怎么写《歧路作文》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-11-29 11:46

写作核心提示：

写一篇关于“歧路”的作文，无论是记叙文、议论文还是散文，都需要注意以下几个关键事项，才能写出一篇深刻、有见地、结构清晰的文章：
"一、 理解“歧路”的内涵，确立中心思想 (Understanding the Core Concept & Establishing the Thesis)"
1. "明确定义：" 首先要清晰界定你所理解的“歧路”是什么。它可以指： "人生道路上的选择：" 面临不同的机遇、方向，选择不同的道路。 "思想观念上的分歧：" 不同的立场、价值观、看问题的角度。 "行为选择上的岔口：" 诚实与欺骗、善良与自私、坚持与放弃等。 "成长过程中的迷茫：" 不知道该往哪里走，感到困惑和挣扎。 2. "确立中心：" 在理解“歧路”的基础上，思考你想通过这篇文章表达什么核心观点或情感？是： 探讨选择的重要性与艰难？ 分析面对歧路时应有的态度（如：勇气、智慧、迷茫、坚持）？ 讲述一个因选择歧路而带来的正面或负面经历与教训？ 呼吁人们在复杂局面下保持清醒和坚定？ 表达对人生无常和选择困境的感慨？

高考模拟作文 | 莫叹歧路亡羊，且游山川梦蝶

2021年浙江高考作文题

有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

模拟作文：

莫叹歧路亡羊，且游山川梦蝶

杭州学军中学高二年级 仇是

面对歧路之亡羊，邻人叹道“歧路之中又有歧焉，吾不知所之”。昔日寻羊的邻人一如今日踌躇的你我，一次次的得与失不啻那一次次的岔路，引导我们走向进一步的探寻。

得与失，是一种过程，一种不断由因导果，又不断由果溯因的循环。揭开表象的差异，两者本为一体，得即有失，失亦有得。《淮南子·说林训》载：“明月之珠，蚌之病而我之利。”诚哉此言，蚌病成珠，于蚌而言，成珠既为得，又何尝不是失呢？抛开得失的联系而只追求一方，便宛如沙地中起高楼，云彩里织霓裳，纵有一时繁华，到最后也只是化为美好的泡影。

得与失，是一种过程，一种歧路亡羊式的迷津之旅。弗罗斯特《未选择的路》一诗正是两难抉择的生动写照，然而当我们俯瞰人生，有多少重大抉择正在扑面而来？称薪而爨，数米而炊，终会使只谋一域者失去谋全世的可能。每一次的抉择都意味着截然不同的得与失，当我们蹒跚在人生逆旅之上，不幸被道旁亡羊所引，只重一时，只逐一物，眼中唯有某一次的抉择，那么当尘埃落定之时，无论功成名就或是魂销黄尘，蓦然回首，我们早已望不见人生的主干道，堕入迷津。

至此既明，得与失正是散落人生道路上的一段段过程，就如悬在天上的星辰，高低昏明不定。我们不断奔走，不断踟蹰，熙熙攘攘却也终为得失往来，然而正是因为得与失的不可避免与无穷无尽，它才在万千人的不同人生中显得更加迷人。

正因为得失这个亘古的过程在所难免，所以人生的智者以机敏慎辨得失，仁者以宽和包容得失，勇者以坚毅无畏得失，逸者以豁达看淡得失。在被关押的三十二年里，莫斯科绅士罗斯托夫伯爵增添了生活的情趣，从热爱最微小的事务到在日复一日的单调中洞察新颖，他用人生的智慧度过了漫长煎熬的岁月，也同时磨练了自己的心境，从而使得最大化，失最小化；徐文长一生数奇不已，屡遭坎坷，他却在一次次“失”中用沛然的自信与骄傲，一次次从失中反得，将“欲取反与”之智通达到了极点；塞万提斯在被海盗掳掠的几年中可谓受尽人生之失，而大无畏的坚毅让他直面得失，最终完成《堂吉坷德》的创作。不计其数的先例以人生的光耀指引我们走向得失的道路，而不是逃避这迷人的危险。

面对得失，我们可以用轻松的态度淡化最终的因果，抛却沉重结局的负担，轻装上阵，以最开朗的心态面对人生中的每一条歧路。

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优秀作文｜浙江杭州富阳第二中学 徐宇檑《去走一条路》

去走一条路

□浙江杭州富阳第二中学 徐宇檑

我走了许多条路，却依旧不知道哪条路才能走进你的心里。

儿时，看到电视剧《家有儿女》里有这样一个片断：母亲因为女儿喜欢猩猩，于是买了许多书籍，花了无数个夜晚了解它们。等到几个星期后的一天，她鼓起勇气和女儿交谈，以为自己已经跨越了母女之间的代沟时才发现，原来女儿喜欢的早已不再是地上的猩猩，而是天空中的星星了。母亲一直坚持的那条自认为能够走进女儿心里的路，最后成了讽刺的徒劳。最终她依旧没能走进女儿的心里。

长大后，我在龙应台的《目送》里也看到了这样一位母亲，但不同的是，这位母亲没有在这条路上走下去，而是选择站在小路的这一端，看着他亲爱的儿子逐渐消失在小路转弯的地方。她说：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”

哦，我终于明白，原来这条路没有尽头，所谓路的那端不过是心底的那份释然，那份不牵绊。

我看到过许多释然的人物，比如“心凝形释，与万化冥合”的柳宗元，比如“命若琴弦，扼住其咽喉”的史铁生，再比如“瓦尔登湖，遗世小木屋”里的梭罗。但，我却始终没能找到我心底的那份释然。

日复一日，年复一年，日子变得愈发平淡。我想我正处在一个尴尬的路口。褪去了孩童时的稚气思维，却还没有沉淀出成人的担当。我想为父母做点什么，想挽回那些被工作、持家的辛劳而夺走的珍贵瞬间。但当这一切即将被转化为行动时，我又变得迷茫而最终退却了。

记得那一张张白纸红字的成绩单，记得那一次次扬起又失落的脸庞。我的努力被一个又一个的数字无情定义。我尝试着做了许多改变，改变我的学习方式，改变我的处事态度，甚至改变我的性格。然而这都没能成功。平淡伴着迷茫，成为了我逃避这个世界的理由。我看不到清华园里的荷塘月色，也去不了荒芜但不衰败的地坛，但我却可以呆在书房里独处。

终于，我在林清玄先生的文字里找到了答案：我们被外境的迁动就有如对着空中撒网，必然是空手而出，空手而回，只是徒然空叹罢了。无数古人留下的经典，都告诉我们本然的真性如澄水，如明镜，如月亮，我们几时见过大海被责骂而还口，明镜被称赞而欢喜，月亮被歌颂而改变呢？大海若能为人所动，就不会如此辽阔；明镜若能被人刺激，就不会这样干净；月亮若能随人而转，就不会那样永恒了。

是啊，这个世界是残酷的，而我们都在这之中慢慢长大。歌词里写的童年有蝴蝶、有老师的粉笔、还有放学后的游戏，歌词里写的少年与时间赛跑，与烦恼一起长大。歌词里写的成人要不断奋斗，为了车子、房子不断打拼。

但，不论过去和未来是怎样，我只想走好当下的路。（荐稿教师：张盼盼）

评点：莫笑君

开篇两条路，一条是费尽心思，却依然原地打转的“歧路”；一条是看破生命，以目相送的“去路”。两相对比，引出后半篇对“释然”的理解与阐释。全文语言冲淡平和，情感低婉绵密，虽有青春的无助、迷茫，却依然告诫自己要以“释然”的心态，去拨开纷扰，走好当下的路，这股自省、自信的力量令人动容。

当然，后半篇在引述事例时稍显杂糅，且都泛泛，一定程度上扰乱了叙事逻辑。可以通过精简事例，并将某一事例写深、写具体，与主题扣得再紧一些就更好。

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本文刊登于《作文与考试》高中版2019年1期

编辑：于智博

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