一篇文章轻松搞定《初二作文我的老师》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-16 18:21

写作核心提示：

写一篇关于“我的老师”的初二作文，想要写得好，确实需要注意一些事项。这篇指南会帮助你理清思路，让你的作文更出色。
"一、 选定角度，突出重点 (Choosing the Right Angle and Highlighting Key Points)"
"避免面面俱到：" 不要试图写你所有的老师，或者写老师们的所有优点。选择一位对你影响最深、印象最鲜明的老师。 "聚焦具体事件或品质：" 你想突出这位老师的什么特质？是他的严厉但公平？是他对你的耐心鼓励？是他对某个学科的热爱？还是他如何教会你做人的道理？选定一个或两个核心点，围绕它们来写。 "挖掘独特之处：" 这位老师与其他老师有什么不同？他有什么特别的习惯、爱好或者教学方式？找到这个“独特性”，能让你的作文更具体、更吸引人。
"二、 内容充实，细节动人 (Ensuring Content is Rich and Specific Details are Moving)"
"“空话”少一点：" 避免使用“他很负责”、“他很关心我们”这样空洞的词语。要用具体的事情来证明。 "运用细节描写：" "外貌特征：" 可以简单描写老师的外貌，但要选择能体现其性格或教学特点的细节，比如“总是戴着一副老花镜”可能暗示他认真仔细，“眼神严厉

《忆我的初中语文老师——曹老师》

我为什么开始写，

因为我喜欢文字。

为什么喜欢文字，

是因为我的初中语文老师曹老师。

从上学时就爱语文，语文成绩最好，还尤其喜欢写作文。

说到喜欢写作文，不得不提中学时候的语文老师，他姓曹，他是我语文写作的启蒙者。

曹老师教我们那会儿，得有50多岁。

有时候我们班男生会亲切的叫他“曹老头”。当然是私底下。

曹老师的语文课很棒。就拿学习生字来说，曹老师都会从生字的起源甲骨文开始讲，随手在黑板一画都画的很象形，立刻明白到这个字的由来。学习课文时，曹老师总是对古今中外名人著作信手拈来。在心底里对老师佩服的五体投地。

最喜欢上作文课。我们中学时候的作文课是两节课连起来。老师讲解完写作方法，接下来就是我们的创作时间。脑海的思绪在文字下流淌。

每当写完一篇作文，就开始期待下一节作文课。因为下一节作文课，老师就要点评写作比较好的同学，在班上一起分享他的作品。当然了，每次都有我。当我读着自己的作品时，感觉很幸福，当同学们为我鼓掌时，我也很自豪。

在曹老师的指导下，我的文章获得区级比赛一等奖，另外还投稿到杂志上。中学时代燃起了我的写作梦。

就这样热爱文字的我，上了大学，学的专业居然是数学。

中学毕业至今也有20年了，我们的曹老师现在也得70多岁了，上高中的时候在路上偶遇过曹老师，那时候老师都已经退休了。再见，真的就是再也不见。

当我写这些文字的时候，曹老师的音容相貌还存在我的脑海里。

如果说整个学生时代印象最深的老师，第一位还是曹老师。

虽然不见，但心中一直想念。愿我亲爱的曹老师身体康健，无疾无忧。

一个济南市小学生的作文：《我的"变色龙"老师》

我的"变色龙"老师

有的老师严厉，有的老师幽默，还有的老师很温柔，而我今天介绍的这位老师性格多变，他就是我们班的数学老师﹣﹣张老师。

张老师的"变色"，首先体现在她的表情上。课堂上，要是大家都积极发言，把知识掌握得很好，她的脸就像盛开的花朵，眼睛弯成月亮，嘴角都快咧到耳根了，还会笑着说："咱们同学真棒，老师太喜欢给你们上课啦！"可要是有同学上课不认真听讲，在底下偷偷搞小动作，她的脸瞬间就变了，刚才的笑容消失得无影无踪，眼神变得严肃起来，像能射出冷光，那声音也沉下来去："有些同学，注意一点，别让我再提醒你了。"

她的"变色"还现在对我们的要求上。

平时，她对我们挺温和的，作业要是有一两处小错误，只要我们及时订正，她都会笑着对我们说"下次注意就好"。可要是到了考试前，她就像换了个人，对我们的要求严格得很。有一回，我因为粗心，把一个简单的算式写错了，她把我单独叫到旁边，虽然没有严厉批评但那认真的眼神，还有一句句细致的讲解，让我深刻认识到自己的错误，也明白了她对我们学习的重视。

不管张老师么怎么"变色"，我们都清楚，她的每一种"颜色"，都有对我们我们的爱。

（济南舜耕印刷厂印制）