3招搞定《第一次参加比赛作文》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-28 16:11

写作核心提示：

这是一篇关于第一次参加比赛的作文，并附带了写作时应注意的事项。
"题目：第一次参加比赛"
人生如同一条奔流不息的长河，时而平缓，时而湍急。在我的成长道路上，也遇到过不少“激流险滩”，而第一次参加比赛，无疑是一次难忘的经历，它像一颗投入湖面的石子，在我心中激起了层层涟漪。
记得那是在小学五年级的时候，学校举办了一场“故事大王”比赛。消息一公布，教室里顿时炸开了锅，同学们纷纷议论着，有的跃跃欲试，有的面露难色。我呢，心里也像揣了只小兔子，既渴望能站在舞台上展示自己，又害怕面对众多观众和评委。毕竟，在众人面前说话，对我来说一直是个不小的挑战。
起初，我并不想参加。看着同学们精心准备的样子，我既羡慕又犹豫。是退缩，还是勇敢一次？在家人的鼓励和好友的怂恿下，我最终下定决心，报了名。虽然内心依然忐忑，但“重在参与”的念头让我迈出了第一步。
接下来的日子，我开始了紧张的准备。我精心挑选了一个关于友谊和勇气的故事，一遍又一遍地练习。从语音语调到表情动作，我都力求完美。每天放学后，我都要对着镜子练习到很晚，有时甚至会因为一个词的发音而反复琢磨。虽然过程很辛苦，

“双减”之后如何“增”？——多地“双减”落地观察

新华社上海8月27日电题：“双减”之后如何“增”？——多地“双减”落地观察

新华社记者

今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并确定北京、上海、沈阳、广州、成都等9个城市作为全国试点。

记者看到，目前已有多个试点城市出台实施细则或相关举措，在减轻中小学生作业和校外培训负担的同时，强调学校教育主阵地作用增强、效能增强，推进“双减”落地见效。

（小标题）试点地推出“双减”硬招

8月24日，上海发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》，提出用1年时间，使义务教育阶段学生作业总量和时长有效管控，义务教育学校开展校内课后服务全面覆盖，线上线下学科类培训机构规范工作如期完成，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻。

在全面压减作业总量和时长方面，上海强调促进教、练、考一致，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

上海市教委相关负责人说，改革的目标是做到“小学书面作业不出校门、初中疑难作业不带回家”。同时，全市各学校将通过校园网进行作业完成情况日报公示，公示作业完成时间情况和作业内容构成等；各区还将把作业管理情况纳入学校绩效考核范围。

“减掉过重的作业负担，就要在控制作业总量基础上提升作业质量，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的作业。”上海市长宁区教育局局长熊秋菊说。

在全面规范校外培训行为上，上海、北京两地“双减”举措均明确，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；线下培训机构培训结束时间不得晚于20：30，线上培训结束时间不得晚于21：00。沈阳市提出，将持续开展为期三年的专项治理，对占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训采取“零容忍”态度，建立常态化监管机制。

（小标题）“准备工作”落细落实

临摹字帖、写作文、读英语绘本、做口算题……今年暑假，成都市少城小学三年级学生刘星雨收到一份个性化作业单。这是老师根据他口算能力偏弱、字迹潦草的学习情况“定制”的，因他日常阅读量较大，就没再布置阅读作业。

针对不同学生薄弱环节，有针对性地布置分层作业、个性作业，是少城小学切实减轻学生课业负担的一项探索。记者看到，类似的减负增效举措正在为“双减”全面落地打下良好基础。

沈阳市教育局基础教育一处处长方彤表示，该市中小学校已在今年暑假作业中强调总量监管和质量优先，教师精选作业内容，提高作业设计质量，作业难度不超过国家课程标准要求。同时，作业充分体现素质教育导向，包括巩固掌握一项体育运动技能、学练一项艺术技能、参观一次博物馆等。

在减轻校外培训负担方面，沈阳市自今年8月起开展为期3个月的校外培训机构专项治理，重点治理未经审批开展培训、侵害消费者合法权益、聘用中小学在职教师等重点问题。截至24日，已查处违规机构127家，其中限期整改43家，停办整改28家，责令停止办学56家，有31家违规机构被列入黑名单。

成都市自7月中旬起不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。为加强风险防控，该市试点建立校外培训机构第三方全额资金存管制度、风险评估机制，并支持和鼓励校外培训机构探索“先消费、后付费”运营模式。

“双减”措施迅速落地，也向社会传递了科学教育理念。成都市人民北路小学学生陈一冉的妈妈说：“孩子的身心健康永远是第一位的，以前看到孩子身边很多同学上培训班，自己没有给孩子报，心里多少有些忐忑，现在新政策更坚定了自己让孩子全面发展的理念。”

（小标题）“减”了之后如何“增”？

校外内容减了，校内如何做强做实？教育专家表示，“双减”的落地见效离不开“双增”，“增”的应是学校教育主阵地作用、校内教育质量。

新学期，上海将推出加强学校作业管理、全面实施义务教育课后服务、建立培育课后服务支持体系、加快推进紧密型学区集团建设、推进落实全员导师制全覆盖等6项举措，旨在全面提高学校教学质量。

针对部分学生在校内“吃不透”或“吃不饱”的情况，上海将升级“空中课堂”。一方面，面向初二、初三年级学生，遴选优秀教师，结合相关学科单元教学重难点问题，制作重难点名师在线精讲课；另一方面，广泛征集学生在日常学习中的关注点，由名师团队遴选高频和高质量关注点开展在线集中答疑。

“‘双减’对校内教师教学能力和责任心提出了更高要求。比如，要减轻学生作业负担，就必须在提升课堂质量的同时，提高作业设计质量，避免无效反复操练。”成都市青羊区一名语文老师说。

针对国家“双减”意见提出的拓展课后服务资源要求，各试点城市展开了探索。方彤表示，沈阳市除聘用退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者等参与课后服务外，还将制定出台管理办法，指导学校遴选资质优、信用好的非学科类校外培训机构参与课后服务。

如何做好优质教育资源的增量？北京迈出更大步伐，明确将大比例促进干部教师轮岗交流，包括区域内校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师派位轮岗等举措，以缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。

专家表示，在推进“双减”工作过程中，还需发挥社会资源力量，为学生开阔视野、全面发展、实践锻炼提供重要平台。只有学校、教师、家长及社会各方都尊重教育规律，树立正确教育观、成长观，才能真正破除“抢跑文化”，营造良好的教育环境。（记者吴振东、王莹、吴晓颖、袁秋岳）（完）

那年参加作文比赛

#说说你印象最深刻的回忆吧#2022年高考已经来临，朋友圈转发了许多高考提醒，今日里也不时看到有关高考的信息。此刻，大脑在不停地搜寻流失的岁月，渐渐的、往日那些模糊的影像也变得清晰起来……

“我在词汇的花园里采集，构筑我的心中最美好的诗句，我在音韵的瀚海上游渡，谱写我心中最庄严的乐曲……”。这是1977高考的一篇优秀范文，老师要求同学熟练背诵。时至今日，范文的开篇序曲依然清晰。记得当时背诵了许多优秀作文，从某种意义上讲，是这些范文改变了我的人生道路。

那是1978年上半年，老师让我参加公社组织的作文数学比赛。我们整个班级就选拔了我与另一名女同学参赛，那位女同学代表学校参加数学比赛。

　　作文的题目是《五月的一天》。看到题目后没有感到紧张，因为当时背诵了许多优秀文章，自我感觉对付一般的作文问题不大。审题后头脑立刻闪现了一篇范文，名称忘记了，但记得是以第一人称写的。大意是一个星期天的上午到生产队参加劳动，主人公嫌大粪脏臭，生产队长如何进行教育，最后转变了思想认识，积极参加劳动。记得文中有这么一句话：“没有大粪臭，哪来五谷香”。稍加思索，就把这篇范文改编了过来。没想到比赛成绩居然名列前茅。

那个时候的公社就是现在的乡镇，现在看看成绩也不错啊。记得奖品是在一次全校大会上发的，语文老师很自豪，我也特别开心。奖品是一支红色英雄钢笔和一本关于周恩来的书籍，可惜没有保存到现在，要不现在也成“文物”了。

这次比赛后时间不长，老师就通知参加第二次作文比赛。这一次比赛是上次比赛的前五名选手参加。记得那是一个晴朗的早晨，太阳还没出来，老师就陪着我去参加比赛了。那个时候还没有公共汽车，我们是步行去考场的，考场距我们中学有30余里。

我穿了一件由白粗布做成的上衣，连纽扣也是粗布做的，就像影视作品上陕西农民放羊时穿着的那样。走在路上老师问我，你没有上衣吗？我说：老师，这不是上衣吗？在那个时代物质贫穷的年代，家境贫寒，家里姊妹多人，哪里还能有一件像样的上衣呢?如果是现在，至少也要穿上西服或者休闲类服装参加比赛吧。那个时候连做梦都不会想到的。

终于在规定的时间到了考场，虽然是步行去的，但到了考场并没有感觉很累，也许是年轻、也许是有点紧张的原因吧。

进入考场后与现在的考试一样，监考老师宣读考试规定，然后就发放试卷。作文题目是《灯课》。在那个时代我们每天晚上都要上灯课的，只是没有电，用的是汽灯。所以这个题目对我来讲没有感觉太难。但现在已经记不得是如何完成这篇作文的了。只记得文章的开头是这样写的：夜幕刚刚降临，教室里便发出了汽灯那柔和的光芒，灯课开始了……

据传说，为公平起见，老师对这次比赛的作文进行了两次判卷。因为阅卷老师可以从试卷中的电灯和汽灯文字里能够大致判定考生是哪个学校的学生。那个时候，乡下还没有用上电，县城与公社都有电了。

据老师讲，第二次比赛也获得了名次。这是一次人生转折的比赛，也是让我记忆犹犹深的一次比赛。这次比赛使我具备了进入县重点中学的资格，也为80年高考作了一次坚实的铺垫，也让我有了离开乡下到城里去看看的机会。

世界那么大，我想去看看。现在这么想，那时也是这么想的，只不过出去看看的目的有些不同了。