师生情作文结尾如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-11-25 01:11

写作核心提示：

我们来谈谈如何写好一篇关于师生情的作文结尾，以及需要注意哪些事项。
"作文结尾的重要性："
结尾是文章的“压轴戏”，它不仅是对全文内容的总结和收束，更是给读者留下最终印象的关键环节。对于一篇关于师生情的作文而言，一个好的结尾应该能够：
1. "升华主题：" 在总结的基础上，将师生情谊的意义提升到更高的层次，引发读者更深层次的思考。 2. "留下余韵：" 让文章意犹未尽，给读者留下回味的空间和感动的余晖。 3. "呼应开头：" 与文章的开头相照应，使结构更加完整、严谨。 4. "表达情感：" 再次强调师生情谊带来的影响和力量，真挚地抒发情感。
"写好师生情作文结尾的注意事项："
1. "总结有力，避免重复：" "要点：" 简明扼要地概括师生情谊的核心内容或对你的主要影响，但不要简单重复文章主体已经详细阐述过的情节或论点。 "方法：" 可以用更凝练、更有概括性的语言来重申，或者从不同的角度（如精神、品格、人生观等）进行升华。
2. "情感真挚，自然流露：" "要点：" 结尾的情感表达要发自内心，真挚动人。避免空洞

短篇小说：师生情

窗外的星辰像被谁随手撒了一把碎钻，凌乱却璀璨地铺满夜幕。林晓阳揉了揉酸涩的眼睛，将批改到一半的学生作文轻轻合上。墨水蓝的钢笔还握在手中，笔尖在台灯下泛着微光，像极了她此刻无法平静的心情。

手机屏幕亮起，是医院护士站的号码。她的手指悬在空中，迟迟没有按下接听键。三天前，陈老师被确诊为肺癌中期，这个消息像一块巨石压在她的胸口。

"喂，您好，我是林晓阳。"林晓阳最终还是接起了电话，她怕陈教师再次阻止她为他治疗组织捐款的事情。

"林小姐，陈老先生今晚情况稳定，他让我转告您别担心，好好备课，其它的事情不用考虑。"护士的声音温和而专业。

挂断电话，晓阳走到窗前，五月的夜风带着槐花的甜香拂过面颊。十年前，也是这样一个夜晚，陈老师带她登上学校后面的南山，指着满天繁星说："晓阳，你看那些星星，有的明亮，有的暗淡，但它们都在自己的轨道上运行，从不因为别人的评价而改变轨迹。"

那时的她，还是个因为家庭变故差点辍学的问题少女。

记忆像老电影的胶片，一帧帧在脑海中闪回。十年前那个雨天，她浑身湿透地站在教室门口，迟到了整整一节课。班主任李老师正讲到《岳阳楼记》，看到她这副模样，眉头皱成了"川"字。

"林晓阳，这已经是本周第三次迟到了！"李老师的声音像一把锋利的剪刀，剪断了教室里所有的窃窃私语。

她低着头，雨水顺着发梢滴落在已经磨破的球鞋上。昨晚父亲又喝醉了，母亲躲在邻居家，她整夜没合眼。这些解释在舌尖转了几圈，最终变成一句干巴巴的"对不起"。

"站到后面去！"李老师指了指教室最后的角落。

就在这时，一个温和却有力的声音从门口传来："李老师，能借一步说话吗？"

晓阳抬头，看见一个身材瘦高的男老师站在门口。他约莫五十岁上下，两鬓斑白，戴着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛像两泓深潭，平静而深邃。

那是她第一次见到陈默老师。

五分钟后，李老师不情不愿地让她回到座位，而那位陌生的男老师则递给她一条干毛巾和一杯热水。水温透过纸杯传到掌心，她才发现自己的手在微微发抖。

"我是新来的语文老师陈默，也是学校图书馆的管理员。"他说话时嘴角微微上扬，眼角的皱纹舒展开来，"放学后如果有空，可以来图书馆帮忙整理书籍，学校会付一些勤工俭学的费用。"

晓阳愣住了。她家境贫寒是全校皆知的事，但从未有老师这样不动声色地提供帮助。她盯着陈老师胸前的钢笔——一支老式的英雄牌钢笔，笔夹已经有些褪色。

"我...我可以吗？"她听见自己干涩的声音。

"当然。"陈老师笑了笑，"我看过你的作文，《我的理想》那篇，写得很好。"

那篇作文她写的是想当一名教师。事实上，那是她为了应付作业随便编的。她的真实想法是初中毕业后就去南方打工，逃离这个充满酒气和争吵的家。

放学后，她鬼使神差地去了图书馆。推开那扇吱呀作响的木门，扑面而来的是纸张和油墨混合的香气。陈老师正站在梯子上整理高处的书籍，阳光从高窗斜射进来，给他镀上一层金边。

"来了？"他甚至没有回头，"第三排书架需要整理，按照编号排好就行。"

就这样，晓阳开始了她在图书馆的"工作"。说是工作，其实大部分时间是陈老师一边整理书籍，一边和她聊天。他从不问她的家庭情况，而是问她喜欢读什么书，对未来有什么想法。

一个月后的周五，暴雨突至。晓阳站在校门口，望着如注的雨帘发愁。她没有伞，而回家的路要走四十分钟。

"晓阳。"熟悉的声音在身后响起，陈老师撑着一把黑色长柄伞走过来，"我送你回去吧。"

"不、不用了，陈老师。雨小了我就走。"她慌忙拒绝。

"正好我有些书要还到社区图书馆，顺路。"陈老师已经将伞倾向她这边。

雨中的街道变得模糊而柔软，伞下的空间狭小而安全。陈老师的脚步不紧不慢，雨水打在伞面上的声音像某种安神的白噪音。

"到了。"她在自家破旧的单元楼前停下。

陈老师抬头看了看斑驳的墙面和生锈的防盗网，突然说："我能上去拜访一下你的父母吗？"

晓阳的心猛地一沉。她最怕老师家访，怕他们看到酗酒的父亲和唯唯诺诺的母亲，怕那些同情的目光。

"我爸爸他...可能不在家。"她撒了个谎。

"没关系，我就是想和你母亲聊聊。"陈老师的语气不容拒绝。

那天晚上，陈老师和母亲在狭小的厨房里谈了很久。晓阳坐在自己的小床上，耳朵紧贴墙壁，却只听到断断续续的对话。"奖学金""助学贷款""未来"...这些词汇像黑暗中的萤火虫，一闪一闪地照亮她的心。

第二天早饭时，父亲罕见地没有宿醉的迹象。他沉默地吃完稀饭，突然说："那个陈老师说得对，你再怎么样也得把书念完。"

晓阳的筷子停在半空，热泪涌上眼眶。后来她才知道，陈老师不仅说服了她父母，还帮她申请了学校的特困生补助和市里的助学金。

转眼间几个月过去了，晓阳每天放学后依然去图书馆"工作"，实际上是在陈老师的指导下阅读各种书籍。从《红楼梦》到《百年孤独》，从鲁迅到博尔赫斯，陈老师总能在合适的时机递给她一本合适的书。

"晓阳，你看这段。"有一天，陈老师指着《瓦尔登湖》中的一段话，"我步入丛林，是因为我希望生活得有意义...我想深刻地生活，吸取生命中所有的精华。"

他的手指修长，指节分明，指甲修剪得整齐干净。晓阳注意到他的手腕上戴着一块老式手表，表带已经磨损，但表盘一尘不染。

"陈老师，您为什么选择当老师？"她突然问道。

陈老师沉默了片刻，摘下眼镜擦了擦："因为我高中时遇到了我的陈老师。"

他没有多说，但晓阳明白了。有些东西，就像接力棒，需要一代代传递下去。

高二那年冬天，晓阳的母亲查出乳腺癌。虽然发现得早，但手术和化疗的费用让本就不宽裕的家庭雪上加霜。晓阳再次萌生了辍学打工的念头。

一个飘雪的傍晚，她在图书馆整理完书籍，发现陈老师不在往常的位置。桌上放着一封信和一个厚厚的信封。信很短：

"晓阳：

天道酬诚。这是老师们的一点心意，望母亲早日康复。

——陈默"

信封里是两万元现金，后来她才知道，那是陈老师动员全校教师募捐的。

母亲的手术很成功。晓阳更加努力学习，成绩从年级中游跃升至前十名。她开始参加各种作文比赛，获得的奖金全部交给母亲补贴家用。

高考前三个月，压力像山一样压来。一次模拟考失利后，晓阳在空无一人的教室里崩溃大哭。不知哭了多久，她感觉到有人轻轻拍了拍她的肩膀。

陈老师站在那里，手里拿着两罐可乐："走，带你去个地方。"

那天晚上，陈老师带她登上了南山。初夏的夜空繁星点点，山下的城市灯火阑珊。

"你看，"陈老师指着远处的灯光，"每一盏灯背后都是一个家庭，都有自己的悲欢离合。你的烦恼，放在更大的尺度上看，不过是人生长河中的一朵浪花。"

他打开可乐，气泡涌出的声音在寂静的山顶格外清晰："晓阳，记住，无论考上什么大学，无论将来做什么，都要诚实地面对自己的内心。天道酬诚——这是我最想告诉你的四个字。"

高考结束，晓阳以全校第三名的成绩被省师范大学录取。离校那天，她去图书馆向陈老师告别。阳光依旧从高窗斜射进来，陈老师依旧站在梯子上整理书籍，仿佛时光从未流逝。

"陈老师，我..."话到嘴边，她却不知如何表达这三年来的感激。

陈老师从梯子上下来，递给她一本包好的书："送你的毕业礼物。"

那是本《叶芝诗集》，扉页上写着："给晓阳：愿你如灯塔，照亮自己也温暖他人。陈默，2013年夏。"

大学四年，晓阳每个月都会给陈老师写信，讲述她的学习和生活。陈老师回信从不长篇大论，但每一封都恰到好处地解答她的困惑。

毕业后，晓阳回到母校任教，成为陈老师的同事。第一天上班，她特意穿上了母亲为她新买的藏青色套装，将头发挽成一个干练的发髻。

"陈老师，我回来了。"她站在图书馆门口，声音微微发颤。

陈老师从书堆中抬起头，镜片后的眼睛闪烁着欣慰的光芒："欢迎回家，林老师。"

现在，三十岁的林晓阳已经是学校的骨干教师，而陈默老师即将退休。她望着窗外的星空，想起那个南山之夜。明天是周六，她要去医院陪陈老师做化疗，然后告诉他一个决定——她申请了去山区支教两年，想把陈老师教给她的一切，传递给更多需要光的孩子。

桌上的作文本被风吹开，最新一篇的题目是《我最敬爱的人》。一个学生在结尾写道："陈老师就像黑夜里的灯塔，而林老师是灯塔旁的小灯，他们一起照亮了我们前行的路。"

晓阳轻轻合上本子，泪水无声滑落。她拿起钢笔，在备课本上写下明天要讲的课文——《师说》的教案。笔尖划过纸面，沙沙作响，像极了当年图书馆里翻书的声音。

窗外，一颗流星划过夜空，转瞬即逝却又璀璨无比。晓阳想起陈老师常说的一句话："教育不是灌满一桶水，而是点燃一团火。"现在，这团火正在她心中熊熊燃烧，并且会通过她，传递给更多年轻的生命。

林晓阳思绪过后，从包里掏出了自己的银行卡。她看着桌子上自己与陈教师的合影：认识您，真好。她在心里默默地说。

2025中招作文热门《师生情》怎么写？看刘老师写优秀范文

初中成长类作文

学生原文第一段：

张老师是我初二的语文老师，戴着黑框眼镜，说话很温柔。第一次月考我的作文跑题了，只得了20分。下课后她叫我去办公室，我以为要挨批评，心里很害怕。没想到她拿出一本作文选，说要帮我补习。

刘老师批注：

开篇过于直白，缺乏意境营造。建议采用象征性描写引入主题，比如用季节变换暗喻师生关系的转变。人物形象刻画较平面，"很温柔"这样的形容词缺乏表现力。心理描写也较为直白，建议通过具体的神态、动作细节来展现师生互动。

刘老师范文第一段：

九月的梧桐叶刚刚泛黄时，我的文字还蜷缩在坚硬的壳里。直到那个批着鲜红"20分"的作文本被轻轻推到面前。

我看见张老师镜片上浮动的光斑——像是秋阳特意为迷途者点亮的灯笼。"文字也会怕冷吗？"她翻开那本边角起卷的作文选，扉页的钢笔字迹已经晕染："给所有等待破茧的句子"。窗外，一片早落的梧桐叶正巧飘落在墨水瓶旁，像突然找到了自己的标点。

学生原文第二段：

从那以后，每周三放学后我都去她办公室。她教我审题方法，还让我多读名著。有次我写的记叙文被表扬了，她比我还高兴，眼睛笑得弯弯的。我发现她办公桌上总放着一杯胖大海，水里泡着两朵菊花。

刘老师批注：

进步过程描写过于简略，"比我还高兴"这样的表述缺乏感染力。建议增加具体的辅导细节，如老师如何指导修改病句、如何启发思考等。胖大海的细节很好，可以进一步挖掘其象征意义，展现老师的奉献精神。

刘老师范文第二段：

周三的暮色总是来得格外早。张老师案头那盏绿罩台灯下，胖大海在水中缓缓舒展成透明的云朵，菊花则沉在杯底，像被珍藏的星光。她批改时的睫毛在脸颊投下羽影，红笔圈住的不仅是病句，更是我那些畏缩的想象力。"看，"她突然指着窗外，"晚霞正在给云朵批改作业呢。"我顺着她手指望去，果然看见绛紫色的云絮边缘，镶着一道道金红的批注。那天起，我的作文本里开始长出会呼吸的比喻句。

学生原文第三段：

期中考试前我发高烧，请假三天。回到学校发现张老师嗓子哑了，原来她每天放学后都在给差生补课。我交上去的作文她连夜批改，密密麻麻的红字写满空白处。最让我感动的是末尾那段鼓励的话，字迹有些发抖，但每个字都那么认真。

刘老师批注：

情感表达稍显直白，"最让我感动"这样的表述流于表面。建议通过具体的细节对比（如老师嘶哑声音与娟秀批注的反差）来展现感动。可以加入一些触觉、听觉的描写，让场景更立体感人。

刘老师范文第三段：

腊月的北风把教室窗棂刮得呜呜作响时，张老师的声音已经沙哑得像磨损的老唱片。可她批改的红色字迹依然娟秀如初，在作文纸的留白处开出一簇簇扶桑花。那天深夜我伏案修改，突然发现某个"的"字旁边画着小小笑脸，铅笔印很淡，像是怕惊扰我的梦。凌晨两点，台灯将玻璃窗变成镜子，我看见自己通红的脸颊倒映在老师写的评语上："文字是有温度的，就像你此刻的体温"。

学生原文第四段：

期末考试我作文拿了满分，张老师特意在班上朗读。同学们鼓掌时，我看见她偷偷抹眼泪。后来她调去别的学校了，临走送我一个笔记本，扉页写着"永远的文字知己"。

刘老师批注：

场景描写比较平淡，"偷偷抹眼泪"这样的表述缺乏新意。建议通过独特的意象（如阳光下的粉笔灰、翻动的书页声）来烘托离别氛围。笔记本的细节可以描写得更细致，突出师生间的精神传承。

刘老师范文第四段：

春日礼堂的光柱里，我的满分作文在张老师手中簌簌作响。当读到"老师批改的红笔是文字的脐带"这句时，几粒粉笔灰突然从她指缝间飘落，在阳光里化成金色的省略号。转校那天，她留给我的牛皮纸笔记本散发着樟木香，扉页钢笔字洇开些许："给文字插上翅膀的人，终会看见它们飞回掌心"。窗外，一群白鸽正掠过教学楼尖顶，翅膀拍打出类似书页翻动的声音。

学生原文第五段：

现在写作文时，我总会想起张老师。她不仅教会我写作，更让我懂得什么是真正的教育。那个笔记本我一直珍藏着，里面记满了我的所见所闻，就像她希望的那样。

刘老师批注：

结尾点题但升华不够深刻，"教会我写作"这样的总结稍显简单。建议通过某个写作时的细节场景（如阳光照在笔记本上的画面），自然引出对教育本质的思考，让情感表达更含蓄隽永。

刘老师范文第五段：

如今每当我在那个樟木香的笔记本上写作，午后的阳光总会准时停驻在"文字知己"四个字上。有次钢笔没墨了，我用力甩了甩，突然有滴墨溅在纸页，晕开成张老师眼镜片的形状。

原来真正的教育，是让每个标点都找到归宿，让每滴墨水都记得最初化开它的那杯胖大海。合上本子时，一枚风干的梧桐叶书签轻轻颤动，仿佛那些被爱过的文字，正在纸页深处悄悄生根。

近期私聊刘老师修改作文者颇多，

恕不一一回复，感谢各位！

修改作文，请联系刘老师