高考英语作文通知如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-11-16 23:51

写作核心提示：

这是一篇关于高考英语作文通知类文体注意事项的通知：
"关于高考英语作文中通知类文体写作注意事项的通知"
亲爱的同学们：
随着高考的日益临近，英语作文作为考试的重要组成部分，其得分情况直接关系到我们的总成绩。通知（Notice）是高考英语作文中常见的体裁之一，它要求考生能够准确、得体地传达特定信息。为了帮助大家更好地掌握此类作文的写作方法，取得理想成绩，现将高考英语作文中通知类文体写作应注意的事项通知如下：
"一、 格式规范，要素齐全"
1. "标题（Title）：" 通常采用“Notice”作为标题，居中书写。有时也可根据具体内容提炼出一个小标题，但要简洁明了。 2. "称谓（Salutation）：" 顶格书写，根据通知的对象选择合适的称呼，如 "To all students," "Dear teachers," 或直接省略。注意使用逗号。 3. "正文（Body）：" 这是通知的核心部分。 "明确目的（Purpose）：" 开门见山，清晰说明发布通知的原因或目的。常用句型如："Notice is hereby given that..." (特此通知...), "This notice is to inform you that..." (此通知旨在告知...)。 "关键信息（Key Information）：" 准确、完整地包含所有必要信息，例如： "事件（Event）：" What is

高三学生如何写出高分英语作文？

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如下。

高三英语作文拿高分，核心是 **“保基础分不丢、抓提分点不难、用模板不僵化”**，聚焦 “审题准、结构清、语言顺、有亮点” 四个维度，方法要直接、可落地，适配高三紧张备考节奏。

一、审题：30 秒抓准 “体裁 + 要点”，杜绝跑题

高三英语作文常考书信（、建议、感谢）、议论文（观点类、利弊类）、应用文（通知、演讲稿） ，审题时先做 2 件事，确保不偏题：

圈定 “体裁 + 格式要求”

书信类：立刻标注 “称呼（Dear XX,）、开头问候、结尾祝福语（Best wishes,）、落款（Yours sincerely, Li Hua）”，格式错 1 处至少扣 2 分，比如信开头必须有 “I’m writing to invite you to...”。

议论文：看清是 “支持 / 反对”（如 “Should we have after-school classes?”）还是 “利弊分析”（如 “Advantages and disadvantages of online learning”），前者必须明确立场，后者要均衡罗列。

通知类：开头需有 “Notice” 标题，正文包含 “时间、地点、事件、要求”，结尾标注发布单位（如 “Students’ Union”）和日期。

列 “得分要点清单”题干里的每一个要求都是得分点，漏 1 点就会丢分。比如 “外教参加校园文化节”，要点必须包含：① 目的（促进文化交流）；② 活动时间 / 地点（如 next Friday, in the school hall）；③ 活动内容（如 folk dance, paper-cutting show）；④ 期待回复（I’m looking forward to your reply）。建议审题时用铅笔在题干旁简单列 3-4 个关键词（如 “目的、时间、内容、回复”），写的时候逐一对照，确保不遗漏。

二、结构：用 “三段式模板” 快速搭框架，不浪费时间

高三写作文没时间反复构思结构，“三段式” 是万能框架，每个段落都有固定 “功能 + 句式”，直接套用即可：

1. 开头段：“点题 + 引下文”，1-2 句话搞定

书信类：“Dear Mr. Smith,I’m writing to invite you to attend our school’s Cultural Festival, which will be held next Friday in the school hall. The festival aims to show traditional Chinese culture, and we believe your presence will make it more wonderful.”

议论文类：“Nowadays, more and more students take online courses after school. People have different views on this phenomenon. As far as I’m concerned, online courses bring both advantages and disadvantages.”

通知类：“NoticeTo enrich students’ after-school life, the Students’ Union will organize a book exchange activity. Here are the details you need to know.”

2. 主体段：“分点 + 细节”，每段讲 1 个核心

主体段是得分核心，要避免 “空泛说理”，用 “分论点 + 简单例子 / 细节” 支撑，每段 2-3 句话，用衔接词串联：

议论文（支持 “课后运动”）：“Firstly, doing sports after class helps us relax. After a whole day of studying, playing basketball or running can reduce our stress and make us more energetic for homework. Besides, sports teach us teamwork. When we play football together, we learn to cooperate with teammates and respect each other.”

书信（介绍文化节内容）：“During the festival, there will be two main activities. One is a traditional dance show, where students will perform folk dances like the Dragon Dance. The other is a handcraft workshop, where you can learn to make paper-cuttings and Chinese knots. These activities will help you understand Chinese culture better.”

3. 结尾段：“总结 + 呼吁 / 期待”，1 句话收尾

书信类：“I’m sure you will have a great time at the festival. Looking forward to your reply soon.”

议论文类：“In conclusion, doing sports after class is beneficial for both our body and mind. We should make good use of our after-school time to do more sports.”

通知类：“We hope all students can join this activity and share your favorite books. See you there!”

三、语言：“先保对、再求好”，2 招提分不冒险

高三作文语言不求 “惊艳”但求 “准确 + 有亮点”，避免为了用难词、复杂句而犯低级错误：

杜绝 “低级错误”，保住基础分这些错误是阅卷老师的 “扣分重点”，必须反复检查：

时态：书信描述 “未来活动” 用将来时（will hold），议论文陈述 “普遍现象” 用一般现在时（students like）。

主谓一致：“He like”→“He likes”，“Our class have”→“Our class has”。

固定搭配：“be interested in” 不写 “be interested at”，“spend time doing” 不写 “spend time to do”。

格式细节：书信落款 “Yours sincerely” 后必须换行写名字，通知标题 “Notice” 首字母大写且居中。

“小升级” 提分：用 “高级词 + 简单复合句”不用背生僻词，把基础表达换成 “高频高级词”；不用写长难句，把简单句改成 “基础复合句”，既安全又提分：

词汇升级（基础→高级）：very→extremely / quite；think→hold the view that / believe；help→contribute to / be helpful to；important→vital / of great importance。例：“Reading is very important”→“Reading is of great importance”。

句式升级（简单句→复合句）：用 “定语从句”：“The activity was interesting. It was held last week.”→“The activity that was held last week was interesting.”用 “非谓语”：“We walked in the park. We talked happily.”→“Walking in the park, we talked happily.”

衔接词升级：表递进：and→besides /what’s more；表因果：so→therefore /as a result；表对比：but→however /on the contrary。

四、加分亮点：3 个 “低成本” 技巧，快速拉分

加 “细节词” 让内容更真实不用多写，在主体段加 1 个具体名词 / 场景，比如写 “参加活动”，不说 “We had fun”，说 “We laughed a lot when we made paper-cuttings together”，细节能让文章更生动。

用 “万能谚语” 收尾（议论文适用）记住 2-3 句简单谚语，结尾用 1 句，瞬间提亮点：

写 “坚持”：“Where there is a will, there is a way.”

写 “团结”：“Unity is strength.”

写 “读书”：“Reading makes a full man.”例：议论文结尾 “In conclusion, we should keep reading. As the saying goes, ‘Reading makes a full man.’”

卷面 “干净整洁”写错了轻轻划 1 道线，不要涂黑、涂改；字母写清晰（比如 “a”“d” 区分开），行间距适中，阅卷老师看着舒服，印象分自然高。

五、高三备考建议：“1 周 1 篇 + 精改 + 背诵”

每周写 1 篇真题作文：优先练近 3 年高考真题，熟悉常考体裁（书信、议论文）。

写完后 “精改 3 步”：① 自己查语法错误（用 Grammarly 或对照课本）；② 把简单词 / 句换成高级表达；③ 对照范文，补充遗漏的要点。

背诵 “高频模板句”：比如书信开头 “I’m writing to...”, 议论文开头 “Nowadays, there is a hot debate about...”, 结尾 “In conclusion,...”，考前背熟，考试时直接用。

如果需要，我可以帮你整理一份 **“高三英语作文高频体裁模板（书信 + 议论文 + 通知）+ 易错点清单”**，里面包含每类体裁的开头、主体、结尾句式，以及高考常考话题（如环保、校园生活、传统文化）的高级词汇，让你直接套用，节省备考时间。

高考英语作文提分秘籍：每周2篇训练法，学霸都在偷偷用！

高考英语作文一直是许多考生的"心头大患"，如何在有限时间内快速提升写作水平？资深英语教育专家提出的"每周2篇作文训练法"正在学霸圈悄然流行。这种方法要求学生每周完成一篇应用文和一篇议论文，通过持续训练和反复修改，实现写作能力的质的飞跃。研究数据显示，坚持使用此方法3个月的学生，英语作文平均分显著提高！今天，我们就来揭秘这套高效训练法的具体操作步骤。

两种文体交替训练的科学依据

高考英语作文考查的核心是学生的语言应用能力和逻辑思维能力，而应用文和议论文恰恰代表了两种不同的思维模式。应用文如书信、通知、函等，侧重格式规范与实用表达；议论文则考察论点构建、论证逻辑和批判性思维。教育心理学研究表明，交替训练这两种文体能够激活大脑不同区域，形成互补优势。每周一篇应用文加一篇议论文的安排，既避免了单一训练导致的思维固化，又保证了每种文体都能得到充分练习。更为关键的是，高考命题趋势显示，应用文和议论文的考查比例基本持平，这种训练方式完美覆盖了考试要求。

科学规划每周写作训练

制定科学的训练计划是成功的第一步。建议将每周的写作时间固定下来，形成稳定的节奏感。选题方面，应用文可以围绕校园生活、社会热点、传统文化等高考常见话题；议论文则要涵盖科技发展、环境保护、青少年成长等核心议题。写作前，先花10分钟构思大纲：应用文要明确写作目的、对象和核心信息；议论文则需确定论点、论据和论证结构。有经验的考生分享道："模拟考场环境进行限时训练，能有效缓解考试时的紧张情绪。"写完后立即检查常见错误，如时态一致、主谓一致、冠词使用等，这一步就能自我纠正相当一部分错误。

批改环节的不可替代价值

写完不批改，等于白练！这是许多高考优胜者的共同心得。专业英语教师指出："学生作文中的错误往往具有重复性，只有通过专业批改才能发现这些顽固问题。"建议采取三种批改方式：第一种是自我批改，写完隔天再读，会有全新发现；第二种是同学互评，不同视角能碰撞出意想不到的火花；第三种是找老师面批，获取专业指导。多位高考英语高分获得者透露："将老师的批改建议整理成错题本并定期复习，是快速提升作文水平的秘诀。"数据表明，坚持专业批改的学生，作文提升速度明显快于自学学生。

从批改到提升的转化策略

拿到批改意见后，关键在于如何有效转化。高效的改进分为四步：第一步，将错误分类整理；第二步，重写错误句子，每个错误点至少造三个正确例句；第三步，针对薄弱环节做专项训练；第四步，一周后重写同题作文，检验改进效果。教育跟踪调查发现，严格执行这四步的学生，短期内作文水平就有显著提升。要记住，高考作文能力的提升不是靠灵感，而是靠系统性的刻意练习形成的稳定能力。

保持训练动力的实用方法

很多学生一开始热情高涨，但几周后就难以坚持。如何克服？首先，建立"作文成长档案"，每篇作文都标注日期、得分和进步点，直观看到自己的进步曲线；其次，寻找写作伙伴，互相监督鼓励；再者，适当奖励自己，保持训练积极性。遇到写作瓶颈时，可以尝试三种突破方法：背诵高考范文培养语感，阅读英语新闻积累鲜活素材，用英语写日记提升表达流畅度。实践证明，这种"刻意练习+持续反馈+不断改进"的闭环训练，能让英语作文从薄弱环节变成得分强项。记住，在高考这场竞争中，每一分都至关重要，而作文正是考生能够通过系统训练实现显著提分的关键领域！