手把手教你写《我最讨厌的人作文》,（精选5篇）

更新日期:2025-11-14 15:41

写作核心提示：

写一篇关于“我最讨厌的人”的作文，确实需要注意一些事项，以确保文章既表达清晰，又不过于负面或失礼。以下是一些关键的注意事项：
"一、 明确写作目的和对象："
1. "核心目的：" 你想通过这篇文章达到什么目的？仅仅是发泄情绪，还是想分析这种行为对你的影响，或者仅仅是陈述事实？明确目的有助于把握文章的基调。 2. "“讨厌”的程度：" “讨厌”是一个比较强烈的情感。你需要思考这种“讨厌”是基于什么？是一时的不满，还是长期积累的负面感受？是针对某个具体行为，还是这个人的人格特质？区分清楚有助于你选择合适的措辞和论证方式。避免使用过于极端或情绪化的词语，除非你的目的就是纯粹的情绪宣泄（但这通常不是好的写作练习）。
"二、 观点表达与论证："
1. "客观陈述，而非情绪宣泄：" 尽量用客观、冷静的语言描述你“讨厌”的人或其行为。虽然可以表达你的感受，但重点应放在具体的事件或行为上，而不是人身攻击。 "例子：" 不要写“他这个人真坏”，而是写“他上次的言行让我感到非常不舒服，因为……”。 2. "具体事例支撑：" “讨厌”的理由需要有具体的事例来支撑。选择一两个或几个最有代表性、最能说明你

“我是一个差生，连自己也讨厌自己……”这篇小学生作文，让人泪目

来源：钱江晚报 今天

“这样的老师，好吗？”昨天，有热心家长给记者发来一篇小学生作文。

在这篇作文里，小作者自称是一个“要长相没长相，要纪律没纪律，要成绩没成绩的一个令人讨厌的差生”，却非常幸运地遇到了一位“大仙”，于是“有着‘特殊名气’的我，在仙气的熏陶下，也变得更有活力了。命运也因此而改变。在我犯错时，您对我吹一口仙气，让我明白事理，分清是非……”

有如此神通的“大仙”，到底是何来历？先来看看这篇作文《谢谢您，大仙》：

原来，所谓“大仙”，正是这个自认为是“差生”的小朋友的班主任！在孩子写的每段话后面，这位班主任都有详细批注：

《谢谢您，“大仙”》

我是一个要长相没长相，要纪律没纪律，要成绩没成绩的一个令人讨厌的差生。一天到晚不是惹出这样的麻烦就是那样的麻烦。谁都讨厌我，连我自己也讨厌自己。

班主任评语：虽有些习惯不太好，但你很可爱，因为你很诚实。

在过去里，跟同学产生矛盾时，不管是有理还是没理，永远都是错的那一方。从而我就变成爱捣乱的捣蛋鬼。

班主任评语：这种苦恼，老师小时候也尝过。

突然有一天，天神下降了一个“大仙”降临在我们班。从此我们班的孩子个个都变得仙灵仙气了。有着特殊名气的我，在仙气的熏陶下，也变得更有活力了。命运也因此而改变。

班主任评语：太好了！你的改变还会越来越好呢！

在我犯错时，您对我吹一口仙气，让我明白事理，分清是非。感受到那份暖暖的仙气渐渐流到我的心田，顺便种下了一颗自信心。当您每次鼓励我的时候，有一股爱的力量正悄悄推动着我前进的步伐。

班主任评语：有了自信，有了爱，生活就充满阳光！

您让我深深体会到享受荣誉的幸福，也让我明白了学习是改变命运的途径。谢谢您，“大仙”！

这个把班主任比作“大仙”的机灵鬼，是杭州市安吉路实验学校四年级学生亮亮（化名）。而他笔下的“大仙”，正是自己的班主任兼语文老师刘发建。

“这是我本周一课堂布置的一篇随堂作文，要求学生们在40分钟内，以‘感谢你，XXX’为主题，写一篇300-500字的作文。”刘老师告诉钱报记者。

在刘老师看来，亮亮是个很有灵气，并能用独特视角去观察生活的男孩。在作文里感谢老师、感谢家长的有许多，但亮亮却在作文里写下了自己遇到班主任后的不断成长以及心路历程。虽然字迹不太工整，但整篇作文格式准确，没有错别字，文笔流畅，语言真挚，具有打动人心的力量。

刘老师看到作文时，第一眼就被开头触动了。“我是一个要长相没长相，要纪律没纪律，要成绩没成绩的一个令人讨厌的差生。一天到晚不是惹出这样的麻烦就是那样的麻烦。谁都讨厌我，连我自己也讨厌自己。”刘老师认为，学生在作文中写出的这些心声，就是一只蒙羞的天使，从心底里发出的呼唤。

在这篇作文下方，刘老师专门写了一长段评语：“你这可爱的孩子，读你的作文，是刘老师最幸福的事情，你原本就是一个天使，过去是一只折翼的天使，将来定是一只发光的天使！”

刘老师告诉钱报记者，自己本学期才开始做亮亮的班主任，虽然两人接触只有3个多月，但在他看来，亮亮并不是个“要啥没啥”的学生。

“一开始和亮亮打交道时，他的确算调皮的，特别好动，上课容易走神，作业有时也不按时交。但我过了一段时间发现，他不是不听话，只是好奇心和好动性很强，再加上思维非常活跃，不是传统意义上的‘乖’孩子。”

面对这样有灵气的孩子，刘老师一直在思考，如何引导他们发展，而不是在课堂上一味打压。最后得出的结论是：无论是教师还是家长，都要要尊重孩子的天性、鼓励孩子，给孩子自信感；教师更要以课堂质量吸引孩子，赤子之心，真诚相待，而不是靠权威和课堂纪律“控制”他们。

从一年级开始，亮亮对学习就渐渐失去了积极性、经常不交作业，还经常顶撞老师。但这个学期还没过完，亮亮和以前已判若两人，积极性高了许多，不但肯写作业，还会在周记里反省自己犯下的错误；之前宁愿留堂也不肯订正的错题，现在也愿意当天订正完。

说起亮亮的转变，刘老师很高兴：“我不是什么大仙，也吹不出什么仙气。只是从孩子闪亮的眸子里，看到了他对信任，成长和爱的渴望。”

快到期末了，亮亮的日记水平明显有进步。为了奖励亮亮，刘老师特意为他颁发了一张“11月‘紫藤新星’”奖状，并手写了一张书法作品送给他，摘录的是老舍先生《关于文学的语言问题》中的一句话：“不用任何形容，只是清清楚楚写下来的文章，而且写得好，就是最大的本事。真正的功夫。”

收到这张书法作品后，亮亮非常兴奋，但回家后又反复思考，自己拿到这个奖励是否够格。“我的努力还不够。刘老师的奖励是为了鼓励我，但我还离‘优秀生’还差得很远。现在定下未来的目标还太早了，要言而有信，完成每一天的学习任务。”思考了一天后，亮亮告诉妈妈。

亮亮的转变，也被父母看在眼里。夫妻俩感到惊喜的同时，也引发了他们对家庭教育的反思。

“从三年级开始，亮亮回家后就不怎么跟我们说学校里的事了。我心里很着急，但不知道怎么解决。后来亮亮才跟我们坦白说，从一年级到三年级，自己每次犯错后，无论是老师还是家长，都只是责怪他，没有听听他内心的想法，让他丧失了对老师、家长的信任感。所以他也没有必要做一个乖孩子。”

亮亮的坦白，让夫妻俩深受触动。“亮亮升入四年级后，渐渐又爱和我们说话了，还经常回来跟我们聊刘老师。他说刘老师中午会带全班同学去操场打篮球，还点燃了他对篮球的兴趣。我们都挺支持他，鼓励他去尝试一切感兴趣的运动。”

亮亮妈表示，比起孩子，现在家长改变得更多，特别是在相处模式上。“我们脾气都比较倔，以前我和亮亮还经常因为作业里一个小知识点吵起来。现在作为妈妈，我支持亮亮，也鼓励他多表达；如果亮亮犯错了，我向他说明这个错误所产生的后果，并让他自己承担。”

和儿子相处模式的巨大转变，让亮亮妈感触良多。她总结出了一条教育经验：家长要信任孩子，才能赢来孩子的信任。一旦这条纽带被某一方解除，孩子接下来的成长道路将会遭遇大大小小的挫折，而且会和家长渐行渐远。

“亮亮是一个很爱思考，但想法又比较奇特的孩子：他的思维特别活跃，但集中度不高；他经常为自己的自控力不高而苦恼，但他一旦对某件事有兴趣，又会专心致志，比如写日记、编程课还有画画。”亮亮妈告诉记者：“面对这样的孩子，希望家长们不要急躁，用足够的耐心和信心去对待他们，鼓励他们成长。”

看完亮亮和“大仙”的故事，爸妈们有什么感受？欢迎在下方留言。

来源：升学宝 值班编辑：郑司琪

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儿子作文写“连狗都讨厌爸爸”戳中泪点，转给身边的爸爸……

前几天，涵涵妈一脸郁闷地找我：涵涵和妈妈、爷爷、奶奶相处都挺好的，唯独不喜欢她爸爸，每当宝宝要抱她，就边叫边打挺，还狠狠地挠爸爸的脸，该怎么办呢？

其实不只是这位妈妈，很多妈妈都有着同样的疑惑：为什么孩子就是不和爸爸亲？

我想很多父母，特别是爸爸，在养育孩子过程，常常走进"金钱大于陪伴"的误区，认为只有我挣更多的钱，才能让孩子过上好的生活，于是加班加点努力工作赚钱。

但无数事实告诫我们：舍得给孩子花钱，不如舍得花时间陪伴孩子。既然决定了把小孩生下来，就请在他们身上花点时间。"小孩子生下来就是一张白纸，不管他将来怎样多姿多彩，都取决于前期父母画下的第一笔。"

前段时间有一位8岁的小学生写了一篇日记，提到爸爸是一名医生，工作非常忙，"连狗都讨厌爸爸"，"我该怎样让他明白他是我的爸爸而不是那些病人的爸爸。"

稚嫩的字体表达着心中的怨气，但在孩子心中，始终有一个愿望希望爸爸多一点时间陪伴他。

可事实上，父母真的有那么"忙"吗？

对某些父母来说，总是说没有时间陪伴孩子，但等到他们放假闲下来了，就只顾着玩手机追剧，没有把时间放在孩子身上。

当爸爸们发现，孩子讨厌自己、烦自己，先耐心下面几个问题吧！

(1) 你每天都在宝宝没睡着前回家吗？

(2) 你会帮宝宝换尿布、冲牛奶吗？

(3) 每天专心陪宝宝玩的时间有没有1个小时？

(4) 你有为他讲故事、陪他散步或玩球吗？

(5) 你常常抱他并且跟他说话吗？

(6) 孩子哭个不停时你会耐心地哄他吗？

如果这6个问题，你的答案都是否定的，那么说明你眼下并不是一个尽职的爸爸，或许你根本不懂爸爸在孩子成长过程中的重要作用。

美国心理研究表示，缺少父亲陪伴的儿童，其认知力与不缺乏父亲陪伴的孩子相比有明显差异，突出表现为前者在方块设计、走迷宫和算术等智力测试中落后，操作分数与全量表智商分数低下。

调查结果显示，有一个好父亲，孩子在数学和阅读能力上会比较高。

由此可见，父爱对孩子的想象力、创造力、逻辑力和理解力的发展至关重要。

另外，父亲的男子汉硬派作风，弥补了妈妈、女老师在养育、陪护宝宝时缺少的阳刚之气。

尽职尽责，别荒废了你的角色

不管宝宝有多么不喜欢爸爸，爸爸都不能从育儿角色中抽身。

1） 做好爸爸，先从爱妈妈开始

小宝宝一般都跟妈妈更亲，且不说妈妈十月怀胎的辛苦，单从哺乳期的四目相对，那份亲密感情就时其他人无法比拟的，包括爸爸。这就是为什么爸爸和妈妈有分歧，宝宝会向着妈妈的原因。

有时候，即使夫妻关系很好，偶尔也会有吵架行为，即使这种吵架只是因为家庭琐事，不会影响夫妻感情，但是并不看到了，也会很伤心。他担心爸爸妈妈分开、爸爸妈妈不要他了，所以，爸爸妈妈吵架后，宝宝会大哭大闹，有的宝宝还会发呆、焦虑。

为了让宝宝深切感受到这个家庭是个牢固的集体，爸爸妈妈和宝宝永远不会分开，爸爸妈妈除了在吵架的时候要避开宝宝，平时，在宝宝面前可以有尺度地表现得亲密一些，比如拥抱一下、相视而笑、拉拉手、一家人做游戏、开开心心地吃饭等。通过这些简单的日常小事，宝宝能够体会到爸爸是爰妈妈的，就喜欢爸爸了。

2）多陪陪宝宝

宝宝不喜欢爸爸，怎么办？宝宝出现这种异常现象，与生活的环境和家长有关系，应从爸爸身上找原因，他是否对宝宝太严厉或太冷淡了，导致宝宝不喜欢他。

当下，爸爸工作似乎都比妈妈忙，照顾宝宝的任务更多地落在了妈妈身上。有的家庭，宝宝在襁褓中的时候，爸爸甚至都没有抱过宝宝，宝宝的安全感只建立在妈妈身上，或者说和爸爸的关系建立得还不够牢固，以至于不能和爸爸建立良好的亲子关系。爸爸妈妈要想改善和宝宝的关系，就要消除掉宝宝人格里质疑的成分，让宝宝充分信任爸爸妈妈，能够积极主动地和爸爸妈妈建立良好的关系，而不是不接纳爸爸的爱。

爸爸要多抽出时间陪陪宝宝，以宝宝喜欢的方式和宝宝亲呢、互动，以便让宝宝切切实实体会到爸爸的爱。

3）温柔地对待宝宝

有的爸爸觉得自己是男子汉，面对小宝宝不好意思温柔，于是就用一些"来劲"的方式和宝宝亲昵。比如，一见面就用力拧他的脸蛋、揪他的耳朵、捏脖子、打屁股；在宝宝玩得正高兴时，突然抱起他紧紧地搂着，宝宝便烦躁地拼命挣脱；宝宝睡得正舒服，趴下就用胡子扎宝宝；张嘴就是"臭小子""臭宝贝"，弄得宝宝不知道爸爸是喜欢自己还是不喜欢。还有的爸爸为了显示自己当爸爸的威严，就没有对宝宝笑过……

3岁前宝宝的身体和皮肤都很娇嫩，爸爸药小心跟宝宝接触，要保护好宝宝的身体和皮肤，抱孩子要轻，和他讲话要温和。与宝宝互动的时候，要先征求宝宝的意见，这样宝宝才会觉的爸爸重视自己，才愿意接受宝宝的照顾。

4） 不要显得不耐烦

宝宝的感觉非常灵敏，爸爸和宝宝玩耍的时候，千万不要表现出不耐烦的神情，也不要把工作中的坏情绪带到家里来，那样的话，宝宝就会觉得爸爸并不喜欢他，爸爸并不愿意接受他，他是不被爸爸喜欢的，就无法建立起内心的安全感，自然就不愿意跟爸爸玩耍了。

毛毛妈最后说一句

做好了父亲这个工作，才是爸爸人生中最成功的事业！切莫让工作、名利占据了我们培养孩子的时间！

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