如何写《读书乐的作文》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-11-22 19:11

写作核心提示：

写一篇关于“读书乐”的作文，首先要明确中心思想，即表达阅读带来的快乐和益处。以下是一些写作时需要注意的事项，以及一个示例作文：
"写作注意事项："
1. "明确中心思想 (Clear Central Theme):" 文章要始终围绕“读书的乐趣”展开，可以具体到乐趣的来源，比如知识的获取、想象力的驰骋、情感的共鸣、心灵的慰藉等。 2. "选择合适的切入点 (Choose a Suitable Angle):" 可以从个人经历出发，讲述某本书或某次阅读体验如何带给你快乐。 可以描绘阅读时的场景和感受，如沉浸在书中的宁静、兴奋等。 可以从读书带来的益处入手，说明知识带来的力量、视野的开阔如何让你感到快乐。 可以对比阅读与其他活动的不同，突出阅读的独特乐趣。 3. "内容具体充实 (Specific and Rich Content):" 不要泛泛而谈“读书是快乐的”。要用具体的例子、书名、情节、感受来支撑你的观点。例如，读《西游记》时神游天地的快乐，读《小王子》时对纯真世界的向往，读历史书时了解过去的惊奇等。 可以运用多种感官描写阅读时的感受，如看到的文字、想到的画面、感受到的情绪。 4. "结构清晰有条理 (Clear and Organized Structure

六年级作文｜滕悦然：我读书，我快乐

我读书，我快乐

东阿县第一实验小学六年级七班

滕悦然

书籍是人类进步的阶梯，让人充满智慧；书籍是我无聊时唯一的慰藉，让我倍觉生活的充实与有趣;书籍是一幅多彩的画，只有用心品味才能看出出彩的部分。

我爱读书，读书使我快乐。

那么，是书中的什么让我如此着迷呢？别急，听我细细讲述。

我从小就对故事充满了好奇，书中的角色让我感到神奇，不管是童话故事中会说话的小动物，还是神话故事中令人心情激动的各种神明，都会让我随着剧情的发展进入书中的世界。

刚上小学的时候，因为读的书多，识字量在我这个年龄算是多的。书中的故事也令我对长大充满憧憬，令我对知识有了新的概念，令我更加了解历史的发展。书中的世界仿佛美丽的花朵，散发着淡淡幽香，使我陶醉。因为读书时过于专注，所以在读书时除了书中的文字，周围的一切都变得虚幻了起来。世界中好似只有我一个人，而其他人都统统消失不见了。只有书中的剧情在推进，而时间也就停止了奔跑，只有我在书中自由的飞翔，再也听不见其他人的声音，看不见其他人的身影了。

到了高年级，我也意识到了读书的重要性。我感到庆幸，小时候爱读书，以至于现在学习语文不会感觉很困难，而且也意识到了我们为何而读书。为自己的未来而读书！为中华民族之崛起而读书！

我读书也不仅仅是为了快乐，而更是为了能更快更多的汲取各种知识，尽快成长，为祖国的繁荣强大贡献自己的一份力量！

教师点评：

读书是臻于绝妙境界的精神活动。而读书必须从娃娃抓起，从小学抓起。悦然同学的这篇作文就写了自己美好而神奇的“悦读”体验。而这种体验，是那样真实，那样美妙，那样独一无二。“因为爱，所以爱。”如果没有浓浓的读书情结，是断然写不出这样的感受的。悦然同学是热爱读书的“好手”。正如她祖母所说：“在家就是没有作业，也是书不离手。”

本文既有读书故事叙述，又有抒情议论，文末升华，水到渠成，顺理成章。语言绚丽多彩，运用排比、比喻、引用等修辞手法，跌宕生姿。还有一点必须指出，写好字也是小学生的一个基本功。悦然的字端庄秀雅，毫无涂改，可喜可赞！

诚望悦然同学写出更美的文章！

（吴福木）

吴福木，高级教师，中国散文学会会员，山东省作家协会会员。

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演讲稿：读书带给我快乐

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，今天的主题是“读书带给我快乐^ω^”

其实，在我小的时候并不是十分喜欢读书，毕竟读书有什么好玩的，又不能当游戏玩，又不能当电视看！

可自从上了二年级，看到了书上的课文生动有趣，渐渐的，我就沉浸在了读书之中，经常下课拿起语文书，一边思考着。一边想象着，一边朗读着。后来，我就觉得光是语文书不够看，便衷求的妈妈买课外书，妈妈给我买的课外书，以后让我爱不释手，常常看书看入迷，竟忘了吃饭，常常在睡之前，依然回忆着今天读的书，正是因为读书让我在23年级获得过许许多多的“朗读之星”。

在五年级时，由于我特别喜欢看《西游记》，可家里的书又不是全版的，就求了妈妈一个月买《西游记》，妈妈才只好同意给我买，买过之后我就迫不及待的看了看，但发现都是文言文，就上网查了查，由于我日积月累的在书上写，意思让我看到的文言文都读得懂，这也对我以后的学习也有大大的帮助！

看书不仅让我们学习变好，更是在生活中的好老师，读书是那么的有趣，和我一起读书，体会书的海洋吧！

谢谢大家，我的演讲完毕！