3招搞定《小书桌作文》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-15 09:51

写作核心提示：

写一篇关于“小书桌”的作文，可以是一个很好的练笔机会，它不仅涉及到物品描写，更能融入你的情感和思考。以下是写好这篇作文需要注意的事项：
"一、 明确写作目的和中心思想："
1. "你想通过这篇作文表达什么？" 是表达对小书桌的喜爱之情？回忆在小书桌前学习的时光？还是通过小书桌展现你的学习态度或生活状态？ 2. "确定中心思想：" 这篇作文的核心是“小书桌”。它不仅仅是一个家具，更承载了你的情感、记忆和成长。围绕这个核心来展开叙述和描写。
"二、 精心选择写作内容（选材）："
1. "描写书桌本身：" "形状、大小、颜色：" 它是什么样子的？方方正正还是略显不规则？颜色是原木色、白色还是贴了贴纸？ "材质、新旧：" 是实木做的？金属边框？看起来崭新还是有些磨损？有没有划痕或烫痕？ "书桌上的物品：" 这是重点！上面摆放着什么？书本（语文、数学、英语等）、文具（笔、尺子、橡皮）、台灯、水杯、闹钟、绿植、照片、奖状、小摆件等等。这些物品的摆放有什么特点？（整齐、杂乱

小学生作文：门口的那张书桌

门口的那张书桌

文/吴佳霖（六年级）

　　进了班级，余光看到了那张依旧空空的书桌。那张书桌是谁的呢？为什么是空空的呢？我为什么要用这么长时间来注视呢？

　　我不禁在想，为什么我总是不经意间看向那张书桌呢？我不愿意想起以前的那些事情，可是我还是禁不住想起以前不愿想起的事情。

　　快要下课了，我不经意的，又看向了那张书桌。我轻轻地整理着，桌上的文具书本，做好了下课的准备。在同学们哄哄闹闹的声音中，我随着同学们向门口走去。不经意间，又在那张书桌旁停顿了一下。

　　我多么希望在门边的书桌上能看到她。

　　又开学了，教室里又坐满了学生。可是同学们已经不是以前的同学了，这个班级总是感觉少了些什么。那张书桌依然没有人去坐，仿佛那张书桌根本就不存在于这个班级。

　　回忆起以前时光的点点滴滴，回忆起那个带着我们欢笑的班长。回忆起那个教了我们五年的老师，回忆起陪伴我们五年的同学。这个班级仿佛少了些欢笑，多了些陌生。或许，在一个地方呆久了，换一个地方会更好。我不断地安慰自己，习惯了就好了。有一个闺蜜和我说，经科学家认证，两个人坚持了七年的友谊，那么永远就不会忘掉对方。所以我不禁在想，怪不得小学只有六年呢！我也害怕会忘掉她，因为还不到六年……

时光飞逝，光阴似箭。如今，我们也已经成为了六年级的大哥哥，大姐姐了。成为了小学里的老大了。在新的教室里，新的环境里，我们现在应该做的，是面对新的生活，努力地学习。可是为什么，我还是会不经意间看向那张，门边空空的书桌呢？

【中考作文母题深度指导】《书桌下的旧航模机身》

【中考作文母题深度指导】《书桌下的旧航模机身》

《书桌下的旧航模机身》

一、文章脉络提纲・看一篇会一类

【开头】

以书桌下那架缺了螺旋桨的旧航模机身为引——白色机身上还留着褐色的胶水印，机翼边缘贴着泛黄的配重贴纸，机身内侧用铅笔写着“2023.4第一次试飞失败”，点明“这架旧航模，藏着我追逐航模梦想的跌撞，也见证我从‘三分钟热度’到‘咬牙坚持’的成长，让我读懂‘有梦想并为之奋斗，才是青春最该有的样子’”，快速点题，用具象物件引发共鸣。

【主体】

1. 梦想的“起飞”：初见时的热烈

描写小学五年级的航模展：在科技馆的玻璃展柜前，我盯着那架“歼-15”航模挪不开眼——银灰色机身泛着冷光，机翼下的“导弹”小巧逼真，讲解员说“这是按1:20比例还原的，能通过遥控器完成爬升、盘旋”。我攥着妈妈的手说“我也要做一架能飞的航模”。回家后，我省下三个月零花钱，买了一套基础航模套件，连夜拆开包装，却对着一堆零件发懵：“原来不是拼乐高那么简单。”但当时满脑子都是“让航模飞起来”的念头，立刻上网查组装教程，连吃饭都捧着平板看，展现梦想初现时的热情与憧憬。

1. 梦想的“迫降”：挫折中的退缩

讲述第一次组装的失败：按照教程，我先粘机身，却把左右机翼粘反了；好不容易拆下来重粘，又把尾翼装歪了。最糟的是试飞那天——航模刚离地半米，就因为重心不稳“啪”地摔在地上，螺旋桨断了，机翼也裂了道缝。我蹲在地上捡碎片，眼泪差点掉下来：“怎么这么难？”看着同学的航模在天上盘旋，我把坏机身塞进书桌下，再也没碰过，连航模套件的盒子都藏进了衣柜，展现梦想遇到挫折时的沮丧与退缩。

1. 梦想的“重启”：点拨后的坚定

描写航模店老板的启发：周末路过街角的航模店，我忍不住进去看，老板注意到我盯着“歼-15”模型发呆，笑着问“是不是组装遇到麻烦了”。我掏出书桌下的旧机身，他摸了摸胶水印：“航模像梦想，得慢慢调重心——你看这机翼，左边重了就贴块配重，尾翼歪了就轻轻掰正，急不得。”他还教我“先在纸上画组装图，标好零件位置再动手”。那天回家，我把旧机身从书桌下翻出来，用砂纸磨平裂缝，按老板说的画图纸，连贴配重贴纸都量了尺寸，展现受点拨后重新振作的决心。

1. 梦想的“翱翔”：坚持后的收获

描写半年后的突破：每天放学后，我都在阳台练组装——粘零件时用镊子夹着慢慢对位，试飞前反复调整重心。有次为了改尾翼角度，我熬到晚上十点，妈妈催我睡觉，我却说“再试一次，肯定能飞起来”。终于，在学校的航模比赛上，我的航模完成了平稳爬升、360度盘旋，虽然没拿第一，却获得了“最佳进步奖”。捧着奖状，我摸了摸口袋里的旧机身碎片——那是第一次失败时留下的，现在成了我最珍贵的“纪念”。我忽然明白：梦想不是一蹴而就，是摔了再爬起来，拆了再重新装。

【结尾】

升华主题，表达“如今那架修好的航模摆在书桌上，旧机身的裂缝被我用贴纸盖住，上面多了行新字‘2024.5学会坚持’。现在我的新梦想是考上有航空社团的高中，每天做完作业，我都会翻航模杂志、记航空知识。原来青春的意义，不是永远顺利，而是有敢追的梦想，有跌倒了再站起来的勇气。未来不管遇到什么困难，我都会记得那架旧航模教会我的——有梦想，敢奋斗，才不算辜负青春”，简洁点题，呼应开头。

二、满分素材摘抄・首尾呼应・感悟

【开头】

我的书桌下，压着架缺了螺旋桨的旧航模机身。白色塑料机身上，褐色的胶水印像没擦净的泪痕，机翼边缘贴着张泛黄的配重贴纸——那是我第一次试飞失败后匆匆贴上的；机身内侧，铅笔写的“2023.4摔碎了”仍清晰可见。这架没人要的旧机身，藏着我最滚烫的航模梦想，也记着我青春里第一次为梦想咬牙坚持的模样。（开篇点题，用旧航模机身细节引出梦想主题）

【结尾】

每次看到这架航模，我就想起航模店老板的话：“慢慢调，急不得。”原来青春从不是一次成功，而是敢开始、敢失败、敢重新再来。这架旧航模教会我的，不只是组装技巧，更是“有梦想才叫青春”的道理——有梦可追，有汗可流，才不算辜负这滚烫的年少时光。（升华主题，呼应开头的旧航模机身细节，凸显梦想感悟）

【感悟】

以前总觉得，梦想是“一定要实现的大目标”，直到遇见那架旧航模才明白：真正的梦想，藏在“摔碎了再粘好”的坚持里，藏在“熬夜改尾翼”的执着里，藏在“没拿第一也开心”的坦然里。那架旧机身很小，却装下了我从“怕困难”到“敢挑战”的转变；它很普通，却像一句提醒：青春的价值，不是活得多轻松，而是有敢追的梦，有为之奋斗的热血。有梦想，敢坚持，才是青春最该有的模样。

三、范文借鉴

《书桌下的旧航模机身》

我的书桌下，压着架缺了螺旋桨的旧航模机身。白色塑料机身上，褐色的胶水印像没擦净的泪痕，机翼边缘贴着张泛黄的配重贴纸——那是我第一次试飞失败后匆匆贴上的；机身内侧，铅笔写的“2023.4摔碎了”仍清晰可见。这架没人要的旧机身，藏着我最滚烫的航模梦想，也记着我青春里第一次为梦想咬牙坚持的模样。

小学五年级的科技馆航模展，让梦想在我心里发了芽。玻璃展柜里，“歼-15”航模泛着银灰冷光，机翼下的迷你“导弹”格外精致。讲解员按下遥控器，航模缓缓爬升、盘旋、落下，我攥着妈妈的手直晃：“我也要做能飞的航模！”

回家后，我倒空存钱罐，数了三遍硬币，刚好够买基础航模套件。快递到的那晚，我拆开包装，看着白色机身、塑料机翼和一堆陌生零件，以为像拼乐高般简单，可对着说明书看半小时，连“尾翼连接杆”都不知装在哪。妈妈劝我明天再弄，我却捧着零件盒坐到深夜，满脑子都是“让航模飞起来”。

第一次组装，我急着粘机身，没注意标记把左机翼粘反了；拆改时太用力，机身裂了道缝。好不容易装完，试飞那天，航模刚离地半米就往一边倒，“啪”地摔在广场上——螺旋桨断了，电机也掉了出来。我蹲在地上捡碎片，眼泪在眼眶里打转。看着同学的航模在天上盘旋，我觉得自己真没用，把坏机身塞进书桌下，连航模杂志都不敢碰。

转机是在街角航模店。周末路过时，我盯着橱窗里的“歼-15”发呆，戴眼镜的老板走过来：“组装遇麻烦了？”我掏出旧机身，他摸了摸胶水印：“航模像梦想，得慢慢调——左边重了贴配重，尾翼歪了掰正，急不得。”他帮我画组装图，标好安装线：“先在纸上练，就不容易错了。”

那天起，阳台成了我的“工作室”。每天放学后，我用砂纸磨平机身裂缝，按图纸画标记，粘零件时用镊子慢慢对位。妈妈催我早睡，我总说“再试一次”：调整电机位置时拆了又装，试飞失败就记下“重心偏左”，直到第十二次，航模终于稳稳飞起，还完成了小转弯。

学校航模比赛那天，我抱着修好的航模上场。按下遥控器，航模缓缓爬升、盘旋，虽没拿第一，却得了“最佳进步奖”。捧着奖状，我摸了摸口袋里的旧螺旋桨碎片——那是失败的纪念，更是坚持的勋章。

如今，修好的“歼-15”航模摆在书桌上，裂缝处贴了张小红旗贴纸，螺旋桨转起来还会“嗡嗡”响。我的新梦想是考上有航空社团的高中，每天做完作业，就翻航模杂志、记航空知识。

每次看到这架航模，我就想起航模店老板的话：“慢慢调，急不得。”原来青春从不是一次成功，而是敢开始、敢失败、敢重新再来。这架旧航模教会我的，不只是组装技巧，更是“有梦想才叫青春”的道理——有梦可追，有汗可流，才不算辜负这滚烫的年少时光。

四、技法学习・习一招会一套

1. “小物件承载大梦想”，让主题具象化

以“旧航模机身”为核心载体，将“航模梦想”附着在“胶水印”“配重贴纸”“铅笔字迹”等具体细节上，避免梦想主题的空洞抒情。通过旧机身从“藏进书桌下”到“摆在书桌上”的转变，串联起“热情—退缩—坚定—收获”的梦想历程，让读者能通过具象物件感知抽象的梦想成长，增强文章感染力。

1. “心理分层刻画”，让情感真实可感

细腻描写“我”的心理变化：从梦想初现时的“热烈憧憬”（连夜拆零件、看教程），到挫折后的“沮丧退缩”（藏机身、不敢翻杂志），再到受启发后的“坚定执着”（熬夜改尾翼、记录失败原因），最后成功后的“坦然喜悦”（没拿第一仍开心）。分层刻画符合青少年追逐梦想的真实心理，让读者能共情“从怕困难到敢坚持”的过程，增强文章代入感。

1. “细节留白”，引发读者共鸣

保留“手指被胶水粘住”“用尺子量配重贴纸”“口袋里的旧螺旋桨碎片”等细节，不刻意强调“梦想多伟大”，却让情感藏在细节里。例如，不直接写“我很坚持”，而是通过“拆了装、装了拆”“熬到晚上十点”等动作，间接体现对梦想的执着，更易引发读者对“追逐小梦想”的共鸣。

1. “梦想延伸”，凸显主题深度

将“航模梦想”自然延伸到“考航空社团高中”的新梦想，形成“小梦想→大目标”的成长逻辑：用“组装航模的坚持”对应“学习的坚韧”，用“航模比赛的进步”对应“青春的成长”。这种延伸不是生硬拔高，而是基于个人经历的自然感悟，让“有梦想才叫青春”的主题从“个人小事”上升到“青春态度”，更具普遍意义。

1. “生活化场景共鸣”，贴近学生体验

选取“科技馆看展”“攒钱买套件”“航模店求助”“阳台练习”等生活化场景，这些场景源自学生熟悉的“兴趣萌芽”“遇到困难”“寻求帮助”“努力实践”经历，易引发“这就是我的经历”的共鸣。同时，描写“胶水粘手”“试飞失败”等小挫折，让梦想主题更贴近真实青春，避免悬浮感。

五、一文多用・变式迁移考场高分作文

1.主题：挫折让梦想更坚定

题目：《那道裂缝教会我的事》

【开头范文】

书桌前的航模机身上，那道被贴纸盖住的裂缝还在——它曾是我放弃梦想的理由，如今却成了我最珍贵的纪念。原来挫折不是梦想的敌人，而是让梦想更坚定的试金石，就像那道裂缝，教会我“摔碎了再粘好，才是追梦该有的样子”。

【主体提纲】

• 挫折的“打击”：描写第一次组装航模失败，机身摔裂、螺旋桨折断，看着别人的航模飞翔，自己却把旧机身藏进书桌下，展现挫折带来的自我否定。
• 挫折的“启发”：刻画航模店老板指着裂缝说“航模修好了更稳”，让我明白“挫折能帮我们找到问题”，开始正视裂缝，重新组装航模，体现挫折带来的转机。
• 挫折的“力量”：描写带着有裂缝的航模参加比赛，虽没拿第一却收获进步奖，明白“挫折不是终点，是让梦想更坚定的动力”，点明“经历过挫折的梦想，才更有力量”。

【结尾范文】

如今，那道裂缝被国旗贴纸盖住，却永远刻在我心里。它让我明白，追梦路上的挫折，就像航模的裂缝——看似可怕，却能帮我们调整方向、变得更稳。未来再遇到困难，我都会想起那道裂缝，想起“摔碎了再粘好”的勇气，让梦想在挫折中更坚定地飞翔。

2.主题：青春因奋斗而精彩

题目：《航模转起来的青春》

【开头范文】

书桌上的航模螺旋桨转起来时，会发出轻微的“嗡嗡”声——这声音里，藏着我熬夜改零件的汗水，藏着试飞失败又重来的执着，藏着青春最精彩的模样：不是一帆风顺，而是为了梦想奋力奔跑。

【主体提纲】

• 奋斗的“起点”：描写为了买航模套件，省下三个月零花钱；为了组装，连夜看教程、画图纸，展现青春奋斗的热情。
• 奋斗的“细节”：刻画手指被胶水粘住、熬夜调整尾翼角度、记录每次试飞的失败原因，用具体行动体现“青春的奋斗藏在小事里”。
• 奋斗的“精彩”：描写比赛时航模平稳飞翔，获得进步奖，感受到“奋斗后的喜悦比成功更珍贵”，点明“青春因奋斗而精彩，因追梦而滚烫”。

【结尾范文】

如今，航模的“嗡嗡”声成了我学习的背景音——它提醒我，青春的精彩不是活得多轻松，而是有敢追的梦、有肯奋斗的劲。未来，我会带着这份奋斗的热情，去追更远大的梦，让青春在奔跑中绽放更亮的光。

3.主题：平凡梦想的价值

题目：《不拿第一的梦想也珍贵》

【开头范文】

我曾以为，梦想必须拿第一才值钱；直到那架没拿第一的航模教会我：平凡的梦想也珍贵——它不需要耀眼的奖杯，只需要你为它付出过的热情、坚持过的勇气，这就够了。

【主体提纲】

• 梦想的“平凡”：描写我的航模梦想很简单——只是让航模飞起来，不像别人“要拿全国冠军”，展现平凡梦想的起点。
• 平凡中的“坚持”：刻画为了这个平凡梦想，我摔了再粘、拆了再装，哪怕手指粘满胶水也不放弃，体现“平凡梦想也需要奋斗”。
• 平凡中的“价值”：描写比赛没拿第一，却收获“最佳进步奖”，明白“平凡梦想的价值，不在结果，而在追梦的过程”，点明“每个平凡的梦想，都值得被认真对待”。

【结尾范文】

如今，那架航模依旧摆在书桌上，它没拿过金牌，却比任何奖杯都珍贵。它让我懂得，青春里的梦想，不一定要惊天动地，哪怕只是让一架小航模飞起来，只要你曾为它奋斗过，它就有独一无二的价值——这就是平凡梦想的意义，也是青春最真实的模样。