如何写《初一作文我的理想》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-11-27 23:11

写作核心提示：

写一篇关于“我的理想”的初一作文，想要写得好，确实需要注意一些事项。初一的同学，作文水平还在起步阶段，但写好这篇作文，对你未来的写作很有帮助。以下是一些关键的注意事项：
"1. 理想要清晰、具体 (Clarity and Specificity)"
"避免空泛：" 不要只说“我的理想是当科学家”或者“我的理想是成功”。这样的理想太模糊，没有说服力。 "具体化：" 你想成为 哪一领域的 科学家？（比如物理学家、生物学家）你希望 通过什么方式 实现“成功”？（比如考上好大学，为社会做贡献） "展现思考：" 可以写写你对这个理想的理解，为什么选择它。比如，你想当科学家，是因为对宇宙的好奇，还是因为看到了科学的力量？
"2. 内容要真实、有个人色彩 (Authenticity and Personal Touch)"
"结合自身：" 你的理想应该和你自身的兴趣、性格、经历有所联系。写你真正感兴趣或向往的东西，这样你的感情才会真挚，文章也更容易打动人。 "展现思考和动因：" 为什么会产生这个理想？是受到某个榜样（老师、家人、名人）的影响？是一本书、一部电影、一次经历让你产生了向往？把这些动因写清楚，让理想不再是凭空出现的。 "举例

《儿子写作文〈我的理想〉：想当流浪汉，不用上学》

昨天，我拿着儿子的语文本，手一直在抖。

作文题目是《我的理想》。

全班孩子写的都是“科学家”“医生”“宇航员”，

而我10岁的儿子，在格子里工整地写下：

> “我长大想当个流浪汉。

> 不用上学，不用写作业，睡在桥洞下也没人管我。

>我可以每天看蚂蚁搬家，听风吹树叶，饿了就去垃圾桶翻吃的。

>那样，我就再也不用考数学了。”

老师用红笔批了一句：

> “思想消极，缺乏正能量，请家长加强引导。”

我还来不及生气，班主任私信打来：

>“最近孩子上课总走神，建议您关注一下心理状态。”

那天晚上，他睡着后，我打开了他藏在床底的旧铅笔盒——

里面不是橡皮，是一本被折了角的日记本。

第一页写着：

> “4月3日，晴。今天又没写完作业，被留在教室抄到七点。妈妈说‘别人能写完你为什么不能’？可我真的写不完了……三门主科+两套练习册，我连喝水的时间都没有。”

> “4月12日，阴。数学考了78分，老师说‘这成绩对得起谁’？我低头看着地板，突然想，要是没有我，大家是不是都轻松一点？”

> “5月6日，雨。同桌说他爸妈要离婚，但他觉得还好，因为‘至少不用听他们天天问分数’。我觉得他好幸福。”

我抱着本子蹲在地上，哭得喘不过气。

我们总以为给孩子买了学区房、报了名师课、周末排满拓展班，就是爱。

可我们忘了问一句：

你快乐吗？你还愿意醒来吗？

我不是不重视教育。

我只是不明白——

为什么一个孩子表达痛苦，会被定义为“思想消极”？

为什么他唯一一次说出真心话，却被要求“纠正”？

更可怕的是，这不是个例。

据《2024中国儿童心理健康蓝皮书》：

小学生中，超42%存在隐性抑郁倾向，但90%未被家长察觉；

“学习压力”连续三年位居儿童心理问题诱因榜首；

而学校心理辅导室平均每月接待不足3人次——不是孩子不需要，是他们学会了沉默。

第二天，我没让他去上学。

我带他去了城郊的森林公园，坐在草地上看了一下午云。

他第一次主动说：“妈妈，原来我不是非得成为什么人，才能被你喜欢吗？”

那一刻，我决定做一件“叛逆”的事：

我给老师写了一封信：

> “我不否认教育的重要性，

> 但我不能接受，一个孩子表达痛苦，被当作思想错误来纠正。

> 他的理想不是流浪汉，

> 是自由，是休息，是不再被成绩定义价值。

>这不是消极，这是求救。

> 如果这样的声音都要被压制，那我们的教育，到底在培养人，还是在驯化机器？”

教育的终点，不该是让孩子学会忍受痛苦，

而是让他相信：

即使我不优秀，我也值得被爱。

小学生“奇葩满分”作文《我的理想》走红，最后老师评语是亮点！

相信很多人在小学时候都有过自己的理想吧，看看下面这位学生与众不同的理想，最后老师评语成亮点，记得看到最后哈哈。

不得不说这个小朋友是很有爱心，一个词概括叫劫富济贫。虽然出于理想是好的，但是这个方法是不对的，还要纠正。接下来让我们看看老师评语。

哈哈哈，没想到吧，他同桌的理想是当警察哈哈，有没有浮现出一个江洋大盗和警察之间相爱相杀的故事哈哈。