第一次获奖作文如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-12-02 12:21

写作核心提示：

这是一篇关于第一次获奖作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助你：
"点亮心灯：第一次获奖作文的写作要点"
当你的笔尖流淌的文字，终于换来了荣誉的肯定，那一刻的喜悦与激动，无疑会成为人生中难忘的印记。而将这份独特的经历和感受付诸笔端，完成一篇关于“第一次获奖”的作文，不仅是记录和回味，更是一次深刻的自我审视与表达。如何写好这篇作文，让它不仅仅是事件的陈述，更能闪耀出思想的光芒呢？以下是一些关键的注意事项：
"一、 深入挖掘，找准“获奖”的核心意义"
获奖，往往不仅仅是结果，更是过程、努力、机遇甚至他人帮助的结晶。写作时，切忌仅仅满足于“我得了奖”这个事实陈述。
"思考获奖的契机：" 是一次偶然的尝试？长期的坚持？老师的悉心指导？还是一次偶然的机遇？弄清楚获奖的背景，才能让故事更完整。 "剖析获奖的原因：" 你的作品好在哪里？是立意新颖？语言优美？结构巧妙？情感真挚？还是展现了对生活的独特观察？深入分析获奖作品的成功之处，也是自我认知的过程。 "提炼获奖的意义：" 这次获奖对你意味着什么？是自信的极大提升？明确了未来的方向？激发了更强的创作热情？还是让你明白了努力的价值？找到这次经历对你个人成长的核心意义，这是文章的灵魂

镇江一中张梓桉作文获省赛特等奖，一起来看看她是怎么写的？

扬子晚报网12月8日讯（通讯员 王欣 记者 万凌云）第二十四届江苏省“阅读与写作”大赛（高中组）现场决赛，近日在南京大学（鼓楼校区）举行。8日，记者从镇江市第一中学了解到，经过预赛和复赛的层层选拔，来自全省13个地级市的300多名优秀高中生参加决赛，最终该校高三（12）班的张梓桉同学脱颖而出，荣获特等奖。

获奖

据了解，江苏省中学生阅读与写作大赛是被正式列入全省中小学竞赛活动项目的比赛，大赛贯彻落实新课改精神和读写结合的理念，致力于提升学生的语文核心素养，为全省广大热爱文学的高中学生提供了展示才艺的舞台，目前已成为江苏省内最具影响力的赛事之一。

张梓桉

在谈及此次参赛获奖感悟时，张梓桉有自己的一番感悟，对学生的写作有着启发价值。比如，平时丰富的阅读与积累、阅读的“杂”、作文的时间分配等。由于是赛场作文，张梓桉手头没有成稿。在扬子晚报/紫牛新闻记者的邀约之下，她借助回忆，全文分享。

合影

记者还看到了张梓桉的两篇日常习作：《培养同理心，善用差异性》和《与其“上岸”，不若漫游》，行文引古据今、旁征博引，非常自然。

和老师合影

谈及自己的“爱徒”，其师曲兆秋赞不绝口。曲老师说，张梓桉同学热爱学习，谦虚谨慎，总能发现身边同学的闪光点，总能虚心接受老师的建议。在语文学习上，她非常踏实，作文中经常会展示出她对生活的独特观察和深刻思考。

链接1：获奖作文（回忆整理）

着 调

（中学生阅读与写作大赛特等奖作文）

江苏省镇江第一中学 高三12班 张梓桉

有人说，这分明是伪作。苏子瞻一语斥为“齐梁小儿之语”。原因？太不着调。汉风古朴浑厚，而此作通篇是四六骈句，华丽词藻，“浮脆至极”，全不着汉调。

又有人说，怎会是伪作？金圣叹批驳东坡“此语欺人太甚”。缘由？着调。此书字字锥心，句句泣血，实是真情流露，唯有少卿一人能够写得。

真作也好，伪作也罢，毕竟，托名古人著书立说者大有人在，从《虽有嘉肴》算起就屡见不鲜。然而，当它被选入《昭明文选》，被录入《古文观止》，历经无尽时间的淘洗，打动无数求学之子，真伪早已不再重要。是真作，那么他就多了一个可以向世间证明自己的机会；是伪作，那不就更说明少卿在后世至少仍有知音？

从其中，我看到了“着调”与“不着调”的斗争，与纠缠。

着调的，是异方胡乐的旋律；不着调的，是他奔腾的思绪。

在这里，他备享尊荣，“拥众数万，马畜弥山”早已不是梦想。然而，对于他唯命是从毕恭毕敬的下属，对于亲之信之甚至招他为婿的单于王，他还有另一个身份：汉之降将。有时，他发狂般地卷起袖口，拍打臂膊，恨恨不已，左右亲近之人，见他如此，只是召来胡笳声动，来相劝勉，不知此欢不入耳——异方之乐，只令人悲，增忉怛耳！

在中原，他名节丧尽。祖父的阴影下，他的传记附在“李广有孙陵”之后。老母临年被戮，妻子并为鲸鲵，门人皆以出于李氏门下为羞……更何况，还有友人。友人誓不负国，倒赢得异方的尊重，而他……不论如何相处，如何融入，在塞外，他的中原口音总是那么不着调。

着调的，仿佛友人；不着调的，似是自己。

出使被扣，你秉忠心仗汉节。去时冠剑是丁年，怀着忠诚与坚守，你淹留此地十九年。子归受荣，子卿，你终究回到了中原，万人景仰。而自己……大节丧，虽欲浣涤其污，岂可得乎？

忽地，他顿悟：子为汉臣，安得不云尔乎！从来受着忠君爱国的教诲，熏陶着五常与三纲，你能不如是做，能不如是想？确然，当世道浑浊，偭规矩而改错，它教你以正直；当奸邪盈朝，竞周容以为度，它教与你坚持；当众人不恤国事，同俗自媚，它教你以不量敌之众寡出力以抗之……然而，它是否也教与你，忠于那位君王，尽管妨功害能之臣尽为万户侯，亲戚贪佞之辈悉为廊庙宰，即使陛下春秋高，法令亡常？

着调的，分明便是自己。

大漠疆场，从不是运筹帷幄决胜千里，不是意气风发谈笑敢言非胜算，而是利镞穿骨，惊沙入面，是尸踣巨港之岸，是血满长城之窟！但，即使死伤积野余不满百，他举起双臂，高声呐喊，不论受伤抑或疲乏，士卒接连奋起，冲向敌阵，这时，岂非臣道已尽？何况，陵之不死，将以有为也。汉以此遇陵，欲使远听之臣望风驰命，此实难矣。

在祖父飞将军的光辉里，他看到了他射猛兽亦为所伤；在友人的盛名下，他看到了他赐不过二百万，位不过典属国的落寞与荒凉；在君王的身影后，他看到了忠臣义士负戟长叹的背影。

理智得着调，真情得着调，反思得着调。

“生为别世之人，死为异域之鬼，长与足下，生死辞矣。”

链接2：日常习作：

培养同理心，善用差异性

江苏省镇江市第一中学高三12班 张梓桉

乡里之吏缺乏同理之心，便只知召集民众训诫“促耕勖植，自幼孩，遂鸡豚”的空言，而不知乡民苦于为此，飧饔皆不得食；虽是对树木，郭橐驼能具有同理心，即便置也若弃，也是顺其自然，合了树木的心性，自然“早实以蕃”。作为青少年，面对将来广阔无垠的天地，性格、经历各异的人群，更应培养同理心，善用差异性。

同理心近似于换位思考，更贴切的描述或许是“共情”。对于与自己经历迥异的人们的遭遇，是否也能感同身受？对于三代为此的捕蛇者，同理心不是想当然地“更若役，复若赋”，而是对苛政猛于虎的感同身受。对于庖有肥肉，厩有肥马，而民有饥色，野有饿莩的巨大差异，同理心不是“何不食肉糜”，而是切实为民的行动。

“没有两片相同的树叶”，是老生常谈，与我们相遇者与我们或多或少存在差异，唯有同理心方能以差异促进步。在生与死的差异间，庄子与骷髅的对话使他对生死的认识获得升华，正源于其理解了骷髅的处境；在健全与残障的差异间，同理心使道路上多了一条条盲道，楼梯旁设了一道道缓坡；即便在民族文化，国家特色的差异间，和而不同的同理心总能在某处引发人们的共鸣，激起情感的融汇。在差异的裂隙间，同理心总能搭起一座座理解的桥梁。

当身处百年未有之大变局，各个国家的历史文化不同，社会风貌不一，任一微小差异即可能引起冲突。只因未能理解埃塞俄比亚传统艺术，英国菲利普亲王一句“像学生美术作业”的话语轻易使两国外交陷入僵局。此时便更应怀开放包容之心，发现并认识差异，尊重并理解差异，并以同理心融化其中沟壑。

身为青年，我们的舞台无比广阔，我们的前景无限光明。对意见常常与己对立的同伴，是否能似百家争鸣般相反相成？对“被绮绣”的“同舍生”，是否能以缊袍敝衣处其间，略无慕艳意？同理心是理解而绝非迁就，是尊重而并非任意认同。只有建立在差异的基础上，同理心才能更焕发意义的光彩。

作为青年，面对差异，应用同理心忖度之，获得个人成长；对于国家社会，其同理心则由无数个体聚合而成，共同汇成理解的澄碧。唯有培养同理心，才能善用差异性，取得社会和谐，促进文明进步。

链接3：张梓桉参赛感悟

平时丰富的阅读与积累是必要的

上周六（11月30日），我参加了第二十四届江苏省中学生阅读与写作大赛，也对作文比赛有了一点心得。

首先，应当明确比赛作文和考场作文的不同。考场作文更多重在立意，对文章与题目的契合度要求较高，如果语言优美，字句精巧则更是锦上添花。而竞赛作文的题目大都略显宽泛，也很少有统一的立意，以题目的开放性考验选手的深入思考能力，以字数限制宽引导炼字炼句的能力。

另外，写起竞赛作文可不必像考场作文一样“中规中矩”，奇崛的想象和无定式的结构往往可能成为加分项。

其次，是关于赛前的准备。对于竞赛作文，平时丰富的阅读与积累是必要的。这时读书“杂”可能会显出优势。同时，因为竞赛作文的可选题目往往不止一个，留给发挥的余地通常较大，所以反而可以更有针对性的准备。如准备一个或几个可思考角度较多的文章题材和思路并整理相关素材，比赛时再在给出的作文题目的范围内进行思考，或者说“套”进去，这样可以节省不少当场思考的时间。

最后，是竞赛中的时间分配问题。由于作文竞赛给出的时间一般较长，而字数限制也较宽，很多时候是有上限，无下限，所以时间相对充裕，切忌仓促动笔。如这次比赛时长两个半小时，可以先用前面半小时进行整体构思，明确作文立意、结构思路和各部分所占大概字数，剩下的两个小时则足够写出一篇2000字以内的作品。

校对 李海慧

武汉11岁男孩讲述：如何获得楚才作文一等奖

“楚才”系列，我们已推出指导老师与原终审评委的两期深度分享。作为这场盛会的亲历者，孩子们笔下的故事从何生长？平凡生活怎样写出波澜？又该如何拿捏真实与虚构的边界？

“楚才作文通关密码”第三期，我们对话去年楚才一等奖获奖选手、五年级学生徐佳度。他将从参赛者的视角，讲述如何将点滴积累化作“万能素材”，揭秘让文章脱颖而出的结构巧思，还原一篇获奖作文背后的真实准备过程。

▲ 徐佳度

第40届楚才竞赛一等奖得主

五年级学生

“万能素材”的诞生与迁移

佳度去年的获奖作文，是一场“有准备的巧合”。

入围复赛后，他在老师帮助下开始认真准备：先看看楚才常考哪些主题，再从自己的生活里挑出几段既贴合题目、又特别有话说的经历；接着列提纲、写小练笔，把那些零零碎碎的记忆慢慢串成一个完整的故事；最后反复修改，直到把它变成一篇换个题目也能用的“万能作文”。

“成长”是楚才反复出现的主题，而他自己练书法的经历，正好就是一段扎扎实实的成长。从幼儿园大班第一次握笔，到如今能写出行书，六年里，有练到手酸的晚上，也有突然开窍的惊喜。这段经历真实、有细节，写起来特别顺手，于是，《墨香里的成长》就这样写成了。

▲ 六年的书法练习，佳度慢慢写出了自己的成长

复赛那天，看到题目《初尝_____的滋味》，佳度心头一亮：这不就是为我准备的吗？几乎没有犹豫，立刻把《墨香里的成长》中的情节、情感和细节“迁移”过来，聚焦“体会书法之味”的几个瞬间，完成了《初尝书法的滋味》。

▲ 佳度的书法作品《兰亭集序》

看似偶然的题目，撞上了早有准备的故事。公布一等奖那天，他既惊喜，又庆幸，那些花时间打磨的文字，真的派上了用场。

“刻意夸张”与“双线叙事”

好作文是改出来的。一篇能灵活迁移到考场上的作文，无论在结构、戏剧张力还是细节上，都得经过反复打磨。

佳度的获奖作文，用三个小标题，串起整条成长线：“笔尖很调皮”一笔一划笨拙起步；“笔尖的墨香”琢磨字形结构；“笔尖开出花”突破笔法技巧。层层递进，既有节奏，又有成长的痕迹，脉络一目了然。

▲ 佳度的楚才一等奖作文（点击可看大图）

作文里的故事不必完全照搬现实，来源于生活，却要比生活多一点夸张。

“练习‘竖钩’笔画时，‘跪笔弹锋’的技巧我总掌握不好，于是在作文里写道：‘整整两周，每天写完作业就会来和米字格较劲。’这其实是一种适度夸张，我虽然会坚持练字，但并不是每天都写。”

佳度笑着说：“文中还有一处细节‘要么力气太大，划破毛边纸；要么没弹出去，成了一个个圆疙瘩’这件事确实发生过，但不是练‘竖钩’的时候。不过老师说过，写作可以适当制造一波三折，把真实发生过的挫折，挪到最需要冲突的地方，让情节更有起伏。”

在叙事上，老师还教佳度用了一个小技巧，用“明暗双线”结构，让文章看起来更有层次。

明线是自己学习书法的真实经历，暗线则巧妙融合了王羲之的三个经典故事：练字“吃墨汁”的专注、挥毫“入木三分”的力道，以及“观察白鹅，悟出笔意”的智慧。三个典故分别和作文中的三个小标题一一呼应。

两条线索齐头并进，不仅让内容更丰富，也让“成长”这一主题有了历史的纵深感。这种有设计感的写法，评委一眼就能看出文章背后的用心与巧思。

功夫在平时，楚才之外的“蓄力”

写作的灵感，是从生活、课堂和阅读中一点点“长”出来的。

今年暑假，妈妈带佳度去新疆旅行。回程的火车上，他就掏出小本子，迫不及待开始整理一路上的见闻，八篇暑假作文，三篇都献给了新疆。有乌鲁木齐的日出，有葡萄沟的清凉，还有阿禾公路上的辽阔风景。“因为亲身体验过，写起来特别有感觉。”

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▲ 新疆的旅行经历，成了佳度笔下最鲜活的素材

语文课上的仿写，也是他悄悄攒“写作百宝箱”的方式。“每次老师讲例句，我都会线琢磨它的结构和修辞，再想想自己有没有类似的经历，然后把真实的故事‘装’进这个框架里，最后添上细节，让句子更有画面感。写得多了，这些段落就变成了我的素材库。”

▲ 校内语文仿写小练笔

真正鲜活的语言，不在摘抄本里，而在有意思的书里。佳度很少抄写“好词好句”，却爱翻《万物》《好奇号》《商界少年》这类杂志。一页页读下去，常常像挖到宝：原来知识还能这样讲！

他记得《商界少年》有一期讲到“隧道效应”：人走进隧道时，眼前黑乎乎的，总觉得路长得走不到头；可只要咬牙往前走，一出隧道，豁然开朗。“我一下就记住了这个说法！后来写作文如果遇到‘突破局限’‘打开视野’这类主题，就能用上这个比喻。”

▲ 佳度爱看的杂志，也是他的写作“养料”

虽然已是小学高年级，佳度的课余生活却像一张五彩斑斓的拼图：练书法、拉小提琴、跳街舞、参加数学竞赛，还要抽空去“中国建筑科技馆”当小小讲解员。日程安排得满满当当，但他却说：“一点都不累，因为每一件事，都是我真心喜欢，愿意去做的事。”

▲ 发自内心的热爱，让佳度的课余生活既充实又闪亮

更意外的是，佳度能在不同的兴趣间，找到相通的“底层逻辑”。

“比如我现在练行书，老师让我们在一条竖线上写，字可以有大有小，不用排得整整齐齐。这跟数学老师说的‘一题多解’挺像的，字怎么写、题怎么解，方法可以不一样，但都得讲章法，不能乱来。”

“再比如拉小提琴，每天只要有时间，我都会把老师上课指出的问题一个一个练熟。慢慢地我就发现，写作文其实也一样，哪里要写详细点，哪里可以简单带过，都可以像练琴那样，一遍遍改，越改越好。”

▲ 获得“央音”青少年艺术展演省级展演金奖

练字时的顿悟、解题时的思路、练琴时的坚持，成了佳度观察世界、理解生活、表达自我的不同窗口，也为他的作文伸展出敏锐而丰富的触角。

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今年的楚才报名已经开启，徐佳度又开始梳理他的素材库。在这个11岁的少年身上，我们看到了一种沉静的笃定：把走过的路、读过的书、练过的字，一针一线织进文字里。下笔有神，不仅仅是考场上偶然的灵光一现，更是生活、思考与热爱在漫长时光里积蓄后，必然发出的回响。