精心挑选《六年级上册一单元作文》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-11-15 09:36

写作核心提示：

这是一篇关于六年级上册第一单元作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助你更好地完成写作任务：
"六年级上册第一单元作文写作注意事项"
亲爱的同学们，随着新学期的开始，我们迎来了六年级上册的语文第一单元作文。每一篇作文都是我们展示学习成果、锻炼思维能力、抒发真情实感的重要平台。要想写出一篇优秀的作文，尤其是在这个关键的六年级阶段，我们需要特别注意以下几个方面：
"一、 仔细审题，明确要求是前提"
“磨刀不误砍柴工”，写好作文的第一步就是仔细审题。拿到作文题目，我们不能草草一看就动笔。要静下心来，认真阅读题目，弄清楚：
1. "题目类型：" 是写人、记事、写景、状物，还是想象作文？ 2. "写作范围：" 题目要求我们写什么内容？有没有限制？比如写“我的老师”，是写一位具体的老师，还是泛指所有老师？ 3. "中心思想：" 题目希望我们通过文章表达什么样的思想感情或传递什么样的信息？比如写“一件难忘的事”，重点在于“难忘”，要写出这件事为什么难忘，给你带来了什么影响。 4. "关键词：" 找出题目中的关键词，它们往往是文章要突出的重点。例如，“变化”这个词，可以写景物的变化、人的变化、思想的变化等。

六上第一单元作文：《变形记》（附可打印范文）

六年级语文上册第一单元的作文是《变形记》，上来就是一篇想象类作文呀！

近几年，想象类作文在小学作文中的比重越来越高，也足以看出国家对小学生创造能力的重视。对于想象类作文，大家一定要记住一点，那就是想象一定要合理。

我们先来看要求。第一，把自己变成另一种事物，可以变小，变成蚂蚁，也可以变大，变成大象。第二，变形后，你生活的世界将会随之发生改变，也就是说，确定变形对象后，你需要从人的视角转换成所变事物的视角。大家看没看过《熊出没》，有一个系列不就是熊大熊二变小之后的冒险经历吗？

第三，要把重点部分写详细。这就要求你的经历必须有情节。

我们可以先想想，自己想变成什么呢？可以是动物，比如燕子、蜻蜓、麻雀、蚂蚁、蟋蟀、狗、兔子、大象狮子，或者是鱼、虾、乌龟、鲸……

可以是植物，比如小草、大树、玫瑰花、蒲公英……

可以是生活用品，比如眼镜、灭火器、铅笔盒；可以是交通工具，比如飞机、地铁、自行车、轮船；可以是公共设施，比如路灯、图书馆、红绿灯、凉亭、天桥，；还可以是自然现象，比如风、雨、雷、云……

那我们应该怎么写呢？

首先，合理想象，确定变形事物。

你要变成什么呢？这可不是随便想象，因为你要写成一篇作文，所以你选择的事物必须是你非常熟悉的事物，能够产生丰富的联想。否则你的作文写不出来啊。

其次，拆分步骤，构思变形故事。

第一步：发生变形。你是怎样变形的？你变成了什么样子？你周边的环境是怎样的的？

第二步：变形之后。根据周边环境，你想到了什么角色？你和角色之间是什么关系，你们是如何互动的？你们面临着什么问题，有什么波折或者意外，是如何解决的？（最少要写出4个关键情节，且体现波折或意外）

第三步：变回自己。你是怎样变回自己的？这次经历让你有什么感悟？

第三，学会四招，详写变形经历。

第一招：让角色之间产生互动。比如可以合作，你变成蚂蚁和其他蚂蚁或者其他动物合作；可以对立，你变成虫子，小心被鸟或者鸡吃掉。

第二招：引入新的角色，改变故事走向。比如你变成了花，在花园里肆意开放，突然一个画家走了进来，注意到了你。试想一下，你的故事是不是就有了很多的不同？

第三招：放大细节，描绘场景。可以仔细描写一个场景，比如你变成流浪狗，当狂风暴雨来临时，你无处躲雨的狼狈。

第四招：写清看到的、听到的、感受到的情况。

多种方法，能够让你的作文添彩很多。

考情解读。

附高分范文。

六年级上册一单元习作《变形记》，我是一只小蚂蚁

本文是六年级上册单元习作专栏的第11集，具体内容为一单元《变形记》。本专栏包括各单元习作和课后小练笔，将随着课程进度适时更新。

请看一篇例文。

变形记：小蚂蚁回家记

我是一只小蚂蚁，那种最小的黑蚂蚁，现在我面临着一个非常严峻的问题，我既找不到同伴，也找不到回家的路了。

就在刚才，我和几个伙伴正抬走一只已经干瘪的昆虫回家。它是一只灰头苍蝇，个子很大，但只剩一个貌似强大的躯壳，身体的水分都被风干了，所以我们几个才驮得动它，否则，还得麻烦叫大部队来。我们正前拖后推，嘿吆嘿吆行进中，突然一只狗奔过来，一脚正好踏在我们身上，它的脚趾勾住了苍蝇的翅膀，连带着我们都被粘了起来。我只觉得头晕目眩，有一种巨大的压迫感，快不能呼吸了，身体也突然离开了地面，摇摇欲坠。我狠命咬住苍蝇的身体，才没有掉下去。身体像撕裂般地疼痛，真想大叫一声，但我还算清醒，没敢叫，因为我知道一叫就会像乌鸦嘴里的肉一些，掉下去了。我明明听到一个同伴“啊”的一声就没影了。

容不得我细考虑该怎么办？又被重重地压在了地上，紧接着又提了起来，如此几次，我实在承受不住了，心想，如果再被踏下去总会被踏死的，还是冒险跳吧。其实我们蚂蚁一般时候摔到地面并没有事，主要是怕摔在水里那就不能活命了，因此不到万不得已，也不能硬摔，现在也是确实没有了办法。只得在又一次被抬起时松了口，我也“啊”地长长叫喊了一声，摔在地上，恰好落在一片碎纸片上，倒也安然无恙。

我惊魂未定地走到地面，四处嗅了嗅，已经找不到我们的气味了，这也预示着我迷路了。我们蚂蚁的视力并不好，因为我们长期在蚁穴里生活，那里黑漆漆伸手不见五指，所以我们的视力早就退化的几乎没有了。假如视力好，我爬到高处找找同伴，看看回家的路，但这一切都没有可能，我们唯一的路标就是自己走过时留下的气味。那只该死的狗天崩地裂地似的把我们没踏死就算幸运了，现在我必须独自寻找回家的路了。

我们天生有一套应急措施，面对这种情况就会自动开启自救模式。我以现在的落脚点为圆心，任意地朝一个方向进发，因为我们没有方向感，并不分辨出那只狗来时的方向，只能像瞎猫碰死耗子一样去乱撞运气。我向前爬了一大截，没有找到我们的气味，只能再转另一个方面继续寻找，仿佛警犬在搜索犯罪人的气味一样。

就这样兜兜转转一大圈，我又回到刚才转过的地方，可能有人会怀疑，我是怎么知道这个气味是刚才的呢？因为我前面说过，我已经启动了应急模式，现在的气味和正常的气味是不同的，即使别的伙伴碰上我留下的气味，它也不会沿着去走，它们都懂什么气味代表什么意思？这也是我们小蚂蚁的高明之处。

既然找不到，只能在扩大搜索范围。反正就这样，我此处转一遭，画一大片区域，然后再画另一片区域，一片一片地画下去，地毯式地寻找，功夫不负有心人，我终于找回了最初的路。

为了能接应一下别的伙伴，我又把回家的气味更大范围的扩散了一大圈，希望它们能更大的生还机会，然后就循路回家了。当我回家的那一刻，我深刻地感受到家里真好，看着家人亲切的面容，我才更加懂得，要珍惜每一次团聚的时光……

这个自述故事讲完了，这里既有一些科学的知识，同时也加入了自己的想像，总之，要让故事看起来既合情合理，又很新奇。另外最后一句，“要珍惜第一次团聚的时光”，既是蚂蚁回家的感觉，更是回到我们现实当中，对我们自己的一次劝勉，希望我们也要珍惜和家人在一起的时光，这样，全文就不仅是一篇故事，而且有了现实意义，这样的一句点睛之笔，使作文的境界得到了提升。这样的写作手法，希望同学们能效仿和掌握。