3招搞定《写好作文的技巧》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-27 10:36

写作核心提示：

这是一篇关于写好作文技巧以及注意事项的文章：
"掌握技巧，注意细节：写好作文的进阶之路"
作文，作为语文能力的核心体现，不仅是考试的常客，更是我们表达思想、交流情感、记录生活的重要工具。许多同学或许曾为“写好作文”而苦恼，感觉思路枯竭、语言干瘪、结构混乱。其实，写好作文并非一蹴而就，它需要方法的指导，更需要持续的练习和反思。掌握一定的技巧，并注意写作过程中的关键事项，是提升作文水平的关键。
"一、 写好作文的核心技巧"
1. "审清题意，明确中心：" 这是写作的“定盘星”。无论是命题作文、半命题作文还是材料作文，首先要仔细阅读题目或材料，准确理解关键词、限定范围和潜在要求。抓住题眼，明确写作的中心思想或要表达的主题。只有中心明确，选材、构思才有方向。
2. "精心构思，搭建框架：" “磨刀不误砍柴工”。动笔前，花时间构思文章的整体结构至关重要。可以运用思维导图、列提纲等方式，梳理写作思路，安排段落层次，设计开头、结尾。一个清晰、合理的框架能保证文章条理清晰、逻辑严谨。
3. "选材典型，详略得当：" 材料是文章的血肉。要根据中心思想，选择

5个实用技巧，帮孩子写好作文中的细节！细腻生动

老师在批改作文时，经常会提醒学生“注意细节描写”，可细节描写到底该怎么写呢？

小语今天给大家分享5个实用技巧，让作文细节描写不再成为孩子的难题！

什么是细节描写？

细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

例1：记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。

例2：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。（林海音《爸爸的花儿落了》）

同样是记叙自己被爸爸打的经历，例1没有细节描写，内容平淡无味，让人读之难有感触。

例2使用大量文字进行细节描写，使得故事情节生动具体，真实可感，细细读来，仿佛读者亲眼可见一般。

由此可见，细节描写在写作中不可或缺。

细节描写的作用可以用这四个词概括：

如闻其声，如见其形，鲜明生动，感染力强。

再看一个精彩的例子：

例：本区的教士来给葛朗台做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后动了一动。

神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣象，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。（巴尔扎克《守财奴》）

何写细节？

那么，重点来了，如何写好细节？

总结如下：

在关键处驻足，“慢”说细微之处；

细化动作，延长过程；

运用修辞，画其神韵；

交换角度，增加层次；

类比联想，添其内涵。

上面的方法整齐又简洁，但空有方法，不会使用？

下面来看看对细节描写方法的拆分讲解：

1.细致观察事物

要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。

如下面一段写花的文字：

例：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。

啊！还有一朵正含苞欲放，会不会开呢？我观察了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开来。那一片片花辨像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。

作者对昙花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程写得细腻生动，让人如临其境。

2.选用典型细节

细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。

如《孔乙己》中的肖像描写：

例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱莲蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

这一段抓住的是“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破”，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。

3.精心锤炼词语

细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。

如下列句中的词语就用得非常恰当：

① 他轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看我做什么。

② 一阵风扫来。

③ 树上叶子飘了一地，一片叶子在雨中打了个漩涡落在地上。

4.巧妙运用修辞

巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

如朱自清的《春》中对春雨的描写：

例：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

又如写母亲端详孩子睡觉：

例：母亲愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月色对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！

5.变换不同角度

对同一细节，可以从不同角度、多个层面来考虑。

还是写母亲端详孩子睡觉，上例是从母亲的眼神这一角度来写的，我们还可以变换角度，从“我”的角度来写，如：

例：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；

一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！

我们还可以运用联想来写细节。如还是写母亲端详孩子睡觉，可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写，如：

例：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；

我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！

变换不同角度还可以通过环境来写细节。因为人物活动、情节的展开必然是在一定环境下，必要时的环境描写，也是细节。如：

例：飞飞扬扬的雪飘了一夜，刺骨的寒风丝毫不给人们驻足的机会，折断的枯枝插进雪中咯吱咯吱作响。乡村的早晨，是如此的冷清、静寂。

作文即生活。观察，就是要关注生活细节；思考，就是从生活细节中得到启发。只要学会以敏锐的感受力去观察生活，再借助上述方法，作文的细节描写不再是难题！

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4个要点，7个方法，分分钟写出满分作文的好题目，让文章自带光环

随着社会的发展，语文在社会中的重要性日益显现。在学习中也逐渐引起越来越多考生的注意。现在流传着一句话-----得语文者得天下，足见语文在高考中的分量。提到语文，令同学们最为头疼的就是作文。如何提高作文分数也成了学习语文的难点。很多同学在写作文时都在绞尽脑汁的琢磨如何谋篇布局，如何组织材料，结果成效却不显著。实际上我们忽略了一个比较容易提高自己分数的部分，那就是题目。

“题者，额也；目者，眼也”文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说，题好一半文。好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。尤其是在高考中，阅卷老师第一眼看到的就是题目，题目好坏往直接影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。那么如何才能写出一个亮丽的作文题目呢？切记四个要点——简！切！美！奇！

一、简：即简洁，避免繁琐。

例如关于自媒体未来发展的一篇文章文章题目——《据说自媒体面临“生死存亡”？这里有一些冷静的形势分析》就不如改成《新规出台，自媒体行业真的够呛了？》。标题不啰嗦，能够快速呈现自媒体行业的痛点，引起读者关注。

二、切：即能准确表达文章内容，让读者感觉到亲切。

例如原标题：《你不是穷游，分明是穷浪》改成《你那不是穷游，是穷浪》，加了一个“那”字，删掉了“分明”，让标题的语感更好，表达起来更像是一个善意的朋友对你的谆谆告诫。

三、 美：即题目用字遣词要富有美感，寓意深刻。

如某晚报报道一位四年级小学生被违章驾驶司机夺去生命的悲剧，用《花祭》为题，这样稍解一些悲痛气氛，同时也有把儿童喻为祖国的花朵却惨遭不幸的警世意义。

四、奇：即标新立异，出人意料。

如一电视台播放的纪录片《“东方红”的故事》，写的是小东、小方、小红三姐妹身处逆境，勤奋好学，终以优异成绩大学毕业，回报社会的事。题目取三姐妹名字中的最后一个字，巧妙组合，含蓄隽永，余味无穷。

拟题要求让我们有了一个明确的拟题方向，那接下来我们应该如何操作呢？讲几点具体的施方法以供同学们参考：

一、引用法

1、引用诗句

例如：　2000年高考“答案是丰富多彩的”

——《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)

写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)

2、引用流行歌词

“环保”话题

——《我想有个家——一只小鸟的心声》

“理解”话题

——《对面的老师看过来》

3、引用名句

以“关注生活”为话题，写生活对人的考验

—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）

4、引用影视广告

以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）

以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告）

二、化用法

1、仿。《别了，不列颠尼亚》仿《别了，司徒雷登》

2、改。《勿以沉浮论英雄》 《疑人要用，用人要疑》改自《用人不疑，疑人不用》

3、增减。

增：《名师未必出高徒》减：《人穷志(不)短》

4、调换词序

《众不敌寡》《弄斧何必到班门》

三、反常法

以“素质教育”为话题

——《真想做个差生》、《渴望停电》

以“做人”为话题

《做女孩要三心二意》

（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）

四、悬念法

1、“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》

2、“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》

3、“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》

4、“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》

五、修辞法

1、比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》 以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 以“青春”为话题——《苦涩的青苹果》

2、夸张。以“故乡”为话题——《千年月色万年情》

3、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。

4、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》

5、拟人。2017年全国一卷教育——《巴掌之吻,教育之痛》。

以“环保”为话题——《地球就诊记》《哭泣的老树》

6、双关。以“风”为话题——《北京“风”情》

六、保守法

即以话题为题目，例：以“家”为话题，即以《家》为题目

适用范围：在考试时间不充足的情况下，来不及多做思考，采用此种方法

作文拟题方法多种多样，需在平常的作文实践寻找中去探索，希望这篇文章能起到抛砖引玉的作用。让同学们能找到作文拟题的金钥匙，让大家的作文拥有一双明亮的眼睛。