一篇文章轻松搞定《引用式作文开头》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-30 01:56

写作核心提示：

这是一篇关于引用式作文开头应注意事项的文章：
"引用式作文开头：精准切入，引人入胜的艺术"
引用式作文，顾名思义，是以引用他人的话语、名言、数据或观点作为文章开篇的写作方式。一个精心设计的引用式开头，不仅能迅速抓住读者的注意力，明确文章的主旨方向，还能为后续的论证奠定坚实的基础。然而，并非任何引用都能成为成功的开头。要想让引用真正发挥其应有的力量，在开头部分需要注意以下几个关键事项：
"一、 引用需与主旨高度契合，精准定位"
开头的核心任务之一是揭示文章的核心观点或探讨的问题。所选的引用必须与文章的主题、论点或探讨的问题紧密相关，能够准确反映或引出文章的中心思想。避免为了引用而引用，选择那些能够直接点明方向、引发思考或提供背景的语句。例如，如果要写一篇关于诚信的作文，引用孔子“人而无信，不知其可也”或莎士比亚“信用是金钱的血液，没有信用，再多的金钱也无法流动”，这样的引用就能迅速将文章的焦点锁定在“诚信”这一核心议题上，为后续论述提供明确的指引。
"二、 选择恰当的引用来源，增强权威性与说服力"
引用的来源直接影响其说服力。选择知名人物（如历史伟人、思想家、科学家、文学家）、权威机构发布的数据或报告、具有普遍共识

作文开头怎么写？

巧用方法，为作文打造吸睛开头

好的开头是作文成功的一半，它能迅速抓住读者的眼球，激发阅读兴趣，为整篇文章奠定基调。下面介绍几种实用的作文开头方法。

开门见山，直入主题

这种方法直接点明文章的核心内容，不绕弯子，让读者一眼就能知晓写作意图。比如写《难忘的一件事》，开头可以这样：“在我的记忆长河中，有许多事如繁星般闪烁，但最令我难忘的，是那次帮助迷路小朋友找到家人的经历。”这样的开头简洁明了，迅速将读者带入具体情境。

巧用修辞，增添文采

运用比喻、拟人、排比等修辞手法，能让开头生动形象，富有感染力。以写“春天”为例，“春天像一位神奇的画师，用五彩的画笔勾勒出大地的轮廓；春天像一首悦耳的歌谣，用灵动的音符唤醒沉睡的世界；春天像一首优美的诗篇，用细腻的笔触描绘着世间的美好。”通过排比和比喻，将春天的特点生动展现，引发读者对春天的美好联想。

引用名言，提升深度

引用名人名言、诗词歌赋等，能增强文章的说服力和文化底蕴。若写关于“坚持”的作文，开头可引用“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，既点明主题，又展现出深厚的文化积累，让读者对文章内容产生期待。

设置悬念，激发好奇

设置悬念能勾起读者的好奇心，使他们迫不及待地想要读下去。例如写“神秘的礼物”，“在我的生日那天，收到了一份神秘的礼物，它包装精美，却没有任何署名，这背后究竟隐藏着怎样的故事呢？”这样的开头，能有效吸引读者的注意力。

雕琢凤头，一见倾心——作文开头写作指导课

教学目标：

1.能辨析并运用“悬念式”、“场景式”、“设问式”、“引言式”四种开头方法的语言范式，提升语言表现力。

2.通过对比、分析不同开头效果，锻炼创造性思维和整体构思能力。

3能尝试创作具有个性美、结构美和意蕴美的开头。

4.在分析与创作中，体会并尝试运用开头的独特魅力。

重点： 掌握四种开头方法的核心技巧与思维路径。

难点： 如何根据具体写作任务，选择最适切的方法，并融入个人的审美创造。

三、 教学准备

多媒体课件、学习任务单、经典课文片段材料。

四、 教学过程

（一） 导入：设疑激趣，感知“凤头”之力（5分钟）

情景设问： “同学们，当我们拿到一篇文章，通常阅读多少字会决定是否继续读下去？”（学生自由）

引出概念： 教师总结：“是的，开头寥寥数语，至关重要。古人把好文章的开头称为‘凤头’，意思是说它要像凤凰的头一样，小巧、精美、引人注目。今天，我们就来学习如何打造一个让人‘一见倾心’的作文开头。”

1. 开头的原则

作文开头的原则

1.有思想有深度;

2.内容简练，2-3行;

3.语言唯美，充实。

1. 作文开头的方法

方法一：开门见山，直击主题

例文：

我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。-----------刘湛秋《雨的四季》

赏析：文章第一句话“我喜欢雨”，就以极其明确和强烈的态度，直接点明了全文的抒情对象（雨）和核心情感（喜欢）。这种开篇方式不绕弯子，让读者一瞬间就抓住了文章的灵魂。

写作技巧：

方法明确： 开篇第一句话或第一段，就点明文章的中心、主题或情感。

操作口诀： “是谁”“为啥”“写什么”，开头一句就说清。

适用情况： 记叙文、议论文均可，尤其适合考场作文，清晰稳妥。

学以致用：

下面是一位同学为作文《一次难忘的考试》写的开头，你觉得它有些啰嗦，请运用今天所学的“开门见山”法，帮他进行修改。

原稿：

“人的一生中会经历很多次考试，有对知识的考查，也有对品德的考验。在我短短十几年的生命历程里，就有那么一次考试，它虽然已经过去很久了，但至今依然深深地印在我的脑海里，让我每每想起，都感到五味杂陈，难以忘怀。”

你的修改稿：

案例展示：

【方法二：回忆过去，引人入胜】

例文：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

------------朱自清《背影》

赏析：首句“不相见已二年余”拉开了时间距离，明确了文章的回忆性质。第二句“最不能忘记”以极其肯定的语气，锁定了全文的核心意象（背影）和核心情感（深刻的怀念与愧疚）。

写作技巧：

含义:回忆过去的景、事、物、人、情

技巧点拨:看到/听到/闻到.(某物、某景、某人)，想起了过去

请以《那张旧照片》为题，运用“回忆法”写一个开头。

写作要求：

使用标志性的词语或句式（如“每当……总会……”、“那已经是很久以前的事了”、“翻开相册……”等）。

不仅要引出回忆，还要努力奠定一种情感基调（如温暖、遗憾、感激等）。

案例展示

【方法三：巧用比喻，抒发情感】

例文：

“那像一只眼睛似的羚羊木雕，静静地躺在我的手里。”

------ 张之路《羚羊木雕》

赏析：

这个比喻精妙而深刻。将“羚羊木雕”比作“一只眼睛”，不仅写出了木雕的形状，更赋予其情感与审视的意味。这双“眼睛”注视着整个事件，见证了“我”与万芳的友谊、父母的逼迫以及“我”内心的痛苦与无奈，为全文笼罩了一层沉重、压抑且充满愧疚感的氛围。

学以致用：

请运用“比喻法”，为下面的题目写一个精彩的开头。

题目：《母亲的爱》或 《成长的滋味》（二选一）

写作要求：

构思一个新颖、贴切的比喻句作为开头，使用高级词汇“宛若、宛如、恰似、恰如”等。

通过这个比喻，既要形象化你要描写的事物或感受，也要努力为全文奠定一种情感基调。

案例展示

【方法四：创设情境，渲染气氛】

例文：

“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 我的心禁不住悲凉起来了。”

----鲁迅《故乡》

赏析：

开篇通过“深冬、阴晦、冷风、呜咽、苍黄的天、萧索的荒村”等一系列意象，由远及近，由景入情，成功地营造了一种萧条、破败、悲凉的气氛，完美地烘托了“我”的心境，也为全文定下了灰色的基调。

写作技巧

方法明确： 运用环境描写（景物、天气等）或场景刻画，营造特定的氛围，烘托人物心情或暗示故事基调。

操作口诀： “何时何地何景象”，调动感官细描绘。

适用情况： 写人叙事的记叙文，需要营造强烈情感氛围时。

学以致用：

请运用“创设情境，渲染气氛”的方法，为下面的题目写一个开头。

题目：《考试前的那一刻》或 《黄昏的街头》（二选一）

写作要求：

通过环境描写（景物、天气、光线、声音等）或场景刻画，营造出鲜明的氛围。

要让读者能通过你的文字，感受到你想要表达的情绪（如紧张、温馨、孤独等）。

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【方法五：设置悬念，引发好奇】

例文

“我一直嫌弃我的家，嫌弃那个生活在小巷深处的家。”

----林莉《小巷深处》

赏析

这个开头制造了一个强烈的情感冲突。“家”本应是温暖、令人依恋的港湾，而“我”却直言“嫌弃”。这反常的情感态度立刻在读者心中画上一个大大的问号：“为什么？” 是什么原因让“我”如此嫌弃自己的家？这个悬念牢牢抓住了读者。

写作技巧

方法明确： 开篇提出一个疑问、一个反常的现象或一个矛盾的场景，激发读者的探究欲。

操作口诀： “抛出疑问反常事”，吊足胃口引下文。

适用情况： 故事性较强的记叙文，想让读者迫不及待读下去时。

学以致用：

请运用“设置悬念”的方法，为下面的题目写一个开头。

题目：《教室里的掌声》或 《那个神秘的包裹》（二选一）

写作要求：

你的开头必须提出一个疑问、揭示一个矛盾或展现一种反常。

要能有效激发读者的好奇心，让他们想知道“后来呢？”

案例展示

【方法六：引用开篇，彰显底蕴】

例文

“不同科学领域之间是紧密相连的。 在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”

———— 阿西莫夫《恐龙无处不有》

赏析

这个开头引用了一个普遍性的科学观点作为全文的立论基础。它虽然不是古诗文，但作为一种公认的“道理”被引用，起到了高屋建瓴、总领全文的作用。文章后续所有关于恐龙化石的证据，都是为了印证这一被引用的核心观点。

写作技巧

方法明确： 引用诗词、名言、格言、谚语或歌词等作为开头，以此生发开来，切入主题。

操作口诀： “名句歌词或俗语”，贴切引用显文采。

适用情况： 议论文、散文，或需要提升文化品格的记叙文。

学以致用：

请运用“引用法”，为下面的题目写一个开头。

题目：《腹有诗书气自华》或 《青春之歌》（二选一）

写作要求：

引用一句与主题相关的诗词、名言、格言或俗语。

在引用之后，用一两句话自然地引出你要谈论的话题或观点。

案例展示

1. 课堂总结

开头方法（开门见山、回忆过去、巧设比喻、创设情境、设置悬念、引用开篇）。

“方法不是枷锁，而是工具。大家要根据文章内容灵活选用，甚至可以组合使用。核心只有一个：

第一时间抓住读者的心。”

小试牛刀

基础题： 请以《____的滋味》（如“成长”、“失败”、“等待”）为题，运用今天所学的一种方法，写一个开头。

挑战题： 尝试将两种方法融合（如“场景+悬念”、“设问+引言”），为《距离》写一个开头，并简要说明你的设计思路。

（五）布置作业

必做： 从学过的课文中，寻找并分析两个你认为精彩的开头，并批注运用了哪种开头方法，有什么好处。

选做： 为你最近写的一篇作文，重写一个开头，要求必须使用今天学到的一种新方法，并附上简要说明（我用了XX方法，目的是……）。