如何写《保护环境作文开头》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-11-14 15:51

写作核心提示：

我们来谈谈如何写好一篇关于“保护环境”的作文开头，以及开头部分需要注意的事项。
"作文开头的重要性："
开头是文章的“门面”，它的好坏直接关系到读者是否愿意继续读下去。一个好的开头能够：
1. "吸引读者：" 迅速抓住读者的注意力，激发阅读兴趣。 2. "点明主旨：" 清晰地表明文章要讨论的核心议题——保护环境。 3. "奠定基调：" 设定文章的整体风格和情感色彩（如紧迫感、责任感、美好愿景等）。 4. "引出下文：" 为后续内容的展开做好铺垫。
"写好“保护环境”作文开头需要注意的事项："
1. "切题明了 (Relevant and Clear)：" "核心：" 开头必须紧密围绕“保护环境”这一主题。避免离题万里或只提及与环境相关的某个方面而不点明保护的重要性。 "做法：" 可以直接点明保护环境是时代的要求、人类的责任等。例如：“保护环境，已成为我们这个时代刻不容缓的议题。”
2. "引人入胜 (Engaging)：" "核心：" 让读者有继续读下去的欲望。 "做法：" "使用生动的描绘：" 描绘一个美丽的自然景象（如清澈的河流、茂密的森林），

万能作文开头模板之（提惨转）

万能作文开头模板之（提惨转）

如果考场上只能记住一件事，请记住这个：

1. 【提】我要写什么 也是标题(15字)

2. 【惨】当时多困难 (50字)

3. 【转】后来怎么了 (35字)

开学了，老师让学生自己到校园玩一圈，然后写校园中印象深的一个地方
001【实战速成：玩一圈后的满分开头】

场景一：发现了一个安静的“秘密基地”（如图书馆角落、实验楼后的长廊）

【提】 说起校园里印象最深的地方，我立刻想起那个藏在图书馆尽头的旧书阅览区。
【惨】 我漫无目的地在校园里晃悠，操场太吵，教室没人，觉得这“逛一圈”的任务真是无聊透顶。
【转】 没想到，当我推开那扇虚掩的木门，阳光正透过老式的窗格洒在积着微尘的书架上，时间仿佛一下子慢了下来，整个世界都安静了。

场景二：被一个生机勃勃的角落打动（如墙角的小花、一棵奇怪的树）

【提】 说起校园里印象最深的地方，我立刻想起教学楼西侧那个不起眼的墙角。
【惨】 我沿着熟悉的路溜达，觉得校园里每寸地方都看腻了，根本找不到什么“新发现”。
【转】 没想到，一低头，竟看见砖缝里挤出一丛不知名的野花，在风里轻轻摇晃，那种顽强的生命力，瞬间就把我定在了原地。

场景三：从一个熟悉的场景里看出了新意（如空无一人的篮球场）

【提】 说起校园里印象最深的地方，我立刻想起今天下午空无一人的篮球场。
【惨】 开学第一天，一个人逛校园有点孤单，看着熟悉的景物，心里莫名有点空荡荡的。
【转】 没想到，没有了比赛的喧嚣，夕阳下的球场像一幅静默的画，篮筐的影子被拉得老长，我第一次发现，天天路过的地方，竟可以这么美。

场景四：图书馆的角落

【提】 说起校园里印象最深的地方，我立刻想起图书馆最里面那个靠窗的座位。
【惨】 那时，月考的压力像一张无形的网把我紧紧缠住，我感到又焦虑又孤单，觉得整个教室都容不下我的烦躁。
【转】 没想到，当我无意间躲进那个安静的角落，阳光透过玻璃洒在书桌上时，我的心竟一下子变得又轻又静。

场景五：操场边的大榕树

【提】 说起校园里印象最深的地方，我立刻想起操场边那棵默默站立的老榕树。
【惨】 那时，我因为和好朋友闹别扭，心里憋着一股说不出的委屈，看什么都觉得不顺眼，操场上所有人的欢笑都像是在嘲笑我的孤单。
【转】 没想到，当我赌气坐在榕树垂下的气根上，背靠着它粗糙的树干时，竟感觉像靠在了一位沉默而可靠的朋友怀里，所有委屈都慢慢被它吸走了。

场景六：空无一人的教室

【提】 说起校园里印象最深的地方，我立刻想起放学后空无一人的我们班教室。
【惨】 那时，我竞选班干部失败了，感觉全世界都在否定我，白天在热闹的教室里，每一分钟都坐立难安。
【转】 没想到，当夕阳把空教室染成金色，我独自坐在那里，看着黑板上未擦尽的公式，一种前所未有的平静和力量却从心底升了起来。

题目：《温暖》

· 【提】 说起温暖，我立刻想起那个藏在抽屉里的暖手宝。

· 【惨】 那时我冻得双手发麻，牙齿打颤，以为这个早晨再也熬不过去了。

· 【转】 没想到，一次不经意的摸索，却让我摸到了整个冬天最热的温度。

题目：《感动》

· 【提】 说起感动，我立刻想起那份放在我桌上的早餐。

· 【惨】 那时我因为睡过头没吃早饭，饿得头晕眼花，根本没法专心听课。

· 【转】 没想到，下课回来时，我的课桌上竟然多了一份神秘的“礼物”。

题目：《感恩》

· 【提】 说起感恩，我立刻想起那个放学后被老师单独辅导的黄昏。

· 【惨】 那时我盯着数学题毫无头绪，急得快要哭出来，觉得自己真是太笨了。

· 【转】 没想到，老师的一个举动，让我重新找到了学习的勇气。

【月考作文题·实战大全】

作文题1：《我的新老师》

【提】 说起新老师，我立刻想起班主任李老师。
【惨】 开学第一天，我因为内向不敢说话，坐在角落里像个透明人，以为初中生活就会这样孤独下去。
【转】 没想到，李老师一个温暖的笑容，一句“我们已经是朋友了”，瞬间照亮了我的心。

作文题2：《初中第一课》

【提】 说起初中第一课，我立刻想起那堂特别的语文课。
【惨】 那时我还沉浸在暑假的懒散里，盯着黑板心神不定，觉得初中的课又难又无聊。
【转】 没想到，老师讲的一个小故事，竟然让我第一次感受到了文字的魔力，彻底爱上了语文。

作文题3：《我的新同桌》

【提】 说起新同桌，我立刻想起那个看起来很高冷的王同学。
【惨】 刚开始我都不敢跟他说话，看他埋头写题的样子，以为他是个“学习机器”，肯定不好相处。
【转】 没想到，我笔掉地上时，他默默捡起来，还附带了一个腼腆的微笑，原来冰山外表下藏着颗温暖的心。

作文题4：《开学典礼那一刻》

【提】 说起开学典礼，我立刻想起校长讲话的那一刻。
【惨】 我站在队伍里又热又累，听着千篇一律的鼓励，心里偷偷抱怨“又是老一套”。
【转】 没想到，校长的一句“你们不是来学习的，是来成长的”像一道光，让我突然明白了初中三年的意义。

作文题5：《校园新发现》

【提】 说起校园新发现，我立刻想起图书馆后面那个小花园。
【惨】 开学一周，我觉得校园又大又陌生，找不到一个属于自己的角落，每天都晕头转向。
【转】 没想到，一次迷路让我误入那个秘密花园，盛开的紫藤花像瀑布一样，美得让我忘记了呼吸。

【考场紧急救援包】

如果考场上太紧张，请直接使用这个 “万能公式”：

“说起______（把作文题填进去），我立刻想起______（一个人/一件事）。那时我______（写出你的困难），没想到______（写出转机）。”

例如：说起《挫折》，我立刻想起那次数学考试。那时我考了不及格，恨不得找个地缝钻进去，没想到老师的一句鼓励让我重新站了起来。

【第一类：成长感悟类】

1. 题目：《那一刻，我长大了》

· 【提】 说起长大，我立刻想起军训时中暑晕倒的那一刻。

· 【惨】 那天我头晕眼花，汗水迷了眼睛，感觉下一秒就要瘫倒在地，委屈得想哭。

· 【转】 没想到，教官和同学们冲过来扶住我，那焦急的眼神让我突然明白：长大，就是懂得接受帮助，也学会关心他人。

2. 题目：《我的初中生活初体验》

· 【提】 说起初中初体验，我立刻想起开学第一周的“手忙脚乱”。

· 【惨】 我像只无头苍蝇，在走班教室间疯狂穿梭，不是走错教室就是忘带课本，觉得自己笨透了。

· 【转】 没想到，这种“混乱”反而让我交到了第一个朋友——同样迷路的他，相视一笑后，我们成了彼此的“导航”。

【第二类：人际情感类】

3. 题目：《我的新朋友》

· 【提】 说起新朋友，我立刻想起那个坐在我后排、起初一言不发的同学。

· 【惨】 开学好几天，我们都没说过一句话，气氛像隔着一堵冰墙，我以为整个学期都会这样“相敬如冰”。

· 【转】 没想到，我不小心碰掉了他的书，他捡起来后居然说了句“没关系，正好我也想活动一下”，就这样，冰墙瞬间融化。

4. 题目：《师恩难忘》

· 【提】 说起师恩，我立刻想起英语老师课后给我补课的那天。

· 【惨】 我因为口音重不敢读单词，每次英语课都低着头，恨不得变成隐形人，自卑极了。

· 【转】 没想到，老师用休息时间一遍遍教我，还说“你的发音很有特色，我很喜欢”，这句话给了我莫大的勇气。

【第三类：学习挑战类】

5. 题目：《一次艰难的挑战》

· 【提】 说起挑战，我立刻想起第一次在历史课上做专题报告。

· 【惨】 我准备了很久，但一站上台脑子就一片空白，手心冒汗，声音发抖，台下每一秒都像一个世纪那么长。

· 【转】 没想到，当我看到台下同学鼓励的眼神，听到老师轻声的提示，我竟然顺利地讲完了，还获得了掌声。

6. 题目：《我战胜了_______》 (可填粗心、懒惰、恐惧等)

· 【提】 说起战胜粗心，我立刻想起那次数学计算满分过关。

· 【惨】 之前我总是看错符号、算错数字，卷子上满是红叉，觉得自己永远改不掉这毛病了。

· 【转】 没想到，我用了老师教的“验算三步法”，第一次全对时，那种成就感像中了奖一样。

【第四类：校园生活类】

7. 题目：《校园一角》

· 【提】 说起校园一角，我立刻想起教学楼后面那条安静的林荫路。

· 【惨】 开学初被新环境压得喘不过气，课间只想找个没人的地方躲起来。

· 【转】 没想到，那条小路成了我的“秘密基地”，秋天的落叶踩上去沙沙响，能让所有烦恼瞬间消失。

8. 题目：《开学以来最_______的事》 (可填开心、尴尬、意外等)

· 【提】 说起最意外的事，我立刻想起在食堂被“投喂”的经历。

· 【惨】 我忘了带饭卡，端着空餐盘站在人群中，肚子饿得咕咕叫，尴尬得无地自容。

【转】 没想到，一个排在我后面的陌生同学直接帮我刷了卡，笑着说：“没事，下次你请我。”这份善意让我温暖了一整天。
【五大题型·全覆盖示范】

第一类：成长感悟类

(考查对初中生活的适应和思考)

题目：《那一刻，我长大了》

· 锁定：说起长大，我立刻想起军训时中暑晕倒的那一刻。

· 诉苦：那天我头晕眼花，汗水迷了眼睛，感觉下一秒就要瘫倒在地，委屈得想哭。

· 神转：没想到，教官和同学们冲过来扶住我，那焦急的眼神让我突然明白：长大，就是懂得接受帮助，也学会关心他人。

题目：《我的初中生活初体验》

· 锁定：说起初中初体验，我立刻想起开学第一周的“手忙脚乱”。

· 诉苦：我像只无头麻雀，在走班教室间疯狂穿梭，不是走错教室就是忘带课本，觉得自己笨透了。

· 神转：没想到，这种“混乱”反而让我交到了第一个朋友——同样迷路的他，相视一笑后，我们成了彼此的“活地图”。

第二类：人际情感类

(考查与新老师、新同学的关系)

题目：《我的新朋友》

· 锁定：说起新朋友，我立刻想起那个坐在我后排、起初一言不发的同学。

· 诉苦：开学好几天，我们都没说过一句话，气氛像隔着一堵冰墙，我以为整个学期都会这样“相敬如冰”。

· 神转：没想到，我不小心碰掉了他的书，他捡起来后居然说了句“没关系，正好我也想活动一下”，就这样，冰墙瞬间融化。

题目：《师恩难忘》

· 锁定：说起师恩，我立刻想起英语老师课后给我补课的那天。

· 诉苦：我因为口音重不敢读单词，每次英语课都低着头，恨不得变成隐形人，自卑极了。

· 神转：没想到，老师用休息时间一遍遍教我，还说“你的发音很有特色，我很喜欢”，这句话给了我莫大的勇气。

第三类：学习挑战类

(考查学科学习和自我管理)

题目：《一次艰难的挑战》

· 锁定：说起挑战，我立刻想起第一次在历史课上做专题报告。

· 诉苦：我准备了很久，但一站上台脑子就一片空白，手心冒汗，声音发抖，台下每一秒都像一个世纪那么长。

· 神转：没想到，当我看到台下同学鼓励的眼神，听到老师轻声的提示，我竟然顺利地讲完了，还获得了掌声。

题目：《我战胜了粗心》

· 锁定：说起战胜粗心，我立刻想起那次数学计算满分过关。

· 诉苦：之前我总是看错符号、算错数字，卷子上满是红叉，觉得自己永远改不掉这毛病了。

· 神转：没想到，我用了老师教的“验算三步法”，第一次全对时，那种成就感像中了奖一样。

第四类：校园生活类

(考查对校园环境的观察和体验)

题目：《校园一角》

· 锁定：说起校园一角，我立刻想起教学楼后面那条安静的林荫路。

· 诉苦：开学初被新环境压得喘不过气，课间只想找个没人的地方躲起来。

· 神转：没想到，那条小路成了我的“秘密基地”，秋天的落叶踩上去沙沙响，能让所有烦恼瞬间消失。

题目：《开学以来最开心的事》

· 锁定：说起最开心的事，我立刻想起在食堂被“投喂”的经历。

· 诉苦：我忘了带饭卡，端着空餐盘站在人群中，肚子饿得咕咕叫，尴尬得无地自容。

· 神转：没想到，一个排在我后面的陌生同学直接帮我刷了卡，笑着说：“没事，下次你请我。”这份善意让我温暖了一整天。

第五类：亲情生活类

(可能考查住宿生活或家庭变化)

题目：《第一次住校》

· 锁定：说起第一次住校，我立刻想起开学第一晚的失眠。

· 诉苦：我躺在床上想家想到鼻子发酸，听着室友的鼾声，感觉这个夜晚永远都不会结束。

· 神转：没想到，上铺的兄弟悄悄递过来一包薯片，我们借着月光分享，聊着聊着就成了最好的朋友。

题目：《我学会了独立》

· 锁定：说起独立，我立刻想起第一次自己洗校服。

· 诉苦：我手忙脚乱，洗衣粉倒多了，泡沫淹没了整个水池，校服还染上了颜色，觉得自己什么也做不好。

· 神转：没想到，妈妈没有责怪我，而是手把手教我，当晾起干净的校服时，那种自豪感是任何奖励都比不上的。

【考场终极技巧】

如果考场上遇到一个完全没练过的题目，请按以下步骤操作：

1. 拆解题目：找到题目中的关键词 (如《温暖》中的“温暖”)。

2. 快速搜索：立即回忆开学一个月来，哪件真实的小事与这个词有关。

3. 套用模板：填入 “锁定 → 诉苦 → 神转” 的框架。

万能备用句（实在想不出时使用）：
说起______(把作文题填进去)，我立刻想起______(一个人/一件事)。那时我______(写出你的困难)，没想到______(写出转机)。

最后叮嘱：

· 字数控制：开头100字左右，别写太长

· 真情实感：选最真实的小事，不要编造

· 细节取胜：写清楚具体动作和话语

现在，孩子已经掌握了月考作文的万能钥匙。请告诉他：“锁定目标，诉诉苦水，写出神转，你的作文开头就是满分！” 祝他在第一次月考中取得优异成绩！

·

社会观察类中考作文的优秀范文

范文一：《旧衣箱里的春天》（环保主题）

核心亮点：以小区旧衣回收箱为切入点，通过 “锈迹斑斑的箱体” 与 “未拆封的新裙子” 对比，揭示环保形式化问题，结尾用 “亲手整理衣物 + 发起倡议” 展现少年担当。

片段赏析：

小区的旧衣回收箱是蓝色的，如今箱体布满锈迹，锁扣坏了，里面堆着破拖鞋、旧玩具，甚至还有没拆封的新裙子。两年前它刚来时，居民们每天都提着叠得整齐的衣物排队捐赠，志愿者会认真登记每件衣服的去向。可现在，回收箱成了 “杂物箱”，真正需要帮助的人，反而得不到温暖。

周末，我约了同学清理回收箱。我们把破玩具扔进垃圾桶，将还能穿的衣服分类叠好，在箱旁贴了张倡议书：“请把干净的衣物留给需要的人，让爱心不被浪费。” 物业被我们的行动打动，不仅修好了锁扣，还定期派人检查。现在，回收箱又变回了从前的模样，每天都有人来捐赠衣物。有位老奶奶握着我的手说：“你们这些孩子，让旧衣箱又有了春天。”

技法提炼：

1. 对比手法：通过 “两年前” 与 “现在” 的箱体状态对比，凸显环保问题。
2. 细节刻画：“破拖鞋”“新裙子” 等细节增强画面感，暗示资源浪费。
3. 个人行动：清理箱子、贴倡议书等具体行为，展现从 “观察” 到 “参与” 的转变。

范文二：《自助收银机旁的温暖》（科技与人文主题）

核心亮点：以超市自助收银机为线索，通过 “年轻人熟练操作” 与 “老人手足无措” 的对比，探讨科技便利与人文关怀的平衡，结尾用 “教老人使用机器” 体现社会温度。

片段赏析：

超市的自助收银机前，年轻人扫码、付款，全程不到 1 分钟；而张奶奶拿着一袋苹果，半天找不到扫码区，急得额头冒汗。我走过去，帮她把苹果逐个放在扫码区，教她用手机支付。她笑着说：“现在的机器真方便，就是我们老人跟不上喽。”

那天后，我和同学成立了 “超市小帮手” 小组，周末轮流在收银机旁帮助老人。我们制作了简单易懂的操作流程图，还准备了备用现金，以防老人手机没电。有位老爷爷学会操作后，特意来感谢我们：“你们这些孩子，让我觉得自己没被时代抛弃。”

技法提炼：

1. 场景冲突：通过 “年轻人” 与 “老人” 的行为对比，制造矛盾张力。
2. 专业细节：“扫码区”“备用现金” 等描述增强真实感。
3. 辩证思考：既肯定科技进步，又呼吁关注弱势群体，体现思维深度。

范文三：《共享单车的蜕变》（文明与责任主题）

核心亮点：以共享单车为载体，通过 “乱停乱放” 与 “有序摆放” 的对比，分析公民素质与公共管理的关系，结尾用 “组建志愿者团队 + 设计停车线” 展现解决问题的智慧。

片段赏析：

街头的共享单车横七竖八地倒在路边，车筐里塞满垃圾，二维码被恶意刮花。有一次，我看见一个小男孩费力地扶起单车，用袖子擦掉车座上的灰尘。我深受触动，决定和他一起行动。我们联系社区，组建了 “单车守护者” 志愿者团队，每周清理车辆、修复二维码。

社区还采纳了我们的建议，在路边画了共享单车专用停车线，线上推出 “文明骑行积分” 制度。现在，街头的单车整齐排列，像一列列等待检阅的士兵。那个小男孩对我说：“姐姐，原来共享单车也可以这么美。”

技法提炼：

1. 比喻修辞：将 “共享单车” 比作 “士兵”，形象展现改变后的秩序。
2. 数据支撑：“文明骑行积分” 等制度设计，体现解决方案的可行性。
3. 以小见大：从 “扶起单车” 到 “影响社区政策”，凸显个人行动的价值。

范文四：《垃圾分类的蝴蝶效应》（环保主题）

核心亮点：以小区垃圾分类为切入点，通过 “垃圾散落一地” 与 “分类有序” 的对比，揭示习惯养成的重要性，结尾用 “教邻居分类 + 设计垃圾桶标识” 展现环保实践。

片段赏析：

小区的垃圾桶旁，垃圾袋散落一地，剩饭剩菜混着塑料瓶，散发着难闻的气味。退休教师王奶奶看不下去，每天清晨义务整理垃圾，手把手教居民分类。我加入了她的行列，帮着分拣可回收物，给垃圾桶贴上醒目的标识。

一个月后，越来越多的居民主动参与垃圾分类。有位阿姨说：“以前觉得分类麻烦，现在才发现，这是对地球的温柔承诺。” 如今，小区的垃圾桶焕然一新，垃圾分类成了居民的自觉行动。王奶奶笑着说：“这只‘蝴蝶’扇动翅膀，真的带来了改变。”

技法提炼：

1. 环境描写：“难闻的气味”“散落的垃圾” 渲染问题严重性。
2. 专业术语：“可回收物”“标识” 等词汇增强专业性。
3. 哲理升华：用 “蝴蝶效应” 比喻环保行动的连锁反应，深化主题。

高分模板总结

考场提分锦囊

1. 素材积累：建立 “社会观察素材库”，记录身边的变化（如 “书店变奶茶店”“智能快递柜使用情况”）、特殊场景（如 “医院的线上挂号机”“街头的共享充电宝”）。
2. 结构优化：采用 “现象→冲突→分析→行动→升华” 的五段式结构，段落控制在 5-7 段，避免冗长。
3. 语言亮点：多用比喻（“共享单车像士兵”）、拟人（“回收箱布满锈迹”）、通感（“垃圾散发难闻气味”）等修辞，增强画面感。
4. 卷面加分：字迹工整，重要观点用 “△”“→” 等符号标注，开头结尾预留 3 行空白，提升视觉效果。

最后提醒：社会观察类作文的关键是 “见人见事见思考”。与其空喊 “保护环境”，不如聚焦旧衣回收箱的锈迹、老人使用收银机的慌乱、共享单车的摆放乱象 —— 当你把这些 “小事” 写进作文，并用行动展现担当，阅卷老师自然能感受到你对社会的关注与思考。