如何写《我的特长英语作文》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-11-26 18:21

写作核心提示：

写一篇关于你特长（Strengths / Talents）的英语作文，确实有一些需要注意的事项，可以帮助你的作文更清晰、更成功。以下是一些关键的注意事项：
"1. 明确主题和核心特长 (Clarify the Topic and Core Strength):"
"确定你要写哪个特长：" 你有很多特长，但一篇作文通常聚焦一个或少数几个最突出、你最想强调的特长。是体育、音乐、绘画、编程、沟通能力、领导力，还是其他？选定一个清晰的焦点。 "思考这个特长是什么：" 用简洁明了的语言定义你的特长。例如，如果你的特长是公开演讲，就要说明这是什么。
"2. 确定目标读者和写作目的 (Identify Audience and Purpose):"
"为谁写？" 是老师布置的作业？申请学校的文书？还是为了个人博客？不同的读者对象可能需要不同的语气和侧重点。 "为什么写？" 是为了展示自己？分享经验？还是为了练习英语写作？明确目的有助于你组织内容和选择语言。
"3. 结构清晰，逻辑连贯 (Clear Structure and Logical Flow):"
"标准结构：" "Introduction (引言):" 简要介绍你的特长是什么。可以开门见山，也可以稍加铺垫，引起读者兴趣。 "Body Paragraph(s) (主体段落):" 这是作文的核心部分。详细

满分英语作文丨应用文写作：申请信03

题目

范文

Dear Sir,

【译文】

亲爱的先生：

1、黄金词组

2、长难句分析

①此处是 which引导的非限制性定语从句，which指代前面整句话，且从句中it 是形式宾语, possible 是宾语补足语, “to communicate with others fluently”是真正的宾语。

②“with the NEMT taken in June”呈现的是 with的复合结构,在这里作时间状语, the NEMT 作介词 with 的宾语, taken in June是过去分词短语作宾语补足语，对宾语进行补充说明，且与宾语构成动宾结构，故用过去分词形式。

③“being a volunteer of the Olympics”是动名词短语作主语。“it will be a wonderful chance for me to make new friends and broaden my horizons”此句中 it 是形式主语,真正的主语是不定式的复合结构“to make new friends and broaden my horizons”。

2022中考押题Ⅰ展现“个性”主题上品文《我也有特长》展评

【押题范写】

更多高考中考作文押题详见《何老师教中高考作文》主页

我为我有李白一样的自信而骄傲，我为玻璃柜里一架架拼装精良的飞机而自豪，我为拥有我自己的风格而高兴。我感谢你们，是你们培养和发挥我的特长。

不知从什么时候起，我对古诗产生了浓厚的兴趣。课堂上，我竖起耳朵听F老师吟出的每一句古诗；书房里，我捧起唐诗宋词摇头晃脑地读起来；放学路上，我默想着昨晚记下的诗词，不知不觉与电线杆来了个“亲密接触”。当妈妈在我的谈吐里听到一句句古诗后，她竟默默地买来一本本诗集。于是，饭桌成了我与妈妈交流感想的场所。妈妈再也不逼着我看怎么也看不懂的散文，再也不让我把玩人物形象后面的深刻内涵，再也不让我啃满是“之乎者也”的“八股”，而是陪着我一遍又一遍地吟诵“我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句”。渐渐的，我产生了“天生我材必有用”的自信，懂得了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的明媚，明白了“七八个星天外，两三点雨山前”的恬雅。妈妈赞扬我说：“在诗中，你同样能学到很多很多。”

爸爸说我的手指又细又长，还特别灵巧。爸爸端回了一盒子F—117隐形战斗机模型，我立刻被盒子上那飞机的照片吸引，立刻被盒子里占满五块大板的细琐零件惊住了。我要挑战！我握起剪钳小心剪下一个个零件，用锉刀将每一个凸起修平，用补土慢慢填上每一个坑坑洼洼。当F—117在我手中腾飞，爸爸又递来了B—2。爸爸说：“用迷住你心的飞机使你的双手更加灵巧，真是事半功倍。”

就在我为总也写不好的记叙文痛苦不已的时候，有一次当我随口说出一大堆排比句，语文老师眼睛一亮:“真棒，作文，你就这样写！”

一天，我看到老师站在操场上，为小贝的飞跑英姿呐喊，我突然明白了老师、家长的用心：每个人都有自己的个性，正如足球队员分出前锋、后卫一样。因此在平常的教育中，要为每一个人找寻最适应他自己发展的空间。我真心感谢你们，我的妈妈、我的爸爸、我的老师，是你们发挥了我的特长。

【名师点评】

作者撷取了家长和老师注重发展“我”的个性的三则事例，并且从“我”的心理感受中，折射出以人为本教育带来的良好效果。“嫩黄瓜作文”认为，文章通过典型的事例形象阐释作者对“以人为本”这个话题的认识，使得文章具有较强的可读性。

正如作者自称“有了特长”，文章中也在尽力展示自己的语言特长——一组组排比句的出现，一句句古诗的恰当引用，一个个形象说法（如“亲密接触”之说，结尾段关于足球队员的比方）的精心设计，让人禁不住为小作者的语文功底叫好。