写作《一本有趣的书作文》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-11-30 21:36

写作核心提示：

写一篇关于一本有趣的书的书评或作文，确实需要关注一些关键事项，才能让文章生动、有说服力，并真正传达出这本书的“趣”之处。以下是一些需要注意的事项：
"一、 明确核心：这本书“有趣”在哪里？"
这是最关键的一点。在动笔前，你需要清晰地思考：
1. "有趣的类型：" 是情节跌宕起伏、令人捧腹？是人物塑造幽默风趣、个性鲜明？是语言风格独特、充满智慧或诙谐？是观点新颖、引人思考？还是故事背景奇特、充满想象力？ 2. "你的感受：" 你为什么会觉得它有趣？哪些具体的内容或元素让你印象深刻、发笑、感动或着迷？试着具体化这些感受。
"二、 内容选择：选取最“有趣”的亮点"
一本书可能有很多吸引人的地方，一篇作文不可能面面俱到。你需要：
1. "聚焦：" 选择1-3个你认为最典型、最能体现书“有趣”之处的方面进行重点描写。例如，可以重点分析一个特别搞笑的情节，介绍一个令人印象深刻的有趣人物，或者解读一段充满智慧或幽默的语言。 2. "具体：" 不要只说“这本书很有趣”，要用具体的例子来支撑你的观点。引用书中有趣的对话、描述生动的场景、分析独特的情节设计等。
"三、 结构安排：清晰流畅地

马睿希原创作文《那一幕，真有趣》，有情节有细节，非常不错！

窗外的落日把天空染成橘红，一抹斜阳越过窗台，正好打在书桌上，暖融融的。操场上有几个身影还在奔跑、投篮，一切都慢了下来。我看着这片祥和，思绪却被拉回那个同样洒满阳光的清晨。

闹钟打断美梦，妈妈的声音把我彻底唤醒。可一张日记纸，让那个画面清晰地重现在眼前——

“开学咱们有运动会，谁有心报名？”孙老师的话音刚落，教室里立刻炸开了锅。“你去！”“我才不去呢！”推诿声此起彼伏。就在这片嘈杂中，小林——我的好朋友，安静地举起了手：“老师，我报！”那个在喧嚣中毅然举起手的背影，像一道光。

“想什么呢？赶快起床！”妈妈的话揉碎了回忆的泡泡。我跳上自行车，奋力蹬向学校。风在耳边呼呼作响。“你还好吗？”一个清脆的声音传来。是小林！她扎着两个麻花辫，车把上挂着一袋提子。“别发呆了！要迟到啦！”她笑着超过我。

操场上的喇叭声划破天空：“请四百米成员马上到检录处。”我看见她走向起跑线，阳光照在她身上，她在人群中闪闪发光。

“各就位，预备，跑！”

“加油！小林加油！”

她的步子轻快，一开始就冲在最前面。可就在转弯处，意外发生了——她摔倒了！惊呼声还未落下，我们已经看见她迅速撑起身子，顾不上疼痛，再次向前冲去。每一步都像踏在我们的心跳上，她超越了一个，又一个……“耶！”当她第一个冲过终点时，我们班沸腾了！

那一刻，她身上像撒满了金子。那双“安装了小马达”的腿，那个不顾一切向前冲的身影，不是为了个人荣誉，而是为了我们这个大集体。阳光定格在她身上，那一幕，如此耀眼，如此有力！

领奖台上，她的笑容和奖杯一样明亮。回到座位时，她的腿已经麻木，却还笑着说：“当时腿像灌了铅，但听到你们的呐喊，我不甘心……”

此刻，夜幕低垂。我躺在床上，回想她摔倒后立刻爬起的身影，回想她拼搏时紧抿的嘴角。那不是单纯的“有趣”，那是青春最动人的样子——在挫折面前的不屈，在集体中的担当。那一幕，真有趣。这份“有趣”里，藏着我们闪亮的青春！

本文小作者：马睿希，山西新佳邦文化传媒小作家班学员；

刘老师点评：读完这篇作品，仿佛随小作者经历了一段温暖而充满力量的青春记忆旅程，宛如一部精彩的微电影。首先，其结构精巧，首尾呼应。开篇从“傍晚”的宁静回忆切入，结尾以“夜幕低垂”时的回味收束，形成完美闭环。其次，细节描写生动，人物形象鲜活。无论是小林“扎着两个麻花辫，车把上挂着一袋提子”的生活化日常，还是她赛后笑着说“腿像灌了铅”的朴实语言，都让一个勇敢乐观的女孩形象跃然纸上，如在眼前。最后，文章立意升华恰到好处，最精彩之处在于对“有趣”的重新定义。“有趣”在此并非仅指“好玩”，更是一种在挫折中奋起、为集体而战的动人力量。这种升华点亮了全文，赋予平凡事件深刻意义。

刘老师简介：刘老师，搜狐等主流媒体专栏作家，多家知名自媒体签约作家，百度“繁星计划”认证讲师，中国青年作家协会会员，山西诗词学会会员，山西新佳邦文化传媒法人，山西新佳邦文化小作家班创办人，山西青年报原首席记者，山西省原资深记者，《学生原创作文百篇》一书主编。刘老师既是原创作文讲师，也是阅读理解讲师，经典国学讲师、大语文讲师和亲子教育讲师。刘老师坚持写作30年，现已发表各类文章1000多万字。刘老师讲授原创作文、阅读理解、经典国学、亲子教育、大语文等知识13000多次！刘老师在短短七年时间，培养出了900多名写作能手小作家和语文高手。

米多原创作文《柜子里的争吵》，想象很丰富，故事很有趣！真棒！

在一个寂静的夜晚，小主人的柜子里却热闹非凡，原来是表格大哥、铅笔妹妹和橡皮弟弟在召开“功劳大会”。

突然，表格大哥骄傲地挺起胸膛：“我的本领最大！没有我，小主人怎么记录同学的名字呢？”铅笔妹妹听了很不服气，生气地说：“哼，要是没有我，小主人发现不守纪律的同学，又用什么记下来呢？”

一旁的橡皮弟弟也加入争吵，他咚咚作响地说：“你们别吵了！小主人写错了字，还不是得靠我来擦掉？我才是最重要的！”他们各执一词，互不相让。

这时，一个紧急问题出现了：小主人急需填写一份稿件，可铅笔不小心写错了名字，橡皮也擦不干净，而表格马上就要交了。此刻，单靠任何一方的力量都无法完成任务。

看到小主人着急的样子，他们都低下了头。于是，他们决定团结起来。橡皮弟弟先用力擦干净写错的名字，铅笔妹妹接着写上正确的姓名，表格大哥则静静地等待，最终姓名被清晰地填写在表格上。

很快，问题解决了。他们看着共同完成的作品，都开心地笑了。他们终于明白，团结合作才是最重要的。从此，柜子里恢复了往日的安静与和谐。

这个童话故事让我明白：做事情一定要团结一心，再难的问题也无法仅凭一己之力解决。

本文小作者：米多，山西新佳邦文化传媒小作家班学员；

刘老师点评：这篇题为《柜子里的争吵》的童话故事，通过生动的拟人化角色和清晰的矛盾冲突，成功地传递了“团结合作”这一核心主题。故事体现了经典童话的诸多特点。它将表格、铅笔、橡皮这些日常文具赋予生命和情感，符合童话高度幻想性和拟人化的核心特征。故事的结构非常清晰，属于典型的“先降后升型”叙事模式：开头三件文具各自夸耀功劳（提出矛盾），中间遇到小主人填写稿件的紧急难题（挫折与障碍），最后通过合作解决问题（克服困难），并领悟到团结的重要性（圆满结局）。这种结构使故事脉络分明，易于小读者理解和接受。

刘老师简介：刘老师，搜狐等主流媒体专栏作家，多家知名自媒体签约作家，百度“繁星计划”认证讲师，中国青年作家协会会员，山西诗词学会会员，山西新佳邦文化传媒法人，山西新佳邦文化小作家班创办人，山西青年报原首席记者，山西省原资深记者，《学生原创作文百篇》一书主编。刘老师既是原创作文讲师，也是阅读理解讲师，经典国学讲师、大语文讲师和亲子教育讲师。刘老师坚持写作30年，现已发表各类文章1000多万字。刘老师讲授原创作文、阅读理解、经典国学、亲子教育、大语文等知识13000多次！刘老师在短短七年时间，培养出了900多名写作能手小作家和语文高手。

声明：文章的配图来源于网络，仅供学习和参考使用，侵删。