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更新日期:2025-12-02 05:11

写作核心提示:
这是一篇关于四年级上册五单元作文应该注意哪些事项的文章,希望能帮助你更好地理解和完成写作任务:
"四年级上册五单元作文写作小贴士"
亲爱的同学们,又到了我们期待已久的作文课啦!每次拿到作文本,是不是都有些小紧张,或者觉得有点无从下手?别担心,只要我们掌握了方法,注意一些关键的点,写出精彩的作文就不是难事。特别是五单元的作文,它通常会有一些特定的要求。今天,我们就来聊聊写好五单元作文需要注意哪些事项。
"一、 仔细审题,明确要求是前提"
“磨刀不误砍柴工”,写任何作文的第一步都是“审题”。拿到作文题目或要求后,一定要像侦探一样,把每一个字都看明白。
"写了什么?" 弄清楚作文的主题是什么,是写人、记事、写景、状物,还是想象作文? "重点是什么?" 题目或要求中有没有特别强调的重点?比如,写人的作文要突出他的什么特点?记事的作文要表达什么心情或道理? "有什么限制?" 作文是否有字数要求?是否需要分段?有没有不能写的内容?
只有准确理解了题目要求,你的作文才能“对症下药”,不跑题,不偏题。如果五单元的要求是写“一件令我最自豪的事”,那你就要围绕“自豪”
夏天,乡下奶奶家凉风习习,可蚊子大军也格外猖狂,“人蚊大战”天天上演。
“哎哟!”一阵刺痛袭来,我胳膊上立马鼓起个红包包。迷迷糊糊睁眼,“嗡嗡嗡——”的“挑衅曲”在耳边响起,一只圆滚滚的蚊子正得意地盘旋,活像个耀武扬威的小无赖!它一会儿在空中跳“八字舞”,一会儿停在蚊帐上“养精蓄锐”,一会儿又凑到我耳边“嗡嗡”叫阵,简直把我当成了移动“奶茶杯”。
我屏住呼吸躺平,眼睛瞪得像铜铃,滴溜溜转着跟踪它,活脱脱一台人形雷达。大概是被我盯得发毛,蚊子突然趴在蚊帐上装“雕塑”。我蹑手蹑脚爬起来,悄悄逼近,“啪!”狠狠一掌拍下——蚊帐晃了晃,蚊子早溜之大吉!原来蚊帐是悬空的,我一拍它就借势“溜号”了。
没过多久,这小家伙又落在另一边。我瞅准时机,双掌猛地合拢,可它像条小鱼似的从指缝里窜了出去,还回头“嗡嗡”两声,仿佛在嘲笑:“抓不到我吧!”我气得直跺脚,跟着它在蚊帐里穷追猛打,差点摔下床,累得气喘吁吁,它却依旧逍遥自在。
终于,蚊子也飞累了,停在床沿歇脚。我吸取教训,踮着脚尖挪过去,双掌慢慢圈成“包围圈”,屏住呼吸,突然以闪电般的速度拍下去!“啪!”清脆一声,我摊开手,蚊子已经粉身碎骨,掌心沾着红红的“战利品”。
这场“人蚊大战”以我的胜利告终,也让我懂了“世上无难事,只怕有心人”的道理。洗干净手,我倒头就睡,梦里都在笑那只嚣张的蚊子呢!
教室里的掌声晨读课的铃声像片羽毛,轻轻落在翻开的语文书上。老师范读的声音还绕着窗棂,"谁来领读"四个字刚落地,教室里静得能听见笔尖划过纸页的沙沙声。
我把下巴抵在课本上,睫毛快垂到字里行间——千万别叫我。手心的汗洇湿了书页边角,那些熟悉的段落突然变得陌生,每个字都像在跳踢踏舞。
"赵颖雯"
三个字砸在心上时,我感觉全班的目光都聚成了束光,烫得后颈发紧。腿像灌了铅,站起来的瞬间,课本差点从颤抖的手里滑下去。"我、我......"喉咙像塞了团棉花,连自己的名字都咬不清。
老师的声音裹着笑意漫过来:"深呼吸,听,窗外的麻雀都在等你开口呢。"她先念了句"春眠不觉晓",尾音轻轻扬起来,像在给我搭梯子。
我跟着念,声音小得像蚊子哼。念到第三句,不知哪来的勇气,声调突然稳了——原来那些背过无数遍的句子,早就藏在舌尖上。
最后一个字落下时,教室里静了半秒。接着,老师的掌声像颗石子,在水面漾开圈圈涟漪,同学们的掌声跟着涌过来,有的轻有的重,像无数只手在轻轻拍我的后背。
我抬头时,正撞见老师眼里的光,比窗外的朝阳还暖。那天的晨读结束后,我发现课本上的字好像活了,再开口时,它们会顺着声音跳出来,带着点甜甜的味道。
后来每次朗读,耳边总会浮起那天的掌声。原来有些声音,真的能住进心里,变成往后日子里,自己给自己的勇气。
1. 选材:小事件+强趣味:选"捉蚊子"这种日常小事,聚焦1个核心冲突(人蚊大战),加入"蚊子挑衅""拍空""追打"等趣味情节,平凡中见生动。
2. 细节:拟人+感官+动作链:用拟人让蚊子变"小无赖",加听觉(嗡嗡叫)、视觉(圆滚滚、红包包),动作链(屏住呼吸→蹑手蹑脚→猛拍→合拢)让场景像"小电影"。
3. 结构:起伏式推进:按"遇蚊(起因)→两次失手(经过)→成功捉蚊(结果)→悟理(结尾)"展开,有失败有成功,不平淡。
4. 语言:童趣化表达:用"移动奶茶杯""装雕塑""溜号"等口语化、形象化的词,符合四年级认知,读起来亲切有趣。
5. 主题:自然点题:结尾从捉蚊成功引出"世上无难事,只怕有心人",道理贴合事件,不生硬拔高,让文章有温度有内涵。
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