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更新日期:2025-11-14 22:26

写作核心提示:
这是一篇关于描写的作文,主题是“学习”,并且我会附上一份写作这篇(或任何描写类)作文时需要注意的事项清单。
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"作文:描写的艺术——学习"
学习,这个词语对我们而言或许太过平凡,它像空气一样无处不在,却又常常被我们忽略其内在的质感与色彩。然而,当我们尝试用心去描绘它时,便会发现,学习并非只有枯燥的书本和单调的重复,它更像一幅流动的画卷,充满了探索的惊喜、思维的碰撞和成长的印记。
"学习,是探索未知的旅程。" 就像一位勇敢的探险家,我们带着好奇与疑问出发。起初,面对崭新的知识领域,我们如同迷失在浓雾中的航船,四周是未知的礁石与深海。我们翻阅着书本,那些文字像是古老的密码,需要我们耐心破译。每一次恍然大悟,都像是拨开云雾,看到一片崭新的大陆;每一次解开难题,都像是找到了隐藏的宝藏,内心充满了喜悦与成就感。这个过程充满了挑战,有时会让我们感到困惑甚至沮丧,但正是这些挑战,磨砺了我们的意志,激发了我们更强烈的探索欲。
"学习,是思维碰撞的火花。" 它并非总是独自进行的苦行。在课堂的讨论中,在小组的合作里,在与老师的交流间,思维的火花不断迸溅。不同的观点相互交锋,如同两颗星辰的相遇,
个人希望:
一.“宽容”
没有任何一个人会和自己在任何方面都意见一致。平常发表文章只是为了培养个人的投资能力,不提供任何投资建议,乐意看就看,不乐意可以保持沉默,积口德。
二.知道自己来干什么的。尽量多从别人身上学东西,即使不喜欢。“尺有所短,寸有所长”,尽量看别人的优点,总结出来为自己所用,让自己更强大。
三.讨论问题对事不对人。没有人是全能的,什么都正确的。
多讲事实,摆道理,说数据,提思路,多自我要求,成长起来才是自己人生中最重要的事情。
四.多参加有效的社交学习,有能力可以帮助他人,暂时没能力也可以选择积累能力,没必要在没有意义的事情上去纠缠
☛ 主题二十九:语文学习
九年级的你,回望初中生活,既是个人经历的反省,更是人生经验的总结。让我们一起参加“学弟学妹,请听我说”活动,为即将入学的七年级新生介绍语文学习的经验和教训。请写一篇文章,围绕初中语文学习讲故事、说体会、谈看法、提建议。提示:①全面回顾你的初中语文学习经历,评估得与失,梳理出值得记取的经验和教训。②要考虑七年级新生的学习需求,确定文章的内容。③结合学习经历写,可以使文章内容充实,更有感染力。④不少于600字。品 察 语 文 之 美文|杨 巧 丽作为一名即将毕业的学生,我在语文的世界里,看月升日暮,观落雁修竹,品贤达布衣。和它深交越久,想要与你们倾诉的愿望就越强烈,这个令我甘之如怡的学习经验,一定也会让你们如获至珍。这个语文学习的经验就是:化身作者,在体察作者心境的过程中领悟作品之神韵,收获以文润心、以文化人的美妙阅读体验。“结庐在人境,而无车马喧。”你们一定熟悉陶渊明的《饮酒》吧?会不会只是把它当成考试篇目背诵得很熟练,而没有感受到一种心境、一种生活观呢?我在学习这首诗的那天放学后,忽然心血来潮,特意来到我家小院的东北角。这里有一株高大的玉兰树,树下还放了好几盆小花儿,很是静谧。我为自己泡一杯清茶,拉过一个小竹板凳在木桌旁坐下来,嘴里轻念着“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还……”然后,我靠近杯子,鼻尖轻嗅,一股清香蔓延开来。再低头定睛,茶叶慢慢舒展着。偏头仰视,树叶微微摇曳着。放眼远眺,夕阳一坠,天色灰蓝而沉静。霎时,我仿佛化身为陶渊明了。在主动卸去职务、归隐田园的时空里,身心是那样的怡然自得,那样的闲适旷达,那样的超凡脱俗!这一刻,我才突然明白,这种物我两忘的“无我之境”,浑然天成的天真意趣,这种不汲汲于名利,回归大自然的怀抱,在它的无限清新和生机勃勃里安放灵魂,这种中国式天人合一的哲学况味,才是作者的“真意”啊!这一刻,我突然长大:不管人身处何处,不管“人境”有多繁忙和喧哗,灵魂有根,心归自然,才是“心远地自偏”的真正含义,才是我们一生要学习的功课啊!这首诗,为我打开了语文学习之门。从此,心有所属,神有所定。亲爱的学弟学妹们,今天跟你们讲述这段经历,我依然心潮澎湃。用心去体味语文之美吧,它的魅力,就在你们每一次登高而心生“会当凌绝顶,一览众山小”的高远抱负里,就在你们每一次遇挫而“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的积极乐观里,就在你们每一次别离而“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的豪情万丈里。聪明的你们,是不是已经接收到了我用心发出的信息?祝福你们,好好学习语文,在它的滋养下,过好这珍贵的一生!指导教师: 宋立国本文刊登于《作文与考试》初中版2025年2月上旬刊最后冲刺,我们陪你赢!
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