学乐器的作文如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-11-25 03:17

写作核心提示：

这是一篇关于学习乐器的作文，并附带了写作时需要注意的事项。
"乐器的魅力与修行"
在人生的众多体验中，学习乐器无疑是一门独特而深刻的学问。它不仅仅是掌握一门技艺，更是一场关于耐心、毅力、感知与表达的心灵修行。当我最初拿起吉他，指尖笨拙地触碰琴弦，发出不成调的杂音时，心中充满了好奇与一丝忐忑。然而，随着时间的推移和练习的深入，我逐渐体会到了乐器所蕴含的无穷魅力。
学习乐器的过程，首先是对耐心与毅力的磨砺。一首简单的曲子，往往需要反复练习无数遍。从认识五线谱上的音符，到掌握正确的指法与节奏，再到尝试理解乐句的情感，每一步都并非一蹴而就。我曾无数次在枯燥的音阶练习中感到烦躁，也曾因为无法流畅弹奏一首喜爱的歌曲而沮丧。但正是这种“笨拙”和“重复”，让我学会了坚持。每一次克服困难，掌握一个新的技巧，都像是推开了一扇新的大门，带来了无与伦比的成就感。这种在挑战中不断前行的经历，也悄然提升了我的意志力，让我在面对生活中的其他困难时，更加从容不迫。
其次，学习乐器极大地提升了我的感知力。音乐是由声音、节奏、旋律和情感交织而成的艺术。在学习的过程中，我需要更加仔细地聆听，去感受每一个音符的细微差别

我的古筝学习经历

今天练完琴，看到学习群里大家在热情讨论，十分感慨，想起了自己的学琴经历。

我是上大学开始学琴的，选择古筝的原因也很偶然，因为选了对外汉语专业，为了学好专业就想学一门传统乐器。正好预科宿舍的姐妹有人学过古筝，就推荐我学古筝，于是我就选了古筝。

在家乡找了老师开始学，班里都是小学生，起初还觉得尴尬，后来发现她们对我很好奇，我也就不觉得尴尬了。

但是到学校以后就很麻烦。那时候网络没现在这么发达，起初不会调音，尤其是在新校区距离市区太远，也没法上课，挺为难的。后来到了老校区，能上课了，没地方练琴。宿舍同学不让练，说听见我弹琴就头疼，好不容易等她们不在，没弹一会儿，旁边宿舍同学又来说要睡觉，下午四点！

后来没办法就把琴放在艺术团，每个周四下午和艺术团的同学们一起练琴。如果能赶上有演出的时候，学校会提供场地让我们训练，那时候真是抓紧时间啊，有时候大家一起练到晚上十一点，然后赶在宿舍楼关门前跑回去。当时路过的朋友还给我拍了张照片，到现在每次我看到，都觉得自己那时候真的很努力。

再后来读研出国，学琴路断断续续，好在一直坚持了下来。

工作后自己租房住，终于可以好好练琴，于是每天晚上都练一个小时，考了五级以后，老师让我跳考了七级。

之后中国音乐学院宣布考级要考音基。又赶上自己结婚，也想在工作上有所突破，所以有两年没练琴。

这两年，我出差加班努力工作，却没有得到自己所追求的。年前还因为高强度加班得了急性肠胃炎，我突然觉得这么下去挺没意思的。

人生就这么一次，何必为难自己，做自己喜欢做的事不好吗？

所以我又把琴摆了出来，开始练琴。正好今年又提倡就地过年，就留在北京踏踏实实练琴，两年没练，从大搓小搓开始，从一级曲子开始练。

我觉得如果练琴让你开心，就坚持下去。学琴这个事情，不能着急，最简单的曲调需要最复杂的练习。第二，找到志同道合的小伙伴一起练，容易坚持下去。第三，固定练琴时间，比如我现在基本就是每天晚上八点到十点练琴，这样容易持之以恒。第四，有机会，给家人表演一下，得到鼓励和肯定，就会更有动力。

希望志同道合的小伙伴们一起努力，我们在学琴的过程中取悦自己，在我们年老后，都成为知性优雅的老太太老先生。

杭州中考模拟作文⑪杭州育才中学初二陈嘉懿：乐器社团

尊敬的张老师：

您好！作为一名新高中生，我即将面临着繁重的学业。可正所谓劳逸结合，我希望能够参加学校的社团活动，将更丰富的色彩融入我的学习生活中。

从小，父母就会培养我们的各种兴趣爱好。可实际上，儿时的我们并不知道自己真正热爱什么。我们没有方向，只能在父母为我们选择的几条道路上不断探索。等到我们明白了自己的心意，无忧无虑而空闲的小学时光却已经流逝，学业压力阻挡了我们对爱好的追求。

我在初二时，通过聆听音乐来放松和缓解压力，不同的音乐给我带来不一样的感受。也许是女生独有的细腻，我会专心致志地，甚至是虔诚地去聆听音乐。我关注优美的旋律，不是为了评价它的好坏，而是为了体会其中微妙的感情；我会认真地背诵歌词，因为我觉得歌词有时就像诗一般动人；我一遍又一遍的单曲循环，是为了让不识乐谱的自己也能够唱出婉转的歌。听到如流水般的钢琴曲，我会幻想自己优雅地坐在钢琴前，手指在琴键上跳跃；歌曲中恰到好处的鼓点，会牵动我的全身一起为之颤动；而当凄美的弦乐响起，被拨动的却似乎是我的心弦。我突然意识到，我想学习乐器，我也想像别人那样，有一件与自己配合默契、心意相通的乐器；我也想在遇到挫折而伤心时，有音乐的救赎；我也想用双手，创造出天籁之声。我明白，一切成功的艺术作品，都需要感情的融入。我有预感，凭借着我的细腻，我一定可以演奏出饱含情感的曲子。

可惜的是，在接下来的高中生活中，为了应对高考，许多同学甚至会放弃自己从小到大的艺术爱好，更不必说我想要从头开始学习了。原本我想要将这份愿望深埋，等到进入大学再寻找机会。可我了解到，我们的学校有多彩的社团活动。因此，我想要进入学校的乐器社团，实现我的愿望。

希望您能够同意我的加入。

杭晓舟

2020.6.25

杭州育才中学 初二 陈嘉懿

点评：

书信一样可以写得起伏有致，本文开篇说明心意后，第二节在回顾中将文势略略按下，一方面道出了许多孩子成长路上的心声，另一方面也仿佛一个回缩蓄势，为了更有力地出击，第三节的大段自陈，颇动人，因为书信是一个人对另一个人的纸上倾述，会有情感的自然流露。

不足之处有二。首先，当呈现自己的音乐专业素养（而非只是一个不识乐谱的业余爱好者）；其次，也当呈现自己在一个乐器社团中能发挥的功能。

杭州越读馆语文教学负责人、独立语文教师 郭初阳

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