3招搞定《我是月亮作文》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-20 11:26

写作核心提示：

写一篇关于“我是月亮”的作文，可以是一次有趣的想象和创作。以下是一些需要注意的事项，希望能帮助你写出一篇精彩的文章：
"一、 确定核心主旨与立意："
1. "“我”为什么是月亮？" 这是最关键的问题。你需要给出一个理由或设定一个情境，让读者相信“我”可以是月亮。这个理由可以是： "性格/气质的相似：" 你是否像月亮一样安静、温柔、冷静、有距离感、善于观察、默默付出但不邀功？（例如：你觉得自己总是默默地观察着周围的人和事，像月亮一样安静地挂在天上。） "经历/状态的象征：" 你是否经历过“阴晴圆缺”？是否在某些时刻感到孤独但又充满力量？是否像月亮一样，在不同的阶段有不同的展现？ "功能/作用的类比：" 你是否像月亮一样，虽然不如太阳耀眼，但也能带来光明（虽然微弱）、引力（象征连接），或者引导方向？ "想象/创意的设定：" 你可以设定一个奇幻的背景，让自己真的变成了月亮。
2. "你想通过“我是月亮”表达什么？" 明确你的写作目的。是想展现自己的某种特质？表达对某个事物的看法？抒发某种情感？还是进行一次天马行空的想象？清晰的立意能让文章更有深度。

2025年中考语文作文最后冲刺：“我就是我”

2025年中考语文作文最后冲刺：“我就是我”

中考语文最后冲刺作文题：

阅读下面的材料，按要求作文。

我是一泓平静的水，

不曾有过得意，

也不曾有过失意。

你可将我淘干，浇田,

也可将我围屯，养鱼。

我不会翻出瑰丽的浪花，

也不会荡起迷人的涟漪，

我就是我，

着一身透明的外衣。

我不需要光辉的标签，

也不需要灿烂的评语，

或许空气中会流传一句:

这水，有益。

——林丹《自画像》

请以“我就是我”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；

②600字左右；

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

一、题目解读：弄懂“要我写啥”

1. 命题意图

题目“我就是我”要求我们写一篇记叙文，展现独特的自我。结合林丹的《自画像》，这首诗以 “水”自喻，表达了不追求外在的光辉标签，坚守真实自我、平静淡然的态度。所以命题意图是让我们通过记叙文，写出自己的独特之处，不随波逐流，不伪装自己，勇敢做真实的自己。强调认识自我、接纳自我、坚持自我。

1. 关键句解读​

◎“我”：这里的 "我" 不是简单的个体指代，而是强调独特的个性、真实的自我认知。可以是自己的兴趣爱好、性格特点、价值观、面对生活的态度等方面与他人不同的地方。​

◎“就是”：强调“正是”、“本来如此”，有肯定、确认、坚持的味道。突出了自我的坚定和不可替代性，意味着无论外界如何看待，自己都坚守本真，不改变自己的本质。

◎“我就是我”： 核心在于独特性与真实性。要写出我与别人不一样的地方（性格、爱好、想法、选择等），并且我接受这样的自己，不为讨好别人而改变。

​ 二、立意坐标系：确定“故事灵魂”​

1. 核心立意：​

展现独特的自我，不被外界的评价和标准左右，坚守真实的自己，发现自身的价值。​

1. 立意示例：​

◎拒绝标签，活出本色： 我不符合别人眼中的“好学生”、“乖孩子”模板（比如不爱热闹、喜欢安静看书、有冷门爱好），在压力下也曾试图改变，但最终发现做自己最舒服，也赢得了尊重。

◎坚持热爱，无惧眼光： 我热爱一项“不主流”的活动（如写诗、做手工、研究昆虫、学戏曲），即使被嘲笑“怪”或“没用”，我依然坚持，这份热爱让我闪闪发光。

◎接纳不完美，拥抱真实： 我可能不善言辞、成绩普通、有点小缺点，曾经自卑想模仿别人，但最终明白每个人都有自己的节奏和光芒，坦然接受自己的“不完美”，自信地做自己。

◎面对挫折，凸显自我：在学习书法的过程中，遇到困难和他人的质疑，但自己不放弃，按照自己的节奏练习，最终取得进步，明白每个人都有自己的成长方式，做自己就是最好的选择。​

1. 细节素材库：让故事“活起来”

1. 场景（在哪里发生？）：

◎教室：考试、课堂发言、兴趣小组活动、被同学议论等……

◎操场：运动会、体育课、课间活动等……

◎家里：与父母沟通兴趣爱好、被比较等……

◎比赛、表演现场：展示自己与众不同的才能等……

◎独处的小天地：书房、小区角落、秘密基地等……

1. 人物（和谁有关？）：

◎“我”的心理活动：迷茫、犹豫、委屈、挣扎、坚定、释然、快乐……

◎同学、朋友的言语或眼神：鼓励、嘲笑、不解、羡慕……

◎老师、家长的态度：支持、反对、担忧、最终理解……

1. 描写方法（是重中之重！）：

（1）外貌、神态描写：可以通过描写自己独特的外貌特征，展现自己的形象特点。

如：一双总是带着笑意的眼睛，一头蓬松的短发； 写自己紧张时攥紧的拳头、出汗的手心；写别人嘲笑时撇嘴的样子、鼓励时真诚的眼神。

（2）动作描写： 描写自己的习惯性动作，通过动作展现自己的个性。

比如：写自己在课堂上犹豫要不要举手发言的纠结（手抬起又放下）；写沉浸在自己热爱的事情时专注的动作（如画画时流畅的笔触、弹琴时飞舞的手指）；与朋友交流时独特的表达方式。

（3）语言描写：记录自己在不同场景下说的话，体现自己的性格和思想。

如：思考时喜欢托腮，开心时会蹦蹦跳跳；写别人质疑或嘲笑的话（“真怪！”/“这有什么用？”）；写自己鼓起勇气说出心里话（“可我就是喜欢这个！”）。

（4）心理描写： 刻画自己内心的想法和感受，让读者更深入地了解自己的内心世界。

如：面对他人的批评时的心理活动，写内心挣扎（“我是不是真的错了？”，“要不要放弃？”）；写被理解或坚持自我后的感受（像卸下千斤重担/心里开出一朵花/浑身充满力量）。

（5）环境描写： 指对人物所处的具体社会环境和自然环境的描写，是记叙文中刻画人物、展开情节的重要手段。用天气、景物烘托心情。环境描写是其中：

①自然环境：包括天气、季节、景物、地理位置等（如山川、气候、动植物等）。起着渲染气氛、奠定情感基调、烘托人物心理、凸显人物形象的作用。

如：通过晨露、阳光、月季、麻雀等意象，渲染清新、充满生机的校园早晨氛围，暗示初中生朝气蓬勃的日常。

再如：通过寒风中的银杏树、空寂的雪地，烘托出考前复习时的孤独与压力，自然环境成为人物内心的 “镜子”。

②社会环境：指人物活动的时代背景、社会习俗、人际关系、制度风貌等（如家庭氛围、市井百态、时代特征等），起着推动情节发展，暗示故事走向象征主题或暗示社会背景。

如：通过课间的喧闹、叠纸飞机、关注流浪猫等细节，展现初中生活泼好动的校园生活，以及考前仍保有童真的一面。

四、写作技法：打造叙事感染力的三大引擎​

(一) 结构引擎：三线交织法，让故事有条理又丰富。

三线交织法，是指在文章中设置三条线索，相互交织，共同推动故事的发展。

1. 事件线（明线）： 发生了什么具体的事？按时间顺序写清楚（起因-经过-结果）。

例：报名参加冷门社团 →被嘲笑 →犹豫要不要退出→坚持参加活动→展示成果→获得认可/自我肯定。

2. 情感线（暗线1）： “我”的心情随着事件如何变化？

例：兴奋期待 →沮丧委屈 →迷茫犹豫 →坚定决心→紧张忐忑→自豪喜悦或平静坦然。

成长、领悟线（暗线2）： 这件事让“我”对“做自己”有了怎样一步步的认识？

例：好奇尝试→遭遇打击怀疑自我 →思考价值→找到内心声音→勇敢实践→确认“我就是我”的价值。

3. 时间线：比如在写自己学习舞蹈的故事时，开始学习→初有成就感→中途遇挫失望

→又获信心→最后参加比赛获奖的过程。

怎么用？ 叙述事件时，自然穿插当时的心理感受和思想变化。三者像拧麻花一样交织在一起推进故事。通过三条线索的交织，让文章结构更加紧凑，内容更加丰富。​

(二) 情感引擎：情绪升温法，让读者跟着你心跳加速。

三级情绪升温法，是指在文章中设置三个不同层次的情绪变化，从平淡到逐渐升温，最

后达到高潮。其目的是让读者的情绪随着你的故事一起波动，最终产生共鸣。

1. 起点（铺垫）： 介绍背景，铺垫“我”的不同之处或面临的情境。情绪平静或略带期待或困惑。
2. 加温（冲突）： 遇到冲突、压力、质疑。描写内心的波动、挣扎、委屈（心理描写！）。情绪开始起伏（沮丧、焦虑）。
3. 沸腾（转折或高潮）： 某个事件或瞬间让“我”下定决心或豁然开朗（如：看到榜样、一句点醒的话、一次小小的成功体验），关键转折。情绪达到高点（激动、坚定）。
4. 保温（结局或感悟）： 写坚持自我后的行动和结果（不一定是巨大成功，内心满足更重要），以及最终的感悟。情绪归于平静、自信、坦然，余韵悠长。

(三) 语言引擎：画面感营造三法，让读者“看见”你的故事。

画面感营造三法，其目标是通过创造鲜明具体的画面，增强故事的真实感和代入感。

1. 用动词“动”起来： 不说“我很紧张”，说“我的手指死死抠着裤缝，掌心湿漉漉一片”。不说“他笑了”，说“他嘴角咧开，眼睛弯成了月牙儿”。

2. 用比喻、拟人“活”起来： “嘲笑声像针一样扎在我背上。” “窗外的小树在风中轻轻摇晃，仿佛在为我加油。” “心里那块压着的石头，‘咚’一声落了地。”

3. 用细节“真”起来： 描写具体的小东西。 写自己热爱画画，不单说“我喜欢画画”，可以写“调色盘上干结的颜料块，画纸上未完成的线条，指尖沾染的洗不掉的蓝，都是我快乐的证据。”

总之，这三大引擎共同作用，用清晰交织的线索讲好故事，用层层推进的情感打动人心，用生动形象的语言呈现画面，最终合力打造出富有感染力的优秀记叙文。

五、构思模板：选个“架子”搭故事，五种高分结构选一。

1. 物件线索式： 用一个具体的物品贯穿全文，象征“做自己”的过程。例：

◎物： 一盆不被看好的多肉、 一只自己做的丑陶杯、 一本写满“怪想法”的日记本。

◎事： 别人觉得它丑、没用劝我扔掉，我坚持照顾、保留、使用。它陪我经历低谷，最终焕发生机，被我视若珍宝。 (适合写坚持爱好、接纳不完美)

2. 梦境现实式： 通过一个梦（或白日幻想）来展现内心的渴望与挣扎，最终在现实中觉醒。例：

◎梦： 梦见自己变成别人（学霸或社牛或才艺达人），很受欢迎但不快乐，迷失了自我。

◎醒： 从梦中惊醒，看着镜子里真实的自己，突然明白做别人再风光也不如做自己自在。梦是镜子，照见本心。 (适合写自我认知、拒绝模仿)

1. 自然隐喻式： 把自己比作自然界的事物（如溪流、小树、野花、星星），通过它的经历来写自己的故事。例： (如之前的水滴范文)

◎喻体： 一颗想开出不同颜色花朵的种子；一棵长在角落但向往阳光的小草。

◎经历： 经历风雨、被忽视、怀疑，但坚持生长，最终开出属于自己的花/展现出独特的姿态。自然之物，喻我之志。 (适合写心灵成长、独特个性)

1. 错位救赎式： 通过一次“身份错位”或帮助他人或被他人帮助的经历，重新认识自己。例：

◎错位： 被迫替“社牛”朋友完成社交任务（如主持、演讲）出尽洋相，痛苦不堪。

◎救赎： 回到自己擅长的领域（如帮朋友解一道难题，安静地画好黑板报），获得认可或自我满足。明白“我不必成为你，我能做好我自己”。 (适合写认识自身长短处、接纳差异)

1. 时代切片式（初三简化版）： 聚焦在一个有代表性、能体现“我”特点的小场景、小事件上写深写透。

例：切片： 一次班干部竞选演讲（我选择讲真实想法而非套话）或一次小组合作中我

坚持不同的方案或填写志愿时我选择了“冷门”方向。

◎深挖： 集中笔墨写这个瞬间的前后，我的内心活动、外界反应、我的选择与结果，突出“这一刻，我选择了做自己”的勇气与意义。 (适合写关键时刻的自我坚持)

六、精美的开头与结尾各

1. 开头（快速入题，吸引人）：

◎描写式： 阳光透过玻璃窗，在我那本摊开的、画满奇怪涂鸦的笔记本上跳跃，也跳进了我心里那个小小的、固执的角落。

◎悬念式： 当班主任念出“最佳创意奖”是我的名字时，台下响起的掌声里，分明夹杂着几声难以置信的“啊？”。

◎对比式： 教室后排的喧闹像涨潮的海浪，而我，是礁石缝隙里一尾沉默的鱼。

◎动作、心理式： 手指悬在“报名表”的“确认”按钮上，微微颤抖。那个被嘲笑“浪费时间”的社团，真的要去吗？心，像被两股力量拉扯着。

◎引用、点题式（自然）： 妈妈常说：“你这孩子，怎么总跟别人不一样？” 是啊，我就是我，像花园里那株开紫色小花的野草，或许不起眼，却有自己的春天。

◎场景式： 放学铃声一响，人群像开闸的洪水涌向操场。我逆着人流，悄悄溜进了安静的图书馆。那里，才是我的“秘密基地”。

◎比喻式： 我像一颗被投错了格子的棋子，在名为“标准”的棋盘上，显得那么格格不入。

◎声音式： “就你？别丢人了！” 那句话像颗冰冷的石子，倏地砸进我刚刚鼓起勇气的湖心。

◎疑问式： 为什么一定要合群？为什么安静喜欢看书，就成了“不合群”？

◎直抒胸臆式： 镜子里的那张脸，有几点小雀斑，笑起来眼睛会眯成缝。也许不够完美，但我知道，这就是独一无二的我。

2. 结尾（升华点题，有余味）：

◎感悟式： 原来，做自己不需要惊天动地。像那颗水滴回归溪流，像那棵小草拥抱阳光，找到属于自己的位置，发出属于自己的微光，这本身，就是最动人的风景。我就是我，自在如风。

◎场景+象征式： 夕阳把影子拉得很长。我抱着那盆终于开出小花的多肉走在回家路上，脚步轻快。那抹倔强的颜色，映在我眼里，也刻进了我心里——它叫“我”。

◎呼应开头式： 窗外的阳光依旧明媚。我合上那本画满涂鸦的笔记本，封面上那个咧嘴笑的“怪小孩”，仿佛在说：“看吧，坚持做自己，世界总会找到欣赏你的角度。”

◎比喻式： 我不再是棋盘上惶惑的棋子。我找到了自己的格子，也许不大，但方方正正，稳稳当当，写着我的名字。

◎动作、决心式： 深吸一口气，我迎着那些或好奇或不解的目光，稳稳地站在了属于我的位置。这一次，我的声音清晰而坚定。因为我知道，发出自己的声音，比迎合任何掌声都重要。

◎引用、升华式（自然）： 想起林丹诗里那句“这水，有益”。或许我平凡如一滴水，无需标签证明，只要保持澄澈，默默奔流，自有其不可替代的意义。这意义，叫“我”。

◎对比+点题式： 别人的舞台光芒万丈，我的小天地安静芬芳。我不羡慕那耀眼的星河，因为我深知，能照亮自己脚下的一方土，成为独一无二的萤火，便不负此生。

◎画面定格式： 月光下，那只自己捏的、歪歪扭扭的陶杯盛着温水，握在手心，暖意直达心底。它的不完美，正是我笨拙却真诚的印记——属于我的，刚刚好。

◎释然式： 掌声也好，沉默也罢，都不再重要。心里那朵因坚持自我而悄然绽放的小花，散发的芬芳，已足以让我步履从容。

◎简单有力点题式： 标签？评语？都随风去吧。站在镜子前，我看着那双不再躲闪的眼睛，轻轻笑了：嗯，我就是我，挺好。

七、精美的范文

范文一：《苔花如米小》

教室后墙的绿萝又长出了新芽，我蹲在窗台边数它的气根。忽然听见班长在讲台上喊：“艺术节报名只剩三天了！”我的手指猛地掐住一片叶子，渗出的汁液在阳光下闪着微光 —— 去年朗诵比赛忘词的画面又浮现在眼前。

（开头（环境切入）：用绿萝新芽和艺术节报名的场景，暗示“我”的内向性格和曾经的挫折，为后文铺垫。）

“要不试试书法？”班主任递来一张宣纸。墨香钻进鼻腔的瞬间，我想起爷爷书房里挂着的 “苔花如米小，也学牡丹开”。砚台里的墨汁在晨光中泛着幽蓝，我握着狼毫的手不再发抖。一横一竖，像是在和宣纸对话，笔尖游走时，那些被嘲笑 “字像蚂蚁爬”的日子突然变得遥远。

（发展（书法契机）：通过班主任的引导，引出学书法的过程，用“苔花”诗句暗喻自我成长，加入墨汁颜色、握笔动作等细节。）

艺术节那天，我站在展板前，看着自己的楷书作品《苔》被人群围住。有个扎羊角辫的小女孩踮着脚问：“姐姐，这是真的花吗？”我笑着摇头，却看见她妈妈掏出手机拍照：“你看，这些小字多精神！”阳光透过展厅的玻璃，在宣纸上洒下金色的斑点，那些原本歪歪扭扭的笔画，此刻都挺直了腰杆。

（高潮（作品展示）：艺术节上的互动场景，小女孩的提问和妈妈的评价形成对比，阳光洒在宣纸上的描写呼应 “绽放”主题。）

散场时，班主任把证书递给我：“知道为什么选这首诗吗？”她指着落款处的印章，“你的名字和苔花一样，都在努力绽放。”我摸着温润的印泥，忽然明白：不是只有牡丹才能被赞美，那些在角落默默生长的苔藓，也能在风中摇曳出自己的春天。

（结尾（点题升华）：班主任的话语直接点明中心，将 “我”的名字与苔花关联，用自然隐喻深化 “平凡也能发光”的感悟。）

【写作技巧点拨】

1. 隐喻手法：全文以“苔花”为核心意象，将书法练习、性格成长与自然现象结合，避免直白说教。
2. 五感描写：“墨香钻进鼻腔”“汁液在阳光下闪着微光”等细节，调动嗅觉、视觉增强画面感。
3. 对比结构：过去被嘲笑的“蚂蚁字”与现在被欣赏的“精神小字”形成鲜明对比，突出成长变化。

中心内容：

文章通过学书法的经历，展现一个内向学生从自卑到自信的转变，借“苔花”表达 “平凡者也能绽放独特光彩”的主题，符合中考“自我成长”类作文的高频考点。

范文二：《我家的“怪味豆”》

“又在捣鼓你的破瓶子！”哥哥踢开我脚边的玻璃罐，罐子里的桂花随着震动飘落几片。我蹲下身把罐子抱在怀里，这是我收集的第 12 种植物标本 —— 上周在公园捡的银杏叶还泛着金黄，像一把把小扇子。

（开头（矛盾引入）：通过哥哥的嘲笑和 “我”的珍藏，突出 “怪味豆”的特点，设置悬念。）

爸爸总说我像“怪味豆”，因为我既喜欢在书房看《本草纲目》，又爱在厨房研究花草茶。去年秋天，我把晒干的薄荷叶泡给妈妈喝，她皱着眉头说：“苦死了！”可当她因感冒咳嗽不止时，却偷偷翻出我藏在抽屉里的枇杷叶膏。

（发展（家庭互动）：用薄荷叶茶和枇杷叶膏的事例，展现 “我”的爱好与家人态度的转变，加入味觉对比。）

最“怪”的是我的书包。除了课本，里面总装着放大镜、镊子和笔记本。有次上语文课，我正用放大镜观察叶脉，被老师点名问题。我红着脸站起来，却鬼使神差地说：“老师，这片梧桐叶的网状脉像人的血管。”全班哄堂大笑，老师却笑着说：“这个比喻很独特，记下来。”

（高潮（课堂事件）：语文课上的意外，老师的肯定与同学的反应形成冲突，凸显独特视角。）

现在我的标本柜已经摆满了整面墙，每片叶子都贴着标签：枫叶（掌状三裂）、香樟（离基三出脉）、月季（奇数羽状复叶）...... 哥哥不再嘲笑我，反而会在爬山时帮我采集稀有植物。妈妈的保温杯里，也常年泡着我调配的玫瑰枸杞茶。

（结尾（成长见证）：标本柜的变化和家人态度的转变，呼应开头的 “怪”，点明“独特爱好带来的成长” 。）

【写作技巧点拨】

【写作技巧点拨】

1. 双线并行：明线是植物标本的收集，暗线是家人从嘲笑到支持的态度变化，增强文章层次感。
2. 细节刻画：“放大镜观察叶脉”“标签上的专业术语”等细节，展现人物专注与专业，避免空洞抒情。
3. 以小见大：从收集叶子的小事，折射出“坚持自我兴趣”的大主题，符合中考“以小见大”的评分标准。

中心内容：

文章通过描写 “我”对植物的独特热爱，展现一个在质疑中坚持自我、最终获得认可的成长故事，传递“保持个性，用热爱照亮生活”的积极价值观。

中考满分作文考场高分策略：

1. 结构模板：

◎环境切入（50 字左右）→ 事件发展（2-3 个细节）→ 高潮冲突（1 个核心场景）→ 点题升华（自然 / 生活哲理）

◎示例：范文一用 “绿萝新芽”引入，通过书法练习、作品展示、老师点题三层推进，结构清晰。

1. 细节取胜：

◎避免笼统叙事，用具体动作、感官描写增强真实感。如范文二“罐子里的桂花随着震动飘落几片”，通过视觉细节展现人物性格。

1. 隐喻升华：

◎选择自然物（苔花、植物）或日常物品（标本、墨汁）作为核心意象，将个人经历与哲理感悟结合，提升文章深度。

1. 语言技巧：

◎多用比喻、拟人等修辞手法，如 “那些笔画挺直了腰杆”，使抽象情感具象化。

◎引用诗句（如 “苔花如米小”）或专业术语（如“网状脉”），增加文化底蕴和真实感。

这两篇中考满分作文均符合中考记叙文“结构清晰、细节生动、情感真挚”的评分标准，尤其适合初三学生借鉴学习如何通过具体事件展现独特个性，同时运用自然隐喻升华主题。

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范文二：《我就是我》

教室后排的梧桐叶又开始沙沙作响，我趴在课桌上，看着阳光穿过叶片的缝隙，在作文本上投下细碎的光斑。笔尖悬在纸面上，迟迟落不下去 —— 比起数学公式，我更喜欢在文字里搭建属于自己的小世界。

（开头（场景引入）：通过教室梧桐叶的环境描写，引出 “我”爱写作的特点，营造安静细腻的氛围。）

爱阅读的“书虫”

每个周末的清晨，我都会踩着吱呀作响的木楼梯，钻进街角的旧书店。阳光斜斜地穿过百叶窗，在木地板上投下斑驳的光影，书架像一排排沉默的士兵，散发着淡淡的纸墨香。我总爱蹲在靠窗的角落，膝盖上摊开一本泛黄的书，指尖轻轻划过书页，仿佛能触碰到文字背后的温度。读《小王子》时，我会对着窗台上的玫瑰花发呆，想象自己也拥有那朵需要驯养的玫瑰；读《城南旧事》时，总会把校服领口竖得高高的，模仿英子在胡同里奔跑时的模样。有一次，书店老板笑着递给我一块薄荷糖：“小姑娘，你看书时眼睛亮得像星星。”

（阅读场景：详细描写旧书店的环境、阅读时的动作和感受，用《小王子》《城南旧事》的例子展现阅读对 “我”的影响，加入书店老板的语言描写，体现个性。）

用文字编织梦想

课本扉页上密密麻麻的批注，笔记本里画满星星的段落，都是我与文字的秘密约定。去年秋天，我鼓起勇气给校刊投了一篇关于奶奶的文章。等待的日子里，我每天都要去传达室翻找，直到某一天，校刊编辑姐姐举着样刊向我挥手：“你的文字让我们想起了自己的奶奶。”拿到样刊时，油墨的清香混着秋日的桂花香，我盯着自己的名字，指尖微微发颤 —— 原来那些藏在心底的故事，真的能变成铅字，像蝴蝶一样飞进别人的世界。

（写作经历：讲述投稿校刊的过程，加入等待时的心理、拿到样刊的细节（嗅觉、触觉描写），展现写作带来的成就感。）

内向的 “小贝壳”

但我也是个害怕热闹的人。那次班里组织生日聚会，彩色气球和喧闹的笑声让我浑身不自在。我躲在阳台角落，看着月光给远处的教学楼镀上银边，忽然听见身后传来轻轻的问候：“你画的星空真好看。”原来是同桌小羽，她指着我随手画在贺卡上的星星。我们并排坐着，没有大声说话，只是轻声聊着喜欢的书和电影，晚风送来楼下烧烤摊的香味，那一刻，我忽然觉得，安静的相处也能像星空一样美好。

（内向性格：通过生日聚会躲阳台的事件，描写环境（月光、晚风）和与同桌的对话，体现安静相处的美好，化解内向的 “缺点”。）

接受不完美的自己

妈妈总说我像只“小贝壳”，把自己裹得太紧。但我知道，书页里的世界教会我细腻地感受生活，文字让我能勇敢表达内心，而偶尔的沉默，其实是我在积蓄想说的话。就像此刻，我看着作文本上渐渐成行的文字，忽然明白：不需要变成别人眼中的 “活泼开朗”，做一个安静观察世界、认真记录心情的自己，也挺好。

（自我感悟：妈妈的评价与 “我”的反思，将自己比作 “小贝壳”“书 ”，点明主题 —— 接受独特的自我。）

梧桐叶还在沙沙地唱着歌，我在结尾写下：“我就是我，像一本慢慢翻开的书，每一页都写着独一无二的故事。”

（结尾（呼应开头）：以梧桐叶和作文结尾，重申 “我就是我”的独特性。）

【写作技巧点拨】

1. 人物描写：通过动作（蹲在角落看书、指尖划书页）、语言（书店老板的话）、心理（投稿后的期待）展现 “书虫”特质；用环境烘托性格（旧书店的静谧、阳台的月光）。
2. 场景描写：细腻刻画书店、聚会阳台等场景，运用五感描写（纸墨香、桂花香、烧烤味）增强画面感。
3. 隐喻手法：将自己比作 “小贝壳”“慢慢翻开的书”，呼应题目“我就是我”，语言生动贴合学生生活。
4. 中心内容：

文章通过阅读、写作、社交三个场景，展现一个安静细腻、善于用文字表达的女孩形象，表达 “接受自己的独特性格，在自己的世界里发光”的主题。

范文二：《我就是我》

“滴答 ——”教室的时钟在午休时走得格外清晰，同学们早已趴在桌上呼呼大睡，我却还在慢慢咀嚼最后一口饭团。窗台上的多肉植物正舒展着肥厚的叶片，阳光给它的绒毛镀上一层金边，我忽然觉得，慢慢生活也挺好。

（开头（场景引入）：午休时的教室场景，通过时钟、多肉植物的描写，引出 “慢性子”的特点。）

每天清晨，我都会比闹钟早起十分钟，只为了好好享受早餐。白粥在瓷碗里腾起袅袅热气，榨菜丁和葱花在粥面上轻轻摇晃，我总是用勺子慢慢搅动，看米粒在晨光中旋转。妈妈常站在厨房门口笑我：“别人家的孩子都是叼着面包往学校跑，你倒像在品下午茶。”可我知道，慢慢吃饭才能尝出米香，就像慢慢走路才能看见路边的蒲公英在风中打旋儿。

（早餐细节：描写早餐的慢节奏，加入妈妈的语言描写，展现日常生活中的 “慢”，用蒲公英比喻慢生活的美好。）

做数学题时，我习惯用不同颜色的笔标出每一步思路，草稿纸上画满整齐的几何图形。上次单元考，当同学们纷纷交卷时，我还在仔细检查最后一道大题。阳光从教室前门斜射进来，在我的验算纸上投下长长的影子，笔尖划过纸面的沙沙声格外清晰。发卷那天，老师举着我的试卷说：“你们看，小羽的解题步骤像工笔画一样工整”。原来，慢性子的认真，也能让平凡的事变得闪光。

（数学考试：考试时的动作、环境描写（阳光、验算纸），老师的表扬体现慢性子的优势 —— 认真细致。）

校运会上，操场被加油声震得发烫。我坐在树荫下的台阶上，看着跑道上飞驰的身影，忽然发现跑道边的三叶草开着淡紫色的小花。班长小晨跑过来拉我：“去给运动员加油呀！”可我更愿意把加油稿写在彩色便签上，悄悄贴在运动员的课桌上。当看到小林对着便签上的卡通笑脸露出笑容时，我忽然明白，安静的关心也能像三叶草的花香一样，轻轻钻进别人心里。

（校运会事件：热闹的操场与安静的树荫形成对比，通过贴加油便签的细节，展现安静关心他人的一面。）

周末的下午，我喜欢坐在阳台的藤椅上画画。调色盘里的颜料像打翻的彩虹，画笔在画布上慢慢游走，从天空的渐变色到裙摆的褶皱，每一笔都不慌不忙。隔壁的钢琴声突然响起，是《土耳其进行曲》的急促旋律，而我的笔尖还停留在少女发梢的蝴蝶结上。妈妈端来热茶时说：“你这画画速度，比蜗牛爬还慢。”我看着画布上渐渐清晰的女孩 —— 她嘴角带着淡淡的笑，眼睛望向远方，这不就是我吗？不追赶别人的节奏，只画自己心里的风景。

（画画场景：阳台画画的细节（颜料、画笔、钢琴声对比），妈妈的评价与“我”的自我认知，点明不追赶节奏的主题。）

暮色漫进阳台时，我在画的角落写下：“我是一只慢慢爬行的蜗牛，却能看见别人错过的露珠在草叶上闪光。”

（结尾（升华主题）：以画画角落的文字结尾，用蜗牛隐喻自己，强调独特的生活节奏。）

【写作技巧点拨】

1. 对比手法：将“我”的慢节奏与同学的匆忙、钢琴的急促旋律对比，突出个性。
2. 细节描写：早餐的热气、草稿纸的几何图形、三叶草的小花，通过微观景物展现 “慢”带来的细腻观察。
3. 隐喻与象征：用蜗牛、三叶草、露珠象征慢性子的优点，语言生动形象，符合学生认知。

中心内容：

文章通过吃饭、做题、校运会、画画四个生活场景，展现一个做事缓慢却细致、安静却温暖的女孩形象，表达 “每个人都有自己的节奏，慢也是一种独特的力量”的主题。

我变成了一束阳光作文600字（精选27篇）

　　我变成了一束阳光作文 篇1

　　又到了月亮与太阳交换位置的时刻了，我也该起床了。

　　我正想睁开眼睛，突然，一阵强光射了过来，我只得将眼睛眯成一条缝，环顾四周。

　　不一会儿，我不得不惊声尖叫起来。我在太阳这个大火球的周围转圈，而我就变成了一束阳光。我惊慌失措，苦苦思索着让自己恢复原样的办法。

　　就在这时，地球慢慢地转向了我们。还没等我反应过来，我的身体就不由自主地飞向地球了。我猛然想起一件事，光是运行速度最快的东西，如果我以这种速度冲向地球，等我造访地球的时候，我可就会被撞得粉碎了。就在此时，我冲入了大气层，我深吸了一口气，闭紧双眼，准备迎接剧烈撞击的到来。

　　突然，我的身体不再向前冲了，我睁开双眼，发现自己毫发无损，起初我惊奇不已，后来我恍然大悟：光和人不一样，光是没有重量的，是无形的，所以我不会被撞伤。

　　到了中午时分，我又“搬家”到了一朵小花身上，她见了我，真是喜出望外，说：“哇，昨天我洗了个雨水澡，今天就有日光浴了，真是舒服，我可要好好谢谢雨水和阳光呀！”听了这话，我不禁暗暗窃喜。

　　过了一段时间，有两个人从我身边走过，只听他们说：“今天天气真好，昨天刚下完了一场大雨，今天又能享受阳光的洗礼，事不宜迟，咱们今天去海滩玩儿吧！”我听了后突然发现：原来一束阳光对于世界上的万物都这样重要，没有了阳光，任何动物和植物都是无法生存的。

　　就在此时，我的耳边传来了“叮呤呤”的声音，我该起床了，我看了看自己，又环顾了我的房间，我并没有变成阳光，我依旧是我自己，我还在我的房间里，这只是一场梦。

　　虽然我只是做梦变成了一束阳光，但是我多么想再一次变成阳光，继续我的冒险呀！

　　我变成了一束阳光作文 篇2

　　生活中，我们往往忽略了许多事。我们总是忙着生活，忙着长大，却忘了我们曾在忙碌的日子里，遇到那个有趣的人。

　　潘菲，一个微社恐的女孩子。我们相识在初中，第一次见她，她拘束、腼腆、胆小，却显得可爱，我十分想和她成为朋友，可她却不愿意，是因为在小学时发生的事给她留下的阴影。我不知道怎么去靠近她，我只能悄悄跟随其后，拼力地照亮她。

　　值日时，娇小的她被分配去拖地提水，她力气小得要命，我大步流星地走过去，果断提起水桶帮她提到教室。终于我们迎来了第一次的对话，虽然只是“谢谢”与“不客气”这两个短短的词，但这是我们的一个美好的开始。

　　她见到不熟的人就害怕，于是我带她拉近同学之间的关系，以便能更好地融入集体，这也让她在班级里放心轻松了许多。

　　过了段时间，她对我的顾虑慢慢少了。这让我们迎来了第一次散步。吃完午餐来到操场，灿烂的阳光照耀到我们身上，身后的影子开始拉长，就像我们的感情也在拉长……走在充满青春活力的跑道上，我感觉她心里的乌云也渐渐散开了。她抬头望着天空，此时闪耀的阳光也在她心中再现，看着她，我仿佛在她眼里也化为温暖的阳光。我们笑着，我们走着……

　　到达终点，她说，我是她的阳光。

　　忙碌的生活中，也要记得被照亮的友谊。你也是一束阳光，一刹那的治愈将是永远的恢复，不要忘记闪耀，让阳光永存！

　　我变成了一束阳光作文 篇3

　　清晨，坐在窗前，看着太阳从地平线上升起，太阳光照耀在大地上，照耀着世间万物，照在我的脸上，阳光没有颜色，闭上眼睛，却能感受到暖暖的阳光，感触到她的温暖。

　　就今天我早早的起床了，静看太阳爬上山头，因为今天我有一个想法，我要去学找阳光，找到她，捉住她的尾巴，和她谈谈我自己的心事，问问她：“我怎么样才能变成一束阳光”。

　　我踏上了寻找阳光的旅途。

　　森林里，小草告诉我，阳光来过这里，她扶起路旁的小树，带走了月季花上的蚜虫，她唤醒了大家；田野里，麦苗告诉我，阳光来过这里，她唤醒了农民伯伯，开始了一天的劳做；大街上，小树告诉我，阳光来过这里，她带走了汽车刺鼻的尾气，带来了沁人心脾的芳香，唤醒了环保卫士，带走了街道上的垃圾，带来了孩子们阵阵欢声笑语。

　　我环顾四周，但是还是没有找到阳光。

　　我去了好朋友安妮家，安妮是一个盲童。这就是我为什么要去找阳光的原因，安妮天生失明，我为她抱不平。其他孩子都有一双明亮的眼睛，可以快乐的游戏。为什么她不不可以。

　　我每天都回来找她，陪她说说话。当我告诉她，我一无所获时，她说：“不，你收获了许多，你就像一束阳光，谢谢你每天都来看我。”

　　原来我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。

　　我变成了一束阳光作文 篇4

　　我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。在生活中，我们也要像蚕一样，及时向需要帮助的人伸出援助之手，为他人带去温暖的阳光。

　　我记得很清楚，那天特别冷，妈妈还特意叮嘱我穿上一件厚厚的棉衣，害怕我冻着，迎泽公园的人很多，没有因为天气的原因而人流减少。

　　在来来往往的人群中，我发现了一个瘦小的身影——一名乞丐。他瘦骨嶙峋，竹枝似的枯瘦的手,衣服十分破旧，上面还有好多磨烂的地方，有的地方还没有打补丁，心想自己要是穿上，还不得冻死。他的头发已经全白了，上面粘着一些过路人留下的泥点，他的鞋已经破的不成样子了，前面还有一个大窟窿。一阵寒风袭来，我被冻得瑟瑟发抖，而他却仍然跪在那里，手里拿着一只破旧的搪瓷碗，里面装着些零零碎碎的小钱。正当我出神地看着他时，一个小女孩的声音把我重新拉回了现实，“妈妈，给我点钱，我看见他太可怜了，我要帮助他。”这稚嫩的声音，是多么甜美啊，可是随即袭来的是一阵寒风，“孩子，现在许多假乞丐，专门来骗钱，快走吧。”听了这句话，我被深深地怔住了：“人都是需要互帮互助的，即使他是假的，那也有他的苦衷啊……”我随即掏出即将要去买水的钱，递给了他，看着他那感谢的眼神，我突然觉得，自己也是一束阳光，一束助人为乐的光。

　　生活中，其实每个人都是一束阳光，只要你愿意为他人照射，消融他人心里的坚冰，你就是那束最温暖，最甜美的阳光！

　　我变成了一束阳光作文 篇5

　　阳光是温暖的，是伟大的。一句关怀的问候，一杯热气腾腾的茶水，一个温暖的拥抱，都能让人感到阳光般的温暖。

　　我们也是一束阳光，可以帮助他人的阳光——今天外面下了雪，天气格外寒冷，一个个雪宝宝在空中翩翩起舞，去外面堆几个雪人，待会儿，让爸爸妈妈瞧瞧我的功夫。我做好准备，全副武装的出了门。

　　我堆好了一个雪人，准备进屋取暖时，看见了一位皮肤黑黑，骨瘦如柴的老爷爷。我看见他把大马路上的雪，都铲到路边。我走近看他，他竟然没有戴手套。我想：天啊！这么冷的天，不戴手套，手不会冻僵吗？我火速冲回家，把爸爸前几天买的新手套拿了出来，给老爷爷戴。一开始，老爷爷百般推却说不用，后来见我执意要给，就戴上了。老爷爷笑了，我也笑了。

　　我提议和老爷爷一起铲雪。爷爷说：“这么冷，你还小，怎么能做这种事呢？赶快回家烤火去。”我倔强的说：“我这么胖，做点事当减肥。”老爷爷说不过我，只好让我跟他一起铲雪了。

　　开始，我有点吃力，但后来就没有那么吃力。过了一会儿，就感到浑身发热。不一会儿，太阳竟然神奇的出现了，我的脸变得红红的，老爷爷的手，也有了温度。

　　我们铲雪到响午。老爷爷对我说：“小妹妹，今天谢谢你了。雪快铲完了，你回家歇歇吧！”我连忙说：“不用谢！”

　　老爷爷把手套还给我，叫我赶紧回家，不要在路上逗留。

　　我走在回家的路上，阳光照在身上真暖和。看看铲了雪的路，我的心里美滋滋的，觉得自己也是一束阳光。

　　我变成了一束阳光作文 篇6

　　我也是一束阳光，我也可以像阳光那样发出光芒，给人温暖。

　　我安稳地坐在公交车上，公交车上寂静的可以听到时光掉落的声音。经过几个站点后，车上的座位都已经坐满。整个车上只有售票员双手紧握扶手，直立在公交车的中央。到火车站时，车子突然减速停了下来，车门开了，随后一个年迈的老奶奶坐上了公交车。

　　可是因为没有座位，所以只好站在车上，但是因为腿脚不灵便，所以难免会有站不稳，左摇右晃甚至可能会摔倒的情况。我心想：我应不应该让座呢？可是我还小，让座也不一定会接受吧……经过一阵沉思，还是让座吧！

　　我双脚开始用力，我起身慢慢地站了起来，这时所有人的目光都汇聚在我的身上。我缓缓地走向老奶奶，我伸出双手，一只手放在老奶奶手的下面，另一只手放在老奶奶的手上，紧紧的握着她，将她扶到我的座位。我对老奶奶说：“您坐吧！”“还是你坐吧！”她我说。“没事的。”我紧接着说，“我一会儿就下车了，再说了这都是我应该做的。”老奶奶看着我那真诚的目光，我看着老奶奶那已被泪水浸湿的双眼。仿佛时间静止了一般。“谢谢你，小姑娘。这个座位我一定会珍惜的。”老奶奶感动地说。我微微的扬起了嘴角。大家也被我所感动，有人连声叫好，有人为我鼓掌，我也为我自己感到骄傲。

　　这件事让我印象深刻，我为我是一束阳光而感到骄傲。我的父母知道后也以我为荣，我永远会铭记，也会永远成为来说给人温暖的阳光。

　　我变成了一束阳光作文 篇7

　　王开岭说：“生命的来意也许即为晒晒太阳。”想来，正是那束阳光，使我爱上读书。

　　追溯爱的源头，是在自家小院。小时，我便喜爱阳光，最喜爱躺在竹椅上，捧一本《安徒生童话》驰然悠闲。一束束阳光透过窗棂，跳到书页上向我招手。好调皮的阳光！我暗想，并用手去抓阳光，却触碰到文学的身影。

　　不经意间，将文学的影子和读书的欢喜掺杂在一起，慢慢熬煮，煮成了一壶温暖的阳光，驱散心灵的荒凉。

　　母亲也曾是我的一束阳光，在每个美好的夜晚，母亲与我坐在一盏台灯下，细细阅读。四周静寂得很，只留下指腹摩挲书页的窸窣声，偶尔有好的句子，也会互相推荐，畅所欲言。也是从那时起，母亲台灯下认真的神情，使我爱上读书。

　　记忆里总是出现这样的场景：母亲与我在阳光下，小时的我还未爱上读书时，母亲便会给我讲书里面的故事，我们感受小美人鱼的凄美，丑小鸭的蜕变，为白雪公主的幸福生活而高兴，灰姑娘的努力而精彩。常常是一读一整天，抬眼便望见夕阳。那橙黄的光芒后隐匿的赤红尤为闪耀，恰似母亲眼中的光芒，让我不忍离开视线。

　　不知不觉中，在书的世界，日子也变得宽敞明亮。如果说，王开岭生命的意义是“晒晒太阳”，那么我生命的意义，即为读书。我仍喜爱的阳光宜人的下午，捧一本书，静坐院里，好像整个世界都窝在里头。

　　抬眼，此时的阳光，叮叮当当，掷地有声。

　　我变成了一束阳光作文 篇8

　　温暖的阳光使人心情舒畅。在我们的生活中，有许多给过我们温暖阳光的人。其实我们自己也是一束阳光，也能温暖他人。

　　灿烂的微笑是阳光。一个会心的微笑可以给人以巨大的鼓舞。记得上一次参加田径运动会时，我们班有一位选手突然脸色苍白，汗如雨下，原来是太紧张了。而其他人正沉浸在运动会欢乐的氛围中，我看着不对劲，马上拿了一瓶水递到他手中，并且留在那里陪着他跟他聊天。预备声响起时，我朝他笑了笑，示意他一定能行，他郑重地点了点头，没想到最后竟然得了第一名。

　　阳光是温暖的围巾。这一天，天气骤变，下起了鹅毛大雪，我一个人走在上学的路上，没有多少行人，走着走着，就看见一个老奶奶，微驼着背的她穿得很单薄，感觉寒风随时可以把她卷走。我总觉得我该做点什么，突然之间就触到了妈妈给我买的新围巾，我犹豫了一下，还是将围巾摘下来挂在老人瘦弱的脖子上。看着她微笑的'眼神，这个冬天，不冷！

　　阳光是明亮的烛光。晚上妈妈在厨房做饭，突然间停电了，我想要是妈妈一不小心切到手了怎么办？我赶紧找来蜡烛点上，直奔厨房。就这样，我举着蜡烛照了半个多小时，一顿香喷喷的饭菜也出炉啦！吃着自己也付出过汗水的饭，觉得分外香。

　　我们总在伟人身上寻觅阳光，在烈士身上寻觅阳光，在不平凡的事例中寻觅阳光，却不知我们自己就是一束阳光，照亮别人，也温暖了自己！

　　我变成了一束阳光作文 篇9

　　家中的父母总是一束温暖人心，不离不弃的阳光。我们每天都生活沐浴在他们的阳光下，感受着昼夜的更替，四季的轮回。有时会心生愧疚，自己究竟为父母付出了什么呢？殊不知，自己也是一束阳光，一束让父母的阳光变得更灿烂更温暖的阳光。

　　家里的经济虽未落到没有电视看，没有电用那么落魄，但也是一个吃了上顿就要考虑下顿的家庭。

　　小时候，我总是极少见到父亲那早出晚归的身影，唯有母亲陪在我身边。但母亲也忙啊！只有睡觉前的几分钟是真正陪在我身边的。在那时，我总喜欢诉说着自己未来的梦想——长大好好读书，当个有用的人。因为只有这样，我就能得到母亲那灿烂的笑容。渐渐地我明白了，自己当时的“梦想”无疑是父母与生活拼搏的动力。

　　长大了，不再和母亲聊那些夸夸其谈的话了。取而代之的是学着父母默默地付出——在母亲边捶着腰，边洗衣服时，我会默默地扫地，默默得擦桌子……在父亲捏着自己的肩膀，甩甩自己的手臂时，我会为父亲默默地为父亲送上一杯温水，为父亲捶背……在这时，我总能见到他们那欣慰的笑容从那略带疲惫的脸中渗出来。此时，似乎有一把无形的火炬再一次引燃了他们内心的动力之火。

　　春天的阳光，温暖而充满活力，唤醒世上沉睡的万物；夏天的阳光，奔放而热情，泼洒着傲视一切的自信；秋天的阳光，含蓄而温馨，为小道上铺上金色地毯；冬天的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望……我这一束阳光却给父母带来无限的希望与动力。

　　我变成了一束阳光作文 篇10

　　鹅毛大雪纷纷飘落，用一个晚上的时间，把世界装点成白茫茫的一片，正所谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

　　一个冬日的早晨，在天还蒙蒙亮的时候，父亲就上班了。我走到母亲屋里，母亲还在熟睡，枕边是一件尚未织完的毛衣。

　　那件棕褐色还有两只袖子没织完的毛衣，是母亲一个月来的心血。慈母手中线，儿子身上衣。您已经织过一件蓝色毛衣了，我整日都穿在身上，您却又在赶这件毛衣。茫茫黑暗中，您屋子的灯光还在闪烁；微微光线下，有您织毛衣的身影……母亲，您是一束阳光，一束在平凡日子里最温暖的阳光。

　　看着爱我的母亲，我想为您做点什么。我想起母亲往日做得一手好厨，灵机一动，我也可以当一回小厨师，替母亲分担家务，做一回营养早餐。

　　兴奋激动的我拿起母亲蒸的包子，在专门热包子的锅里倒点水，点火！我想着给母亲多增营养，于是就打了两个鸡蛋在锅里炒炒。这一切都是这么顺畅，不一会，就大功告成。我在想，是不是遗传母亲的基因擅长炒菜呢。我迫不及待地把饭端给母亲。母亲已经睡醒，看到我做的营养早餐，尝了几口后，露出了欣慰的笑容，高兴地说：“儿子长大了。”您的眼角仿佛有隐隐泪光在闪烁……

　　旭日东升，梅花怒放，大雪纷飞，都不如您那欣慰的笑容，鼓励的话语，温暖了我的心。

　　阳光，多么耀眼的一个词，那么渺小的一个我，也可以成为一束阳光，也许不是最灿烂的，也许不是最明亮的，但我温暖了母亲，我便是那一束最珍贵的阳光。

　　我变成了一束阳光作文 篇11

　　抬头望，满天繁星，群星闪烁，伴宁静，随和之夜，不知为何，内心怎会问自己：这梦幻的夜空，是否有一颗闪星会属于我？

　　渺小的我，在这大千世界里不值一提，想让自己闪亮一些，似乎又无能为力；渺小的我，似乎狂风暴雨一掠而过，便害怕地全身发抖，抓住了希望，有时却又可笑的离我而去。可这生活就暗沉无光吗？不！我们也是清晨的阳光，透过云层，便是我们的舞台！

　　看校园学堂，书声琅琅，书香扑鼻，沁人心脾；望校园操场，活力四射，挥洒汗水，展翅高翔！

　　我愿我也是一束阳光，哪怕微弱，也要奉献出一份光芒！

　　我愿我也是一束阳光，我深知我的矮小与丑陋，无法给你带来结实的肩膀，但我可以为你照亮，让你看清路的远方，哪怕我的光有些暗淡，但，那也是一份亮光。

　　我愿我也是一束阳光，我深知我可以做些什么，我或许会给你一份依靠，带走你的忧伤，尽力的帮助你，帮助你减少彷徨。

　　生活处处是惊喜，或许我们在行走时忽略了那些美好，使它们成为人生的过客，当我们追求希望，去追求光明，阳光时，请别忘记：我们就是一束阳光！

　　有句话说得好：勇敢的面对阳光，阴影自然都在后面。是的，当困难来临时，相信自己，你会给你自己希望。

　　原来我也可以是一束阳光，去守护我所敬爱的人。“远山芳草外，流永落花中。”生活如此美好，有阳光，有希望，有你，有我，还想要怎样美好的世界呢？

　　我变成了一束阳光作文 篇12

　　人生旅途中，我们往往惧怕黑暗，总想寻找可以依靠的阳光。殊不知，其实我们自己本身就是阳光，也可以照亮别人。

　　外面很安静，安静得使人害怕。天空被一张偌大的黑布死死罩住，坐在妈妈电瓶车后的我不禁打了个寒颤。妈妈一路上都很沉默。我不敢多问，只是静静地坐着，忐忑的心随电瓶车一路颠簸。

　　到了熟悉的家，却又觉得很陌生。夜幕下的它完全没有白天的活力，显得有些死气沉沉。我倒吸一口凉气，快步走进家门。爸爸一个人坐在床边，几个月没有看见他，他黝黑的脸瘦了一圈，嘴角耷拉，一副懊丧的表情。妈妈倚着房门，一言不发。我意识到情况不太对劲。

　　我鼓起勇气，走到妈妈面前，轻轻地问：“妈妈，你们怎么了。”妈妈的眼里噙满泪水，嘴里却说：“没什么。”严肃的气氛在房间蔓延着。

　　“你们到底怎么了？”我急了。妈妈擦干泪水，坐到桌子前说：“你爸爸当初不听我劝，非要去养鱼，现在……”我坐到爸爸身边，安慰爸爸说：“爸，钱赔了，咱可以再赚，身体气伤了，可折了大本。况且，等我长大了，我会赡养你们的。这次就当花钱买个教训吧！”

　　爸抬起头，说：“其实，我就是怕你知道赔钱后会担心，影响你的学习，现在听到你这样说，爸爸放心了。”我这才舒了一口气，沉重的气氛被打破了。

　　我知道，我是一束阳光，一束暖心的阳光。从小到大，你们是我依靠的阳光，现在，我也可以成为照亮你们的阳光。

　　我变成了一束阳光作文 篇13

　　一直以来都觉得自己是一个极普通极平凡的人，在班里就是一个默默无闻的小角色，从没想到有一天自己也能为老师和同学们做些事情，给大家带来正能量。

　　那是一天临放学时，老师告诉我们周五下午去聋哑学校慰问，让大家学一些哑语，以便跟他们交流。因为小姑是聋哑人，我平时跟她交流都用哑语，所以我自告奋勇告诉老师我会哑语，可以教大家。老师很高兴，决定每天下午最后一节课让我教大家哑语。放学回到家后，我把平时常用语都写在本子上，然后由简到繁分成几部分。先自己练习熟悉一下，为明天做准备。

　　这样在随后的几天里，每天我都要教大家学习哑语，我教的很认真，同学们学的也很认真，看到大家一丝不苟的样子，我真是感到自豪极了。经过了几天学习，大家已经掌握了很多手势，已经能跟聋哑人做简单的交流了。老师很高兴，夸我是个负责任的好孩子。我也很兴奋，觉得自己为班集体做了贡献。

　　周五下午老师带我们去了聋哑学校，我们带了很多礼物给他们，他们也把自己画的画儿送给我们。通过交流，我们知道了他们平时是怎么上课的，怎么生活的，平时有什么高兴事情和苦恼的事情。这让我们意识到跟他们比起来我们是多么的幸运啊，我们更应该珍惜现在拥有的。

　　我们完成了一次有意义的社会实践课。我也更加明白，人们往往只在意自己没有的，却忽视自己所拥有的。虽然我很普通，但是我也一样可以用自己的爱心耐心帮助别人，用自己微弱的光亮给别人带去一丝光明和温暖。我决心学习更多的本领，将来能帮助更多的人。

　　我变成了一束阳光作文 篇14

　　周六下午，做完作业，惦记着一星期未见的妹妹，急匆匆的跑去外公家，刚进门便大呼小叫，惊醒了在沙发上午休的曾祖母，也没多想曾祖母是否睡好，看她起来了，便一心想着问妹妹的去向。得知妹妹不在，不免失落，在屋子里乱转不知干嘛时，曾祖母像忽然间想起什么似的，笑眯眯的向我招手，喊我过去，本心是不想去的，我想不出她一老人家喊我能有什么事，低着头，闷闷不乐的走去，再抬头，曾祖母的手上是四棵大枣，已被擦的雪亮，却没有一丝被刮伤的痕迹，她小心翼翼的递给我，颤颤地：“大枣，可甜了，是今天早上你姨奶奶给我的，吃。”看着曾祖母颤抖的手，脑海里那一瞬间一闪而过，还是幼儿园，曾祖母也总喜欢给我大枣，每次见我，手里定会拿着两个大枣，再后来，看见曾祖母，就会扑到她身上找大枣吃，这样的习惯是何时消失的呢，是外婆去世后，还是老院子被拆之后，眼前的场景格外的熟悉，却又格外的刺眼，鼻头一酸，眼泪就要掉下来……大枣是我爱的，可却也也是曾祖母所钟爱的……

　　“曾祖母，您吃，我不吃。”

　　“真的甜，你吃吃看，真的……”

　　“我知道，我也有的，姨奶奶也给我了，给了我好多，我吃了，你也吃。”

　　“吃了就好，吃了就好……”曾祖母笑了，嘴里喃喃的说着，在小心翼翼的把那四颗枣放进口袋。曾祖母的手，真漂亮，尽管已是皱纹密布，那份纤美却依然无法抵挡，记得外婆在世时说过曾祖母的手特别巧，现在才明白，也只有曾祖母那样美丽的手才能做出那些美丽的手工品吧。

　　我变成了一束阳光作文 篇15

　　无繁星点缀的夜空是如此的单调，闷热的空气将水分蒸发到天穹之上，凝聚成稠密的云雾，毫不留情的把月亮隔绝地外……

　　从凉爽的车里下来后，湿热的空气瞬间包围了我，顿时全身疲惫。懒于往垃圾桶那里走，随手便将刚刚喝完的牛奶袋朝着垃圾桶的方向一把扔去。一道完美的抛物线划过天空，却不尽人意地终止在了它的正前方，那里还有一堆散落在地面上的垃圾，我同样也没有在乎，头也没回地往家走去……

　　刚迈出两三步，刹那间心中有一种愧疚感。随后的几秒钟内，我愣在原地，脑海中浮现出环卫工人们的辛劳：无论是毒辣的太阳之下，还是狂风暴雨之中，他们从不缺席。纵然脸庞和双手早已粗糙黝黑，纵然垃圾桶边臭气熏天，他们仍坚持挥动着手中那覆满灰尘笤帚，在朴素与艰辛中维护着环境的清洁。

　　我没有再多想，直接转向了垃圾桶，几步小跑便来到了垃圾桶前，缓缓弯下腰拾起了刚刚扔下的牛奶袋，又上前两步，伸手轻轻放到了垃圾桶里。然后，把周围散落的那些垃圾一一捡进去，这才长舒了一口气。

　　再次往家的方向走去，热风拂去了心中的愧疚，带来了一份欣慰。短短的几分钟，数次弯腰，嗅着垃圾腐败的酸臭，让我更加地理解了环卫工人，知道了他们整日劳作在异味之中的艰苦，懂得了每日千百次弯腰的不易。以后，只要我们随手捡起脚下的一点垃圾，就可以为环卫工人们再减轻点滴负担，我会的。

　　原来，我也是一束阳光，纵然我所吐露的点滴光辉不及环卫工人们无私奉献所散发艳阳般的灿烂，纵然改变不了大环境，但可以改变自己，做自己力所能及的贡献，发散出自己应有的那一束阳光，照亮黑暗，我相信亿万束阳光终会集结成黎明的曙光，照亮世界！

　　我变成了一束阳光作文 篇16

　　蒙蒙的雨挥洒满人间，点起了春日的灵动。一把小小的伞，在人群中缓缓前行，唤起的或许是友谊的真谛，但又或许是人间的暖情……

　　初春的雨露，滴下的生机成全了期盼。淡淡的笑意后，低沉的天也免不得为心中带来阴郁。“滴答、滴滴答”的细水水珠嬉戏在玻璃窗上，教室中只充溢着“沙沙”的写字声，直到那一声午饭铃声吹响，叫嚷与踏步声的喧嚣、混乱打破了和谐的气氛。我便也不同往常的遵规守纪，冲到大门口，撑开小小的雨伞，奔进仿若蒙上一层神秘面纱的世界，走在通往食堂的甬路上，一丝丝清风沁入身心，就是久别的舒适与凉爽。走着走着，我转眼扫视了一下周身，却无意发现，她正手捂着头部，佝偻着身子淋在雨中，不知怎的，本不爱搭理的我也产生了阵阵犹豫：要不要让她来我的伞下？可是我的雨伞又小，两个人又很挤呀！到底要不要叫她呢？我低下头来沉思一会儿，本能地拽了拽她的衣袖，小声的说：“要不然，你来我的伞下挤挤吧！”抬起头，我望见了她那澄澈的双眸，心中不由得颤抖，这是多么美丽的一双眼睛啊！然而，她只也只羞怯地说了一句：“谢谢你！”

　　一路上，我与她沉默无言。

　　到了食堂，我在桌旁吃饭时，没有意料道她已走到了我的身边，口中还咀嚼着饭菜，她这可爱的一面与之前截然不同，我不由得噗嗤地笑出了声。“你真的好好哦！别人都没有帮我，你简直就是我在初春收获的一束最温暖明媚的阳光，我可以和你做朋友吗？”听了她的一番话后，我看了看他清新正真诚的面孔与散发着雨露芬芳的那把小伞，我点了点头：“嗯，从今天开始，我们就是朋友了！”我俩相视一笑。

　　雨后收起伞，我也是初春的暖阳洒下的一束阳光吧！

　　我变成了一束阳光作文 篇17

　　黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。

　　——题记

　　阳光普照着大地，就像心中的希望，愈照愈强。

　　希望，是一束光。一个人有了希望，才有前进的动力。梅花将希望定格在枝头，才有了坚强的傲骨；雄鹰将希望定格在天空，才有了潇洒的飞翔；骏马将希望定格在草原，才有了奔驰的飒爽。而我，将希望定格在未来，才有了现在的努力。

　　幸运不仅掌握在女神手中，还掌握在自己手中，只要你是光，你用希望呵护它，总有一天会在自己手中绽放。

　　爱迪生曾被别人嘲笑，也曾遭遇过失败，可他不放弃，因为他心中有一束阳光，他相信失败是为成功做准备的，他的希望之火在燎燃。终于，他发明了耐用的碳丝灯泡，让光明走进了千家万户。他是一束阳光。

　　祥子，一个普通的人力车夫，一直梦想着能拥有属于自己的一辆车子。他每天卖命干活、赚钱，不放弃理想，只因希望在他的心中鼓动。终于，祥子经过自己的不懈努力，拥有了一辆属于自己的车子。他是一束阳光。

　　鲁滨逊，一个坚强的探险家，面对独困荒岛的无奈，他坚强地活着，驯服了“星期五”，种菜、种粮养活了自己。他没有放弃，是因为希望在前方呼唤着他，最终经过了28年的等待，他成功地回到了自己的家乡——英国。他是一束阳光。

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人的一生有太多的“不行”，但总会有成功的一次。太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然，让心中的太阳升起，让自己绽放青春的光彩。你也是一束阳光。

　　黑夜，有希望就能迎来黎明；折翅，有希望就能重新飞翔；花凋，有希望就能够再次开放。我也是一束阳光，有希望我也能够普照大地。

　　我变成了一束阳光作文 篇18

　　我，就是一名作家——鲁迅。虽然我很有名气，但是我从来不骄傲，也不自豪，虽然我去世了，但是还给人们传递着正能量。

　　我知道，生命就像是一束阳光，能帮助很多人。我要做一束阳光，给人们能够带来温暖的阳光，照在人们的身上和大地上，把天空照得更蓝，更加绚丽多彩，做一束阳光不但能照在人们的身上，还能照耀全世界，这就是阳光，阳光是不求回报的，能把大地照的更好，能把万物照的更好，把各种花草树木照得很茂盛，小草和小树都长高了，阳光也时时刻刻给人们带来幸福，所以我要做一束阳光，要做一个能传递正能量的阳光。

　　我是一束阳光，要乐于关爱他人，帮助他人，给人们带来一些乐趣，能够给人带来一些福音，作为一束阳光，我要给人帮助和一些灿烂的面容，为人们做一些更加美好的事情。

　　阳光给人们温暖和光明，就是帮助每个人解决困难，一束红彤彤的阳光每天都好像是在一丝不动地温暖着大地上的万物。

　　我在天空不动时，那是在用眼睛对着人们微笑，我们看着他很有完强的生命力，天天挂在天空中就像一个顽皮的小姑娘。

　　我是一束阳光，记得有的人说过我，我穿衣服不讲究，那是因为我觉得那也没什么，因为在日本有一位老师，他的穿衣也很不讲究。一次上火车因为他是扒手小偷，让车员小心点。

　　我是一束阳光，我知道，片刻的夺目之后，带来的却是沉重的悲情。对于夕阳，带来悲伤的情怀。

　　但是我知道此时的太阳已经在地球的另一边，又为那里的人们带来了美丽，充满了希望，并留下来足够的阳光，让他们来享用，以更充沛的精力迎接崭新一天的来临，重新沐浴光明。

　　我变成了一束阳光作文 篇19

　　我，很普通，一名普通的中学生，普通到在一堆中学生，你找不到我与其他人的不同之处。我很羡慕那些成绩好的学生，她（他）们是老师的宠儿。直至那日…

　　我成绩一般，在班级中毫不起眼，我特别羡慕一个人——晨。她几乎是个完美的女孩，成绩十分优秀，是老师的得力助手；她十分漂亮，是男孩心中的完美女孩；他十分活泼，是玩伴的最佳人选。我与他是同学，是同桌，是邻居，是朋友。

　　在她旁边的我就是个毫不起眼的丑小鸭，而她就像一束阳光，走到哪里都会充满阳光，充满温暖，充满欢笑…和往常一样，我来到教室，静静地坐在她的身边，“叮叮叮…”上课铃响了。老师走进教室提人背书，和我预想中的一样，老师第一个提晨背书，可是今日的晨，背的结结巴巴，在老师的怒吼下，晨呆若木鸡的过了一天。

　　放学后，我和晨走在回家的路上，我轻轻地问她“怎么了？”晨的眼泪就像坏的水龙头，全部爆发出来我把她拉到公园旁的长椅旁，慢慢询问后，才得知：他的父母离婚了。带她平静后，我得跟她说“你知道吗？你是一缕阳光，到哪都有温暖，有快乐，可是阳光是不会哭的哦！爸爸妈妈即使不在一起，她（他）还是一样会爱着你的对你的爱并不会减少，唉，阳光哭了，我怪冷的的快点回家家衣服”后来她一路上安安静静的，什么话也没说，就在我要进家门时，她突然在我耳边说“你也是阳光，一束温暖人心的阳光！”

　　那一天，是我第一次知道，我也是一缕阳光，后来我渐渐明白，不是只有学习好，长得漂亮才是一束阳光，就像我，一束阳光，一束能温暖人心的阳光，虽然我只是一名普通的中学生。

　　我变成了一束阳光作文 篇20

　　我常常获得他人帮助，他们就像阳光，温暖着我。那天，我发现，原来我也可以是一束阳光，温暖他人，照亮他人。

　　爷爷酷爱书法，我也从中受益匪浅。每当爷爷摆出文房四宝，我总爱摆着个小凳子，托着腮，扑闪着眼睛凝望着爷爷。爷爷也总会对我会心一笑，眼睛弯弯的，嘴角上扬，露出微微泛黄的牙齿，满溢着慈祥与温暖。

　　一年盛夏，灼热的太阳炙烤着大地。爷爷练字的手也全是汗，有些滑，握不住笔。每当这时，我总会劝爷爷去房里凉凉，可爷爷说“房里空调开着闷得慌，不舒服。”爷爷执意不走，我看着他那执着的样子，不由得想起儿时爷爷为我扇风时也是这样。我赶忙奔向房里，爷爷看到，轻摇了摇头，“唉，这孩子，耐不住啊！”

　　爷爷并不知晓，我奔进房中是为了寻找儿时的蒲扇。一阵翻箱倒柜之后，我找到了它。微微泛黄，上面零碎地分布着不少斑点，边角也有些破损。“爷爷！”我奔向房外，“我给你扇风吧！”爷爷微愣，转而笑道：“好啊！”那模样就像得了糖似的孩子一样。我轻摇蒲扇，注视着爷爷练字。他先用毛笔轻点了下墨水，身子也跟着舞动起来，左摇右摆，像极了可爱而又不言放弃的不倒翁，他的眼睛炯炯有神，有认真、有慈爱。扇着扇着，手臂酸痛起来。想要放弃，但看到爷爷兴致盎然，便不忍停下，仍一下一下的扇动着。像画半圆一样，从上到下，徐徐落下，再快速从下到上，周而复始。手心渐渐冒汗，豆大的汗珠浸湿了眼眶，很累，但也幸福着，开心着。

　　爷爷是我儿时的避风港，他就像那一抹阳光。而今天，我发现自己也可以是一束阳光，温暖了爷爷。

　　阳光，常常给人们带来温暖，带来幸福。而我，也可以是那一束阳光，给家人带来温暖。愿人间，多一抹阳光，多一丝温暖。

　　我变成了一束阳光作文 篇21

　　小时候，我生活在父母的庇护下，父母就似太阳一般，散发出阳光温暖着我的心田，未经历生活磨砺的我，觉得就应该接受阳光的照耀与温暖，可从没想过，自己也可以成为一束阳光，温暖他人。

　　我五年级的同桌，是一个很壮实的男生，别看他长得威武，但天生体弱多病，经常因病落课，可他偏偏又十分上进，求知若渴，于是我就变成了他的专用辅导老师。

　　在晴朗的午后，同桌大病初愈，无精打采地回到校园。下午活动课的铃声响起，我看着窗外的一轮明日，伸了伸懒腰，准备出去放松放松。“好同桌”，同桌那富有弹性、难以抗拒的嗓音在我耳边炸响，我知道：他又要找我补课。看着外面的同学玩得正开心，我想：还是出去玩吧。我刚要动身，无意间看到了天上正无私奉献着阳光的太阳，一时间，我怔住了，心中暗想：我也要散发阳光，给人留下温暖。于是我走回了同桌身边。

　　此时，教室里只剩下我们两个人，我在同桌旁讲述着我的见解和书本上的知识，我的同桌就在一旁仔细地听、认真地记，将所有的知识都化为己用。

　　时间一分一秒地流逝，太阳也向西方渐行渐远，落日的余晖洒在我们的身上，感受着太阳的余温。随着时间的推移，我讲的越来越多，同桌懂的也越来越多，他不停地点头、嘟囔着，好像一切尽在他的掌控之中。当最后一个知识点讲完，他开心地笑了，他获得了知识，好像在黑暗中迷失方向时，发现了一束阳光，为他指引方向；我也笑了，我感受到了帮助他人的快乐，让我似一束阳光，散发着光明与温暖。这时，教室中传出了银铃般、被光和热的阳光裹着的笑声……

　　现在，我每每看到高悬于天空中的太阳，我就仿佛成为了其中的一束阳光，照耀、温暖着他人。

　　我变成了一束阳光作文 篇22

　　放假在家，闲适又温暖的早晨，一缕阳光透过碎花窗帘的间隙洒进来。妈妈也被这晨光惊扰，轻轻地撩开我搭在她身上的小腿，出了门。

　　我就那样呆呆的躺在床上，看着光芒下的飞絮飘飘然地移动，悠闲自在，直到门外的风铃又清脆地响起——妈妈已将早饭买回来，风尘仆仆却又尽量压低嗓门唤我起床。

　　趁着我起床吃早餐的空档，妈妈已将我从学校带回来的棉絮展开，带到阳台上去晒了。她将棉被的褶皱一道道细细地抚平，让它们都面对着温暖的阳光，金色的阳光匀匀地铺在被子上，妈妈的嘴角便上扬，灿烂得如一束阳光。

　　可是，当傍晚的霞光消失在城市的尽头时，妈妈的胃病犯了。那么的猝不及防，却又习以为常，妈妈的胃娇弱如孩子，应酬一多，便弄得妈妈的胃刀绞似的疼。

　　我本来已经入睡，瞥见了妈妈弓如虾米的身躯，瑟瑟发抖，脆弱而又不堪一击。我又下床了，在客厅里搜索着，想为她做些什么。

　　我找到了一个小巧的热水袋，那是去年冬天妈妈怕我在学校感冒硬是塞给我的。我拂去上面的灰尘，洗净，开始用开水瓶烧水。随后又在药箱里翻出了一盒三九胃泰，那是爸爸每次应酬酒喝多后妈妈为他冲的，妈妈总在生活中扮演一束阳光，我总是无所谓地索取，她却温暖依旧。

　　正想着，开水瓶的水烧开了。我怕烫，隔着老远往热水袋里注水，细细的水柱缓慢地流进开口处，厨房里一瞬间雾气弥漫。我又摸索着将药倒进杯子里，兑上水用勺子搅匀，一手端着药，一手拎着热水袋进了房间。

　　凉如水的月光透了进来，我轻轻地将药放在床头柜上，把热水袋塞进妈妈的被子里，唤她坐起来喝药。

　　妈妈没说什么，但目光中流露着欣慰的感动。

　　无惧这清冷的月光，因我本身就是一束阳光。

　　我变成了一束阳光作文 篇23

　　原来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里。因为它长了一对会飞的翅膀。

　　——题记

　　墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚才满眼的光辉，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地，正是山雨欲来风满楼!水天一色，上下一灰，逐渐沉闷的环境让我的心情也低落下来。

　　我的成绩又一次掉入了深渊。看着一个个鲜红的标记与数字，一种无力感与恐惧席卷了我的身心。别人的欢呼与我的沉默形成鲜明对比，那一刻感觉呼吸都要停止，曾经的荣耀与喜悦化成尖刺狠狠刺穿我的心脏。他人无形的失望好似变成了一块压在背上的巨石，让我举步维艰。本想来到海边好好放松身心，这雨又打散了我的积极。

　　下午，雨她终于轻轻地走了，但留下了灰色厚重的云彩。我本想在床上再躺会儿，却拗不过热情的母亲，强推着出门去海边散散步。一路上毫无生机，野花野草仍垂着头不语，身上还挂着雨露。我随便走走便想回去……突然，传来母亲的惊呼：“你快看天边!”

　　我顺着母亲手指的方向望去，只见——阳光冲破厚厚地云层，一条条，一缕缕，一片片地占满了西边的天空，绚丽夺目。原本灰暗浑浊的大海此时披上了金纱，波光粼粼，展示她本就存在的美丽。我情不自禁向大海走去，冰凉的浪花轻抚我的双脚。我弯下腰，掬起了海水，不，是掬起了一束阳光。看着在我手心跳动地阳光，压力与烦恼也在这一刻烟消云散。

　　丁立梅说过：“无论天空如何阴霾，太阳一直都在的。”乌云与海风携手离去，我欢笑着将掬起的阳光抛向天空，你看，我正身处光芒中。

　　我变成了一束阳光作文 篇24

　　身边缠着怡人的温暖，抬头见蓦然远望，耀眼的太阳骄傲的俯视着大地，刺眼的光芒让我不觉举起手挡在眼前，指缝间泻下一束束阳光。点点忧伤在心中晕开，耀眼的阳光下，我不过似一丝惨淡的星光罢了吧。

　　时光荏苒，不知不觉初三的生涯已匆匆过半，凝视窗外，远远数栋隐约的楼房是我梦想的高中啊！不觉想起了一起约定考到眼中的学校去的她。阳光散落在身上，暖暖的。眼角荡漾开来细碎的笑意。她的话依稀萦绕在耳畔：你是一束阳光！像妈妈的呢喃和轻抚，像一缕微风掠过心底......

　　她和我一同在草地上坐着，背靠着大树，暖暖的阳光撒了一身，她向着太阳望去，一只手遮掩起耀眼的阳光，几束调皮的阳光偷偷从她的指尖流下。她忽然笑了，对我说：“你知道的，我成绩并不大好，上了初中以后，更是次次失利，老师的轻蔑，同学的无视，家长的无奈更是让我抬不起头。但你与他们不同，你丝毫都不介意我的成绩，即使我与你的差距是那样大，大的让我不敢去追。但你却对我微笑，鼓励我努力学习，相约一同考上高中，那时心灰意冷的心照入了一束阳光，它没有太阳那样夺目，却分外的微暖。”扭头正是她阳光下的侧脸，没想到，我竟对她的影响这样大，一束阳光撒在脸上，暖暖的，这就是那种感觉吗？

　　还记得舅妈对我说：“小我四岁的妹妹总是十分听我的话，把自己和我比。那一次她和弟弟闹别扭，自己在门口哭，不肯回家。舅妈没办法，只好叫我去劝她。匆匆走到门口，转身看到正抹着眼泪的她，我对她微微一笑，像说笑般说了几句，她破涕为笑。那一刻，我真的感觉自己好似一束阳光，照耀到她的身上，好温暖……

　　回过神，束束阳光抚着我嘴角轻轻的上扬，我也是一束阳光！

　　我变成了一束阳光作文 篇25

　　阳光，照于大地，赋以生命，被阳光照耀下原来是平平淡淡、无名小卒的我，渐渐地，灵魂升华了，转变成了一束阳光。

　　阳光从窗外钻进来，匍匐在地板上，我睁开眼长叹一声：“一天又过去了。”如往常一样打开微信，刷完圈子，草草潦潦地写下几句叹息过去的感慨。闲来无事，点开漂流瓶，捞来一个，打开一看：“人生年数少有少，父母一去不再会。”后面加了几个哭脸。我心想：上还有什么比失亲更痛苦的呢？他不会想不开吧？我要支持帮助他（她）。我打开软键盘打下：别伤心……过去始终让人怀念与伤心……加油别放弃……你不还有明天吗！

　　“谢谢。”语音传来两个简单的字，尽管模糊还带着啜咽，可是在我二中就如语文老师的发音一样字正腔圆。我将视线从屏幕中移开，望向从窗外没入整个房间的阳光，顿时心中感到无比温暖。

　　回过神来，我早已把捞瓶次数弄光了，心里一阵怨天：不想做时偏偏让我做，想做的时候，老天居然把门关了。我一边自言自语一边漫无目的地打开QQ邮箱查看许久未望的邮件，“咦，这里不是也有漂流瓶吗？”

　　漂流瓶：临近中考了，真烦，最近都没睡好，每天写作业到凌晨，试卷多得都可以打“斗地主”了；失业喽，找工作中……一句句调侃和鼓励的话语也接连出现在屏幕上：就是呀，可是想想，再熬几个星期不就放寒假了吗？游戏精彩活动、烟火满天飞、美味不都再等着你吗；加油，工作嘛人生不只有一次，努力终会找到的……我心想：想必他们一定会努力和坚持，老天爷他关上了门，但也打开了窗。

　　晚上十点左右，天空中早已没有了阳光的影子，我闭上眼：“明天又要来了。”环顾四周包括自己都是阳光。

　　我变成了一束阳光作文 篇26

　　在人生的旅途中，我们往往惧怕黑暗，总会在旅途中寻找自己依靠的阳光。但我们常常却忽略了，自己也是一束阳光，照亮自己，照亮他人。

　　我也是一束善良的阳光。

　　一个寒冷的冬天，寒风冷冰刺骨，只见一个小男孩，背着二胡来到公交车站。我俩同坐在一个公交车上，不一会儿天就下起了大雨。下雨的感觉真好，空气凉凉的像吃过雪糕一样，天乌蒙蒙的一片就好像跟谁生气似的。在这个风雨交加的冬天，车上的人都有了困意，便呼呼大睡起来。只有我身边的小男孩没有睡，这个小男孩身穿一件朴素的衣服，一头乌黑的短发，一双明亮的眼睛，让人一看就觉得这个小男孩很慈祥。过了一会儿公交车走到了积水区域是放慢了车速。而这是不知什么车快速地从车边经过，正好溅到这个小男孩的身上，把他的衣服都溅湿了。并在车上大声喊道：“谁有纸呀？谁有卫生纸，借我用一下。”正在呼呼大睡的人被小男孩给吵醒了。但在我的耳边不是听见“这是谁家的孩子，这么没家教，都把人给吵醒了。”有的人说。“这是谁家的孩子，把我的美梦给吵醒了，正梦见吃烤鸡翅呢，然后就没有了。”有的人说。“这是谁家的孩子，这么没礼貌，正做着发财梦，都被你给喊没了。”还有的人说。我看到他他在二胡上无奈的哭了。我小声的对他说：“弟弟你别哭了，我这里有纸，给你吧。”小男孩说：“谢谢你，姐姐，你是个好人。”

　　这是公交车过了好几站，我快下车的时候，站起身给小男孩说：“弟弟这样吧！我给你十元钱，你自己买点吃的吧。”小男孩不好意思的收下了。

　　原来我也是一束阳光，虽然我只是长的很丑、不爱给别人说话的女孩子，但是我一定不放弃，勇敢前进的阳光。

　　我也是一束阳光！

　　我变成了一束阳光作文 篇27

　　步入初中后，亲密无间的老师、同学都已朝着自己的方向开始新的生活，我也是如此。

　　刚开始的时候，我的心情总是乌云密布，因为我到了一个陌生的环境中，在这没有人会无理由的照顾你，也没有人会一直帮助你，你只能靠你自己。为此时常碰壁的我，开始怀念我的老朋友们，因为她们时常帮助我、鼓励我，如一束阳光穿透乌云温暖我的心灵，但如今我的世界却看不到一点阳光。那时我一直觉得无助，觉得这世界不如想象中的那么美好。

　　直到我在网络上看到了这样一则故事。从前，有一个猎人常常外出打猎，但是打猎的地方都是一些粗石子路，那时候并没有鞋，所以猎人的脚时常疼痛不堪。有一次，猎人对自己的妻子说如果我把皮革铺在路上，这样就不会伤到脚了吧。但是这无疑要消耗掉巨额的资金。妻子对猎人说你为什么要花费这些不必要的钱呢？只要将你的脚裹上皮革不就好了？”猎人听后恍然大悟，后来他的妻子就为他做出了一双皮鞋，猎人再也不怕自己的脚被磨破了。

　　这个故事让我明白，其实很多人遇到不如意的时候，都不应该去埋怨世界。因为改变这一切最好的做法其实是改变自己。我想不会自己点灯的孩子，是注定逃不开漆黑的房间的。于是我开始改变自己，想要成为一束阳光。身为宣传委员的我尽心尽责地完成每一期黑板报，身为组员的我尽力帮组长发收作业，身为班级的一份子竭尽所能地为班级做出贡献。

　　这一切没有白费，我学会如何和同学相处，学会如何在困境中找到出路，学会成为一束阳光温暖别人。为此我时刻记得，我也是一束阳光，只要我将温暖洒向四周，就一定能看见世界折射出幸福的彩虹。