精心挑选《猜猜我是谁三年级作文》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-11-24 17:47

写作核心提示：

这是一篇关于“猜猜我是谁”的三年级作文范例，以及写作时需要注意的事项。
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"作文范例：猜猜我是谁"
大家好！今天，我要来玩一个有趣的游戏——“猜猜我是谁”。你们要仔细听我的描述，猜一猜我到底是谁。
首先，让我来告诉大家我的外形。我个子不高，圆圆的脑袋上总是戴着一副黑框眼镜，因为我不太喜欢在阳光下看东西。我的身材有点胖乎乎的，走起路来摇摇摆摆的，像个不倒翁一样。我的衣服总是穿得整整齐齐，妈妈说这样显得我很精神。
然后，说说我的爱好吧！我最喜欢做的事情就是在书的世界里探险。每次拿起一本书，我就好像进入了一个神奇的王国，跟着主人公一起去经历各种各样的事情。我特别喜欢读故事书和科普书，它们让我知道了好多以前不知道的秘密。除了看书，我还喜欢画画，特别是画各种可爱的小动物和美丽的风景。
再来说说我的性格。我是个比较安静的小朋友，在课堂上，我总是认真听讲，积极举手回答老师的问题。但是，在熟悉的朋友面前，我也是一个很活泼开朗的人，喜欢和他们一起玩游戏，分享快乐。有时候，我有点小马虎，会丢三落四，不过妈妈说我会慢慢改掉的。
好了，我的描述就到这里。你们现在知道我是谁了吗？如果还是猜不出来，我可以再给你们一些提示哦！

三年级上册一单元习作《猜猜他是谁》，原创作文两篇

本文是三年级上册单元习作专栏第21集，具体内容为第一单元《猜猜他是谁》。本专栏包括包括单元习作、课后不练笔等课本必写内容。

请看两篇例文。

猜猜他是谁一

班上有46个同学，他们各有各的模样、性格、爱好、特长，就像46朵不同的花。我随便摘一朵，说出他的特征，你们猜猜他是谁？

这位同学圆圆的脑袋，鼓鼓的脸，短短的头发，显得虎头虎脑。身体也是饱满的，矮矮墩墩高，结结实实，圆圆胖胖，像一个胀着的气球。

他人很沉默，不爱说话，下课同学们喜欢凑成一堆，像窗外的小鸟一样，自由自在，叽叽喳喳似的聊天，他却不搭一语，要么板着脑袋眺望着外面，要么低头做起了刚刚布置的作业，要么就是微笑着听我们说。但在课堂上他的表现就很抢眼，问题说得头头是道，大概是把大家闲言碎语的时间抓紧学习和思考的缘故。

他特别勤快，大扫除时总能看到他积极活跃的身影，干最脏最累的活。一会儿扫地，一会拖地，一会儿擦黑板，一会儿抹窗台。干完手上的，又去接替别人的，好像在争抢什么好吃的，不踊跃就吃不到似的。这时候再看他，灰头土脸，汗珠顺着脸颊流下来，一条一条的泥道道，整个变成了花花脸。有的女同学叽叽咕咕笑他，他憨憨一乐，用袖口把脸上一抹，更花了。

他是谁呢？十有八九猜出来了吧。

下面再看一篇

猜猜他是谁二

校运会快到了，班里要选几名运动名，该选谁呢？比试比试才知道。26个男同学，在操场上一字排开，“一二三，跑！”随着老师的口令，同学们像离弦一只只的箭，其中一个瘦小的同学很惹人注目，他和几位大个子跑着最前头，真不可思议。他是谁呢？

他矮而瘦，座位和站队都在前头。眼睛大大的，闪着伶俐的光芒。面庞清秀，美中不足的是一颗牙齿向外拐出来，好像牙齿的队伍太挤了，它被众兄弟排挤到队外似的。

他爱看课外书，家里的书特别多，照他自己的话说，叫泛滥成灾。既然成灾了，因此他常常带书来校园，借给同学们。说是借，但还不还都无所谓，因为他并不记得给了谁，常常这个同学看完，另一个接着看，久而久之，就不知所踪到谁手里了。

他很会说话，说起来一套一套的，总可以源源不断地说下去，好像蜘蛛肚子的丝线，能不停地拿出来织网。一边说，一边爱用手比划，一板一眼像个小大人。

他不仅能说，而且也会写，我们写作文发愁，一到写作文就变成了木头人，呆呆的，他却不同，思如泉涌，很快就完成了，因此同学们叫他“作文小能手”。

你们知道它是谁了吗？

两篇作文写完，同学们感受一下，写人的作文重点就是要表现出他的特点，比如第二篇的开头一段，讲了一个班里选拔运动员的情景，然后突出了一个瘦小的同学却跑的快的场面，这就是抓住了该同学的特点。仅凭这一点，知道的同学已经可以猜出他是谁了。因此，本文的重点就是找特点，揭示特点。同学们试试吧。

三年级期中必考作文《猜猜她是谁》，指导孩子首次考成功赢得满分

期中考试临近，三年级是同学们正式学习写作的起始阶段，因此首战能否成功对我们来说至关重要，希望通过下面的指导练习，帮助同学们首次考成功赢得满分，从此爱上作文，在写作的道路上顺风顺水。

01考试作文题目分析与预测

进入三年级，期中考试前我们进行了四次习作练习，分别是：“猜猜他是谁”、“写日记”、“我来编童话”、“续写故事”。

三年级是同学们正式学习写作的起始阶段，因此，在期中考试作文题目也会比较简单，内容和体裁一般会与单元习作密切相关，但也可能稍有变化。

“猜猜他是谁”；向别人介绍自己的一个同学，这类试题也可以转化成介绍自己的小伙伴、老师、亲人等其他熟悉的人。“写日记”、“编写童话故事”、“续写故事”的我前面已有指导文章并有范文赏析，希望同学们和家长查阅，充分准备。这里重点和大家探讨“猜猜她是谁”的写人文章怎样写好。

考场作文题目的演变

考场上作文题目可能稍有变化，一般不会还是课本上的“猜猜他是谁”。

作文：

你最喜欢的人是谁？是你的爸爸、妈妈、还是你的老师、同学……请你想一想，选一个你最喜欢的人写下来。重点写出人物的外貌和你为什么喜欢他（她）。

02写作方法指导

1. 选定你最喜欢的人

我最喜欢的人可以是我的爸爸、我的妈妈、或者我的同学，确定后，要定一个好听、有意义的题目，这个题目一定要写上，很多初入三年级的同学以前就犯过这样的错误，写了半天最后没有题目，白白失了分，例如，我的小头爸爸。

2. 外貌描写要突出重点

写好人物外貌是这个考场作文的重点要求，人物的外貌包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等五官和身体、四肢等，要想外貌写得出彩，并不是把这些身体器官一一罗列出来，堆积在一块儿，必须抓住人物的外貌特点进行描写，眼睛特别就重点写眼睛，其他的可以一笔带过，不用面面俱到，这就是重点突出。

3. 写出喜欢的理由

题目要求写自己喜欢的一个人，所以必须写出你喜欢他（她）的理由。也许你喜欢这个人的性格，也许你喜欢这个人的特长，也许你喜欢这个人某方面的品质，总之，必须写清楚你喜欢他（她）的理由。

03范文赏析：我们班的假小子

我们班有个假小子。

她是个女孩，却经常留着小子头，一个小巧玲珑的鼻子，镶嵌在漂亮的鹅蛋脸上，长长的睫毛下，一双亮晶晶的大眼睛炯炯有神，笑起来像绽放的花儿一样美丽。

她是个女孩，却有着男孩一样的性格，喜欢运动，操场上总是少不了她矫健的身影。学校操场上的单、双杠一般是男生的阵地，但她常常大驾光临，像猴子一样一跃而起，勾在上面、翻滚、倒挂无所不会，令旁边的男生们也羡慕不已，只能乖乖地站在一边欣赏她的表演。

她这样一个假小子，可学习上却非常认真，从不马虎。每天早上老师都让她领着全班同学诵读，大大小小地考试她的成绩总是遥遥领先，更多的时候门门功课都是满分。

我们班这个又活泼又可爱的假小子，到底是谁呢？你们猜到了吗？

【总评赏析】：这篇习作从外貌描写开始着笔，通过小字头、鼻子、鹅蛋脸、大眼睛，把一个活泼可爱的假小子描写得栩栩如生。然后，抓住人物特征来叙事，作者选择了运动场假小子玩单、双杠和学习两件事表现了假小子活泼开朗、学习优秀的特点。最后以问句结尾，让人回味，发人深思。

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