写一篇《课前三分钟作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-11-29 09:21

写作核心提示：

这是一篇关于课前三分钟演讲作文应该注意哪些事项的文章：
"点亮课堂前一刻：课前三分钟演讲的注意事项"
在快节奏的学习生活中，课前三分钟的演讲（或称“课前三分钟作文口头表达”）已成为一种常见的课堂活动形式。它不仅能为课堂预热，活跃气氛，更是锻炼学生口语表达、逻辑思维和临场应变能力的重要平台。然而，短短三分钟，如何才能做到言之有物、引人入胜？这其中有许多细节值得我们关注和注意。
"一、 内容为王：选材精准，主旨鲜明"
内容是演讲的灵魂。选择一个好的主题至关重要。
1. "贴近生活，源于日常：" 选择自己熟悉、感兴趣的话题，如最近的阅读感悟、生活中的小发现、一次难忘的经历、对某个社会现象的看法等。这样既能保证有话可说，也更容易引起听众（老师和同学）的共鸣。 2. "小切口，深挖掘：" 三分钟时间有限，切忌贪多求全。应选择一个具体、明确的切入点，深入挖掘，表达独特的见解或真情实感。避免泛泛而谈，力求“小而美”、“小而深”。 3. "观点清晰，立场明确：" 如果是议论性或观点性内容，要确保自己的观点清晰、逻辑性强，并能提供简要的理由或例子支撑。立场要坚定，避免模棱两可。 4. "积极向上

沂源县振兴路小学“课前三分钟”点亮课堂

“怀若谷，腹有诗书气自华”。在本学期，学校继续深入开展语文、数学、英语“课前三分钟”素养展示活动，旨在培养学生的语言表达能力，激发学习兴趣，全面提升学生的综合素养。

语文“课前三分钟”：传承文化，启迪智慧

一年级的孩子们以古诗诵读、童谣韵律操开启了“课前三分钟”的展示。他们字正腔圆、声情并茂的诵读，不仅提升了口语表达能力，更激发了对中国传统文化的浓厚兴趣；二年级的展示则更加丰富多彩。每天一个主题，孩子们或美文诵读，或新闻分享，或故事表演，让语文课堂充满了趣味性和知识性。他们在展示中锻炼了才艺，拓宽了视野，也增强了自信心；三年级的同学们则通过介绍寓言故事，传递了人生的智慧和道理。他们在故事中感受祖国文化的魅力，获得了精神的启迪；四年级的展示方式更加灵活多样，成语故事、好书推荐、口头小作文等应有尽有。这些活动在潜移默化中提升了学生的习作能力、口语表达能力和语文素养。

数学“课前三分钟”：思维碰撞，激发潜能

一年级的孩子们在小组长的带领下进行计算练习，他们不仅快速完成题目，还能清晰地说出算理，展现了初步的逻辑思维能力；二年级通过“灯泡亮”“口算烟花秀”等趣味形式，将计算练习变得生动有趣，激发了学生的学习兴趣； 三年级全面复习已学知识，通过练习与订正，巩固了计算能力，也为后续的学习打下了坚实的基础；四年级则聚焦易错题，学生们通过说出等量关系式、推导面积公式等过程，不仅加深了对知识的理解，也提升了语言表达和数学思维能力。

英语“课前三分钟”：展现风采，营造氛围

三四年级的英语“课前三分钟”展示同样精彩纷呈。孩子们通过课文诵读、角色扮演、歌曲演唱等多种形式展现自我风采。他们的表演抑扬顿挫、深情并茂，赢得了阵阵掌声，也为英语课堂营造了轻松愉快的氛围。

反思与提升：持续优化，助力成长

展示完成后，刘霞主席对活动进行了总结发言。她充分肯定了本次活动的效果，并提出了宝贵的建议。她希望各个年级能根据教材进一步优化内容与教学融合，让“课前三分钟”成为辅助教学的有效手段。同时，她也强调老师在活动中要适时进行指导、辅助和纠正，确保活动能够持续开展下去，多方面提升学生的综合素养。

随着活动的持续开展，“课前三分钟”的形式越来越新颖，内容越来越丰富。孩子们的语言越来越生动，表达越来越自信。三尺讲台成为学生展示素养的舞台，“课前三分钟”已成为校园课堂上一道靓丽的风景线。

感动！小学生课前三分钟出字谜，谜底暖哭老师

学生课前三分钟字谜谜底竟是“老师我爱您”……“这次，真的被暖哭了！”华中师大一附中光谷分校小学部德育主任、604和601班的语文老师董超近日发的一条朋友圈赢得无数关注,至今已有上百个点赞和近百条评论。到底是什么让这位年轻的男老师如此感动，记者昨日进行了采访。

董老师告诉记者，他一直在自己班上坚持让学生在课前三分钟做自主演讲活动，孩子们会利用这个机会分享成语、故事等等。“我们班从九月份开学就开始坚持课前三分钟的活动，孩子们轮流上台，他们虽然年纪小，但有自己的学习意识。希望每个孩子都能在台上展示自己的风采。”董老师说。

谈起他发的那条朋友圈，董老师依然有些动容。事情发生在1月2日，是新年第一天上课。当天，604班的语文课是下午。而该班的周喆溪小朋友早上就一直跟他说：“董老师，下午的课前三分钟让我讲，好不好？”董老师答应了他。下午去上课的时候，董老师一进门就发现周喆溪已经准备好PPT。刚开始猜的是字谜，“找到白头”、“千里相逢春草生”、“一人偶尔伤了心”……结果所有字谜猜出来连成了一句话：董老师，我爱您！然后PPT上出现了很多哆啦A梦的动画，还把哆啦A梦的主题曲改编成了图片中显示的歌词，董老师平时发在朋友圈的照片也一一出现，包括给孩子们做的蛋糕。“当时真的特别感动，没想到孩子们如此用心地感受我对他们的付出！他们知道我最喜欢哆啦A梦，我告诉他们我喜欢哆啦A梦是因为它带给身边伙伴的是勇气、快乐和幸福。”

董老师把自己的这份感动发了一条朋友圈：“这也许就是无论多么辛苦，从未放弃的原因吧。”结果赢来了上百个点赞和近百条评论。

“当他说我要在课前三分钟猜字谜，连成一句话‘董老师我爱你’，我是感到以外的的。”周喆溪的妈妈吴薇薇女士说，他告诉我说大家都很喜欢董老师，孩子们有自己的快乐、有自己的观察，留意身边的人和事情。知道孩子的想法后，她也非常感动。其实董老师还是很像一个大孩子，孩子回来说经常跟他打成一片，他经常做些好吃的跟孩子分享，这种亦师亦友的氛围，对孩子的成长也有好处。“这周周喆溪有一篇作文《我的珍藏》，孩子写的是董老师的拥抱。他完成课前三分钟后，董老师给了他一个熊抱，感觉老师的爱已经沁入到孩子心里了.....”

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