3招搞定《以梦为题的作文》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-15 17:11

写作核心提示：

下面我将为你提供一篇关于“以梦为题”的作文，并附上写作这篇作文时应注意的事项。
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"作文：以梦为题"
梦，是夜幕下潜藏的精灵，是灵魂深处无声的歌唱。它时而绚烂多彩，时而迷离幽深，牵引着我们思考生命的意义，指引着我们前行的方向。以梦为题，我们可以探讨它的千姿百态，更可以审视它在我们生命中的分量。
"首先，梦是想象力与潜意识的舞台。" 在睡眠的屏障下，我们的理性防线松懈，被压抑的情感、天马行空的创意得以释放。梦中的场景光怪陆离，情节跌宕起伏，往往超脱现实的逻辑与束缚。它如同一个神秘的万花筒，折射出我们内心世界的斑斓景象。有时，一个看似荒诞的梦，却可能蕴含着我们对现实的洞察、对未来的期盼，或是内心深处未被满足的渴望。正是这种不受拘束的想象力，使得梦成为人类创造力的重要源泉之一。爱因斯坦曾说，他的许多科学灵感都来源于梦境，可见梦的想象力之强大。
"其次，梦是情感的映射与心灵的港湾。" 我们喜悦时，梦中或许繁花似锦，阳光明媚；我们忧愁时，梦中可能阴雨连绵，步履维艰。梦常常承载着我们难以言说的情绪，成为心灵的宣泄口。它可能重现

第四期：梦想类作文——让青春的梦想闪闪发光

同学们：

这是我们作文提升系列的最后一期了！前三期我们分别学习了成长类、亲情类和友情类作文，今天我们来攻克最有激情的主题——梦想类作文。很多同学觉得“梦想”太大、太远，不知从何下笔。其实，梦想就藏在你的每一次尝试、每一次坚持中。

先看三个充满力量的高分开头：

1. 初心启航式开头

“那个在海边拾贝的黄昏，当我第一次用贝壳拼出‘未来科学家’五个字时，心中有个声音在说：这就是我想走的路。”

老师点评：用具体场景切入，让梦想落地，真实可感。

2. 挫折反思式开头

“第10次实验失败后，我看着满地狼藉的器材，第一次怀疑自己是不是真的适合当发明家。但墙上那张泛黄的‘未来科学家’奖状，让我重新燃起了斗志。”

老师点评：通过挫折引出梦想，展现坚持的力量。

3. 榜样引领式开头

“如果不是在科技馆遇见了那位讲解宇航知识的姐姐，我可能永远都觉得星空遥不可及。她的每一句话，都在我心里种下了探索宇宙的种子。”

老师点评：通过榜样的力量点明梦想的起源，自然动人。

老师特别推荐：初心启航式开头，用真实的场景让梦想具象化，容易引起共鸣。

中间部分要写好“追梦三部曲”：

1. 有起点

“从小学第一次组装机器人模型开始，我就迷上了发明创造。家里的旧闹钟、收音机，甚至爸爸的旧手机，都成了我拆装研究的‘实验品’。”

2. 有过程

“为了制作一个自动浇花器，我失败了整整8次。第9次实验时，水管突然破裂，水溅得满屋都是。妈妈没有责备我，反而递来一条毛巾：‘继续，你快要成功了。’”

3. 有成长

“当浇花器终于成功运转时，我明白了梦想的意义——它不是一时的冲动，而是无数次失败后依然选择坚持的勇气。”

结尾要点亮未来：

1. 展望式结尾

“我知道，离真正的科学家还很远。但我会继续用好奇的眼光观察世界，用双手创造未来。因为梦想就像星星，虽然遥远，但会一直指引我前行。”

2. 行动式结尾

“现在，我成了学校科技社的‘小老师’，带着同学们一起做实验。我想把对科学的热爱传递给更多人，让更多梦想的种子生根发芽。”

老师特别推荐：行动式结尾，用行动延续梦想，让文章更有力量。

来看一个完整例文（498字）：

《用贝壳拼出的梦想》

那个在海边拾贝的黄昏，我蹲在沙滩上，小心翼翼地把捡来的贝壳拼成“未来科学家”五个字。夕阳的余晖洒在字上，仿佛为我的梦想镀了一层金边。

从记事起，我就对世界充满了好奇。为什么天是蓝的？为什么飞机会飞？为了找到答案，我成了家里的“拆家小能手”。旧闹钟、收音机、爸爸的旧手机，都成了我的“实验品”。妈妈从不阻拦，反而给我买来《十万个为什么》和《科学家故事》。

真正的挑战来自一次科学课作业——制作自动浇花器。我找来塑料瓶、软管和计时器，反复试验了8次，却都以失败告终。第9次实验时，水管突然破裂，水溅得到处都是。我愣在原地，几乎要放弃。

这时，妈妈轻轻推开门，递来一条干毛巾：“继续，你快要成功了。”她的眼神充满信任。我深吸一口气，重新调整方案，终于在第10次试验时成功了！

如今，我成了学校科技社的社长，带着同学们一起探索科学的奥秘。每当看到他们眼中闪烁的好奇光芒，我就会想起那个在海边拼贝壳的下午。

梦想也许很远，但每一次尝试、每一次坚持，都在拉近我与它的距离。我会继续用好奇的眼光观察世界，用双手创造未来，因为这就是我——一个未来科学家的成长之路。

写作小贴士：

1. 把“大梦想”拆解为“小事件”

2. 写出追梦过程中的具体困难

3. 用细节展现坚持与成长

4. 结尾要回归现实，脚踏实地

系列总结：

四期作文指导到此结束，希望同学们能灵活运用这些方法，在期中考试中写出精彩的文章！记住，好作文来源于真实的生活、细腻的观察和真挚的情感。

七上期中试卷《七年级，一个——的我》写作指导及范文

真题再现：作文。 请以“七年级，一个——的我”为题，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容将题目补充完整。②在叙事中运用多种人物描写方法，突出“我”的特点。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④ 600字左右。

写作指导：本题考查半命题作文写作。

审题立意：本题要求以“七年级，一个 的我”为题写一篇记叙文。关键在于补充横线部分，这部分应填入一个形容词或短语，用以描述“我”在七年级时的某种状态或特征。同时，作文需通过叙事来展现这一特征，并运用多种人物描写方法使“我”的形象生动立体。立意应围绕七年级这一特定时间段内，“我”的成长、变化或突出特点。可以选择如“勇敢”“自信”“坚持”“成长”等正面积极的词汇，通过具体事件展现“我”在这一方面的成长或特质。

选材构思：开头简要介绍背景，引出七年级这一特殊时期以及“我”将要展现的特点。通过一到两件具体事例，详细描绘“我”如何体现出这一特点。运用语言、动作、心理、神态等多种描写方法，使故事生动有趣，人物鲜活。结尾总结“我”在这一年的成长或收获，强调这一特点对“我”的意义，或展望未来，表达积极向上的态度。

名师点评：作文中的情感表达真挚自然，无论是主人公对梦想的渴望，还是面对挑战时的勇敢与坚持，都深深打动了读者。特别是比赛时的紧张与兴奋以及成功后的喜悦与自豪，更是让人感同身受，具有很强的感染力。