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更新日期:2025-11-16 02:21

写作核心提示:
这篇作文是给五年级上册的小学生写的,关于写好作文需要注意的事项。我们可以用一些简单易懂的语言和例子来说明。
"五年级上册语文作文,我们该如何写得更好呢?"
同学们,到了五年级,我们的作文要求会越来越高,需要我们写出更清楚、更生动、更有内容的东西。要想写好作文,就像盖房子一样,需要打好地基,一步一步来。这里有一些重要的注意事项,希望大家记住并运用到写作中去:
"一、 仔细审题,明确要求"
写任何作文前,第一步都要“看清题目”。题目告诉我们要写什么?是写人、记事、写景还是状物?有没有特别的要求,比如要写400字还是500字?有没有关键词,比如“难忘的”、“美丽的”、“快乐的”?
"例子:" 如果题目是《我的课余生活》,我们就要想想,我的课余生活有哪些有趣的事情?我参加了哪些活动?我最喜欢做什么?而不是想到什么就写什么。 "注意:" 审题不清,就像没看清地图就出发旅行,可能会跑偏方向,写出来的作文可能不符合要求。
"二、 立意要清晰,中心要突出"
一篇好的作文,要有明确的中心思想,也就是你想通过这篇作文告诉读者什么?是表达对朋友的感谢?是说明一个道理?还是描绘一处美景?
"例子:" 写《
五年级上册第一单元作文是《我的心爱之物》。
首先我们来看看写作要求:想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。而且还要写出自己的喜爱之情。
通过要求我们可以知道,其实我们可以写的东西有很多。
我们可以写写我们喜欢的某个动物。比如家里的宠物,可以是小狗、小猫,也可以是仓鼠。我们要写出它的来历,可以是朋友送的、妈妈买的等等,要写清楚它的模样,然后是你喜欢它的理由。
我们也可以写写我们喜欢的某个植物。比如一盆花,一盆绿萝等。我们也要写出它的来历,它的模样以及我们喜欢它的理由。
我们还可以写写我们喜欢的某个物品。比如笔记本、比如钢笔等。它的来历可以是我们的奖品,这样就可以展开写写你是如何得到它的。它也可以是你自己买的,你喜爱它可以是因为它是你的学习帮手。
知道我们要写什么了,那么我们应该怎么写呢?
第一点,必须写出它的来历。一个人对某个事物的喜爱往往从它的来历上就能有所体现。所以我们所选的心爱之物不需要多么完美,但最好有其独特的来历。
比如我最喜欢的一个小陶瓶,它是我在手工课上亲手制作、独立完成的。所以我特别喜欢。
第二点,要学会用不同的角度写清事物的样子。如果是动物,我们可以从它的叫声、外形、动作等多个角度描写,立体展示它的形象。
也可以运用对比突出它的特点。比如:这件毛衣是姥姥用她的巧手一针一线钩织而成,样式虽然简单却独一无二,与商场里售卖的“潮流”款式迥然不同。它的手感也有别于服装厂生产的毛衣,拿在手里沉甸甸的,毛线亲肤舒适,更有一股独有的关怀和温暖萦绕其上。
第三点,要学会用相关事例,写出真情实感。可以概括多个与心爱之物共处、互动的事例;也可以详细写一个典型事例。
附高分范文:
六上语文期中考试的作文,主要还是从前四个单元里面出。也许题目会变换,主题会变换,但是考查内容不会变。
首先,我们要知道老师最看重什么:
基础要求(必须做到)
不跑题,紧扣题目要求
字数达标(通常400-500字)
字迹工整,卷面干净
分段合理,结构完整
高分关键(努力做到)
内容具体,有真实细节
感情真挚,能打动人心
语言流畅,有一定文采
记住这个“汉堡包”结构,让你的作文层次分明:
开头(1段,约50字):开门见山,快速入题
可用方法:声音开头、设问开头、场景开头
中间(2-3段,约300字):详写经过,突出重点
要有具体事例和生动细节
适当加入对话和心理描写
结尾(1段,约50字):总结感悟,升华主题
可用方法:总结收获、表达愿望、呼应开头
以《第一次做饭》为例:
开头:直接写“周六中午,我第一次尝试做饭”
中间:详写切菜手忙脚乱、炒菜油花四溅
结尾:体会妈妈辛苦,明白实践出真知
1. 开头可以这样写:
声音开头:“叮铃铃——”闹钟响了,我的一天开始了
设问开头:你有过心跳加速的经历吗?我就经历过
场景开头:雨哗哗地下着,我望着窗外,心里暖暖的
2. 中间部分要:
多用细节:不说“我很紧张”,要说“手心冒汗,心跳像打鼓”
加入对话:让人物“活”起来
写出感受:不仅写做了什么,更要写想了什么
3. 结尾可以:
总结收获:通过这件事,我明白了...
表达愿望:希望以后还能...
呼应开头:与开头形成完整的故事
时间分配建议:
审题构思:5分钟(一定别急着写!)
写作:25分钟
检查修改:5分钟
检查清单:
题目看清楚了吗?
字数达标了吗?
有没有错别字?
标点符号对吗?
段落分明吗?
五、最后的小贴士
字迹工整:干净的卷面能加分
真情实感:最打动人的是你的真实感受
相信自己:你经历过的每件事都是独特的写作素材
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