写作《小学四年级作文书》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-11-29 11:26

写作核心提示：

这是一篇关于小学四年级作文书应该注意哪些事项的文章，希望能帮助到同学们：
"写作文，小画家也要注意“画”什么和怎么“画”"
同学们，作文就像我们用笔在纸上画画一样，可以描绘我们看到的、想到的、感受到的世界。很多同学喜欢画画，色彩、线条、构图能让画面变得生动有趣。写作文也一样，要想写出好作文，就像小画家一样，也需要注意一些“画”的技巧和要点。这里有一些给四年级同学们的作文小贴士：
"第一，选好你的“画笔”——确定写作内容。"
画家画画前会想画什么，是美丽的风景、可爱的小动物，还是有趣的人物？写作文也一样，首先要确定写什么。这个内容是你感兴趣的，还是老师要求的？是你亲身经历过的，还是你想象出来的？四年级的同学，可以写写：
"你的家人或朋友：" 他们是谁？你喜欢和他们一起做什么？他们有什么特别的地方？ "你的学校生活：" 一天中最开心/最有意思的时光是什么？一次有趣的课、一次活动，或者你和同学之间发生的故事？ "你喜欢的物品：" 一本书、一个玩具、一个宠物……为什么喜欢它？它带给你什么？ "你看到或经历的事情：" 一场雨、一次旅行、一次帮助别人的经历、一个让你感动的瞬间…… "你的梦想或想象

适合四年级小学生在寒假阅读的书籍推荐

以下是适合四年级小学生在寒假阅读的书籍：

一、文学名著类

1. 《汤姆·索亚历险记》（马克·吐温）

内容：故事发生在19世纪美国密西西比河畔小镇。主人公汤姆·索亚是个聪明调皮的孩子，他和小伙伴经历许多惊险刺激的冒险。他们在小岛当“海盗”，目睹墓地谋杀案，出庭指证凶手。汤姆和女孩贝基在山洞迷路后成功脱险。

推荐理由：这本书充满童真和冒险精神。四年级孩子好奇心旺盛，书中的冒险情节能激发他们的想象力，让他们对世界充满探索欲望。同时能让孩子们了解19世纪美国社会风貌和孩子们的生活状态。

2. 《鲁宾逊漂流记》（丹尼尔·笛福）

内容：鲁滨逊在航海中遭遇风暴，船沉没后漂流到荒岛。在岛上，他没有放弃生存希望，利用智慧和双手建造住所、种植粮食、驯养动物，还救了一个野人并取名“星期五”。鲁滨逊在岛上生活二十多年后获救回英国。

推荐理由：这是经典冒险小说，能培养孩子独立自主意识和坚强意志品质。四年级孩子逐渐有自己的想法，鲁滨逊不屈不挠的精神可以激励他们面对困难。书中鲁滨逊利用自然条件生存的描写很细致，能增加孩子生活知识和野外生存意识。

二、童话故事类

1. 《安徒生童话》

内容：包含许多著名童话故事，如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。《丑小鸭》讲小鸭子历经磨难成长为天鹅。《卖火柴的小女孩》描绘卖火柴小女孩的悲惨遭遇。《海的女儿》是小美人鱼为爱情牺牲自己的故事。

推荐理由：安徒生童话文字优美，寓意深刻。四年级孩子能从故事中体会美好品质，也能感受社会残酷和人性复杂。这些故事能帮助孩子树立正确价值观，丰富情感世界。

2. 《格林童话》

内容：有《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》等经典故事。《白雪公主》中，美丽善良的白雪公主遭继母皇后迫害，逃到森林和七个小矮人生活，最后在王子帮助下获得幸福。《灰姑娘》讲受尽欺负的灰姑娘在仙女帮助下参加舞会，与王子相遇后过上幸福生活。《小红帽》是小红帽遇大灰狼的惊险故事。

推荐理由：格林童话简单易懂，情节生动有趣。能满足四年级孩子对美好事物的向往，也能让他们从人物身上学到勇敢善良等品质。这些故事有很多改编影视作品，阅读后对比能增加趣味性。

三、科普类

1. 《万物简史》（少儿版）（比尔·布莱森）

内容：以通俗易懂的方式讲述宇宙大爆炸、地球形成、生命起源等科学知识。从微观原子结构到宏观星系演变，从生物进化到人类发展历程都有涵盖。如介绍恐龙灭绝、科学家探索地球内部结构等内容。

推荐理由：对四年级孩子来说，这是很好的科学启蒙书籍。能拓宽知识面，让他们对世界起源和发展有初步了解。书中有很多有趣的科学发现故事，能激发孩子对科学的兴趣，培养探索精神。

2. 《森林报》（维·比安基）

内容：这是关于大自然四季变化的百科全书式作品。作者按春、夏、秋、冬四季报道森林中的新闻，包括动物生活习性、植物生长变化、狩猎故事等。如春季写鸟儿迁徙、动物繁殖，夏季讲森林昆虫活动、树木繁茂等。

推荐理由：四年级孩子对大自然充满好奇，《森林报》能让他们深入了解森林奥秘。通过阅读，孩子们能学会观察自然，感受大自然的神奇美丽，增强对自然的热爱之情。同时书中有很多动植物知识介绍，有助于孩子积累科学知识。

三年级作文推荐书有哪几本

三年级（8-9岁）的孩子，需要特别注重**趣味性、实用性、启发性和适龄性**。这个阶段的孩子正处于写作启蒙和兴趣培养的关键期，好的作文书能让他们觉得“写作有趣”、“写作不难”、“写作有法可循”。

1. 《开心作文 小学三年级作文辅导大全》 (或类似品牌，如“黄冈作文”、“手把手教作文”等系列)

* **系统性强，紧扣教材：** 这类书通常紧密贴合三年级语文教材的写作要求（如写人、记事、状物、写景、看图写话、日记等），提供清晰的写作思路和框架。

* **技法实用，步骤清晰：** 会用孩子能理解的语言讲解基础的写作技巧（如“怎么把句子写生动”、“怎么把事情写清楚”、“怎么描写人物的外貌动作”），并分步骤引导练习。

* **范文丰富，贴近生活：** 收录大量同龄孩子的优秀习作，内容多来源于校园和家庭生活，让孩子感到亲切，容易模仿和借鉴。

* **练习多样，即学即用：** 通常配有填空、仿写、片段练习等小任务，帮助孩子及时巩固所学。

* **适合谁：** 需要系统学习写作基础知识和技巧，希望有明确指导和大量范文参考的学生和家长。是“打基础”的实用之选。

2. 《作文里的奇案》 (作者：伊夫·格勒韦)

* **故事引人入胜，激发兴趣：** 这是一本独特的“作文推理小说”！讲述一群学生写作文时，无意中卷入了一桩真实的案件，他们的作文成了破案的关键线索。故事本身非常吸引人。

* **展现写作的多样性与力量：** 书中不同性格、不同写作风格的学生写的作文，展示了写作的各种可能性（叙述、描写、说明、议论等），让孩子看到写作不仅仅是作业，还能有如此奇妙的作用。

* **启发观察与思考：** 破案过程需要孩子们细致观察生活、分析线索，这恰恰是写好作文（尤其是记叙文和写实类作文）的重要基础能力。

* **提升写作动机：** 让孩子感受到写作可以如此有趣、有用，甚至充满冒险精神，极大地激发写作的内驱力。

* **适合谁：** 对写作兴趣一般或觉得枯燥的孩子，喜欢读故事的孩子，想让孩子明白写作意义和乐趣的家长/老师。是“点燃兴趣”的绝佳选择。

3. 《曹文轩教你写作文》系列 (或类似名家指导系列，如“张祖庆讲作文”)

* **大师视角，启发思维：** 由著名儿童文学作家（如曹文轩）亲自讲解写作心得，分享他们对语言、情感、细节、想象力的理解和运用，视角更高，更具启发性。

* **强调真情实感与细节：** 名家通常特别强调写作要“说真话，抒真情”，并会通过生动的例子讲解如何捕捉生活中的细节，如何让文字有温度、有画面感。

* **提升语言美感：** 能引导孩子欣赏优美的语言，学习如何让自己的表达更生动、更富有感染力，培养语感。

* **结合名篇赏析：** 常会结合经典文学作品或学生佳作进行深入浅出的分析，让孩子在阅读中学习写作。

* **适合谁：** 有一定阅读基础，希望提升写作质量和文笔，想了解更深层次写作奥秘的孩子和家长。是“提升品味”的好老师。

4. 《小学生作文好词好句好段大全》 (按主题分类，如写人、记事、状物、写景、想象等)

* **海量素材，随查随用：** 提供海量的优美词语、精彩句子和段落范例，按主题分门别类，就像一个写作的“弹药库”。

* **解决“词穷”问题：** 三年级孩子常遇到的困难就是词汇量不足、句子写不生动。这本书能快速提供丰富的表达参考，解决“不知道怎么写”的燃眉之急。

* **模仿起点，积累语料：** 通过阅读和模仿这些好词好句好段，孩子能迅速积累语言素材，丰富自己的表达方式。

* **培养语感：** 经常翻阅，有助于培养对优美、准确语言的敏感度。

* **适合谁：** 词汇量相对贫乏、句子写不具体生动的孩子，需要快速查找写作素材辅助的孩子。是“积累素材”的实用工具书。

5. 《我是一只爱写作的铅笔》 (作者：山姆·斯沃普， 或类似创意写作启蒙书)

* **激发想象力与创意：** 这本书是一位作家在小学开设创意写作课的真实记录，充满了天马行空的想象力和打破常规的写作练习（如写“树洞”的故事、创作神话、给名人写信等）。

* **解放天性，鼓励表达：** 核心在于保护孩子的写作热情，鼓励他们自由表达内心所想，不怕犯错，享受写作过程本身的快乐。

* **提供有趣的写作“游戏”：** 书中有大量极具创意的写作点子和小练习，把写作变成好玩的游戏，非常适合激发孩子的创作欲望。

* **展现写作的无限可能：** 让孩子们看到写作不仅仅是课堂作业，更是探索自我、表达思想、创造世界的工具。

* **适合谁：** 想象力丰富、喜欢天马行空，或者需要打破写作畏惧感、寻找写作乐趣的孩子。是“放飞想象”的创意引擎。

给家长和老师的建议

* **兴趣为先：** 不要强迫孩子读作文书，可以根据孩子的兴趣点选择（如爱读故事选《作文里的奇案》，爱画画想象力丰富选《我是一只爱写作的铅笔》）。

* **阅读与写作结合：** 鼓励孩子多读优秀的儿童文学作品（绘本、童话、儿童小说等），这是提高写作水平的根本之道。作文书是“术”，广泛阅读是“道”。

* **模仿是起点：** 鼓励孩子模仿范文的结构、好词好句，但最终要引导他们写出自己的生活和真情实感，避免生搬硬套。

* **多练笔，多鼓励：** 写作是实践性很强的技能。鼓励孩子写日记、随笔，哪怕很短。多肯定他们的进步和闪光点，保护写作热情。

* **不贪多：** 选择1-2本最适合孩子当前需求的即可，不必求全。