精心挑选《运用象征的作文》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-12-01 12:31

写作核心提示：

这是一篇关于运用象征的作文，并附带写作注意事项。
"作文：象征：点亮文字，深化意蕴"
文学，如同一个广阔而深邃的宇宙，文字是其中的星辰。而象征，便是那连接星辰、点亮宇宙的璀璨光芒。它并非简单的修辞手法，而是作家赋予文字以超越其字面意义的魔力，是沟通作者与读者灵魂的桥梁，是让平淡语言焕发出无尽魅力与深意的催化剂。运用象征，能够极大地丰富文章的内涵，增强艺术感染力，引人深思。
那么，如何在写作中有效运用象征呢？首先，"理解象征的本质"至关重要。象征并非凭空想象，它根植于具体的事物、形象或情境之中。作者选择某个象征物，是因为它在客观世界中具有某种能够引发联想、具有普遍性或特殊性的特质，能够与文章所要表达的主旨、情感或思想产生内在的、隐秘的联系。例如，鸽子象征和平，莲花象征纯洁，黑夜可能象征迷茫或探索，等等。理解了这一点，才能有的放矢地进行象征的运用。
其次，"选择恰当的象征物"是成功的关键。象征物的选择应遵循“贴切”二字。它必须与所要象征的意义高度相关，能够自然地引发读者联想到该意义，而不是生硬、牵强的附会。同时，象征物最好具有一定的普遍认知基础，便于读者理解和接受。选择时，要考虑文章的整体

【写作】太原市七年级期中作文《一张鲜活的城市名片》解析+范文

作文题目

一座城市的温度，不在宏大的叙事里，而藏在每个转角不经意的“小空间”中。它可能是一片陪你等车的街角花园，一棵聆听欢笑的老槐树，或是一段让你驻足流连的河畔步道。这些我们日日经过的“家门口”，正静静地编织着太原最生动的生活图景。

题目一：家门口的________

题目二:一张鲜活的城市名片

写作提示：①如选择题目一，请先将题目补充完整；②请聚焦一个具体的空间，通过生动的场景或真实的人物活动来讲述你的故事；③文中请避开真实的人名、校名。

导语解析

通过阅读导语，我们可以看到导语开宗明义地指出：一座城市的温度，并不体现在宏大的叙事之中，比如高耸入云的摩天大楼、气势恢宏的城市规划，或是统计数据中的经济指标；而是悄然蕴藏于那些看似微不足道、却充满人情味的“小空间”里。

这些“小空间”并非城市地图上的显眼坐标，却是市民日常生活的真实肌理。

它们具有以下几个鲜明而动人的特征：

（1）平凡却亲切

它们往往朴素无华，没有华丽的装饰或响亮的名号，却因长期陪伴而成为人们心中熟悉而温暖的存在。

例如：一个让你在寒风中稍作喘息的街角小花园，一棵枝繁叶茂、见证几代人嬉戏的老槐树，或是一段沿河蜿蜒、供人散步沉思的滨水步道。

这些地方不张扬，却自有其温柔的力量。

（2）日常可及，触手可感

这些空间不是遥不可及的景点，而是我们“日日经过”的生活背景。它们融入通勤路线、上学放学的小径、买菜归家的途中，成为城市节奏的一部分。

正因如此，它们才真正属于普通市民，而非游客镜头下的符号。

（3）承载情感与记忆

导语用拟人化的笔触写道：“陪你等车”“聆听欢笑”“让你驻足流连”这不仅赋予空间以生命，更揭示了它们作为情感容器的功能。

在这些角落里，有童年追逐的笑声，有青春时期的独处时光，也有成年人疲惫时的一刻宁静。

它们默默收藏着个体的生命片段，也串联起一代人的集体记忆。

（4）共同编织城市的生活图景

单个“小空间”或许微小，但千千万万个这样的角落汇聚起来，便构成了太原这座城市的真实底色与生动面貌。

它们不是被刻意打造的样板工程，而是自然生长于，市井烟火中的生活现场，体现出一种内生的、可持续的城市活力与人文关怀。

所以说，这段导语并非简单提供写作素材，而是明确引导我们转换观察视角：从仰视宏大转向俯身日常；从关注地标转向凝视角落；从抽象赞美转向具象书写。

它鼓励我们以细腻的感知力、真挚的情感和具象的描写，去发现并呈现那些被忽略却极具温度的城市细节。

最终，通过一个具体而微的“家门口”场景，折射出太原独有的城市气质，可能是包容、坚韧、质朴，也可能是从容、温情或生生不息的生活智慧。

这种“以小见大”“由点及面”的写作，正是本题最核心的审美与思想要求。

题目二解析

《一张鲜活的城市名片》

（一）关键词拆解：把握题眼，明确方向

（1）城市名片

这是题目的核心概念。通常指能够代表一座城市形象、文化气质、精神内核或地域特色的标志性符号。

传统认知中，“城市名片”常指向显性的、具有广泛知名度的元素，例如：

①地标建筑：如太原的永祚寺双塔、山西博物院、汾河公园；

②历史遗产：如晋祠、天龙山石窟；

③产业或文化符号：如煤炭工业记忆、面食文化、晋剧艺术等。

然而，本题中的“城市名片”并非要求复述这些广为人知的官方形象，而是引导我们重新思考：什么才是真正能打动人心、体现城市灵魂的名片？

（2）鲜活

这是题目的限定词，也是立意的关键。“鲜活”意味着：

①有生命力：不是静态陈列的展品，而是持续参与城市生活、随时间流动而变化的存在；

②有人情味：包含人与人之间的互动、情感的流动、日常的烟火气；

③有故事感：背后承载着个体记忆、群体经验或时代印记；

④动态可感：能被看见、听见、触摸甚至闻到，比如清晨包子铺的蒸汽、傍晚广场舞的音乐。

换言之，“鲜活”的反面是“刻板”“冰冷”“符号化”。题目明确拒绝空洞的宣传式赞美，呼唤真实、温热、有呼吸感的城市书写。

（3）一张

这个量词具有强烈的聚焦意味。它提示我们：

①选材要集中：全文应围绕一个具体对象或场景展开，不宜罗列多个“名片”；

②描写要深入：通过细节刻画、情感浸润和意义升华，让这“一张”名片真正立起来、活起来；

③结构要凝练：避免散点式叙述，确保主线清晰、主旨突出。

题目与导语的关联

导语强调：“城市的温度，不在宏大的叙事里，而藏在每个转角不经意的‘小空间’中。”

题目则进一步提出：“这些‘小空间’，就是一张鲜活的城市名片。”这实际上完成了一次价值重构：

导语指出“温度在哪里”，这是现象层面；题目则宣告“这就是城市的代表”，这是价值层面。

也就是说，那些被忽视的街角、老树、步道、早点摊、社区公告栏、公交站旁的长椅……

它们不仅是生活的背景，更是城市精神的载体，是太原区别于其他城市的独特气质所在。

因此，写作时必须警惕两种偏差：

①宏大空泛：堆砌太原的历史数据、旅游景点或政策成就，脱离“人”的体验；

②琐碎无魂：只描写一个普通角落，却未挖掘其背后的情感、文化或象征意义。

正确的角度应是：

①以微见著：选择一个你熟悉且有情感联结的“小空间”；

②以情载理：通过个人经历或观察，展现其中的人情、变迁或坚守；

③以点带面：最终揭示这个看似平凡的角落，如何折射出太原这座城市的温度、韧性、包容或诗意。

所以说，何为“一张鲜活的城市名片”？

它并不是旅游手册上的推荐，却是作为市民的我们，心中那最真实的城市肖像。

它们不喧哗，却长久；不耀眼，却温暖。正因如此，才称得上“鲜活”，才配得上“名片”。

记住：一张鲜活的城市名片=一个具体可感的日常空间+一段真实动人的人文故事+一种属于太原的独特城市精神。

题目一与题目二对比分析

题目一：家门口的________；题目二:一张鲜活的城市名片。

这两个题目虽然都源于同一段导语，共享“城市温度藏于日常小空间”的核心理念，但在写作重心、情感基调与思想深度上存在明显区别：

题目一：《家门口的________》

①视角定位：以“我”为中心，强调个体经验与私人记忆。

②情感特质：偏向抒情性、内省性，重在表达“我”与某个具体空间之间的情感联结，可能是依恋、怀念、成长、顿悟等。

③内容倾向：可写家门口的一棵树、一盏路灯、一个早点摊、一段围墙……重点在于这个空间如何参与“我”的生活、影响“我”的心境或见证“我”的变化。

④立意落点：通常落在个人成长、亲情记忆、邻里温情等较私密的主题上，具有较强的主观性和叙事性。

例如：《家门口的老槐树》可以讲述童年在树下听故事、少年时在树影里读书、离家后回望树影的感怀——核心是“我”的情感历程。

题目二：《一张鲜活的城市名片》

①视角定位：虽可从“我”的观察或经历切入，但必须超越个人体验，指向更广泛的群体共鸣与城市精神。

②情感特质：兼具温度与格局，既要有人情味，也要有文化意识；既要细腻描写，也要理性提炼。

③内容倾向：所选对象虽小，却需具备代表性、公共性和象征性。它应是许多太原人共同熟悉、共享记忆的空间或场景，能折射出这座城市的生活方式、价值取向或人文底色。

④立意落点：最终要“为什么这个看似平凡的角落，能成为代表太原的‘名片’？”从而上升到对城市形象、文化认同或时代精神的思考，具有更强的公共性与象征意义。

例如：同样写老槐树，若用于题目二，则需进一步揭示：这棵树如何成为社区交往的枢纽？如何体现太原人“守根重情”“慢生活中的坚韧”？它为何比高楼更能代表这座城市的灵魂？

所以说，若你擅长细腻抒情、有深刻的个人经历，题目一更易出彩；

若你能从小场景中提炼普遍意义、关注城市与人的关系，题目二更具思想张力和时代感。

但无论选择哪一题，都要谨记导语的提醒：真正的城市温度，不在远方，而在你日日经过却愿意驻足的地方。

选材立意

（1）汾河岸边的太极角

清晨六点，汾河公园东岸总有一群老人缓缓起势，衣袖带风，动作如行云流水。领头的是位白发老太太，人称“李老师”，从不收钱，只说：“动一动，心就静了。”我起初只是路过，后来因考试焦虑开始跟着练，竟慢慢学会了在喧嚣中守住内心的节奏。

立意角度（可选）

①慢下来，才能看见生活的本真

在快节奏的学习压力下，太极教会我“以静制动”。太原这座城，既有工业的铿锵，也有汾水的柔韧，真正的力量，有时恰恰藏在沉稳与耐心之中。

②代际之间的无声传承

李老师从不讲大道理，但她的坚持让我看到老一辈太原人对生活的敬意。这种不张扬的自律与热爱，是比口号更深刻的城市精神，也悄然塑造了我对“成熟”的理解。

③公共空间里的共享文化

这片河岸没有围栏、不收门票，却成了无数市民的精神栖息地。它告诉我：一座好城市，不是看它有多少商业中心，而是看它为普通人留出了多少自由呼吸的空间。

（2）社区墙根下的象棋局

我家楼下那堵斑驳的老墙下，常年摆着一张石桌，四五个大爷围着下象棋。围观的人比下棋的还多，有人递烟，有人支招，有人笑骂“臭棋篓子”。我小时候看不懂，只爱听他们讲当年在工厂的故事；如今再看，竟品出几分人生棋局的况味。

立意角度（可选）

①街头智慧，是另一种课堂

棋盘上“丢卒保车”“以退为进”，棋盘外谈笑风生、彼此照应。这些没有课本的“社会课”，教会我如何在规则中博弈，也在竞争中保持情义，这是太原老工业社区独有的生存哲学。

②公共角落里的社交温度

在这个人人低头刷手机的时代，石桌旁的争论与笑声显得格外珍贵。它提醒我：城市不仅是钢筋水泥的集合，更是人与人真实相遇的场域。而太原的包容，就藏在这份不设门槛的邻里互动里。

③传统游戏背后的文化根脉

象棋不只是消遣，更是几代太原人共同的文化语言。它让我意识到：守护一座城市的灵魂，未必靠宏大叙事，也可以是从一张石桌、一副旧棋开始的日常传承。

（3）清晨的“头脑”铺子

冬天的太原，天还黑着，迎泽大街旁的老字号“清和元”门口已排起长队。铜锅咕嘟冒气，药香混着羊肉味弥漫在冷空气中。一碗热腾腾的头脑端上桌，黄酒配腌韭菜，父亲总说：“喝了它，一整天骨头都是暖的。”我小时候嫌苦不肯喝，如今却主动早起排队，只为那一口滚烫的乡愁。

立意角度（可选）

①苦尽回甘，是生活的本味

初尝头脑，药味冲鼻，难以下咽；长大后才懂，那股苦中带香的滋味，恰如成长本身，学业的压力、青春的迷茫、离家的孤独，最终都会在时间里酿成回甘。太原人用一碗“苦汤”教会我：真正的滋养，往往藏在不那么舒适的体验里。

②饮食背后，是文化的自觉传承

头脑源于明末清初，是傅山为母亲调制的药膳，如今成了太原独有的饮食非遗。每天清晨的这碗汤，不只是果腹，更是一场跨越四百年的文化仪式。它让我意识到：守护一座城市的根脉，可以从认真喝好一碗家乡汤开始。

③城市节奏中的温情守候

在快节奏的今天，仍有人愿意凌晨三点熬汤、守着古法工序；也有人愿意顶着寒风排队，只为这一口传统味道。这种“慢”与“守”，正是太原区别于其他城市的气质，不喧嚣，却深厚；不张扬，却坚定。这张“名片”，让我学会在浮躁时代里，珍视那些需要耐心等待的美好。

（4）街巷深处的晋剧票友角

柳巷后街的小广场上，每周六下午总有几位老人拉胡琴、敲梆子，唱一段《打金枝》或《算粮登殿》。围观者不多，但唱的人神情专注，仿佛台下坐满知音。父亲说：“这是咱们太原人的‘声音’。”

立意角度（可选）

①方言腔调里，藏着城市的DNA

晋剧的高亢与婉转，是黄土高原孕育出的声音美学。当我在异乡听到一句熟悉的“十三咳”，瞬间泪目，只因，乡音不仅是语言，更是文化身份的密码。

②非职业的热爱，才是文化的生命力

这些票友不为名利，只为“过把瘾”。正是这种自发的参与，让晋剧没有沦为博物馆展品，而依然在街头巷尾呼吸、生长。这启示我：真正的文化传承，靠的是千万普通人的日常守护。

③传统艺术中的现代共鸣

《打金枝》讲的是家庭矛盾，《算粮登殿》说的是诚信担当，这些古老故事，竟与今天的校园、家庭问题遥相呼应。文化之所以“鲜活”，正因为它始终在时代的问题。

范文

范文一：一张鲜活的城市名片

在许多人眼中，城市的名片是地标、古迹或节庆。可在我心里，太原最鲜活的城市名片，竟藏在一户普通人家的阳台上。

阳台上几只泡沫箱里种着青菜、香葱和辣椒，没有霓虹，却日日迎着晨光生长；不登画册，却盛满两代人对土地的深情。它微小如尘，却因真实而动人，因坚守而鲜活。爷爷搬进城里那年，小区阳台清一色摆着月季、绿萝，光鲜体面。唯独他拖回废弃泡沫箱，填上郊外挖来的黄土，郑重种下青菜、香葱，还有一小丛倔强的辣椒苗。每天清晨，他提壶浇水，弯腰松土，动作缓慢却一丝不苟。我起初不解，甚至觉得难为情：“别人家是花园，咱家像菜摊。”

“脚踩不到泥土，心里就空落落的。”他总这样念叨。那时我笑他“老土”，未曾读懂：这方寸土，是他从故乡带来的根，也是献给这座城市的另一种温柔。

直到一个微凉的傍晚，我站在门后，看他蹲在箱边，指尖轻抚嫩叶，眼神悠远，仿佛望见千里之外的老屋与晒谷场。那一刻，我的心被轻轻撞了一下：在钢筋水泥的缝隙里，有人用泥土书写乡愁，用日常守护记忆，这正是太原最朴素也最鲜活的城市名片。

后来，我也开始帮爷爷照料“阳台菜园”。指尖触到湿润泥土，竟感到一种奇异的踏实。此刻，我才明白，这张名片不只是爷爷的，也可以是我的。它不在旅游手册上，却在千万家庭的窗台悄然生长，延续着农耕文明的余温，维系着城市人对“根”的眷恋。

如今，年轻人在阳台种薄荷，老人开垦“共享菜园”。这些微小举动，让工业之城始终保有泥土的呼吸与生活的温度。它们不是景观工程，而是市民自发书写的城市叙事：平凡、坚韧、充满生命力。

爷爷的泡沫箱里种的不是菜，是对故土的思念，更是对城市的深情告白：走得再远，别忘了来处；建得再高，莫失脚下土地。而这方寸之地所承载的深情，早已成为我心中最鲜活、最温厚、最有根的一张城市名片。

范文二：一张鲜活的城市名片

它没有烫金封面，却日日冒着热气；不登旅游手册，却深嵌在几代太原人的晨光里。这张鲜活的城市名片，就是一碗清晨六点端上桌的“头脑”。

十二岁那年，父亲带我初尝“清和元”的头脑。青石板路沾着夜露，木门吱呀作响，乳白浓稠的汤端上桌——黄酒刺鼻，羊膻扑面，我刚喝一口便作呕。父亲笑着擦去我嘴角的汤渍：“妞妞，这是老太原的滋味，得多尝几次才懂。”那时的我怎会明白，这碗苦辛温厚的汤，正是太原递给世界的一张朴素而坚韧的城市名片。

寒假，我再次推开那扇斑驳木门。羊膻味依旧，却不再令我皱眉。走堂的老张未等我开口便吆喝“老三样”；角落老人就着帽盒馍细嚼慢咽，手背老年斑如岁月撒下的芝麻。我学父亲抿一口黄酒，暖意漫上心头。邻座修车的李师傅指甲缝嵌着黑油，却熟练淋醋；对襟棉袄的老爷爷推来一碟腌茴子白：“孩子，配这个才香。”脆生生的咸菜就着头脑下肚，竟也回甘。那一刻我忽然懂得：不是味道变了，是我长大了。而这张由药香、人情与晨光织就的城市名片，正悄然重塑我对“家”的理解。

如今再坐回老位置，看着碗底黏稠的山药糊，终于读懂父亲的话：“这头脑啊，像老城墙砖缝里钻出的野草，得多次咀嚼，才尝得出甘甜。”它苦、辛、温、厚，正如这座城，不喧哗，却深情；不华丽，却坚韧。四百年前，傅山为母创制此膳；四百年后，它仍在钟楼街喂养着太原人的胃与魂。这哪里只是一碗早餐？

它是活着的文化遗产，是流动的城市记忆，更是我心中那张永不褪色的鲜活名片，没有宏大叙事，却因千万普通人的日日奔赴而充满生命力；没有刻意宣传，却因代代相传的温情而历久弥新。窗外吆喝声、车铃声、裹麻团的窸窣声交织成网，将我温柔包裹。

喝尽最后一口汤，心中澄明：真正的城市名片，不在远方，就在你愿意停下脚步、细细品味的那个清晨。而这碗头脑，早已成为我心中最鲜活、最温热、最有故事的一张城市名片。

范文三：一张鲜活的城市名片

晨光初露，梨香氤氲，戏院深处一声悠长的“嗬——哈！”如清泉击石，唤醒沉睡的记忆。那一刻我忽然明白：晋剧，正是太原递给世界的一张鲜活的城市名片。

晋剧不在博物馆的玻璃柜中，而在梨树下的汗水里，在爷孙相授的唱腔中，在一代代人不肯熄灭的热爱里。红日初升，老戏院青砖泛光，长椅尚存余温。梨花轻颤，露珠滴落在练功的爷孙脚边。爷爷手执马鞭，眼神如炬，一抬手、一顿足，自有千钧气韵。他是老生，年少成名，曾让太原为之喝彩。如今观众渐稀，唯有梨树年年开花，默默陪他守着这方舞台。“妞妞，晋剧不能断在咱们手里。”他教我学戏，不是为登台，而是让我记住：这高亢婉转的腔调，是太原人骨子里的声音，是我们最鲜活的城市名片。可传承之路，哪有坦途？

月夜空台，我唱《打金枝》，寒意刺骨，却在高音处破嗓。动作虽准，神韵全无。我冲下台去，泪水打转，连梨花也撞落一地。蜷在长凳上，心灰意冷。翻看戏本，一页泛黄日记滑落：“登台失手，满堂哗然……师言：‘戏在骨，不在声。’”原来他也曾跌倒。正怔忡间，爷爷布满老茧的手轻搭我肩：“戏曲路上本就荆棘丛生，跨过去，心里就懂了。”那声音不高，却如钟磬入心。

我重拾马鞭，重返舞台。这一次，不只为唱准音，更为唱出太原人的韧与情。曲终，掌声从院门外传来……邻居们悄悄聚在门口，静静听完了整折戏。梨树微颤，似也在喝彩。那一刻我豁然开朗：晋剧之所以“鲜活”，正因为有人在无人喝彩时依然开腔；正因为有守艺人，把文化种进下一代的心田。它不是尘封的遗产，而是流动的生命；不是孤芳自赏的技艺，而是连接过去与未来的城市心跳。如今，每当我听见街巷传来一句“十三咳”，心头便涌起暖意。

这张由梨香、汗水与乡音织就的城市名片，没有华丽包装，却因真实而动人，因传承而永恒。它告诉我：真正的城市名片，从不需要喧嚣宣告。

只要还有人愿意在清晨的梨树下喊一声“嗬——哈！”

太原，就永远鲜活。

关于围绕中心意思写作文400字（精选37篇）

　　围绕中心意思写作文 篇1

　　人们常说：“一年之计在于春。”可见春天是多么重要。大树如果不在春天吸收土中的养分，就不能在夏天枝繁叶茂。农民伯伯们如果不在春天播种，秋天的仓库就不会硕果累累。

　　春姑娘正在悄悄地来到我们身边，你看！“春江水暖鸭先知”在冬日结冰的湖，如今已经解冻了，几只毛茸茸的小鸭子欢快地游着。那棵原本已经快枯萎的桃树也长出了嫩芽，富有了春的气息。就连我家花园中，那几株我叫不出名字的野花，也生机勃勃地生长着。不知何时冒出的小昆虫已经融入到这个世界中了，大雨前的蚂蚁忙着搬家，大雨过后蜗牛也从土中爬了出来。我家前头的那棵老树上，几时又新添了几个鸟巢；每天清晨总能传来一两声清脆的燕语。

　　家家户户的老人、小孩，还有青年人们都投入到春天的怀抱里。老人们带着自己的宠物到公园中悠闲地散步，静静地听着莺歌燕语。小孩们抱着足球，拿着沙包，总之把可以拿的玩具都带上，迫不及待地跑到院子里，和朋友们一起分享自己的玩具与欢乐。年轻人们穿着颜色鲜艳的衣服穿行在大街小巷，他们虽然很忙碌，但是脸上却洋溢着欢乐的笑容。

　　我爱春天，爱它纯真又充满生机的色彩。

　　围绕中心意思写作文 篇2

　　春天无声无息地到了，你感受到了吗其实春天就在我们身边。从我们身边的一草一木，一花一草都能够感受到，春天已经降临……

　　春天无处不在，它在花园里：花园里的花都开了，有黄的，有红的，有白的，十分美丽，在一阵阵春风中摇动着纤细的腰春天在草地上：它给小草脱下了那枯黄的衣裳，换上了那绿油油的新装。

　　春天在树林里：它轻轻地给树儿梳头发，还给它们讲笑话，逗得它们“沙沙沙”的笑。

　　我坐在窗前看了看这春天的美景，那五颜六色的花，绿色的草，笔挺的树干，深绿的树叶……交织在一起成了一幅世间最美丽，最美丽的画，使人深深陶醉。让人把灵魂都溶入这幅“画”中。这时候的你，就如同置身于人间天堂。

　　妹妹告诉我：“春天是浪漫的。”是啊，每当春天到来，我们学校的木棉树就会开出很多很多的花，是深红色的花，花芯是黄色的，时不时吹来一阵风，它们会纷纷落下来，轻轻拾起一朵，那芬芳的香味就会使人心宁畅爽。这时，你必须会觉得春天是浪漫的，富有诗情画意的。

　　妈妈说：“春天是农民的期望。”春天一到，农民伯伯就忙着播种，“一年之计在于春。”春天就会让人想秋天丰收的喜悦。因为仅有在春天辛勤劳动，在秋天才能丰收。那我们呢我们也应当在这温暖的春天里发奋读书，我们的“秋天里才有收获”。记得教师说过的一句话：“有付出才有收获。”是啊，如果我们人人都不付出，收获又是那来的呢。

　　我爱这春天，我爱这富有诗情画意，生机勃勃的春天！

　　围绕中心意思写作文 篇3

　　啊欠，啊欠!冬奶奶在打喷嚏，她病倒了。春姑娘为了让冬奶奶在家安心养病，便接替了冬奶奶的工作，迈着轻盈地脚步走来了。

　　春姑娘飞呀飞，边飞边想着：我咋来到人间，应该带点礼物给大家呀。于是她便把手中的“季节杖”挥舞了一下，小草绿了，花儿开了，桃树也笑了。小草弟弟整了整春姑娘送给他的绿外衣，懒洋洋地伸了个懒腰，有的吹着口琴，有的拉着小提琴，用各式各样的舞蹈，来感谢春姑娘的礼物。春姑娘见了，微微地笑了一下，又继续向前飞。咦，那是什么?一排排五颜六色的斑点，春姑娘连忙飞过去瞧瞧。哦，原来是花儿们打扮得婀娜多姿，正欢迎春姑娘的光临。他们煽动着自己的舞裙，转来转去，美极了，特别是玉兰花最出众，穿着白色婚纱，晶莹皎洁，亭亭玉立，春姑娘真是乐开了花。不好，春姑娘差点忘了桃树伯伯，赶忙飞过去。桃树伯伯见春姑娘来了笑着说：千山荒草碧，万树杏花飞。春妹子来到我这里，真是荣幸呀!你看，我的枝干上开满了花，争妍斗艳，含苞吐蕾，红的象火，粉的如霞，白的似雪，蝴蝶飞来飞去的，真是美不胜收呀。

　　春姑娘见大自然这么生机勃勃，欣慰得笑了。

　　一年之季在于春，春天是多么美好呀!小朋友们珍惜时间吧，不要让他从身边悄悄溜掉。

　　围绕中心意思写作文 篇4

　　漫长而又寒冷的冬天悄悄地溜走了。充满生机而又朝气蓬勃的春天敞开胸怀的向着我们阔步走来了。

　　春天就像一个大画家。她描出了春色的山峰，染绿了树梢和小草，涂红了那害羞的花儿。春天又像一个小闹钟。她唤醒了冬眠中的小动物们，她唤醒了整个沉睡中的大地。

　　春天，山坡上都开满了许许多多、五颜六色、美丽又可爱的小野花。我去山上玩时，常常会摘一小把野花轻轻的捏在手中，小心翼翼的带回家里。春天的山坡上不仅有美丽的小野花，还有许许多多、绿油油的小嫩芽和许许多多不知名的小昆虫。

　　春天，田野里有一望无际金光灿灿的油菜花、有连绵起伏的嫩麦芽、有成片成片的白绿白绿的小豆花儿……田野里的花香飘四海引来成群结队的小蜜蜂儿，还有五彩斑斓的蝴蝶儿……

　　春天的小公园是最美丽的地方了!春天一到，小公园里的桃花、梨花、杏花、樱花、金雀花、叶子花……竞相开放争奇斗 艳，盛开的鲜花 把小公园装扮的漂亮极了!让人仿佛置身于花的海洋。

　　清晨，小鸟那清脆悦耳的欢叫声挂满了枝头，让你感到赏心悦目。到了中午，你可以睡在草地上仰望蓝天和白云，那变幻莫测的白云让你感到奇幻美妙!到了晚上，你可以看见那明亮的月牙和闪烁的小星星。到了睡觉时，你还可以听到低沉的蛙叫声。

　　啊!春天我爱你!你是神奇的，你是可爱的，你是美丽的。

　　围绕中心意思写作文 篇5

　　盼了又盼，终于盼到了春天!她带着美丽的歌声轻盈地走来了。她跃过高山，飞过河流，千里迢迢地赶来了。她真是辛苦了!可她还是一刻不停地工作着，从来没有休息过。高山，平原，河流......她所过之处，都留下了春之歌的旋律。

　　是她，是她"呼~呼~"地唤醒了大地，休眠了一个隆冬的大地欣然地睁开了惺忪的睡眼，为人们带来绿色的明天，

　　她是生命的使者。

　　是她，是她那"滴滴答答"的小雨点润醒了小草，浇绿了杨柳......告诉我们春天来了。春雨"沙沙沙"地下着。雨后，新鲜的空气扑面而来，花更红了，草更绿了，天更蓝了。所以说，她是希望的耕耘者。

　　是她，从此让动物们唱起来了!听!鸟儿" 吱吱吱"地叫着;青蛙"嘎嘎嘎"地叫着;还有那落在电线上的小燕子歌唱家，她们好象五线谱上小巧玲珑的音符，那"唧啾"的叫声像是在演唱着春天的奏鸣曲。

　　"丁冬丁冬"地是什么在响呢?噢!原来是小溪哥哥在唱歌，他的水光滑明澈地像甘泉般滋润着人们。"丁冬~丁冬~"和着柳树姑娘的"沙~沙~沙"地形成了一首美妙动听的旋律!

　　谁能说这不是天地赐给我的音乐?"丁冬~丁冬~"愿这春天的歌声永久奏下去!

　　围绕中心意思写作文 篇6

　　一年里有百花争艳的夏天，有过果实累累的秋天，也有粉妆玉砌的冬天。有生机勃勃的春天，而我最喜欢那春光明媚的春天，但那嫩绿的青草是多么的美丽迷人啊！

　　不知不觉中，春天到了。春风轻轻的地刮着。看呀，树枝上、屋顶上、大地上，都在一瞬间换上了绿色的新衣，真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

　　春天来了。那宽阔的马路边上，堆起的一座座的土堆，霎时也成了一座座的小山丘。孩子们也都出来欢快的建筑物，挖水沟、建水库。他们玩的多开心呀！

　　春天不仅仅外表美丽动人，她还孕育着千万人的希望。

　　农民伯伯们可盼望春姑娘的来临，春天是播种的季节，秋天就能获得大丰收啊！

　　春天来临，万物复苏，春天多么的朴实、默默无闻、无私奉献啊！

　　说到这里，我又想起了像春天精神这样默默无闻的人们。老师，您不就是这样的人吗？您每天那样劳累，却没有一句怨言！

　　我爱春天，她是那样默默无闻，我赞美她的这种精神，也赞美像春天一样的人。

　　我爱你，家乡的春天。你真值得让人们赞赏！

　　围绕中心意思写作文 篇7

　　社会要进步，就要不断发展变化；人要进步，就要学会改变方法，改善自我。

　　随着年龄的增长，我的思维也更加成熟，对一些事情，要改变错误的做法，从而利于自己。比如和妹妹发生争执时，因为她总是无理取闹，有时对我又打又骂，有时对我不停地干扰……以前的我，不肯吃亏，她一骂我，我就回击一句，她一出手，我也毫不犹豫地还手……可是每次都适得其反，姐妹俩越来越疏远，我又恼火又无助。渐渐的，我长大了，成熟的思维让我有了正确的应对方法。当我认真做事时，我就把她的打扰当成考验，训练自己的专注力。当她无故的挑衅时，我不理会她，任由她发泄自己的情绪，不一会儿，她便自讨没趣地走了……我舒心地笑了，看来对自己反感的事，改变看法、改变做法，让自己快乐，给自己减少麻烦，是个正确而又必要的做法。

　　如果你能随机应变，那你会感受到胜利的喜悦。一次比赛备战期间，我一如既往地苦练下棋。一天晚上，我正在研究一个棋谱时，在第7回合的时候，我忽然想到一个“妙招”，我赶紧打起精神，认真研究。我不仅和电脑对弈了，还和真人对练了，发现这招是可行的，我设想了许多对方的招式，一个个巧妙的解决了，心里既自信，又期待比赛。

　　在比赛中，我顺利获得了优异的名次。有人问我是怎么想出这一招的，我说：“老师教的方法+自己的想法=举一反三，有自己的创新。”这件事让我尝到了随机应变的甜头，让我在以后的下棋生活中，遇到不熟的招式，我也能沉着冷静应对了。

　　在以后的生活里，我学会了机智变通、顺势而变……把自己变得更优秀了，也给“变”这个字了一个最好的诠释。

　　围绕中心意思写作文 篇8

　　周末，风和日丽，爸爸妈妈带着我和姐姐到郊外踏青。

　　我们来到山脚下，眼前的美景让我目瞪口呆，我张开手臂深深地吸了一口气，多么新鲜的空气啊！

　　我抬起头仰望天空，一下子就被吸引了。蓝蓝的天空像一望无际的大海，洁白的云一团一团的像甜甜的棉花糖，燕子在天空中一边自由自在的飞翔，一边唱着动听的歌声。

　　放眼望去一片绿油油的草地，各种各样的野花争相开放，阵阵花香扑鼻而来，吸引了许多花蝴蝶在花的顶端翩翩起舞，瞧它们笑得多开心呀！

　　我和姐姐听到了“哗啦啦”的流水声，便跟着流水声跑了过去，原来是一方大池塘水。清澈见底的池中央碧绿碧绿的荷叶像一个大玉盘。金黄色的小鱼在水里欢快的游来游去，你追我赶的玩游戏。绿色的青蛙鼓着一对大眼睛“呱呱”叫，好像在说：“孩子们回家啦！”闻讯赶来的黑色小蝌蚪们正在排队准备跟妈妈回家。池塘边的柳树刚刚抽出嫩绿的新芽，这时风儿轻轻一吹，它像个害羞的小姑娘，在微风的吹拂下轻轻摆动身子。

　　远处的高山层层叠叠，他们脱下白色的冬装，穿上了绿色的春装。

　　大自然的美景让我开心的度过了一天。让我们趁着大好春光一起游览大自然吧！

　　围绕中心意思写作文 篇9

　　春雨绵绵，万物复苏的春天回来了!

　　春天!总是带给人一种生气盎然的感觉。总给人无限的希望。因为春天可以唤醒大地万物，送来浓浓的生气，卸去冬天的银装素裹。人们除下棉袄，出来活动筋骨，开始春耕，播下希望的种子。一年之计在于春嘛!

　　那是一个春意绵绵，润雨纷飞的周末早晨，同学们都回家了，我没有回家。一个人信步走在冷冷清清的校园小道上，牛毛细雨如万缕丝帛;洒在我的脸上，冰凉冰凉的，带给我久违的清新，浪漫之感。偶尔一阵微风掠过万缕丝帛又变成了少女飘逸的发丝，轻轻地在你脸上拂过。

　　不知不觉走到我们教室所在的那幢教学楼面前了，不经意一抬头，我看到了一些令我吃惊的事物——一棵死树发芽了!不要认为我这"惊"吃得幼稚，这棵树的发芽之所以令我大吃一惊，是因为我在去年的时候看到的是一棵没有丝毫生机的"死树";而现在展现在我面前的却是充满了新生的力量!久别的绿意终于又回到它身上了，所以它让我又吃惊又高兴!噢!差点忘了，今天是春分了!

　　我痴痴地站在树下，我似乎被这棵树顽强的生命力所折服了。这棵树的名字我也记不起了，不止我，全校能说出这棵树的名字的人也廖廖元几!虽然它是一棵普通的树，但是它却令我感受到了生命的伟大!我想大地万物亦如此吧!它们都会珍惜春天带给他们萌发生命的机会，春天!是大地万物的生命的摇篮!

　　生命之所以顽强，是因为有春天的相伴!

　　围绕中心意思写作文 篇10

　　当春带着她那特有的新绿，像浪一样地漫来时，那感觉真能让人心醉;

　　当春携着她那特有的温煦，像潮一样地涌来时，那感觉也能让人断魂;

　　春，就像是一支浸染着生命之色的画笔。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪烁的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

　　于是，我开始在家乡的春天里漫步。

　　一阵风吹过，我觉察到是春的到来，看!春正忙个不停。她所到之处，处处都是五颜六色的，漂亮极了。那绿色仿佛更绿了，那红色仿佛更红了，那紫色仿佛更紫了。我仿佛看到了，花在笑，草在跳，树在动，木在跑。整个小村庄都被“春”用神笔装扮得像个世外桃源似的，所有生命都在开庆祝会，好像是在为春天的到来所庆祝的。

　　这时候，你会听到“哗啦啦，哗啦啦”的声音从耳边经过。仔细一看，才发现原来是溪流在欢快的歌唱，那声音真叫人忍不住闭上眼睛静静地倾听着那美妙的音乐。树上的花朵偶尔落下几片小花瓣，飘到了溪水中，随流水流向远方，去欣赏那一路上春姑娘所作的作品。

　　太阳洒下柔和的阳光，让花草树木拥有更多的关爱，而这个充满暖意的小村庄在阳光的照耀下，显得是那么的生动活泼，那么的可爱，就好像是一个调皮的小孩子似的，这就是家乡的春天!

　　围绕中心意思写作文 篇11

　　“春天在哪里？春天在哪里……”每当听到这首歌时，我都在想，春天究竟在哪里呢？好奇心诱使我出门，踏上寻春的路。

　　在公园里，我沿着小路来到湖边。我发现湖面的冰融化了。可爱的鱼儿们在水中自由的嬉戏。岸边的柳树抽出了嫩绿的枝条。仔细看，枝条上发出许多含苞待放的柳芽。我想，春天就像妈妈，她酝酿了新的生命，让世界充满生机。

　　我爬上城北最高的山顶，天空中不知何时竟然飘起了春雨。仔细看，不远处烟雨笼罩的山谷中，竟盛开一簇簇明黄色的迎春花。我明白了，春雨是春天的使者，是它唤醒了整个山坡。

　　雨后，我来到田野里。农民们有的赶着牛，有的扶着犁，还有的挥舞着锄头，在田里辛劳劳作。我走近一大片绿油油的麦田，看着麦苗在春雨的滋润下，焕发出勃勃生机，不由随口吟诵：“春种一粒粟，秋收万粒籽”。哦，春天就是希望，它必将会给付出辛劳着一个大大的惊喜！

　　“春天在哪里？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……”。春天不仅在我们的眼睛里，它更在每一个人的心里。

　　围绕中心意思写作文 篇12

　　春天来了，燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫声，像清脆的音乐。

　　春天也来到了咱们的校园，我像平常一样，蹦蹦跳跳地跑进了美丽的学校。

　　进了校门，看到学校里的每一处风景好像都改头换面。小草们发出又细又嫩的小芽，好像正在说：“我要长大，我要长大!”

　　前些天，在咱们的校园里好像很少看见花，然而，一旦开花，就开得那么美丽，那么娇艳。这些姹紫嫣红的花朵组成了一个花朵团队，仿佛在等着蜜蜂来亲吻它们。

　　这不，下了一场雨，花朵上有了点点露珠，似乎雨点儿留下的泪水。春天的风，可不像冬天的寒风那么刺骨。春天的风，诚然风中有点儿凉，可凉中带着暖，吹上去舒服极了。春天的水，葱绿葱绿的，像一面绿色的镜子，又像一块无瑕的翡翠，漂亮极了。

　　旷野里，空中那花花绿绿的货色就是鹞子，那些放风筝的孩子们，笑得那么开心，跑得那么愉快!

　　公园里，柳树又发出了嫩芽，柳树姑娘也甩开长长的头发，微笑着迎接春天。杨树上虽不叶，但坠满了毛茸茸的穗子，像无数条毛毛虫在树上荡球千。

　　到处是绿绿的新芽，到处是五彩缤纷的花儿，显得春天更加俏皮，更加活泼!

　　今年的春天比去年的春天暖和多了，暖暖的春风，暖暖的阳光，暖暖的心情……春天总是暖暖的!

　　围绕中心意思写作文 篇13

　　春天来了吗？是的，春天已经来到了我们的身边。

　　春姑娘坐着一辆绿色的车，来到这里，一路上把大地染绿了。小鸟们听说春姑娘来了，赶紧从南方飞了回来。看，春姑娘又把花草树木换上了美丽的新装，为春天增添了勃勃生机。

　　用手轻轻拨开枯草，小草已经发芽了，它们把小脑袋悄悄地伸出来。忽然，一阵春风吹过，吹来了一阵芳香，吹走了冬天的痕迹，给大地换上了新装。春风还带来很多美丽的色彩，它把红色给了桃花，把白色给了梨花，把黄色给了迎春花……各种各样的山雀，扯着嗓子叫得十分动听。

　　春雨像春姑娘手中的绣花针，一针一针，一线一线，绣出了一片青绿和翠绿。春雨刚刚过去，小草、小花头上顶着一串串水珠，贪婪地吸收大自然的甘露。

　　春天来了，小动物们也苏醒了，蜜蜂开始辛勤地工作，小鸟又开始唱着动听的歌，那歌声真好听！

　　我用鼻子闻了闻，春天的气味可真香呀，用眼睛看了看，春天的景色可真美啊！我爱这一片五彩缤纷的海洋，爱这美丽迷人的春天。

　　围绕中心意思写作文 篇14

　　“春天在哪里呀，春天在哪里？”伴随着这首熟悉的歌声，跟我来一起寻春吧！

　　听！是河水流动的声音，它们解冻了；似乎在欢呼着，“我们解冻了，我们要流入大海了！”听！是冬眠的小动物的叫声。哦，春暖了，所以小动物都纷纷的出来了。

　　看！是迎春花，他似乎是一对小喇叭，在欢迎春天的到来。看它呢，幼小的花瓣像新生的婴儿。看！那一片小草，可惜还是枯黄的，扒开草根一看，哇！草的根部都已经发绿了，我想象着过几个星期后，这片黄草就会变成茸茸的绿地毯。看那鸟语花香，绿树红花十分美丽。哇，闻到了吗？一股花香迎面飘来，真香啊！似乎站在十万八千里也能闻到。花香像一双手，好像要把我抓走一般。

　　我不禁沉浸在这春天的气息里。当我醒悟过来时，太阳已经慢慢地落了下去，我顺着春天的气息愉悦地回家了。

　　围绕中心意思写作文 篇15

　　我是一个喜欢沉浸在自己的幻想中的人，正当我倚窗倾听鸟语，风孩儿将我拉回了现实。

　　夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天；冬风如幻，雪飘如花。可我只念如酒的春风，令人醉倒在那温柔乡中。闭上眼睛，就好像一切生灵都为你歌唱，为你舞蹈……

　　不知是不是因为雨点常伴的原因，我觉得今年的冬天仿佛格外漫长，爷爷家养的鹦鹉——娇儿，一见我便只说：“下雨了！下雨了！”还总扑腾着翅膀。我觉得她估计也是想到了去年春天的风，的草，的花，和我一样喜欢春天嘞！

　　我喜欢春天，不仅仅是因为春天的草木花树，也不仅仅是春天的风和阳光，是因为前年春天，我结识的好伙伴“春昙”，那是我给它取的名字。昙花因为美好，所以只有一现，我，希望它是春天里的美好。它是被奶奶发现的，或许是因为太顽皮了，它误打误撞地进了我家的厨房。奶奶将它赠与我，我们便成了朋友。别人都说鸟儿喜欢自由，我舍不得，却也偷偷从窗口将它放走了。其实，我每年春天都可以看见它，我在它的羽毛下作了一个粉色的记号，以便能够发现它，这也是我的一点点小心思。我觉得呀，它也喜欢春天，因为它只会在春天在树下停留，然后歪着脑袋盯着我看看，又很快地飞走了。它虽然独来独往，但我不觉得它孤独，因为这春天的风雨和草木，都是它的朋友。

　　也不知今年的春天何时才能爬上天空，我的春昙又什么时候再飞来一次。

　　围绕中心意思写作文 篇16

　　今天我的，你不知道这有多爽。我的妈妈准备了满满地吃的真的是美滋滋。

　　今天星期三我们还要读书等放学后就要去找了朋友。我是。我的爸爸要去买我蛋糕去，我的朋友跟我的爸爸我能去了因为他家很远就没有来。

　　今天的天晴真好，我的爸爸带我去买生日蛋糕。“我那一家店的蛋糕真贵。”老爸说：“还是去买烤鱼。在去买烤鱼之前先去买水喝，我又买了很多东西。”

　　我叫我老爸去跟老师说：“你就7点送烤鱼来吧，这一段时间去了同学家玩了一会儿。一群人就到了我们先叫了很多的好同学和朋友。

　　真爽啊，我和同学在我家先吃的烤鱼，然后就开始吃蛋糕了，一位同学的脸上全部都是奶油，场面十分激烈，我爸爸叫：“同学们，回家。”

　　我一脸不开心的看着爸爸，我想：爸爸怎么那么早就叫他们回家啊，哎。

　　这是美美的一夜！

　　围绕中心意思写作文 篇17

　　今天，我盼望着一个东西！

　　这并不是一样十分珍贵的东西，也不是一样很大的东西，为什么会买这个东西呢？

　　那是因为我手机坏了，当我告诉妈妈这个消息的时候她说：“叫你天天玩，现在坏了吧！”虽然，她口头上是这么说的，但是背里却跟爸爸在讨论要不要给我买一个新的。

　　最后，他们决定给我买了。可惜是在网上买的，需要几天的时间。

　　在这个几天里，我每天一起床做的事——就是去看看门口有没有快递。可是，每次都是竹篮打水一场空什么都没有，之后又用只有半面屏幕的“破手机”刷抖音。然后一听到开门声，我就一个劲的跑下去看有没有来，然后又失望的上来了——因为不是妈妈下班回来，就是奶奶进来拿个东西！

　　终于，在一次开门声我一直祈祷：希望这次是真的！

　　“功夫不负有心人”……

　　围绕中心意思写作文 篇18

　　炎热的夏天已悄然离去，我们迎来了金秋十月。秋天在哪里呀？让我们一起去看看吧！

　　秋姑娘迈着轻快的步伐来到果园里，她抚一抚苹果，苹果笑红了脸；她又走到了橙子的身边，为橙子换上了一件漂亮的衣裳；又走到了柚子身边，为他换上了黄色的衣服。

　　她又来到了公园，玫瑰花、郁金香等花都谢了，但我们依然能闻到浓浓的花香，只见菊花在扭动着婀娜多姿的身子和风爷爷跳舞呢！公园深处，在满树茂密的叶子中，夹杂着一点点儿桂花，它虽然小，但香味却非常怡人，正如“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花语缤纷入梦甜”啊！

　　秋天又跑到田野里打滚，玉米成熟了，红薯成熟了。一阵风吹来，稻谷向一边躺去，高低起伏，形成了麦浪。

　　虽然秋是个花朵谢落，树叶脱落的季节，但是，她是个收获的季节，是个美好的季节。

　　围绕中心意思写作文 篇19

　　秋天是个美丽的季节。在秋天里全世界都变成了金黄色，偶尔还有一点火红点缀。在秋天的时候，农民伯伯们都很忙碌，虽然忙碌，但是都很开心，在空闲的时候，在家里烤个玉米，喝一口热乎乎的高粱酒，那感觉真是美滋滋的。

　　秋天是个多风的季节。当秋风一刮过，总会有一种稻香，偶尔也有淡淡的花香。

　　秋天是个充满乐趣的季节。农民伯伯露出了会心的微笑，那是勤劳的乐趣。在傍晚时，凉爽的秋风从身边吹过，坐在高粱地边上听着虫鸣，蛙叫，再看着高粱随风摆动，那一棵棵高粱身杆虽然高高挺立着，但是高粱头却像一个犯错误的小朋友一样垂着头，多么有趣啊！

　　秋季是一个美丽的季节，一片片稻田，好似金色的海洋；秋天是一个多风的季节，每一阵风都有独特的气味；秋天是一个有趣的季节，虫叫的时候好像在开演唱会。啊，大自然是多么美妙啊！

　　围绕中心意思写作文 篇20

　　有些人，有些事，总是留在记忆的最深处，每当回想起来，总是感觉很温暖。

　　记得在一天夜里，我上完数学课后就坐在石凳上等妈妈来接我。可我等了好久也没等到妈妈。忽然，一道闪电路过这里，清脆的声音在天空中响起，令人心惊胆战。随后便下起了倾盆大雨，我紧忙跑到屋檐下躲雨，可是大雨还是没有放过我，它叫来了风，风吹着雨点，那豆大的雨点一齐向我扑来。

　　就在我束手无策的'时候，一位老爷爷向我走来，说：“小姑娘，你怎么一个人在这里，这么冷不怕着凉吗？”听到这句话，我心里微微一愣，不知如何他。

　　他对我笑了笑，拿着伞柄，朝我递来，我把老爷爷的手，推了回去，我赶忙说：“老爷爷，不用啦，我妈妈马上就来了，你拿走吧！”

　　老爷爷看看我，笑了笑，又把伞柄放到我手上，依旧是那张笑验，化解了我的冷……

　　看着老爷爷的背影，我沉默了，但心里很暖、很暖……

　　围绕中心意思写作文 篇21

　　从我七岁开始，妈妈就给我报了各种各样的补课班。画画、跳舞、主持、唱歌、作文、英语……所以我从七岁开始每一天都很忙，边上兴趣班边上补课班，还也不能耽误学习。

　　周六日我每天早上六点半起床，去上各种各样的兴趣班，晚上八点半到家，写一写作业就该睡觉了，就这样“忙”写在了我的脸上。

　　几年前，妈妈给我报名参加了一次英语比赛，而在那场比赛中，我竟意外的获得了第一。从那以后，妈妈开给我报名参加各种各样的比赛，舞蹈比赛，口才比赛等。从此我的生活就犹如一个陀螺不停地转呀转。

　　本以为假期来临时我能松口气儿，可哪想我的假期更忙，各种比赛接连而至，拉丁舞比赛刚一结束，妈妈就拉着我又坐上了赶往沈阳的列车，在沈阳参加完口才比赛，又要去北京参加节目录制。筋疲力尽的我还要急匆匆的回家去上辅导班，哎，真忙啊！

　　我常常期待哪一天能告别忙碌，好好的休息一天，但妈妈却对我说：“人生苦短，要趁着年少，苦于一番，才不妄这青春少年。”

　　围绕中心意思写作文 篇22

　　让我们着迷的东西有很多，玩具、电子产品……但是，让我从小迷到现在的，非书记莫属。

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”正是这句话一直激励着我，让我对书籍着迷。

　　我经常因为看书而忘记了时间。又一次，我又找同学借了一本叫《绿野仙踪》的书。一回家，我就津津有味地看了起来。我的心思似乎也跟着主人公萝茜一起踏上了旅途。当他们打败坏女巫时，我的心绷得紧紧的；当他们到达翡翠城时，我的心又放松下来。时间一点一点地过去，半个小时、一个小时、两个小时……这是，我才发现已经九点多了，而我的作业还一字未动，安安静静地躺在我的书包里。

　　渐渐的，家里的书和同学借的书已经不能满足我的胃口了，我又向学校的图书室进攻。

　　瞧，操场上那个奔跑的男孩是谁？当然是我！我不是去玩，也不是去买零食，而是去借书。每当我借到书，就会马上狂奔回教室，几乎利用所用的下课时间来看书，以至废寝忘食的状态。常要等老师走进教室，才知道已经上课了。

　　现在，每天晚上，我至少要看半个小时的书才能睡觉。睡觉时，非要把书放在枕头旁，才能安心入睡，这也许是我的护身符吧！

　　我喜欢阅读！

　　围绕中心意思写作文 篇23

　　俗话说：“乐在其中！”我认为快乐是人的一生中不可或缺的，我经历了过许许多多快乐的事情，我选取其中一个事来讲给你们听吧。

　　小时候在农村，我家前面有一个小溪，我和小伙伴们经常去那里玩，那里面有许多的小虾，那小虾全身透明，小小的一只，一两厘米，可爱极了！

　　我们顶着太阳来到了溪边，把裤子往上折了一截，赤着脚走进了小溪，小溪清澈见底，下面有许多的鹅卵石。我们轻轻地走来走去正在找小虾。突然，我看见了一只小虾在一个大一点的鹅卵石边，我大喊：“有虾，快抓住它！”我话音未落，小华已经小心翼翼地走了过去，“扑”的一声小虾就到手了。我们看到了都很羡慕小华，小华得意洋洋。

　　“刷刷刷…………”溪边传来了我们玩水的声音，我们在小溪里玩得开心，玩得尽兴，水溅在了我的身上，我们毫不在意，玩得不亦乐乎。直到夕阳西下，溪边还有我们的影子，直到我们的肚子开始“打铃”了，我们才知道天色不早了，我们便各自各家。到家后，传来了妈妈的唠叨声：“你又到哪疯去了，那么晚才回家，快去换身衣服。”“哦！”在妈妈的唠叨声中，欢快的一天也结束了。

　　快乐给了我美好，快乐使我幸福，快乐和我一起成长。

　　围绕中心意思写作文 篇24

　　寒冷的冬日，只有阳光的地方，才会暖。黄昏了，寒风从我的脸颊滑过，我用外套裹紧身子，走到公交站牌前等待公交车。

　　公交车缓慢行驶的身影终于出现，我差点眯上了眼睛，我投钱上车，车准备出发，一阵缓慢的脚步声传来，我回头一瞅，那是一个脸上已经布满了皱纹，穿着带补丁的棉袄的老人，老人掏了掏口袋，菊花般的面孔扭成团，显然那位老人是忘记带钱。

　　“师傅，出门急了，没带钱，通融一下，让我上车吧！”老人转过身，请求地对车上的司机说道，司机却大声吼道：“公交车公司规定，没钱者，不得上车。”老人叹了口气说道：“帮帮忙吧，我的儿子被车撞了，正在医院躺着，我要去看他。”司机依然说：“公交车规定，没钱者，不得上车。”我摸摸空空的口袋，无可奈何地看着老人。

　　老人只好走到公交车后门，看来是准备回家取钱。突然一位小女孩站起来，手里拿着一块钱：“老奶奶，我还有一元钱，借您吧！”老人一个劲说：“谢谢，谢谢。”随后，老人上了车，在医院站下了，下车时，还对那女孩说了声：“谢谢。”

　　看着这一幕，我心中不禁涌起一股暖流。

　　围绕中心意思写作文 篇25

　　“除你武器！”有一段时间，我被哈利波特给迷住了，就如同它是一个深深的泥坑，我死死陷了进去。

　　睡觉时间到了，啥时候看不如睡觉看，我一个健步冲入书房，一下子卷入一本哈利波特快速飞入卧室，塞进被子里，并飞速拿起一个夜光灯藏入被子里。

　　“晚安！”我大喊，早已迫不及待地钻入被子，准备开始看我的哈利波特，小夜灯一开，书本一开，开始“夜生活”。

　　只在晚上看书怎么能够满足我？所以，在车上看，上厕所的时候看，刷牙的时候看，就没有不看的时候。

　　有时候在做作业的时候，我会拿着我的钢笔，大喊一声：“阿瓦达索命”仿佛自己就是一个巫师，钢笔则在本子上划出了一大推墨水印。我管不了那么多，越来越激动，开始站了起来，手来回舞着，嘴里念念有词。

　　刚好要吃饭了，我正在把冬瓜刻成复活石的样子，把碗当成配制药水的锅，加肉和菜进去，配制神奇的药水。喝汤时我努力想象这是复方汤药剂，让我喝完就立刻变一个人。

　　好了！不说了我要去看书了。

　　围绕中心意思写作文 篇26

　　有一次，在外婆家玩手机，弟弟没手机玩，他就出来一把把手机抢走了，过了一会就拿了一个衣架打我，打得我哇哇大哭，那时只要他不开心我就被打我一直很讨厌他而且每一次打后都会留伤，要过好久才能好。还有一次，把我手打折了。

　　有一天，他在楼上玩手机，我在下面写作业，爸爸。妈妈出去的时候，我刚好写好作业。我在下面看电视，妈妈上去把弟弟的手机带走了，还特意叮嘱我不要和弟弟打架我就嗯了一声，爸爸妈妈走了出去，我手上拿着一个手机，妈妈说让我看着弟弟写完作业再给他玩，弟弟拿着衣架下来，脸上一脸不开心，我知道又要开打了，我下意识的说：“妈妈说的，要把作业写完了才能玩手机。”

　　弟弟说：“那先把手机给我，我写好作业再玩。”

　　我说：“要是被妈妈爸爸知道了，我会被打了的。”

　　弟弟说：“打就打，关我什么事，你到底给不给我。”

　　我说：“不！”

　　弟弟说：“那我不客气了。”

　　我又被打了，我的背上被打的青的青，紫的紫。

　　泪是伤心的代表，也有时代表着激动。我的泪就那么没用吗？

　　围绕中心意思写作文 篇27

　　甜的东西有很多，比如棒棒糖、奶，甜的感觉总会让人回味无穷，不过世界上最甜的不是各式各样的糖果，而是在经过自己的努力后，那种心中荡漾着快乐的感觉。

　　植树节刚刚过去，那次植树的经历让我难忘，因为它让我知道了什么是真正的甜。

　　植树节那天，妈妈下班时给我带来了一些腊梅种子，我高兴极了，连忙去找了我的朋友王锐，我们决定趁着月色把腊梅种子种下，就这样，我们拿上铁锹、铲子、水就出发了。

　　我们精心挑选了一块开阔的草地，费了九牛二虎之力挖出了一个坑，然后埋下了种子，填平了土，浇上了水。但我们发现种下的种子周围布满杂草，担心这种子不能发芽，于是我们决定徒手拔掉杂草，这样才能让腊梅茁壮成长。三月，杂草已经生根发芽了，顽固极了，怎么也拔不动，我们便使出浑身力气，双手被勒出了一条又一条的紫痕，经过一段时间的“艰苦奋斗”，杂草终于被我们“消灭”干净了。我们的双手虽然被磨得起了泡，但是总算成功了。我们开心极了。偶然间抬头，我发现此时的星空是这么美丽，我感到了无比的惬意，无比的幸福。

　　“甜”就在我们生活的每一处，时刻等着我们去发现。

　　围绕中心意思写作文 篇28

　　人的一生都要经历酸甜苦辣咸，但是我经历最多的却是最普通不过的“泪”，有伤心的泪，也有感人的泪。

　　每当我看到一本书感人的部分时，我的眼睛里就会流出“感人之泪”。如这一次我在学校中看《淘气包马小跳—17》中看到秦老师因为做噩梦而住进了医院，但是令秦老师没想到的是来看她的人却是她不放心的马小跳，唐飞，张达，毛超四人，秦老师被马小跳四人给感动，我也随之感动，而留下了感人的泪水，这就是“感人之泪”。但是同学认为我被人欺负了，忙过来问我怎么了，我只好强装镇定，但是我的泪水在眼睛里打转。

　　这次我因为考试没考好，而忐忑不安地回家。当爸爸问我考试怎么考差时，眼睛里的“泪”却不由自主地流了下来。到了晚上，当我想起爸爸问我考试为什没考好时，我就会流下眼泪，随之而来的就是我的失声痛哭。

　　考试考好了，我就会高兴的上蹿下跳，但我的眼睛中已有泪水，就算被发现也只是认为我眼睛进沙子了。只有我知道是“快乐之泪”。

　　我就是生活在“泪”中的。

　　围绕中心意思写作文 篇29

　　在星海下，那一次又一次微不足道的慰问，那一句又一句无微不至的关心，那一声又一声璀璨的问候……所有所有的一切，在我的眼中，都是那么、那么暖。

　　暖，是无声的亲情，暖是心灵上的关怀，暖是那最清芬的守候。生活中处处是暖，我最最喜爱的，使人流连的暖。

　　那是一个秋日的早晨，我的妈妈一大清早起床，踏着那匆忙的步伐去做早饭，我也迎着绯红的朝阳起床了。这是秋日中最暖的一天。我揉揉眼，一起身，便闻到了那饭的香气，这是最暖的气味，它使我精神饱满。我快速的起床、穿衣、吃饭。过了不一会儿，我和妈妈整装待发，踏上了去学校的路。

　　在校门口，我与妈妈道别。当我转身进校园时，我看见了妈妈那朝阳下的背影。我感到了一种暖意。在那一刻，我觉得，我的妈妈，是那最暖的妈妈，她暖在每天的早饭上，暖在每天我准备的衣服上，暖在我的心上，暖在我那柔柔的被子上。

　　我望着母亲的背影，留下了炽热的眼泪。我永永远远不会忘记我的妈妈，她是我心中，最暖的一抹阳光，永远永远的暖着……

　　围绕中心意思写作文 篇30

　　我是一个足球迷，不仅因为我是足球班，更是因为我崇拜足球，热爱足球。

　　周六在家，我打开电视机开始看足球比赛，现在的比赛正好是我喜欢的球队在踢，我高兴极了，立刻投入了进去，我一会儿因为进球而高声欢呼，一会因为失球而伤心，仿佛我就在场上比赛。

　　妈妈拿我没办法就只好让我继续看下去，不知不觉马上就要吃午饭了，饭已经给我准备好了，可是我总是说等一会儿，等一会儿，随着时间的流逝，妈妈终于坐耐不住了，爆发了心中的怒火，夺过我手中的遥控器关了电视。

　　无论我怎么恳求妈妈，妈妈也不留情，我只好乖乖吃饭，吃饭时，我的脑中还浮现着刚才的精彩画面，连饭掉到腿上也不知道，妈妈一气之下让我吃完饭后去看书。

　　我等待着妈妈睡着，妈妈睡着了，我悄悄走出书房，开始找遥控器，我到处都翻了个遍，就是没找到，我想了一会儿，把目光转向了妈妈的枕头，伸手摸了一下，果然找到了。

　　于是我便打开了电视看了起来，不知不觉妈妈已经来到了我的背后，我惊慌的转过头，看见的是妈妈生气的脸，妈妈说：“儿子啊，我不是不让你看电视，而是多看电视，你身体会吃不消的，我听后脸红了，自觉的关上了电视。

　　之后，我很少看电视了，但我更了解足球了。

　　围绕中心意思写作文 篇31

　　这几天，我每次上学，放学的时候都能路过一家书店。我看到了一本粉色封皮的书，我左顾又盼的看来看去，哦！看到了是《窗边的小豆豆》，我左思右想书名儿，这是一本什么书呢？是搞笑，还是悲伤，小豆豆又是谁呢？

　　这本书在我心中“上蹿下跳”，扰得我不得安宁。于是，我鼓足了勇气，想要向爸爸妈妈说买这本书。可是呢，又不知道怎么开口，转念又想，买书是好事啊，我开口了，向妈妈说了后，妈妈竟然答应了。

　　第二天。妈妈买回来了，我迫不及待的接了过去。是那本书，果然是那本书。我小心翼翼地撕开了塑料封皮。又嗅了嗅，不错。是新书的味道啊！我慢慢的打开了第一页：目录，一个个新奇题目，看上去就好看极了。于是，我便迷上了这本书。吃饭时，我看着。写作业时我把书压在桌子底下。我迷上了这本书，它里面的情节让我流连忘返。回想起来。简直让人忍不住笑。可是，当那天我看到了，洛甚死了后。我的心仿佛碎了一地，在那几天里，悲伤环绕着我。

　　我的心被这本书勾住了。我被书中的情节迷住了，我久久想洛甚……

　　围绕中心意思写作文 篇32

　　冬天的临走，带来的是大地复苏，百花齐放，万物生发的春天。春天它多么的神奇，不知不觉的来，春天是多么美丽，可是它在哪里呢？我就带你去找找吧！

　　太阳公公大声喊，“春天来了，春天来了。孩子们都起床吧！”小花，小草都整齐的排着队，从那坚硬的土里露出了一丝丝美丽的、嫩绿色的芽。它们在微风中翩翩起舞，风一过，它们像一个个保护大地的守护者昂头挺胸的站在那里。它们问太阳公公：“春天来了，它在哪里？”

　　小溪在“叮咚叮咚……”的流着，在那美妙动听的响声下，我们看到远处有一个村庄，孩子们都脱掉棉袄。有的有说有笑，在那村庄的周围都有一棵棵柳树装点着，在微风吹拂时，那千万条才展开带黄色的、嫩叶的柳丝，小溪和柳丝异口同声说“春天来了？它在哪里？”

　　大雁从南方回来，它们从空中表现出对春天的喜爱，一会飞成人字形，一会飞成一字形，它们的队伍那么整齐！多么漂亮！

　　这时，太阳发出了自己的话：“孩子们，你们就代表着春天。”大雁、小溪、柳树、小草、小花……你们是春天的象征啊！

　　围绕中心意思写作文 篇33

　　赛，是人与人之间的竞争。可以斗智，可以斗勇，无论结果怎样，比赛中的乐趣和经过才让人回味无穷。

　　历史上，有很多比赛，如“田忌赛马”，这个耳熟能详的故事却包含了古代的战略思想，所以比赛的经过才令人回味无穷。

　　我曾经参加过一次“希望杯，”在做题目时，我开始还奋笔疾书，我十分高兴，这样下去我可以得奖的。可一翻页，我就停下了，原来这些题我都不会。我十分紧张，不知所措。时间一分一秒过去，我的额头已经冒出了冷汗，手里也是汗，看着卷子就像看天书。最后，我没有做下去，不会就别写了。我安慰自己，可是心里像十五个吊桶打水——七上八下的。所以自己并没有考好，也没得奖，是妈妈用“失败乃成功之母”来激励我，让我找回了自信。

　　我还参加过不久前的奥杯赛，为了这个比赛，我做了充分的准备。参观了红岩革命史后，就要求写感想，我文思泉涌，笔尖似乎起了火，不一会儿就写好了，虽然只得了三等奖，但我已经尽力了。

　　人生如比赛，人生中有千千万万的比赛，比赛的经过令人回味。人要多比赛，比赛让人明白山外有山，人外有人，比赛让人们心灵得到充实。

　　人生有许多比赛，它们的出现不会寻常。你要时刻给自己系上一根弦，时刻鞭策自己。

　　围绕中心意思写作文 篇34

　　爱这个字意味深长，实属令人捉摸不透，且爱分为几种：亲人之间的爱，叫亲情；恋人之间的爱，叫爱情；而博爱可以理解为爱所有的人，例如上帝普度众生。

　　有人说，我不可能像上帝一样帮助所有的生灵呀，其实并非如此，只要你有乐于助人、乐善好施的心，你便是博爱的。

　　亲人间的爱是平淡无奇的，课能使感冒时的一杯开水，也可能是气温下降时的嘘寒问暖，一个家庭就这样支撑，可以说，是爱支撑起来一个家庭。

　　只有人类有爱吗？不，万物皆有爱。

　　相信大家对《老牛为小牛讨水喝》这一篇文章并不陌生，文章写的是牛趴在运水车队前讨水，任主人鞭打的皮开肉绽也寸步不移的故事，然而当小战士端出一盆水来时，牛并没有喝，而是哞哞的叫了起来，只见前面的小沙丘后蹦出了小牛犊子，它跑到牛的身边，一口气把水喝完了。文中牛妈妈对小牛犊子的爱是深厚的，以至于将生命置之度外。

　　男女之间的爱，有的像《爱如茉莉》中的爸妈之间的爱一样平淡无奇，有的像《罗密欧与朱丽叶》中的一般轰轰烈烈，男女之间的爱过于微妙、复杂，就不予研究了。

　　总而言之，是爱支撑起来社会，爱，无处不在。

　　围绕中心意思写作文 篇35

　　这个学期很忙，忙什么？忙着改数学错题。

　　下课了，同学们都出去活动，我还在忙着改错题。快上课了，我以百米冲刺的速度奔向厕所，又以箭一般速度奔回教室。

　　美术课，体育课，音乐课，我成了数学办公室的常客。“高鹏涛，来数学办公室。”唉，今天又被老师逮住了，我什么时候能唱唱歌，打打球呢？

　　我忐忑不安地来到办公室，老师给我出了一道应用题，我绞尽脑汁地想啊，想啊，就是想不出来。抬头瞥见窗外玩得生龙活虎的同学，思绪已不在题上，真羡慕脑子聪明的同学，学得那样轻松，玩得那样快乐。唉！我怎么这么笨呢？我能变得和他们一样聪明，就不用每天挨妈妈的唠叨和斥责了，也就不用天天来办公室丢人现眼了。转念又想，没有我这愚笨的人，怎么能够突出他们的优秀？我这样自我安慰着受伤的心灵。“高鹏涛，你在发什么呆？”刘老师大喝一声，顿时我脸红、心跳，腿哆嗦，大脑一片空白。

　　今天不用上自习了，我暗自欢喜，收拾书包，准备高高兴兴回家，“高鹏涛，去办公室”又传来刺耳的声音。我极不情愿，沮丧地来到办公室，又继续每天反反复复的改错。

　　哎！永远改不完的错题。

　　围绕中心意思写作文 篇36

　　我过生日，很开心，开心之余还有甜甜的滋味。

　　今年的生日对我来说和往年不同，但好像又相同，之前过生日，订一个蛋糕，吃一顿饭，生日就过了，但是，今年等待我的好像是一个惊喜……

　　生日那天，我和爸爸下楼拿蛋糕，蛋糕的盒子是粉色的，高高的，和往年不同。到了包厢，喜出望外，墙上贴着“生日快乐”的英文字母，周围还有许多鲜花装饰，形成一个大大的桃形。我的心甜极了。

　　把蛋糕放在桌上，爸爸妈妈叫我亲自打开，我莫名其妙，打开那一瞬间，我惊呆了。蛋糕是蓝色的，许多珍珠糖做装饰，上面提着裙子的小姑娘婀娜多姿，用亮片装饰的圆球美轮美奂，灿烂的蝴蝶轻轻驻足，不是童话，胜似童话。真是赏心悦目。

　　马上要吃蛋糕了，不想破坏这独具匠心的美。我拿起餐刀，左画画，右画画。怎么切才不会影响蛋糕的美观呢？想了想，落下餐刀，很快每人手里一份，我拿起叉子，吃了一口，油香浓郁，香软诱人，讨好味觉的艺术得到了淋漓尽致的发挥。蛋糕里加芒果块，嘴里甜，心里更甜。一股浓浓爱的暖流涌上心头，窗外下着蒙蒙细雨，可我没有一丝凉意。

　　我喜欢这个生日，它是甜的！

　　围绕中心意思写作文 篇37

　　一个微笑，一句问候的话语，都让生活变得更美好。

　　假期之前，老师指定了我们几个人参加背古诗，其中一员便是我。每次坐在书桌前，都激动万分，幻想着能为班级争光。每当翻开古诗词的那本厚厚的书，我都欣喜万分，期盼着那天到来。

　　等待了几个月后，终于，我们要参加考试了，可如果去参加考试的话，第三课英语课就听不到，本来英语就不好的我左右为难。“叮铃……”，伴随上课铃打响，我们几个再三考虑。还是先去考试吧！考试时，心里还是很紧张，英语课上不了，这不等于要了我的命吗？以至于考试有些心神不定。

　　考完后，我马不停蹄，第一个冲向教室，心里祈祷着能听上一点课，可到了教室，已经放中学，里面空无一人，看来都回家吃饭了，这可怎么办呢？

　　下午，睡觉起来，心扑通扑通跳，一到教室，就在抽屉里翻找英语书，准备向别人借着把笔记抄一下，可找了半天，什么也没有，难不成英语书还能长翅膀飞了？正当我着急时，我的邻桌小L同学从抽屉中取出两本英语书，其中一本就是我的。“在找书吗，你的书在这呢！你出去考试记不了笔记，我写得快，就帮你记了，回头你也省得四处借着抄。”我听了，一股暖流仿佛注满全身，心里暖洋洋的。

　　回想之前，一次次的经历历历在目：我出去听公开课，他帮我记好了家作和句例；我去参加诗朗诵，他帮我整好课桌；书包换座位。

　　空气，变得流畅。阳光，打开了黑云的禁锢，暖的潮流，向各处涌去。暖，似冬日的阳光，如春日的微风，纯洁而美好，通过窗户的阳光将他的侧影拉得很长，很长，他似乎很高大。