写一篇《三年级作文的题目有哪些》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-11-23 19:31

写作核心提示：

这是一篇关于三年级作文题目和写作注意事项的文章，希望能帮助到三年级的小学生和他们的家长、老师。
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"点亮想象，笔下生花：三年级作文题目与写作小贴士"
作文，是小学生学习语文、表达思想、记录生活的重要方式。三年级是小学生写作能力发展的关键期，从看图写话、简单记事向更复杂的叙事和描写过渡。面对丰富多彩的作文题目，如何下笔，写好作文呢？这需要了解合适的题目，并掌握一些基本的写作技巧。
"一、 三年级常见的作文题目类型"
三年级作文题目通常贴近学生的生活，旨在鼓励他们观察生活、热爱生活、乐于表达。常见的类型有：
1. "记事类作文：" 这是最基础的类型，要求学生记叙一件或几件亲身经历的事情。 例如：《一件令我高兴的事》、《一次难忘的旅行》、《我帮妈妈做家务》、《一次有趣的游戏》、《我学______》等。 重点在于把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。
2. "写人类作文：" 这类作文要求学生通过具体事例来刻画一个人的形象，可以写父母、老师、同学、朋友，甚至是陌生人。 例如：《我的______（妈妈/老师/同学）》、《我的好朋友______》、《一位令我敬佩的人》、《______真有趣》等。

三年级家长速看！期末作文押题来了，高分稳拿！

即便是高考，高分作文也是提前储备的，很少有学生现场能够写出满分作文。积累素材是语文考试的刚需。

三下语文一共有8个单元的作文，每个单元大家可以积累1到2篇。除此之外，我们还给大家准备了押题作文。期末考试考的最多的是这三类作文。

通过这个可以看出，期末考试侧重于想象类作文和写人类作文的考查，其中想象类作文考查的可能性更大。我儿子三年级期末考试考的就是想象类作文。

除此以外，建议大家再积累一个叙事类文。

一、《奇妙的想象》

真题1：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。从下面的三个题目中，选择一个你最感兴趣的题目来编故事。题目：《刺猬海底寻宝记》《会飞的小乌龟》《凶猛的兔子》要求：（1）大胆想象，把故事情节写生动、写具体。（2）语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号，书写工整。（3）文中不要出现真实的校名和人名。（4）字数在300字以上。（山东省潍坊市昌乐县期末考题）

真题2：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。看到下面这些话，你的脑海里浮现出了怎样的画面？想到了怎样的故事？请选择一个开头续编一个想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界哦！1．有一天，猫把老鼠的尾巴咬断了·····2．有一天，鱼儿从睡梦中醒来，发现自己飞上了天·······

高分范文：

二、《身边那些有特点的人》

真题1：我们身边有很多这样的人：“学习之星”“劳动之星”“体育之星”“幽默之星”“助人之星”等等，或者是“校园里的小书虫”“班级里的故事大王”“我们班的热心肠”······请你选择一个人写一写，要写出他（她）的特点，题目自拟，用上表示人物特点的词语。不少于300字。（江苏省南京市雨花台区期末考题）

真题2：在我们生活的周围有老师、有父母、有亲戚、有同学、有小伙伴·······他们各有特点，有“热心肠”的、有“读书迷”的、有“小好奇”的······请你选一个你熟悉的人，以“······的·····”为题，如“淘气的弟弟”“勤劳的妈妈”等，想想关于他（她）的故事，选一两件事写出他（她）的特点。

高分范文：

三、写事类作文

大家还是要积累一两个写事作文。

小学三年级开始写作文了，资深教师提醒训练方法，帮学生迈过坎儿

小学三年级的学生开始有作文课了，从三年级上学期开始就有8个作文内容，这个作文是孩子们今后的大作文的一个基础，可以说直接影响到后面的语文成绩和语文学习自信。

三年级的学生在作文训练时，应该先明确作文的训练方法，希望这些好的方法能够帮助孩子们迈过三年级写作这道坎儿。

一、审清题目和要求

面对每一单元的作文题目和要求，我们一定要把这些题目和要求读明白，比如第一单元《猜猜他是谁》，通过审清题目和要求就知道是写人的，写人就要从人的外貌、体现性格、品质的事件写一写，最后再写一写大家对他的评价。

题目和要求都明白了，自己知道往哪个方向去写，就不至于跑题或者写写就不知道写什么了！

上面就是举了一下例子，给大家一个参考。

二、写作前要列提纲

现在一些孩子们写作的时候，就知道根据题目和要求，硬着头皮往下写，随着写。再去想接下来写什么，根本就没有一个大体的提纲（框架）来把控作文的表达。

提纲是什么？就是孩子们要写这篇作文的一个纲要，通常我们建议孩子刚学写作文的时候就用“总分总”这种三段式。

如果孩子刚开始不会列提纲，那么家长就可以让孩子多去参考一下课文的结构图，每一篇课文在参考书上都有结构图，那么这个结构图我们就可以把它看作是提纲。

让孩子多接触这些结构图，有利于孩子写作文时列提纲。

三、积累素材很重要

接下来说说你的作文里面，如果想让整个作文锦上添花，主要是一些相关的素材在里面，比如写人，那么对人的五官外貌性格等等描写，用到什么样的词语更加精准，或者更加生动鲜明呢？

这就要问问学生在平时积累了怎样的素材，比如说眼睛，就有很多词语去形容它——水汪汪的大眼睛、忽闪着长睫毛的大眼睛、会说话的眼睛、笑眯眯的眼睛……这就是积累素材的重要性，而有的孩子们只会写“大大的眼睛、小小的嘴”，很多作文都是千篇一律的词汇，描写不细致不说，给人感觉没有什么看头。

所以老师在这里建议同学们去写一个写人的文章之前，可以去搜集搜集素材，在你的积累本里面写上关于描写眼睛有哪些词语啊，或者鼻子、嘴巴，然后再结合你要写的这个人的特点，巧妙地运用。

四、作文要写在作文本上

大家看到这句话，是不是觉得像废话一样，不过这里作者想提醒同学们的是，孩子们写作文打草稿，没有正式往新作文本上乱抄的时候，我们也要写在作文本上，这样的有利于我们看清楚字数，以及标点的正确使用，嗯，还有检查和改正。

建议孩子们平时准备两本相同的作文本，一本是专门用来写稿子的，写稿子的时候也不要勾勾抹抹，乱七八糟，这样不利于孩子们修改和检查。

三年级学生将学到作文的修改符号，比如删除、增补等。

五、写作之后交流再修改

经过孩子们的努力终于写好了一篇作文，这个时候可不是万事大吉了。写作之后尽量和同学之间互相交流，然后再修改自己的习作。

如果是在学校，老师会领着孩子们在小组内互相交换习作，或者让孩子读一读自己的习作给大家听，然后老师和全班同学们进行评价，目的是让这个学生了解到自己写作中的小问题，从而明确怎样修改。

修改作文是一个重要的步骤，因为三年级的孩子刚开始学写作，肯定会有这样那样的问题出现，发现自己在写作中的小问题，能够听取老师和同学们的建议再认真修改，修改之后再读一读是否通顺完整，没有问题了才可以上作文。

小学三年级开始写作文了，也没有什么可怕的，请同学们记住，掌握上面的几点训练方法，照做就行了，资深教师提醒的训练方法，帮学生迈过坎儿，如果您觉得有用，请大家帮作者点赞、评论，谢谢。