精心挑选《三年级学生作文题目》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-11-29 18:56

写作核心提示：

这是一篇关于三年级学生应该注意哪些作文事项的文章，希望能帮助到他们：
"作文小能手，注意这些“小秘密”！"
亲爱的三年级同学们，大家好！
写作文是不是有时候让你觉得有点难？别担心，就像搭积木一样，只要掌握了正确的方法，你也能变成一个棒棒的“作文小能手”！今天，老师就来告诉你们，写好作文需要注意哪些“小秘密”：
"第一个“秘密”：仔细审题，明确要求"
就像老师布置任务时会说明要求一样，作文题目也藏着小秘密呢！拿到作文题目后，一定要像侦探一样，仔细读一读，想一想：
1. "写什么？" 题目让你写关于哪方面的内容？（比如写人、记事、写景、状物？） 2. "怎么写？" 题目有没有暗示你写什么重点？（比如“一件令我高兴的事”，就要写清楚是哪件事，为什么高兴？） 3. "注意点？" 题目有没有特别的要求？（比如要写300字，或者用上指定的词语？）
只有弄明白了这些，你的作文才能“对症下药”，不会跑题哦！
"第二个“秘密”：内容要“丰富”，像小花园"
作文不是抄书，也不是胡编乱造，要让别人读你的作文时，感觉就像走进了你的“小花园”，里面有趣的东西很多！
1.

三年级家长速看！期末作文押题来了，高分稳拿！

即便是高考，高分作文也是提前储备的，很少有学生现场能够写出满分作文。积累素材是语文考试的刚需。

三下语文一共有8个单元的作文，每个单元大家可以积累1到2篇。除此之外，我们还给大家准备了押题作文。期末考试考的最多的是这三类作文。

通过这个可以看出，期末考试侧重于想象类作文和写人类作文的考查，其中想象类作文考查的可能性更大。我儿子三年级期末考试考的就是想象类作文。

除此以外，建议大家再积累一个叙事类文。

一、《奇妙的想象》

真题1：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。从下面的三个题目中，选择一个你最感兴趣的题目来编故事。题目：《刺猬海底寻宝记》《会飞的小乌龟》《凶猛的兔子》要求：（1）大胆想象，把故事情节写生动、写具体。（2）语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号，书写工整。（3）文中不要出现真实的校名和人名。（4）字数在300字以上。（山东省潍坊市昌乐县期末考题）

真题2：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。看到下面这些话，你的脑海里浮现出了怎样的画面？想到了怎样的故事？请选择一个开头续编一个想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界哦！1．有一天，猫把老鼠的尾巴咬断了·····2．有一天，鱼儿从睡梦中醒来，发现自己飞上了天·······

高分范文：

二、《身边那些有特点的人》

真题1：我们身边有很多这样的人：“学习之星”“劳动之星”“体育之星”“幽默之星”“助人之星”等等，或者是“校园里的小书虫”“班级里的故事大王”“我们班的热心肠”······请你选择一个人写一写，要写出他（她）的特点，题目自拟，用上表示人物特点的词语。不少于300字。（江苏省南京市雨花台区期末考题）

真题2：在我们生活的周围有老师、有父母、有亲戚、有同学、有小伙伴·······他们各有特点，有“热心肠”的、有“读书迷”的、有“小好奇”的······请你选一个你熟悉的人，以“······的·····”为题，如“淘气的弟弟”“勤劳的妈妈”等，想想关于他（她）的故事，选一两件事写出他（她）的特点。

高分范文：

三、写事类作文

大家还是要积累一两个写事作文。

三年级作文推荐书有哪几本

三年级（8-9岁）的孩子，需要特别注重**趣味性、实用性、启发性和适龄性**。这个阶段的孩子正处于写作启蒙和兴趣培养的关键期，好的作文书能让他们觉得“写作有趣”、“写作不难”、“写作有法可循”。

1. 《开心作文 小学三年级作文辅导大全》 (或类似品牌，如“黄冈作文”、“手把手教作文”等系列)

* **系统性强，紧扣教材：** 这类书通常紧密贴合三年级语文教材的写作要求（如写人、记事、状物、写景、看图写话、日记等），提供清晰的写作思路和框架。

* **技法实用，步骤清晰：** 会用孩子能理解的语言讲解基础的写作技巧（如“怎么把句子写生动”、“怎么把事情写清楚”、“怎么描写人物的外貌动作”），并分步骤引导练习。

* **范文丰富，贴近生活：** 收录大量同龄孩子的优秀习作，内容多来源于校园和家庭生活，让孩子感到亲切，容易模仿和借鉴。

* **练习多样，即学即用：** 通常配有填空、仿写、片段练习等小任务，帮助孩子及时巩固所学。

* **适合谁：** 需要系统学习写作基础知识和技巧，希望有明确指导和大量范文参考的学生和家长。是“打基础”的实用之选。

2. 《作文里的奇案》 (作者：伊夫·格勒韦)

* **故事引人入胜，激发兴趣：** 这是一本独特的“作文推理小说”！讲述一群学生写作文时，无意中卷入了一桩真实的案件，他们的作文成了破案的关键线索。故事本身非常吸引人。

* **展现写作的多样性与力量：** 书中不同性格、不同写作风格的学生写的作文，展示了写作的各种可能性（叙述、描写、说明、议论等），让孩子看到写作不仅仅是作业，还能有如此奇妙的作用。

* **启发观察与思考：** 破案过程需要孩子们细致观察生活、分析线索，这恰恰是写好作文（尤其是记叙文和写实类作文）的重要基础能力。

* **提升写作动机：** 让孩子感受到写作可以如此有趣、有用，甚至充满冒险精神，极大地激发写作的内驱力。

* **适合谁：** 对写作兴趣一般或觉得枯燥的孩子，喜欢读故事的孩子，想让孩子明白写作意义和乐趣的家长/老师。是“点燃兴趣”的绝佳选择。

3. 《曹文轩教你写作文》系列 (或类似名家指导系列，如“张祖庆讲作文”)

* **大师视角，启发思维：** 由著名儿童文学作家（如曹文轩）亲自讲解写作心得，分享他们对语言、情感、细节、想象力的理解和运用，视角更高，更具启发性。

* **强调真情实感与细节：** 名家通常特别强调写作要“说真话，抒真情”，并会通过生动的例子讲解如何捕捉生活中的细节，如何让文字有温度、有画面感。

* **提升语言美感：** 能引导孩子欣赏优美的语言，学习如何让自己的表达更生动、更富有感染力，培养语感。

* **结合名篇赏析：** 常会结合经典文学作品或学生佳作进行深入浅出的分析，让孩子在阅读中学习写作。

* **适合谁：** 有一定阅读基础，希望提升写作质量和文笔，想了解更深层次写作奥秘的孩子和家长。是“提升品味”的好老师。

4. 《小学生作文好词好句好段大全》 (按主题分类，如写人、记事、状物、写景、想象等)

* **海量素材，随查随用：** 提供海量的优美词语、精彩句子和段落范例，按主题分门别类，就像一个写作的“弹药库”。

* **解决“词穷”问题：** 三年级孩子常遇到的困难就是词汇量不足、句子写不生动。这本书能快速提供丰富的表达参考，解决“不知道怎么写”的燃眉之急。

* **模仿起点，积累语料：** 通过阅读和模仿这些好词好句好段，孩子能迅速积累语言素材，丰富自己的表达方式。

* **培养语感：** 经常翻阅，有助于培养对优美、准确语言的敏感度。

* **适合谁：** 词汇量相对贫乏、句子写不具体生动的孩子，需要快速查找写作素材辅助的孩子。是“积累素材”的实用工具书。

5. 《我是一只爱写作的铅笔》 (作者：山姆·斯沃普， 或类似创意写作启蒙书)

* **激发想象力与创意：** 这本书是一位作家在小学开设创意写作课的真实记录，充满了天马行空的想象力和打破常规的写作练习（如写“树洞”的故事、创作神话、给名人写信等）。

* **解放天性，鼓励表达：** 核心在于保护孩子的写作热情，鼓励他们自由表达内心所想，不怕犯错，享受写作过程本身的快乐。

* **提供有趣的写作“游戏”：** 书中有大量极具创意的写作点子和小练习，把写作变成好玩的游戏，非常适合激发孩子的创作欲望。

* **展现写作的无限可能：** 让孩子们看到写作不仅仅是课堂作业，更是探索自我、表达思想、创造世界的工具。

* **适合谁：** 想象力丰富、喜欢天马行空，或者需要打破写作畏惧感、寻找写作乐趣的孩子。是“放飞想象”的创意引擎。

给家长和老师的建议

* **兴趣为先：** 不要强迫孩子读作文书，可以根据孩子的兴趣点选择（如爱读故事选《作文里的奇案》，爱画画想象力丰富选《我是一只爱写作的铅笔》）。

* **阅读与写作结合：** 鼓励孩子多读优秀的儿童文学作品（绘本、童话、儿童小说等），这是提高写作水平的根本之道。作文书是“术”，广泛阅读是“道”。

* **模仿是起点：** 鼓励孩子模仿范文的结构、好词好句，但最终要引导他们写出自己的生活和真情实感，避免生搬硬套。

* **多练笔，多鼓励：** 写作是实践性很强的技能。鼓励孩子写日记、随笔，哪怕很短。多肯定他们的进步和闪光点，保护写作热情。

* **不贪多：** 选择1-2本最适合孩子当前需求的即可，不必求全。