推荐《差的作文评语》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-11-29 14:41

写作核心提示：

这是一篇关于如何撰写差的作文评语的范文，并附带了写作时应注意的事项。
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"范文：针对一篇差作文的评语"
"学生姓名：" [学生姓名] "作文题目：" [作文题目] "评语："
本次作文整体来看，未能达到基本要求，存在较多问题，需要认真反思和改进。
1. "中心思想模糊，立意不清：" 作文未能围绕题目要求的核心观点展开论述。从全文看，作者似乎想表达 [尝试猜测作者意图，例如：勤奋的重要性]，但缺乏明确的主题句，论点散乱，读者难以把握文章主旨。内容显得空洞，缺乏深度和明确的导向。 2. "结构混乱，逻辑性差：" 文章段落划分不清，层次混乱。部分段落缺少中心句，内容与主题关联不大，甚至出现跑题现象。段落之间的过渡生硬，缺乏必要的连接词或过渡句，使得文章读起来如同散落的拼图，缺乏整体性和逻辑性。例如，在描述完[某个例子]后，突然跳到[另一个不相关的内容]，使得文章脉络不清。 3. "内容单薄，缺乏论据支撑：" 文章虽然提到了[一些例子或观点]，但叙述过于简单，缺乏具体细节和深入分析。对于关键论点，没有提供足够的、有说服力的论据（如事实、数据、名人名言

孩子成绩差，别天天批评

孩子成绩差，别天天批评！这位只读过三年级的妈妈，用3个方法让孩子考上一本

看见孩子，比看见成绩更重要

"这次数学才考了68分！你说你天天在学校都学什么了？"

"隔壁家孩子又考了满分，你就不能争点气吗？"

"从今天开始手机没收，什么时候成绩上去了什么时候再玩！"

这样的对话，是不是在你家里也经常上演？每当看到孩子不如人意的成绩单，我们的第一反应往往是批评、指责和惩罚。

可是，您有没有发现：越是批评，孩子成绩越差；成绩越差，我们批评得越凶——最终形成了一个打不破的恶性循环。

01 为什么越批评，孩子越学不好？

从心理学角度看，经常被批评的孩子容易陷入"习得性无助"的状态。

什么是习得性无助？就是当孩子反复经历失败、并且总是被负面评价时，他们会逐渐形成一种"无论我怎么努力都没有用"的信念，最终彻底放弃尝试。

当一个孩子拿着不及格的试卷回家，他本来已经很难过了。如果此时再遭到父母的批评指责，他内心会产生两种变化：一是对学习更加厌恶，二是对自己的能力产生怀疑。

批评不会激发动力，只会加深痛苦。孩子可能不会直接表达出来，但他们的内心独白往往是："反正我也学不好，干脆不学了"、"我就是笨，怎么努力都没用"。

更令人担忧的是，长期的批评会损害亲子关系。当学习总是与负面情绪挂钩时，孩子会本能地逃避学习，甚至逃避与父母的交流。

02 三个方法，帮助孩子走出学习困境

第一，停止批评，开始倾听

下次看到成绩单时，请先深呼吸，然后试着用这样的语气与孩子交流：

"妈妈看到你的数学成绩了，你对自己这个成绩满意吗？"

"你觉得这次考试哪些地方比较难呢？"

"需要爸爸妈妈怎么帮助你？"

这样的对话方式，能把对立变成同盟，让孩子感受到你是来帮助他的，而不是来审判他的。

第二，发现闪光点，重塑信心

成绩再差的孩子，也有自己的闪光点。可能他数学不好，但作文写得很有灵气；可能他英语单词语记不住，但实验动手能力很强。

有一位来自海南的家长，她只读过三年级，靠摆摊卖早餐维持生计。她的孩子高二时因为学习压力抗拒上学，把自己关在房间玩游戏，持续将近1年几乎不与家人沟通。

这位妈妈没有批评孩子，而是按照专业的指导方案，从作息、运动、饮食、网络边界等方面，一步一步帮孩子调整。她发现了孩子虽然在学业上暂时落后，但在坚持性和执行力上有很大潜力。

最终孩子不仅重返学校，还成功考上了一本大学。

第三，制定小目标，体验成功感

不要一下子要求孩子从及格冲到优秀，那会给他太大压力。可以帮孩子制定一个个小目标：

"咱们下次考试提高5分，怎么样？"
"这周每天多背5个单词，坚持下来奖励你一起看电影。"
小目标的达成能带来成功体验，逐步重建孩子的学习信心。

03 从厌学到考上211，他们的转变令人惊叹

我遇到过很多孩子，都是在父母改变教育方式后，发生了惊人的转变。

有一对医生夫妻，平时工作十分忙碌，经常顾不上孩子。孩子初二时突然就不愿意去上学了，整日在家摆烂沉迷网络，还和父母关系非常差，处于敌对状态，甚至能一个多月都不洗澡。

后来，这对父母开始调整和孩子的相处模式，学会了如何平衡工作与家庭，按照专业指南调整孩子的作息、运动、饮食等方面。几个月后，孩子打开心扉重返学校，最后凭借数学竞赛方面的突出表现进入国家集训队，并提前获得保送清北的名额。

还有一个孩子，高二的时候因为学习压力大天天出现划手自残行为，被诊断为抑郁后多次住院，吃药也持续了一年多，但情况并没好转，只能休学。

后来妈妈按照专业指导去推进，不到三个月的时间，孩子就停止了自残行为，状态也逐渐稳定，在医生的评估下成功停药。重返学校后学习状态稳步提升，最终在高考中发挥出色，成功考上211大学。

这些孩子的转变都证明了一点：批评指责解决不了问题，理解与支持才能创造奇迹。

04 最好的教育，是看见孩子本身

当我们整天盯着孩子的成绩单时，实际上已经忽略了比成绩更重要的东西——孩子本身。

每个孩子都是一朵独特的花，各有各的花期。有的花开得早，有的需要更长时间的孕育和等待。作为父母，我们要做的是提供适宜的土壤、阳光和水分，然后静待花开。

教育的真谛不是塑造，而是发现；不是批评，而是引导；不是强迫，而是激发。

当我们放下对成绩的执着，开始看见真实的孩子，倾听他们的心声，理解他们的困境，支持他们的成长，你会发现：孩子自然会还你一个惊喜。

正如一位学员家长感慨的："当初真的以为孩子没救了，是你们的一直坚持和鼓励以及耐心的指导，让我们看到了希望。事实证明，只要不放弃，再严重的问题都能找到解决办法。"

赖老师有话说

我是赖老师，有16年家庭教育咨询经验，已帮助6万多个家庭走出育儿困境。

如果您正为孩子的学习问题焦虑不已，如果您试过很多方法都不见效果，欢迎联系我，让我用专业和方法，帮您找到适合您孩子的教育方案。

每个孩子都有向上的潜能，有时候他们只是需要一双懂得引导的手。

“差生家长签字”流出，难怪孩子成绩差，老师：对比学霸就懂了

最近北京一个小学出招，把原本简简单单的家长签字位置直接变成了“进步点”和“待改进”。这个小动作让不少学生的分数噌噌往上窜，一下涨了十来分。家长们也都变得胆战心惊，签字再也不是例行公事，而是像在写工作总结，一个字都不敢马虎。朋友圈一下多出各种“签字小作文”，大家都盯着看，有家长自嘲这比写汇报还上心。

家长以前抱怨签字管什么用，现在看这个变化，不得不说，效果挺明显。尤其是那些一直混的家长，看别人家孩子分数涨，自己家没啥变化，也开始琢磨是不是自己该多花点心思。说到底，孩子心里明镜似的，家长随便写俩字能起什么作用，人家一眼看穿。反过来，真用心写点反馈，分数还真有起色，这转变太直接了。

早前华东师范大学做过类似的调查，让家长老实写写评语，结果发现孩子成绩比原来高了两成。就拿我表姐他们家来说，每天在作业本上写几句鼓励话，孩子现在数学进前十不说，学习习惯也变好了。再看看李叔，他一直用两字“已阅”打发，到现在还是全年级垫底。这一点区别，看得到结果。

但也不是所有家长都适应的快。王阿姨以前总说自己学历不高，不怎么会写评语，一直就打钩。学校后来给了模板，把作业拆成书写、计算、背诵几个小项，让她一项项对照。她第一次发现，孩子原来一直算错题，自己也跟着上了心。深圳某个区也跟进这办法，随手签的家长比例直接减低，一点点改善后，大家主动性明显提高。

其实家校互动这事现在都不是小范围试点了，教育部专门要求家长参与度，这直接影响学校考核成绩。不少学校给家长办夜校，教怎么写评语，怎么发现孩子问题。甚至AI都用上了，会检查家长到底是不是敷衍，随意复制粘贴的，系统一眼识破，老师马上收到提醒。有的地方还搞“家长评语比赛”，写得好的直接变成范文，全校推广。

家长刚开始嫌麻烦，但实际上学校挺照顾。起初发模板让大家照抄，慢慢再引导怎么写。从鼓励和建议两方面下手，一步步来，变得越来越熟练。还有家长说，每天多写十几字，孩子主动性强了，自己轻松不少。毕竟改变孩子自律光靠老师可不够，家长花点心思，效果立竿见影。

看似小事，其实家长签字成了和孩子沟通的桥梁。如果一贯都是草草带过，孩子用脚趾头都能感觉到不被重视，就没啥动力。偶尔多写一句，比如“这次速度提快了，下次细心点”，对孩子来说其实很受用。有时候一句话比十个大红包都管用。

最近在朋友圈刷家长签字，花式秀评语，差不多成热点了。几句简单话有时候能让孩子认真十倍。想想原来根本不当回事，随手糊弄，这差距真不小。家长的三秒敷衍，谁知道能不能拉开孩子的人生差距？认真那一刻，可能就是孩子跟着向上走的开始。