精心挑选《开头引用诗句的作文》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-12-01 00:56

写作核心提示：

写一篇以引用诗句开头的作文，是一种常见且有效的写作技巧。它能立刻为文章定下基调、引入主题或引发读者思考。以下是撰写此类作文时应注意的事项：
"一、 开头引用诗句本身"
1. "选择恰当的诗句：" "相关性：" 诗句必须与你的作文主题、论点或情感基调高度相关。不能为了引用而引用，生拉硬扯。 "经典性与知名度：" 选用大家比较熟悉、有分量的诗句，更容易引起共鸣，也显得更有文化底蕴。当然，引用不常见的诗句只要解释清楚，也可以，但需要更多篇幅来铺垫。 "精炼与意境：" 优选那些语言精练、意境优美、内涵丰富的诗句，更能起到画龙点睛的作用。 "避免陈词滥调：" 尽量避免过度使用过于俗套、缺乏新意的诗句开头，除非你能对其进行独特的解读或结合新的语境。
2. "恰当的引用方式：" "完整引用：" 如果诗句较短或非常重要，可以完整引用。 "部分引用：" 如果诗句较长，或只需强调其中某一部分，可以引用关键部分。 "化用或解读：" 可以用自己的话转述诗句的含义，或者引出对诗句的解读，然后再自然过渡到主题。

记叙文写作专题08：“诗词引用式”作文通用模板及诗句引用技巧

诗文是中国古典文化的艺术瑰宝，可以陶冶情操、启迪人生，对于应试而言，诗词的存在价值不单单是默写那几分，还可以运用到作文里画龙点睛，增添文采。

“诗词引用式”结构模板
第一部分：开头段落
1.开头引用一句诗句，结合主题，奠定感情基调。（1-2行即可。）
2.随后引入所写内容，可结合使用环境描写的语句。（可另起一段，2-3行。）
示例：
①春天，本该是“草长莺飞二月天天”，本该是“忙趁东风放纸鸢”，本该是“乱花渐欲迷人眼”，本该是“等闲识得东风面”的季节。
②胡适先生曾说：“成功不必在我，而功力必不唐捐。”诚然，人生的精彩从来不拘泥于严苛的分数角逐。我们学习是为了汲取知识、陶冶身心，在日复一日、年复一年的努力中逐渐成为心目中想成为的那个人。
③“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”你瞧，U型场上单板少年不顾重伤，即使不做动作也要坚持上场；你看，革命英烈彭湃之子彭士禄，几十年苦心钻研，终获“中国核潜艇之父”的美誉；你闻，顾诵芬院士七十年如一日，终以孜孜不倦的精神攻克中国飞机领域技术难关。

第二部分：开头段落
1.讲述故事。交待时间、地点、人物、事件等。适当引入诗句，1-2句。（大约70字，三行半）
2.分层次讲故事，这一段是主要叙事段。事件的开始要出现一句环境描写的语句，一般情况下人物心情较为糟糕，可写月亮、落叶等景。要出现各种描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）。（100字左右，不超过5行半）
3.故事的深入，这一段也是主要叙事段。出现各种描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）。事情的深入部分结束之后可引用一句诗句，衬托人物心情。（100字左右，不超过5行半）
4.故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。（100字，不超过5行半，要单独成段。）
5.整个事件叙述完后，要出现一句环境描写的语句作为开头，一般情况下人物心情转为愉悦，可写阳光、彩虹等景。
第三部分： 结尾锻炼
这一板块，无疑是：抒情。抒情的时候，必须紧扣主题。要引入关键诗句。记住，这一板块，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。
示例：
又是一年中秋，窗外的月是圆满的，我的心却似乎空缺了一角。梧叶萧萧，花落亭角，我独自品味着月光中的花落，心中满是不舍，“不应有恨，何事长向别时圆。”再美丽的圆月也终会变缺，再翠绿的树叶也终会飘落，再美丽的花朵也总会有凋零的那一天。“满院落花帘不卷，断肠芳草远。”但愿那圆满的明月，能让我们的心再次相连。

悄悄地提醒
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”总爱在静谧之中坐下来，一釜灯，一瓢饮，聆听书给予我悄然的提醒……
小时候，看到电视上的那些“大坏蛋”，总会感到愤愤不平，幼小的心灵像皮球一样鼓起来，充满义愤。这时我就会回到静悄悄的房间，翻开床边的童话。那巍峨的城堡、高耸的吊桥、魅力的公主让我沉醉其中，我像爱丽丝，掉进了书籍搭造的绮丽仙境。我看见淳朴的百姓总会过上幸福怡然的生活，坏人总会被骑士打败，灰黑暗淡的土地总会被善良的仙女涂上斑斓的色彩，邪恶的女巫总会受到应得的惩罚……
透过流光溢彩的水晶球，安徒生、格林悄悄地提醒着年幼的我:邪不压正，拨云见日。命运女神会用手中的魔掌点亮正义的勇者生命中的华彩。
万籁俱寂，书页哗哗，我懂了……
时光就像儿时手中的橙色气球，一不留神，就飞上了苍穹。上小学后，我常为考试的失利、学习的困惑所烦扰。坐在桌旁，我开始在书中“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。杜子美那“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云壮志令我叹为观止，李义山“星沉海底当窗见，雨过河源隔座看”的句子令我深感文字之魅力，孔夫子吟诵“逝者如斯夫，不舍昼夜”令我学习更加抓紧时间……
悄悄地，悄悄地，这些美丽的句子飘人我心里，提醒着我:在学习上应有“学如逆水行舟，不进则退”的进取精神，应有柳永“为伊消得人憔悴”般执著，应有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践精神。
初中以来，我的眼界愈加广阔，面对交繁错杂、热闹喧嚣的世界，我更愿钻进世界文学宝库一窥究竟。梭罗悄悄地提醒我要亲近自然，拥有一颗澄澈之心;雨果用他的浪漫手笔，悄悄地提醒我人性中闪烁的光辉;简·奥斯丁置我于庄园，悄悄地提醒我要有优雅、高尚的情操;夏洛蒂·勃朗特笔下强烈的爱与恨叩开我的心门，悄悄地提醒我爱的伟大与恨的渺小……
书籍跨越了一切时间与地域的界限来到我身边，白纸黑字，没有喧嚣。它总在悄悄地提醒我生命的精彩，提醒我正确的方向。
伴着这样的提醒，岂不快哉!
【名师点拨】
本文选材角度独特，作者以“书”作为主题，将“书”与自己丰富的成长经历相结合，在考场有限的时间里，既充分展示了丰富的阅读积累，也体现了深刻的思想立意、昂扬积极的人生态度。这一点值得考生们借鉴。另外，文章语言富有韵律的长短结合、酣畅淋漓的排比句段、信手拈来的典故诗词，共同营造了文章峥嵘的气象，渲染了文章绚丽的色彩，语言大气，具有古韵之味。

歌声
走进历史的长空，不时有悲戚之歌传来，声声泪，字字怨。
不信你听，身着长衫的他，高歌“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，踟厨在汨罗江畔。胸怀壮志却报国无门，他只能满腔含怨，悲愤交加，击水而唱泪如雨下。是感叹自己生不逢时，还是痛恨奸诈小人?是欲挣脱命运的束缚却无能为力，还是想以死来表明自己的赤胆忠心……那纵身一跃，多像一串含泪的音符，诉说着疾恶如仇、洁身自好、刚正不阿。涛声哽咽，长歌当哭，我多想身披羽翼，穿越时空，来到他身边，为他抚琴，陪他叹息，然后告诉他良禽择木而栖贤臣择主而事，和他一起踏歌走出悲痛，走出那段揪人心肺的悲剧。
不信你听，四面楚歌之中，他执剑饮酒，慷慨悲歌:“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”那一刻，他一定心如刀割。却毫不畏惧;他一定思如江河，却面不变色。“至今思项羽，不肯过江东”，如果那一刻，他能引兵而退，那么，他或许能重整旗鼓，卷土重来，最终唱响“霸业之歌”。可历史没有可能，乌江边上，昔日的英雄自刎而去，留下一江悲歌。闻歌而泣，我多想身披羽翼，穿越时空，来到他身边，告诉他大丈夫应该能屈能伸，告诉他什么叫卧薪尝胆、东山再起。
不信你听，在“安史之乱”的铁蹄声中，他困居长安，忧国、伤时、念家、悲己，以血泪之声而歌:“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心……”他一生颠沛流离，却关注民生疾苦，为民而歌，替民而书，“三吏”“三别”诉说着无尽的苦痛和无奈，而“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”则让人看到了一颗伟大的心在跳动。然而他却壮志未酬，老死孤舟。遥望这位老人，我多想身披羽翼，穿越时空，来到他身边，告诉他，自古兴亡多少事，请君不必太自责。然而历史毕竟是历史，它不可以重写。
所以，我们应该从历史中走出来，从古人的悲泪之歌中走出来，用心弹奏好自己的每一天，千万不要让今天的我们。成为明天的“悲歌”。
【名师点拨】
本文立意高远，气势磅礴。在作者的叙述中，我们聆听到了一曲曲历史的悲歌--屈原因满腔怨恨而歌，项羽因霸业未成而歌，杜甫因忧国忧民而歌，忧伤的歌声从作者的心中悠悠流出，再传到笔尖，传到我们心头，回旋飘荡。因为历史不可重写，因而我们要“用心弹奏好自己的每一天，千万不要让今天的我们，成为明天的悲歌”。“不信你听……”“不信你听……”“不信你听……”，并列的画面组接出几幅凄凉的图景。丰富的想象与细腻描绘，流露出作者几多关切。几多感慨，又几多遗憾。

诗句引用技巧
1. 援引式——引用
用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。
例如：《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。
如果写成如下的样式就不是援引了——孔子说：“君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。
因为这句话，包括“子曰”在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。
2. 语录式——摘录
就是放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。
例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》
再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。——李白《把酒问月》
语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。
3.引号式——套用
引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。
例如：“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。
再看：秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠”。满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。
套用也包括套进自己的句子中。就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。
例如：此时，我虽然身在温暖的教室里，可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”的感觉，一点儿浪漫与温暖都没有了。
4. 变化式——化用
就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。
例如：有一种乡愁叫举头望明月，低头思故乡；有一种豪放叫飞流直下三千尺；有一种情意叫明月几时有，把酒问青天；有一种淡然叫采菊东篱下，悠然见南山……
再如：雨的语言是丰富的，可以是漫卷诗书的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春夜；可以是点点离人泪，倾诉那个寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌龄送别友人的刹那间。
前一个化用是将诗句连用到自己的句子中，后一个化用是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。
我们得到了这些方法，才能够运用自如，不至于弄巧成拙

1.（2023·辽宁营口·二模）岁月无语，青春有言。瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶……
请结合自己的经历或见闻，以“ 的青春最美丽”为题，写一篇作文。
写作要求：
◆请先将题目补充完整，再作文。
◆立意自定，文体不限（诗歌除外）；
◆不少于600字，也不要超出所给的字格；
◆字迹工整，书写规范，卷面整洁；
◆文中不要出现真实的姓名、校名；
◆文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。



2.根据下面材料的提示，按要求作文。
炊烟起了，我在门口等你；夕阳下了，我在山边等你；叶子黄了，我在树下等你；月儿弯了，我在十五等你；细雨来了，我在伞下等你；河水冻了，我在河畔等你；生命累了，我在天堂等你。我们老了，我在来生等你……
请以“我在等你”为题，写一篇作文。
要求：（1）题目补充完整；
（2）立意自定，文体不限（除诗歌外），不少于600字；
（3）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。



3．按要求作文
请以“读书·实践·收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。



4．请以《重新命名》为题写一篇文章，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名和校名。


5．请以“______________笑起来真好看”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上
（2）不限文体（诗歌除外），作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

满分作文《云在青天水在瓶》，富有诗意的议论文，满分的开头

年轻人是富于理想的，追求着诗和远方的生活，也总是幻想着来一场说走就走的旅行，若是给同学们准备好行囊，同学们又会怎么去畅想自己的旅途呢？今天给大家带来的就是一篇与旅途有关的作文。

这是2016年山东高考的作文题，这段材料相对比较简单，没有过多的干扰元素，理解起来也是很简单的，总结一下就是“行囊”、“所装之物”、“旅行”三者的关系。可以写实际生活中的旅行，也可以写虚构的旅行，最后升华到对于人生的感悟，对于社会的感悟。

同时这段材料的思辨意味也很充足，“准备好的却没有用到”和“没有准备的却可能有用”这个两个概念意义相反，相互对立，可以从一个观点下手，也可以谈两者的关系，给同学们写议论文提供了不错的论点。

这篇当年的满分作文的题目叫作《云在青天水在瓶》，这是一个富有诗意的标题，很符合旅途中见到的场面，而且在这样的美景背后也是富有深意，在文章中会解释。

在文章的开头，作者就解释了这个标题是来自于《洗心禅》中的一个故事，药山禅师说的一句话，这句话有两种理解，有趣的是这个两个解释也是相互对立的，其一说明事物是静止的，其二是说明事物是运动的，这句话的哲学意味很浓厚，也是符合材料中的思辨意味的两句话。

接着作者提出了文章的中心论点：“不必管行囊中的物品何时用到，只需顺其自然地不断充实行囊，从容过生活。”

然后举了杨绛先生的故事为例，从杨绛先生的作品《称心如意》和《干校六记》的内容，思想，说明了人生这个旅途，行囊越丰富越好，要尽早准备，有备无患，而丰富行囊的方式就是掌握更多的知识，增长自己的学识，提升自己的境界等等。

后面又举了梁思成与林徽因之子梁从诫保护环境的故事，提出并且论证了“准备行囊时可广博，亦可精当。携精当行囊奔远方，更加轻便自如。”这个分论点。

之后，又引用了梁秋实先生的例子，来论证：“如若所备的行囊既存广博，又兼之精当，那何惧变化多端的人生呢？”的观点。

在文章的结尾，作者总结了全文，也为人生旅途该怎么办提出了自己的想法，即：“踏实之功充行囊，常顺之情观得失，感恩之心奔远方！”

这是一篇很优秀的议论文，全文的中心论点很明确，还提出了不少分论点来辅助论证中心论点。文章的结构是简单的总分总式的，通过这些分论点来逐步加深对于主论点的论证，使得文章结构饱满而充实。

本文的论据也是很不错的，能够看出作者的文学底蕴，尤其是开头用《洗心禅》里面的句子为题，就很惊艳，相信绝大多数的同学都不知道有这本书，更不用说去阅读了，这个同学的阅读面之广，阅读深度之深，都是令人佩服的。在文章中，也引用了现代文学大师的故事为例，体现了作者的思维能力很强，能够联想到这些故事，并且合理地运用到作文中，可见写作能力很突出。

本文的语言也是很值得考究的，语言简练，生动形象，运用了大量的写作手法，有比喻，拟人，对比，排比等等，使得这样的议论文不仅严谨，而且富有美感。

这是一篇值得同学们去学习的议论文，模仿起来也不难，其中的一些论据也可以积累起来在未来的作文中用上，更关键的是同学们要学会这样的写作思路，在平时要多阅读积累，哪怕这本书只有几句话是对作文有用的，只要记下来，将来就能够成为文章的亮点。