写一篇《写人写事作文开头》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-11-24 22:31

写作核心提示：

写一篇关于“写人写事”的作文开头，确实需要特别注意一些事项，以确保开头能够吸引读者、点明主旨并自然过渡到主体部分。以下是一些关键的注意事项：
1. "开门见山，点明主旨 (Get to the Point, Clarify the Main Theme):" "直接点题:" 开头就应该清晰地表明你要写的人或事。例如，如果你想写你的爷爷，可以直接点出“我的爷爷是一位平凡而伟大的老人”；如果你想写一次难忘的旅行，可以写“那一次去乡下的旅行，至今仍清晰地印在我的记忆里”。 "暗示中心:" 即使不直接点明，开头也要能巧妙地暗示文章要表达的核心思想或情感。比如，通过描述一个场景或一个细节，引出你要写的人或事所体现的品质或意义。
2. "吸引读者，激发兴趣 (Capture the Reader's Attention, Spark Interest):" "设置悬念:" 可以用疑问句、设置一个引人入胜的场景、或者描述一个令人惊讶的细节来吸引读者。例如：“你相信吗？一件小事曾让我如此感动。” 或者 “那是一个阴雨绵绵的下午，却发生了一件温暖如阳光的事情。” "运用生动的描写:" 用具体的、形象的感官描写（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来描绘人物或事件的开端，

写人记事作文开头不再愁！4把‘魔法钥匙’让孩子下笔如有神

一个好的开头能立刻抓住老师的心，一个精彩的结尾能让作文瞬间提升一个档次。

我这就给您奉上一套小学阶段 “万能又有趣” 的开头结尾方法，配有 “魔法公式” 和 “趣味范文”，保证孩子爱看爱学，用上就能出彩！

第一部分：万能开头篇——第一句话就抓住人心

好的开头就像一把钩子，能立刻勾起读者的兴趣。记住这四个“魔法钥匙”：

1. 声音开头法（用声音造画面）

· 公式：“吱呀——”、“咚咚咚！”“哈哈哈！” + 发生了什么事。

· 范文《爱唠叨的妈妈》：

“快点起床！快点吃饭！快点走路！——听，我的‘人体闹钟’妈妈又开始播报了。”

· 为啥好用：声音最直接，能让读者仿佛身临其境，瞬间进入情境。

2. 特写镜头法（像放电影一样）

· 公式：“我永远忘不了那个……”（一个眼神/一个动作/一个表情）。

· 范文《我的好朋友》：

“我永远忘不了他回过头时，那个亮晶晶的眼神，里面好像装满了全世界的星星，一闪一闪地望着我。”

· 为啥好用：聚焦一个最动人的细节，比泛泛而谈“他很好”要强一百倍。

3. 悬念开头法（卖个关子）

· 公式：“我们班有个‘？？？’” 或者 “说出来你可能不信……”

· 范文《我们班的“小辣椒”》：

“我们班有个‘小辣椒’，你可别以为这是道菜，她辣起来，全班同学都要灌三瓶水才能‘灭火’！”

· 为啥好用：好奇心是人类的天性，老师也会想接着看这个“外号”背后到底是谁。

4. 对比开头法（突出特点）

· 公式：“有的人……，而我的……却……”

· 范文《我的爸爸》：

“别人的爸爸可能像座沉默的大山，而我的爸爸，却像个永远充满电的‘开心果超人’。”

· 为啥好用：通过对比，让人物的特点一下子变得鲜明无比。

第二部分：万能结尾篇——最后一句话让人回味无穷

结尾是作文的“背影”，要让人读完还忍不住回想。这三个“收官神器”请收好：

1. 真情告白法（直接说出心里话）

· 公式：“这就是我的XX，一个XX的人。也许他/她……，但在我心里，他/她就是……”

· 范文《爱唠叨的妈妈》结尾：

“这就是我的妈妈，一个说话像炒豆子的人。可我知道，她的每一颗‘豆子’里，都藏着对我热腾腾的爱。”

· 为啥好用：真挚的情感最有力量，直接抒情，打动人心。

2. 比喻结尾法（用一个漂亮的比喻）

· 公式：“他/她就像……，为我/我们……”

· 范文《我的老师》结尾：

“王老师，您就像我书包里那盏小小的护眼灯，不仅照亮了我的作业本，更照亮了我通往知识海洋的那条小路。”

· 为啥好用：化抽象为具体，让感情和意境都得到升华。

3. 镜头回放法（回到开头，形成闭环）

· 公式：“耳边仿佛又响起了……”、“如今，每当我看/听到……，就会想起……”

· 范文《童年的发现》结尾：

“如今，每当梧桐叶飘进教室，我仿佛又回到了那个下午，看到了那个为蚂蚁搬家而欢呼雀跃的自己。”

· 为啥好用：首尾呼应，让作文结构完整，余味悠长。

第三部分：实战演练——看范文如何从头精彩到尾

作文题目：《“吃货”妈妈》

【万能开头：声音法 + 悬念法】

“滋啦——”（声音法）每当这个熟悉的声音从厨房传来，我就知道，我们家的“顶级大厨”兼“头号吃货”——我妈，又开始她的美食创作了！（悬念法：妈妈到底是厨师还是吃货？）

【中间简单交代】

我妈有个绝活，她能吃一口菜，就说出里面放了什么调料。她不仅爱吃，更爱给我们做吃的。我记得有一次……

【万能结尾：真情告白法 + 比喻法】

（真情告白法）现在您明白了吧？我的妈妈就是一个这么热爱美食的人。（比喻法）她就像我们家的“味蕾总司令”，指挥着酸甜苦辣，把平凡的日子，过得有滋有味。

给孩子的核心提醒（“不费妈”复习要点）

1. 开头别啰嗦：别写“在我的记忆里，有许许多多的人……”，直接上“声音”、“镜头”或“悬念”！

2. 结尾别跑题：结尾一定要回到你写的那个人或那件事上，再次点明中心。

3. 感情要真实：写你真正感受到的，哪怕是很小的事。比如“妈妈的手很粗糙”，比写“妈妈很伟大”更动人。

4. 多练“魔法公式”：就像玩拼图一样，随便找个人或事，用上面的公式套着练习开头结尾，熟能生巧。

这套方法的关键在于，把孩子从“今天天气很好”的魔咒里解救出来，让他们用眼睛、耳朵和心去感受，然后把最真实、最有趣的发现写下来。快让孩子试试吧！

用“故事山”和细节描写，帮孩子写好一件有意义的事

要指导小学生写好“一件有意义的事”，关键在于帮助他们理解“有意义”并掌握“把事情写清楚、写生动”的方法。

以下是一份包含写作指导、范文与解析的完整指南，非常适合家长或老师用来辅导孩子。

第一部分：写作指导——五步成文法

对孩子来说，遵循清晰的步骤可以降低写作难度，建立信心。

第一步：审题与选材——什么才算“有意义”？

首先告诉孩子，“有意义”不等于“惊天动地”。很多时候，小事更能打动人心。可以引导孩子从以下几个方面思考：

1. “成长”的事：第一次为家人做饭、独立解决了一个难题、勇敢承认了错误、学会了体谅父母。
2. “温暖”的事：帮助了同学、慰问了孤寡老人、在雨天和陌生人共享雨伞、安慰了伤心的朋友。
3. “收获”的事：通过坚持学会了骑自行车、在比赛中明白了团队合作的重要性、一次失败让你懂得了道理。
4. “新知”的事：一次科学小实验让你明白了原理、一次旅行让你了解了不同文化。

小窍门：让孩子闭上眼睛，回想最近哪件事让他印象最深，想起来心里觉得暖暖的、自豪的或者有点小感触的，那往往就是“有意义”的事。

第二步：搭建框架——用“故事山”理清思路

在动笔前，先用“故事山”结构把故事的脉络画出来或说出来。

• 山脚（开头）：时间、地点、人物、起因（为什么要做这件事？）
• 上山（经过）：事情是怎么一步步发展的？遇到了什么困难或趣事？
• 山顶（高潮）：事情最精彩、最关键的瞬间是什么？
• 下山（结果）：事情最后怎么样了？
• 山外（结尾）：你的感受、收获和体会（这件事的意义所在）。

第三步：写好开头——吸引读者

避免千篇一律的“有一天”，试试这些方法：

• 设问式：“你有过心里像打翻了蜜罐一样甜的时刻吗？我就刚刚经历过。”
• 场景式：“那个周六的下午，阳光透过窗户洒在妈妈疲惫的脸上，我忽然做出了一个决定……”
• 声音式：“‘叮铃铃！’闹钟响了，但我今天起床的任务可不是上学，而是……”

第四步：写活经过——多用“细节描写”

这是文章的主体，要写得像电影画面一样具体。记住这个法宝：动作+语言+神态+心理+环境。

• 动作描写：不要只写“我扫地”，要写“我弯下腰，双手紧紧握着扫把，从客厅一角开始，像工兵排雷一样，仔细地清扫着每一片垃圾。”
• 语言描写：写出人物对话。比如奶奶看到你做饭后说：“哎哟，我的宝贝孙子长大啦！”
• 神态描写：写出人物表情。“妈妈先是一愣，随后嘴角慢慢上扬，眼里闪着惊喜的泪花。”
• 心理描写：写出内心想法。“我心里像揣了只小兔子，砰砰直跳：万一做不好怎么办？”
• 环境描写：“窗外的阳光格外明媚，小鸟在枝头欢唱，仿佛都在夸我呢！”

第五步：点明结尾——升华主题

结尾要再次点题，说明这件事“为什么”有意义。

• 感受法：“虽然只是一件小事，但我心里比吃了糖还甜。”
• 道理法：“这件事让我明白了，真正的快乐来自于帮助他人。”
• 展望法：“从那天起，我决定要经常帮妈妈做家务，因为我已经长大了。”

第二部分：范文与解析

题目：一件有意义的事

（开头 - 设问式）
如果说生活像一片星空，那么最有意义的那些事，就是星空中最闪亮的星星。今天，我想摘下一颗，与大家分享它温暖的光芒。

（起因 - 山脚）
那是一个平凡的周末傍晚，我写完作业走出房间，看到妈妈正靠在沙发上，用手揉着太阳穴，脸上写满了疲惫。她为了这个家，每天都忙得像一个停不下来的陀螺。一个念头突然从我脑海里冒出来：为妈妈做一次“爱心晚餐”！

（经过 - 上山 & 山顶）
说干就干！我系上围裙，感觉自己像个威风凛凛的大厨。第一个挑战是：做什么？打开冰箱，我看到有西红柿和鸡蛋。好，就做最简单的“国民菜”——西红柿炒鸡蛋！
我回忆着妈妈做饭的样子，先把西红柿洗干净，然后小心翼翼地拿起菜刀。西红柿圆滚滚的，好像在跟我作对，总想从我的手里溜走。我深吸一口气，用左手紧紧按住它，右手慢慢切下去，心里默念：“小心，小心手指！”
“刺啦——”一声，当我把打好的蛋液倒进油锅时，油花四溅，吓得我往后跳了一步。但我没有逃跑，而是勇敢地拿起锅铲，学着妈妈的样子翻炒起来。接着是放西红柿，加盐……厨房里弥漫着酸甜的香气，我心里也充满了期待和一点点紧张。

（结果 - 下山）
当我把这盘虽然卖相一般，但热气腾腾的西红柿炒鸡蛋端到妈妈面前时，我紧张地看着她。妈妈先是一愣，然后用筷子夹起一块，放进嘴里。她慢慢地咀嚼着，眼睛渐渐湿润了，嘴角扬起了最美的弧度。她一把将我搂在怀里，声音有些哽咽：“孩子，这是妈妈吃过的最好吃的菜！”

（结尾 - 感受法 & 道理法）
那一刻，我的心里仿佛有无数朵鲜花同时绽放，一种从未有过的快乐和自豪感涌遍全身。我忽然明白了，原来“有意义”并不遥远——它就是用我们小小的行动，去温暖我们所爱的人。 这盘西红柿炒鸡蛋，就是我成长路上最闪亮的一颗星。

第三部分：范文解析

1. 选材精准：选择了“为妈妈做饭”这件贴近生活、易于引起共鸣的小事，完美诠释了“有意义”。
2. 结构清晰：严格遵循了“故事山”结构，从起因到结果，脉络分明，读起来非常顺畅。
3. 细节生动：
4. 动作：“揉着太阳穴”、“紧紧按住”、“慢慢切”、“翻炒”。
5. 心理：“心里默念”、“充满了期待和一点点紧张”。
6. 神态：“脸上写满了疲惫”、“眼睛渐渐湿润”、“嘴角扬起了最美的弧度”。
7. 语言：妈妈的话真实而感人。
8. 环境：“酸甜的香气”侧面烘托了气氛。
9. 首尾呼应：开头用“星星”比喻，结尾再次点出“最闪亮的一颗星”，使文章结构完整，主题突出。
10. 点明意义：结尾处直接点出了意义所在——“用小小的行动，去温暖我们所爱的人”，升华了主题。

总结给孩子的提示：
写作文就像讲故事，把你看到的、听到的、做到的、想到的、感受到的，都清清楚楚、生动形象地讲出来，就是一篇好作文！大胆去写吧！