写一篇《笼中鸟作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-11-21 16:16

写作核心提示：

这是一篇关于“笼中鸟”的作文，并附带写作时需要注意的事项。
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"作文：笼中鸟"
笼中鸟，一个看似美丽却充满隐喻的意象。它象征着束缚，象征着压抑，也象征着与广阔天地的隔绝。当我们凝视着那只在精心装饰的牢笼中跳跃、歌唱的鸟儿时，心中往往会涌起复杂的情感：既有对其不幸的同情，也有对其命运的感慨，更或许会反思自身或我们所处的环境。
笼中的鸟，拥有者或许为其提供了温饱，为其羽毛精心修饰，甚至为其准备了悦耳的食粮。从某种角度看，这似乎是一种“呵护”。然而，这种呵护背后，是自由的彻底剥夺。它无法像野鸟一样，在蓝天中自由翱翔，感受风的抚摸；无法像野鸟一样，在广阔的天地间寻觅食物，探索未知；更无法像野鸟一样，与同伴在林间嬉戏，建立属于自己的社群。它的世界，被限制在那一方小小的天地里。它的歌声，或许依旧动听，却多了一份无法言说的哀愁和无奈，那是对自由的渴望被压抑后的回响。
我们常常可以自己或身边的人，比作这只笼中鸟。也许是繁重的学业压力，让我们被困在题海之中，失去了探索世界的脚步；也许是刻板的社会规则，像无形的牢笼，束缚了我们的个性和梦想；也许是狭

好作文｜《小麻雀》杭州采荷中学景荷校区806班王昕蕊

王昕蕊 杭州采荷中学景荷校区806班

“啾啾，啾啾……”一阵清脆鸟鸣声传来，吸引了我。我走出门外四处寻找，居然在弄堂里发现了一只孤零零的小麻雀。

这只小麻雀可爱极了，应该还只是一只小雏鸟，浑身的羽毛极为柔软，摸起来像丝绸。羽毛上一层土黄，一层浅棕，一层深棕地铺开去，脸颊的羽毛上有一块棕色镶于白色中间，漂亮极了。指甲大小的亮黄色小嘴时不时张开几下，仰着脑袋向天鸣叫几声，一副嗷嗷待哺的模样。它那亮晶晶的圆眼睛骨碌碌地转着，四处打量，眼神里有几分惊讶与好奇。它还时不时眨一下小眼睛，偶尔会看到垂下的眼睑里的一层薄膜，像一位柔弱的小姑娘。

我见这只小雏雀可怜的很，就轻轻地捧起它带回家去了。这脆弱的小生灵在我手里挣扎着，扑腾着翅膀，眼里写满了恐惧。我将它放在一个铺满了树叶的盒子中。可是，它仍然没有安定下来，在盒子里来回走着，还一直“啾，啾，啾”急促地叫着，仿佛想要出去。于是我又连忙把它放到地上。可一到地上，它又一副怯生生的模样。唉！这个古灵精怪的小家伙！

我给它喂东西吃，它却表示“生人勿近”，一步步后退，向着门外移动。我知道小麻雀是怕我，就想去抚摸它，和它亲近些。可它一见有人靠近，就马上扑腾起翅膀头一点一点的，像是在大叫“离我远点”。一直闹到傍晚，我见它什么东西也不吃，只好又把它放回弄堂里。一回到弄堂，小麻雀又对着天空鸣叫着。

麻雀是多么的倔强！其它的鸟，例如鹌鹑，鸽子，你喂它吃的，但凡和善一点，它们都会接受。可是麻雀并不这样，它向往自由。不愿成为他人的笼中玩物。它们定是将自由，奉为心中矢志不渝的信念。

第二天早晨，我发现找不着它了。愿这小麻雀已在天空自由翱翔了。

好在哪里：

小作者通过仔细的观察，认真细致的描写，将一只惹人怜爱的小麻雀形象展现在我们眼前。“摸起来像丝绸似的羽毛”，“指甲大小的亮黄色小嘴”，“亮晶晶的圆眼睛”，用词准确，描写生动，将自己的喜爱之情融入到字里行间。更难能可贵的是小作者的同情心与共情力，原本是想带回家好好养它，但发现小麻雀向往自由，不愿成为笼中之物时，便放回原处，并祝愿小麻雀回到天空自由翱翔。但也提醒大家，以后遇到刚出窝的小鸟，请不要去抓它们，否则反而可能害了它们。 （指导老师 林少华）

本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。

好作文｜《小麻雀》杭州采荷中学景荷校区806班王昕蕊

王昕蕊 杭州采荷中学景荷校区806班

“啾啾，啾啾……”一阵清脆鸟鸣声传来，吸引了我。我走出门外四处寻找，居然在弄堂里发现了一只孤零零的小麻雀。

这只小麻雀可爱极了，应该还只是一只小雏鸟，浑身的羽毛极为柔软，摸起来像丝绸。羽毛上一层土黄，一层浅棕，一层深棕地铺开去，脸颊的羽毛上有一块棕色镶于白色中间，漂亮极了。指甲大小的亮黄色小嘴时不时张开几下，仰着脑袋向天鸣叫几声，一副嗷嗷待哺的模样。它那亮晶晶的圆眼睛骨碌碌地转着，四处打量，眼神里有几分惊讶与好奇。它还时不时眨一下小眼睛，偶尔会看到垂下的眼睑里的一层薄膜，像一位柔弱的小姑娘。

我见这只小雏雀可怜的很，就轻轻地捧起它带回家去了。这脆弱的小生灵在我手里挣扎着，扑腾着翅膀，眼里写满了恐惧。我将它放在一个铺满了树叶的盒子中。可是，它仍然没有安定下来，在盒子里来回走着，还一直“啾，啾，啾”急促地叫着，仿佛想要出去。于是我又连忙把它放到地上。可一到地上，它又一副怯生生的模样。唉！这个古灵精怪的小家伙！

我给它喂东西吃，它却表示“生人勿近”，一步步后退，向着门外移动。我知道小麻雀是怕我，就想去抚摸它，和它亲近些。可它一见有人靠近，就马上扑腾起翅膀头一点一点的，像是在大叫“离我远点”。一直闹到傍晚，我见它什么东西也不吃，只好又把它放回弄堂里。一回到弄堂，小麻雀又对着天空鸣叫着。

麻雀是多么的倔强！其它的鸟，例如鹌鹑，鸽子，你喂它吃的，但凡和善一点，它们都会接受。可是麻雀并不这样，它向往自由。不愿成为他人的笼中玩物。它们定是将自由，奉为心中矢志不渝的信念。

第二天早晨，我发现找不着它了。愿这小麻雀已在天空自由翱翔了。

好在哪里：

小作者通过仔细的观察，认真细致的描写，将一只惹人怜爱的小麻雀形象展现在我们眼前。“摸起来像丝绸似的羽毛”，“指甲大小的亮黄色小嘴”，“亮晶晶的圆眼睛”，用词准确，描写生动，将自己的喜爱之情融入到字里行间。更难能可贵的是小作者的同情心与共情力，原本是想带回家好好养它，但发现小麻雀向往自由，不愿成为笼中之物时，便放回原处，并祝愿小麻雀回到天空自由翱翔。但也提醒大家，以后遇到刚出窝的小鸟，请不要去抓它们，否则反而可能害了它们。 （指导老师 林少华）

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来源：钱江晚报·小时新闻