3招搞定《小学描写人物的作文》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-17 15:36

写作核心提示：

写一篇小学水平的描写人物的作文，需要注意以下几个关键事项，这些事项能让你的作文更生动、更吸引人：
"1. 抓住人物的主要特点 (抓住特点):"
"外貌 (Wàimào - Appearance):" 这是最直观的描写。想一想这个人长什么样？ "脸 (Liǎn):" 颜色（白、黄、红润）、形状（圆脸、方脸）、是否有特点（像苹果一样红、单眼皮/双眼皮、高鼻梁）。 "头发 (Tóufa):" 颜色（黑、黄、棕）、长度（长、短）、是否整齐（乱糟糟/服服帖帖）。 "眼睛 (Yǎnjīng):" 这是心灵的窗户！眼睛的形状、颜色，以及看东西时的神态（亮晶晶、水汪汪、眯成一条缝、瞪得大大的）。 "嘴巴 (Zuǐba):" 嘴唇的形状、是否爱笑（嘴角总是上扬）、是否有特点（樱桃小嘴）。 "身材 (Shēncái):" 高矮、胖瘦。 "穿着 (Chuānzhuó):" 衣服的颜色、样式，是否整洁。 "性格 (Xìnggé - Personality):" 这决定了人物

3篇关于人物的小学作文，写出人物特点

“叮铃铃……”上课了，老师抱着一摞卷子走进教室。

我在心里暗暗祈祷：一定要考好呀，一定要考好呀！卷子一张张发下去，我的心跳也越来越厉害，仿佛下一刻就要蹦出来。

卷子终于发下来了，我把卷子反着放，我的心猛烈跳动，我轻轻掀开卷子一角，第一眼没敢看就闭上了双眼，在心里给自己加油鼓劲，睁开眼睛用尽全力去看，一鲜红的“8” 映入眼帘，我本来颤抖的手，嗖的一下缩了回来。

不知道这个到底是80多还是什么8？我一咬牙，把手伸到卷子底下，闭着眼翻过来，“啪”的一声将卷子钉在课桌上，我鼓足勇气看到了两个鲜红的数字“84”。还好还好，我长舒一口气，拍了拍胸口，这分数不算太好，但也足以安慰我的心了 。

努力是有回报的，这一次没有很理想，下一次一定会更好的。想完我就开始分析卷子，整理错题，为下一次进步而努力。

我有一个既可爱又非常爱哭的妹妹。她的眉毛像柳叶一样，一双黑宝石的圆眼睛很有神。她的脸蛋红扑扑的，梳着两个马尾辫，安静时像个可爱的洋娃娃。

她很爱哭，碰到一点小事情，眼睛就像打开的水龙头，眼泪哗哗地流个不停。而她的哭声时而大的震耳朵，时而小的听不到，她一哭就很难哄，很让人头疼。

一天，我和几个伙伴正在写作业，突然哭声传来，我们相互望了望，唉声叹气。经过询问才知道，原来妹妹一道题都不会做，被难哭了。我们耐心给她讲解题目，她才破涕为笑。

真希望妹妹这个爱哭的毛病赶紧变走，只剩下又漂亮又可爱的妹妹。

人们常说：家有一老，如有一宝。我家就有一位这样的“宝”。

“宝”就是我勤劳的奶奶。

虽然奶奶已经满头白发，而且头发稀疏，但她的头发总是梳得十分认真，没有一丝凌乱。奶奶的衣着也总是干净得体，虽然穿的不是什么名牌，但奶奶穿出来总显得十分精神。重要的是奶奶把家里打扫的干干净净，整整洁洁，谁来都要夸赞一番，这都是奶奶勤劳的成果。

奶奶总是在不停地忙这忙那，永远都有忙不完的活计。奶奶不仅将爸爸和姑姑养大，还把我和妹妹照顾得很好，当然我们也很爱奶奶，很孝顺她。奶奶的厨艺也非常棒，她一个人可以做很多菜，我和妹妹还常常跟奶奶学做菜。

这就是我家的“宝”，我感觉很幸福。

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小学生写人作文，从拆解开始：谁？+什么事？

（一）

今天想跟大家聊小学生的作文。

小学生作文常见的写作类型有：写人、写事、写景、写物、写游记。

其中写人是出现频率较高的。

比如可能让你写你最敬佩的一个人，

或者让你写你最难忘的一个人。

关键在于你需要写出让你敬佩或者让你难忘的点，

也就是说对方做了什么。

（二）

这么一看，写人是不是又离不开写事？

是的，小学生阶段的写人作文是成年阶段的叙事散文的简约版。

写人其实是：需要通过写一件事或者几件事，去突出或表达一个人的品格、特点。

（三）

小学生的作文要求没有特别高，5 年级到 6 年级的小学生，字数要求一般是在 500 到 600 之间，能把意思说明白，能把意思写清楚，就可以了。

所以在这个阶段的写人作文，一般写三个自然段或者四个自然段就可以了。

围绕一个人去展开讲述的事情也不需要过多，写一到两件事，就可以了。如果能把一件事写得非常清楚，那就写一件事。

（四）

具体讲讲如何通过写事情去写突出人。

可以把要写的内容拆解成：谁？+ 做了什么事情？

谁？这个部分可以拆解为外貌描述。

对于外貌描述，也不用说把一个人的头发丝到脚趾头都写出来。写的内容太多，往往就失去了重点，甚至让读者看不清你写的人到底有什么突出的地方。

具体的做法是，挑选几个比较有亮点的部位描写清楚就可以。

也不要出现太多的“有”的字眼。比方有......的头发。有......怎样的眼睛。

为了突出一个人的外貌特点，可以适当用一些修辞手法。

比方写头发，头发像什么？

比如写眼睛，眼睛像什么？

要尽量写细节，而不是通过成语去形容。

这样做的好处是：让读者的脑海里对你所写的人有了较为清晰的画面感。

做了什么事情？这个部分可以拆解为你写的人说了什么？做了什么？

当然，必要的时候可以加上对方的内心活动，也就是说进行心理描述。

总结起来就是：语言 + 动作 + 心理描述。

（五）

提前在大脑里构思，想好作文的布局是怎么样的，比方说：头（开头）、中（中间）、尾（结尾）写什么，脑子里有了构思之后，作文写起来就容易多了。

比方，你要写让你最敬佩的是一个老师。

那开头写她的外貌。（字数约100）

中间重点写一件让你敬佩的点（敬业？慈爱？等等）都可以。（字数约300）

结尾可以表达感情。（字数约300）

（六）

写作文，学会拆解每个任务，也是非常重要的。

后面我将发布一篇具体的小学生写人作文。

祝愿看到此篇文字的你们，都能有所启发！