写一篇《小儿垂钓作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-11-25 12:56

写作核心提示：

写一篇关于“小儿垂钓”的作文，无论是记叙文还是散文，都需要注意以下几个关键事项，才能写得好、有深度：
"一、 紧扣“小儿”和“垂钓”这两个核心要素："
1. "突出“小儿”的特点：" "年龄和心理：" 强调孩子天真、好奇、活泼、专注、有时又有点笨拙或急躁的特点。他们的视角和感受与大人是不同的。 "动作描写：" 孩子垂钓时的动作可能不够协调，比如站不稳、饵放不直、鱼线乱飞等，这些细节能增加真实感和童趣。 "语言描写：" 孩子说话直接、简单，甚至有时会天马行空，可以运用对话来展现他们的内心世界。 "情感表达：" 孩子更容易表露喜怒哀乐，垂钓过程中的期待、兴奋、沮丧、专注等情绪要写具体。
2. "描绘“垂钓”的情景：" "环境描写：" 这是“垂钓”发生的基础。要写清楚时间（清晨、黄昏）、地点（小溪边、湖畔、公园）、天气（阳光明媚、微风拂面、细雨蒙蒙）、周围景物（树木、花草、石头、流水声、鸟鸣声等）。环境描写不仅烘托气氛，也能

指导孩子寻找日记素材：改写古诗《小儿垂钓》

二年级下册的孩子，马上就要进入三年级，这个时候是写话到作文的过渡期。在这期间，指导孩子开始积累写作素材，学习给自己的文章分段，渐渐做到文章条理清楚，是很有必要的。写日记，是一个较好的训练办法。

亲爱的小朋友，只要坚持经常性的阅读和写作练习，作文不会是“憋文”，甚至是一件让你开心的事情。因为，会写文章啦，不管是开心啦还是伤心啦，都可以用文字去描述。这样的习惯会成为你的朋友，无微不至地呵护你。

从低年级开始循序渐进地坚持阅读和写作，以后作文不会难

于是，今天又布置了一则日记，不过没有了字数的要求，嗨，给孩子们一点自由吧。
又有孩子皱眉头啦，哎呀，老师，写什么呀？每天我除了吃饭睡觉就是上学呢。

师： “今天，和昨天一样吗？有什么不同？提示一下，今天老师在课堂上讲什么啦？”
生： “我们学了一首古诗《小儿垂钓》。”
师： “学习了这首诗，你知道些什么呢？提示，那个孩子在哪里，穿着什么样的衣服，他在干什么呢？”
生： “他头发乱乱的，坐在河边的草地上，正在钓鱼呢。”
师：“你观察真仔细，再仔细看下书上的插图。这时，有谁来了？那个人是来做什么呢？”
生： “一个叔叔过来问路，小男孩不理他。远远地直向叔叔招手，因为他怕 惊动了鱼儿，鱼儿就不来上钩了。”
师： “说得真好啊！把刚才的连起来，你们说，不就是一篇日记了吗？”

如果孩子语言说得不 够流畅，这个时候我们的大人可以帮帮他。然后，让孩子按这个顺序写下来，就是一则不错的日记啦。既然是平时的练笔，所以，不要给他们提过高的要求（成绩特别优秀的例外，在这个基础上，可以要求孩子写下自己的想法。）

提醒：由于是写日记，个人建议孩子写自己喜欢的。我给出的这个方法是为了那些还不会选择材料的孩子，是帮助家长引导孩子写日记。如果孩子完全有自己的想法，请不要打消孩子的积极性，让他想写什么就写什么吧。

附：日记一则
今天的语文课上，我们学了一首古诗，是胡令能的《小儿垂钓》。“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”
我很快就懂了这首诗的意思，它向 我们展示了一个有趣的画面。一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

小孩好可爱呀！

初中生优秀作文《闲来垂钓碧溪上》

闲来垂钓碧溪上

文/廖尉婷

有句歇后语:“姜太公钓鱼——愿者上钩”。我从知道句歇后语时，就欣赏姜太公钓鱼时的怡然自得。

某星期周末，我终于逃离了学校的“魔掌”，乘空闲时间回了一趟老家。跟我一起去的有我表哥，我堂姐和堂妹。

吃完中午饭，我们正百般无赖地躺在沙发上，看着电视上播出的养生节目这时，堂妹一下子坐直了，双眼放光，说:“我们去钓鱼吧！爷爷柿树林后面有一条小河！”“真的吗？”我问道“我怎么不知道？”“你当然不知道了，你都没有进过去！”

我们一致决定去问爷爷。爷爷眯了眯眼，似乎在思考。我咽了一口水，手攥成拳头，抿着唇。爷爷点了点头，“耶！”我们异口同声的说。爷爷说:“但是你们不可以下水，不可以单独行动，而且我要陪你们去。”“好！”

我们来到林子里，林子里落叶铺满地，踩在上面“嘎吱嘎吱”的响，细细碎碎的阳光从树叶间的缝隙透到地上，地上还长着小花，倔强的从落叶层里探出头来。这画面，如同小说中的的场景，往深处走，还能听见“哗啦哗啦”的水声，再往深处走一条小河映入眼帘。我们把东西放在一棵树的树荫下，拿出爷爷给的小铲子，到河边挖起蚯蚓来。

不一会，就挖到了三条，我用路边的石头将他分成几段，再拿出钓鱼竿，把蚯蚓挂在鱼钩上，把他甩到河里。我们等啊等，终于我的浮标动了，我连忙冲过去，爷爷拦住我，轻声说:“再等等。”我十分着急，但还是等了等。这时，浮标动的频率更大了，爷爷示意我去，我看准时机，手起鱼出，一条活蹦乱跳的鲫鱼就出来了。后来我们又钓了几条鱼就回去了。

我们几个都拿着几条鱼回家，回到家，我们又开始了快乐的生活。

在这个世界上，大家都匆匆忙忙的，或许我们该慢下脚步来，看看周围的风景……