一篇文章轻松搞定《奋斗为话题的作文》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-20 06:31

写作核心提示：

写一篇关于“奋斗”话题的作文，以下是一些需要注意的事项，可以帮助你写出一篇深刻、有感染力的文章：
"一、深刻理解“奋斗”的内涵："
"奋斗的定义：" 奋斗不仅仅是指身体上的努力，更包括精神上的坚持、智慧上的探索、意志上的磨练。它可以是追求学业上的进步，可以是事业上的拼搏，也可以是个人成长中的自我超越，甚至可以是克服困难、改变命运的顽强抗争。 "奋斗的形式：" 奋斗的形式多种多样，可以是埋头苦读，可以是挥洒汗水，可以是创新探索，可以是默默奉献。要结合具体事例，展现奋斗的多样性。 "奋斗的意义：" 奋斗的意义在于实现自我价值，创造美好未来，推动社会进步。它让人生更加充实，让生命更有意义，让梦想更加靠近。
"二、选择合适的写作角度："
"个人经历：" 可以结合自身经历，讲述自己在学习、生活、工作中遇到的挑战和奋斗的故事，展现奋斗的过程和收获。 "他人故事：" 可以选择一些名人、伟人或者身边普通人的奋斗故事，通过叙述他们的经历，来阐述奋斗的意义和价值。 "社会现象：" 可以从社会现象入手，例如科技创新、国家发展等，分析奋斗在社会进步中的作用。 "哲理思考：" 可以从哲学的角度，探讨奋斗

张雅琪原创作文《这一次，我全力以赴》，主题明确、立意较高！

回首，满目春光。成长路上，坚持的脚步一路相随！走过岁月的绵长，看风吹过梧桐树，阳光透过玻璃，照在卧室。

当美妙的乐曲再次在我手中传来，独奏最终变成了合唱的海洋。台下如雷的掌声，是坚持最好的证明！站在梦想的舞台，指尖游动，激情、豪迈。此刻，梦想和音符融化！即使一次次的失败，但觉醒后的坚持，让我明白了坚持的意义。所有的努力都在这一瞬间，值得了!

学校艺术节的前一个星期，我在节目单上看到了自己的名字，是喜悦，也是紧张。我再次拿出了小提琴，擦掉上面的灰。音符又一次在我指间游荡，演奏出那熟悉又陌生的乐曲。

那些天，只要一有时间，我就会拿出小提琴练习，一遍又一遍温习。然而，手指却不听使唤，琴弦亦不配合。如此情形换来的是：课堂上书写作业握笔时手指的酸痛，以及用餐时手部的颤抖！

我不止一次想要放弃，找老师换掉节目。可话到嘴边，看着手中的小提琴，却又说不出来，反之心里感到惭愧。再度操起小提琴，往昔种种艰难仿若烟消云散，不再如影随形！终于，那乐谱宛如汹涌海浪，在我眼前澎湃翻涌。而我的双手恰似一叶轻舟，灵巧地避开一处又一处暗礁，执着探寻着远方的珍贵宝藏。

随着琴音的加快，一个又一个琴弦弹出不同的音符，最终合成一首豪迈四射的曲子。感受到宽阔自由的意境，被热血的歌词打动，沉迷在音乐的境界……一切都炸裂了！沸腾了！我想，即使是手指颤抖、发痛，也值得了!

音乐节终于来临了。我心怀忐忑，站立在舞台中央，深吸一口气后，执起那件经多日勤练已达娴熟的乐器。我的音乐感染了老师和同学，独奏变成了合唱的海洋！这个节目已不再独属我一人，而是归属于台下的每一位观众。随着音乐缓缓落幕，我欣然收获了属于自己的掌声。

曲韵悠长，句句留香。在这合唱的海洋中，我的梦想开出了第一朵花。我的坚持成了我全力以赴的证明。这一次，我全力以赴。

本文小作者：张雅琪，山西新佳邦文化传媒小作家班学员；

刘老师点评：小作者撰写的这篇文章，主要围绕自身拉小提琴的经历展开叙述。起初，小作者面临重重“艰难”，一度产生“放弃”的念头；而后，重新“重拾信心”，并最终以“全力以赴”的姿态投入其中。这一转变过程，精准且生动地记录下小作者在成长道路上的心路历程。文章主题清晰明确，结构层次分明，语句表达流畅自然，立意亦颇具深度与高度。本文无疑是关于“成长”这一主题的优秀范文，值得推荐与赞扬。

刘老师简介：刘老师，搜狐等主流媒体专栏作家，多家知名自媒体签约作家，百度“繁星计划”认证讲师，中国青年作家协会会员，山西诗词学会会员，山西新佳邦文化传媒法人，山西新佳邦文化小作家班创办人，山西青年报原首席记者，山西省原资深记者，《学生原创作文百篇》一书主编。刘老师既是原创作文讲师，也是阅读理解讲师，经典国学讲师、大语文讲师和亲子教育讲师。刘老师坚持写作30年，现已发表各类文章1000多万字。刘老师讲授原创作文、阅读理解、经典国学、亲子教育、大语文等知识13000多次！刘老师在短短七年时间，培养出了900多名写作能手小作家和语文高手。

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2026中招作文热门题目《原来我也很努力》看老师给你写范文

同学开头原文

成长的旅程是痛苦的，它要经历各种磨难；成长的旅程是波折的，它要面对各种曲折；但成长的旅程，亦是快乐的，它让我发现原来，我也很有能力，它要带来无数怒放的花儿......

刘老师开头批注

这个里面有一个病句，就是最后一句，应该是它会，而不是它要，其次，题目是我也很努力，不是我也很有能力，这可有点跑题了。

刘老师开头例文：

攀爬的蜗牛，总会掉下来；折翼的雄鹰，总会磨难重重，可是，只要他们凝望着向上的方向，并为之努力，终有一日，定会抵达终点，我，亦如此......

同学第二段原文

今年寒假，当得知我的数学期末考试成绩后，它就像晴天霹雳一般刺激着我，原来比我成绩低的同学都超过了我好几分，我不甘心，比别人付出了很多努力，只为了超越别人，亦超越自己。 那时，家里买了一盆绣球，油绿的叶子，细挺的极，它努力成长，只为迎接花季的绽放。三月底，数学单元测试卷发下来，我简直不敢相信自己的眼睛。我并没考出理想的成绩，我呆呆坐在位子上，明明努力了，是不是我的能力不够？

刘老师第二段批注

你到底考砸了几次？这一次考砸了，然后三月底又考砸了？失败，写一次就行，如果想写两次，那么这两次带给你的感觉应该是由浅入深的，可是，我看到第一次你就很难过了，第二次还是很难过。这就没必要写两次了。其次，那个绣球的句子出现的很突兀，前文写自己没考好，下文写自己又没考好，突然间中间出现了这么一句，太突然了。很生硬。

刘老师第二段例文

凛冬时节，万籁俱寂，雪，冰冷了整个世界，亦冰冷了我的心：八十！八十分！倒数的成绩，让我黯然神伤。难道初中的知识就这么难吗？我在以前从未考过这么差的成绩，怎么一到初中就会变得如此了呢？

独坐在屋内，极度的伤心，这时，我无意间扫见窗前的那盆绣球，它的叶子尖部开始发黑，宛如一颗伤心的泪。我不愿再触景生情，打开窗子，竟将那在生死边缘的绣球，放到了窗外，风雪的窗外。

同学第三段原文

我迈着机械的步伐回家，写作业时，无意间扫了一眼课桌上的绣球，它绽放了，可它绽放的那么悲哀。不知怎的，花瓣上有一抹墨色，宛如流下的眼泪。

再去上学，我没有了往日的精神，就像是行尸走肉一般，老师果然找我谈话：“你是有能力的同学，脑子不笨，可是错题不反反复复地练，那不就对的还对，错的还错吗？你只求数量，不求质量，那做这些题又有什么用？”

“。。。。。。”我的心里仿佛心里像投了块大石头，激起层层涟漪。

刘老师第三段批注

写绣球是为了写自己，所以，要联系自己写一写。第二，要为下文绽放埋下伏笔，不然，它现在已经都枯萎了，为什么下文又绽放了呢？闹鬼了？第二，老师说的话应该引出你的一些感悟才好。

刘老师第三段例文

再去上学，早已没有了往日的精神，宛如行尸走肉一般，老师果然找我谈话，可意外的是，老师并没有一味地批评我：“你笨吗？不笨，可为什么对的还对，错的仍错呢？”

“老师，也许我真的学不好。”我委屈的声音在办公室弥漫。老师听完，微微笑了一下：“没有磨破过双脚，就不要妄谈山高，没有被汗水浸过的脊背，也无法承受奖杯的重量。你懂吗？”老师的话，宛如重锤，砸着我的心，我从未如此想过问题，我以为老师布置的作业认真完成，便可以得高分，我以为上课认真听讲，便可以让自己变得优秀，可是，有多少人和我一样认真完成作业，认真听讲之外，还在继续前行？

渐渐地，差距便由此拉开，而这段差距，就是努力。

风似虎，雪如龙，我回到家，望向窗外，茫茫天地间，竟有点点碧绿，撕碎纯白，于窗前，为世界增添一抹色彩。狂风吹过，它动动花瓣，继而又恢复原状；暴雪覆盖，它抖抖枝干，继而又恢复本色。

一盆绣球尚且如此懂得真正的努力，而我呢？只不过是一次的失利，只不过是一点的挫折，我竟要放弃自己的梦想？

同学第四段原文

此后的日子，我改变了自己的学习方法。一心一意地练习，细心加倍，认真加倍，我准备了一个错题本，将错题积累起来，反复练习，在清明节假期，我给自己制定计划，做较难题，保证基础题全对，反复做原来的错题。日复一日，时间在笔尖流逝，不错的，迎来了四月中旬的期中考试。不负众望，我考出了满分的答卷，强烈的幸福感油然而生，原来，我也很有能力。

刘老师第四段批注

这叫努力，不叫有能力，所以你看你的开头和结尾，是不是点题点错了呢？

刘老师第四段例文：

自那日起，我开始改变自己的学习方法，投身到书山题海之中，逐渐地，我学会了举一反三，学会了多个角度思考问题。

渐渐地，差号越来越少，对号越来越多；在我的努力下，分数越来越高，学习越来越好，原来，我也可以很努力！

同学结尾原文

回家，我仔细端详那盆绣球，那娇嫩的叶子上长出 新叶，并且它还变厚，变宽了，我突然领悟，在成长的过程中，不仅有绽放，还有成长，它还让我发现，原来，我也很有能力！

刘老师结尾批注

结尾结合了绣球写得还行，就是那个点题，你是不是看错题了？

刘老师结尾例文：

如今，我终于站在了优秀学生的行列，而回望走过的路，是一片被汗水浸透的土地，唯有这样的土地，才能孕育出最娇嫩的花儿！

原来，我也很努力！