一篇文章轻松搞定《我落泪了作文》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-23 13:12

写作核心提示：

写一篇关于“我落泪了”的作文，要想写得真挚、动人，需要注意以下几个关键事项：
1. "明确落泪的原因 (Clarify the Reason):" "这是最重要的。" 你为什么要落泪？是因为喜悦、感动、悲伤、委屈、感动、激动，还是其他复杂的情绪？必须清晰地交代清楚落泪的触发点。是看到感人的电影？是经历了一次挫折？是收到了意外的惊喜？是思念远方的亲人？原因越具体，文章的感染力越强。 "思考深层情感：" 落泪往往不是单一情绪，它可能混合了多种感受。比如，可能先是感动，然后是酸楚，最后是释然。试着挖掘并梳理这些复杂的情感。
2. " 描绘落泪的场景和过程 (Describe the Scene and Process):" "运用感官描写：" 不要只说“我哭了”。要具体描绘当时的情景：你所在的环境是怎样的？（室内/室外，安静/嘈杂，光线如何？）周围有哪些人？他们有什么反应？你的视线看到了什么让你落泪的东西？你的听觉听到了什么？（比如自己的呼吸声、抽泣声，还是环境的声音？）你的触觉感受到了什么？（脸颊的湿润，眼角的刺痛？） "细节描写：" 比如眼眶开始发热的感觉，眼泪不争气地滑落

一篇让我流泪的作文

看到孩子作文里那句“下辈子我不做你任何人，做你的手机”，我心里最柔软的地方被深深触动了。作为母亲，我既感到一丝酸楚，更读懂了这句话背后孩子对陪伴的渴望

下辈子，让我做回你的“妈妈”

晚饭后，你在书桌前写作业，我坐在沙发上看书——确切地说，是在看手机。工作群的消息不断弹出，我低头回复着。偶尔抬头，看见你小小的背影，心里掠过一丝歉意，但很快又被下一个通知拉回屏幕。

直到在你的作文本上，读到那个让我心头一紧的标题：《下辈子，我不做你任何人》。

“如果真的有下辈子，”你在作文里写道，“我不想再做妈妈的儿子了。我想变成妈妈的手机。因为手机永远不会被放下，妈妈总是把它捧在手心里。吃饭时看着它，陪我写作业时看着它，连睡觉前最后一眼看的也是它。”

“如果我是妈妈的手机，妈妈就会一直看着我，碰碰我，对我说话。那样，我就再也不会孤单了。”

我的孩子，放下作文本，看着你熟睡的脸庞，泪水模糊了我的视线。这一刻，我才惊觉，那些我以为“陪着你”的时光，原来在你心里，竟成了最遥远的距离。

曾几何时，你是我的全世界。

记得你刚学会走路时，像只摇摇摆摆的小企鹅，每一步都牵动我全部的目光。你第一次喊“妈妈”，我兴奋地给所有人打电话报喜。每个睡前故事时间，你总是眨着大眼睛问：“然后呢？然后呢？”那时的我们，眼里只有彼此。

是从什么时候开始变的呢？

工作越来越忙，手机里的世界越来越喧闹。我开始习惯一边陪你一边处理邮件，一边吃饭一边回复消息。我以为只要人在你身边，就是陪伴。却不知道，对孩子来说，心不在焉的陪伴，比缺席更让人失落。

你在作文里还写道：“今天吃晚饭时，妈妈一直在看手机。我故意把汤洒了，妈妈才放下手机帮我擦。虽然被说了一句，但妈妈看了我整整一分钟。这一分钟，我好开心。”

孩子，读到这里，妈妈的心碎了。你竟然需要用这样的方式，来换取我片刻的专注。

原来，世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我坐在你身边，你却在手机里寻找我的目光。

这个夜晚，我翻看手机相册，里面存满了你的照片——微笑的、哭泣的、奔跑的、沉睡的。我记录下你每一个成长的瞬间，却在这些瞬间发生时，错过了真实的你。

我把太多温柔给了冰冷的机器，把太多耐心给了陌生的网友，却把最敷衍的一面，留给了最爱的你。

手机里存着全世界，而我的全世界，其实就坐在我身旁，等着我抬头看他一眼。

孩子，对不起。妈妈忘了，再精彩的网络世界，也比不上你跟我分享校园趣事时眼里的光；再紧急的工作通知，也不及你问我“这道题怎么做”时期待的眼神。

你不需要下辈子变成手机，因为从这一刻起，妈妈要学着放下它。

我会把手机放在门口的篮子里，让家真正成为只有你和我的空间。 晚餐时间不再有屏幕亮光，只有饭菜的热气和我们的笑声。周末的午后，我们可以一起读书，或者什么都不做，就坐在阳光下聊天。

我要重新学习，如何全神贯注地听你讲学校里发生的每一件小事，如何在你需要的时候，给你最真实的拥抱，而不是心不在焉的“嗯嗯”。

孩子，谢谢你用最天真的笔触，唤醒了沉迷在数字世界里的妈妈。你让我明白——爱需要真实的在场，需要目光的交接，需要心灵的共振。

如果有下辈子，我还是想做你的妈妈。但这一次，我会做一个更好的妈妈——一个懂得放下手机，全心全意看着你长大的妈妈。

而这辈子，从明天早晨你醒来的第一个微笑开始，妈妈保证，你会看见我最专注、最温柔的目光，只为你停留。

此刻，窗外的月光洒在你的脸上，我轻轻亲吻你的额头。明天，当太阳升起，我们会有一个新的开始——一个没有手机干扰，只有爱与陪伴的开始。

学生习作选登 《那次，我落泪了》

那次，我落泪了

山西省晋中市榆次区泰山庙小学179班 张艳林

落泪有难忘的泪水，有感动的泪水，有激动的泪水，有委屈的泪水，还有幸福的泪水。我认为，还有感谢的泪水。

在上个星期日的时候，我一口气读完了《能给予就不贫穷》这篇文章。读完后，我受益匪浅，文中的小女孩太令我感动了：在教师节那天，一位老师收到了一个这样的礼物：一张用硬纸板做成的礼物，用硬纸板做成的一双鞋，鞋的针脚很粗糙，颜色也是花花绿绿的。老师能穿这样的鞋吗？这个老师把“鞋”认真地收了起来，还赞许的说，这真是“千里送鹅毛——礼轻情意重”呀！

过了几天，那个小女孩写的作文，让老师知道了送他“鞋子”的原因。原来小女孩以为老师家里很穷，只能穿布鞋。但他还是不明白这个小女孩，是怎么知道穿布鞋就代表他是穷人的呢？原来小女孩也穿着这样的布鞋。最后老师告诉这个小女孩：“你家里并不穷，反而很富有，因为你知道关心别人……”

当我读到这里的时候，我的眼泪竟然情不自禁地流了下来。读完这本书后，我知道了：人无论是贫穷还是富有，只要能够给予他人帮助与关心，他就是富有的。“能给予就不贫穷”这句话一直让我回味着。关心在某些人眼里只是一个普通的字眼，不过，它在我的眼中，是一个幸福的、神圣的、温暖的太阳！

那次，我落泪了……关心，你对我，我对你，互相传递，世界将变成一个更美好的世界！

2016~语文作文学习的路上有东华国学陪伴~

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