写一篇《扫黑除恶的作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-12-02 16:41

写作核心提示：

写一篇关于扫黑除恶的作文，需要注意以下几个关键事项：
1. "明确主题和立场：" "核心主题：" 确定你的作文要表达的核心思想。是强调扫黑除恶的重要性？是描述扫黑除恶取得的成就？是分析扫黑除恶的意义？还是结合具体案例进行论证？ "坚定立场：" 扫黑除恶是国家层面的重大决策部署，作文应体现对这一政策的拥护和支持，展现积极、正面的态度。
2. "内容要充实、有据：" "背景介绍：" 简要介绍扫黑除恶专项斗争的背景、目的和意义，让读者了解其重要性。例如，可以提及黑恶势力的危害性（破坏社会秩序、侵犯人民权益、影响经济发展等）。 "事实依据：" 论证观点时，需要有事实依据。可以引用官方数据（如破获案件数量、打处人数、群众安全感满意度提升等）、典型案例（选择有代表性、影响大的案例，注意脱敏和叙述方式）、政策文件精神等。避免空泛议论。 "逻辑清晰：" 结构要清晰，层次要分明。可以采用总分总、并列式、递进式等结构。观点和材料之间要有逻辑联系，论证过程要严密。
3. "语言要规范、准确、有力：" "用词准确：" 使用规范、准确的词语

【扫黑除恶征文大赛】精美获奖作品欣赏（一）

为推进扫黑除恶专项斗争工作深入开展，发动广大师生参与扫黑除恶专项斗争，创建温馨、和谐、平安校园，平南县检察院联合县教育局、共青团平南县委员会、县妇女联合会、平南县龚州网于2020年10月举办了以“扫黑除恶我参与，平安校园我维护”为主题的征文活动。在扫黑除恶专项斗争收官的关键时期，得到了平南县中小学师生的大力支持和广泛响应。

一起来欣赏一下

这些精彩的获奖作品吧！

作者介绍

姓名：林桂荣

工作单位：平南县官成一中

职业：教师

座右铭：学到老，用到老，学无止境，脾气永远不要大于本事。

个性：喜欢运动、旅游、看书，灵感来了写写文章。

消逝的玉兰（小说）

平南县官成镇第一初级中学 教师 林桂荣

“牛老师，我的孙女玉兰还没回家……”

刚想拿起筷子，一阵手机铃声响起，手机那边是学生家长喋喋不休的诉说。唉!连吃个饭也不得安宁。牛老师胡乱的吃了点，抬眼一看，天色已经暗了。

安全重于泰山。牛老师迅速通过电话向班上的同学了解玉兰情况。同学们反映，下午放学时，他们看见玉兰和敏敏有说有笑的出校门，玉兰去向不得而知。

玉兰能去哪儿呢？

作为具有二十多年经验的班主任，牛老师能洞悉每个学生。玉兰作为自己最欣赏的学生之一，勤奋、懂事、专注、阳光，犹如夏日里的一株白玉兰。教师节那天，玉兰给了牛老师大大的惊喜，便是送了一盆白玉兰。自此，玉兰不时的抽空来浇水。开花时节，玉兰花青白片片、清香阵阵，委实可人。看到白玉兰，牛老师顿感压力大减。如此单纯可爱的女孩突发此事，牛老师感到事情的严重性。

果然，深夜十一点多，玉兰家长来电：据我们所知，玉兰和她的好友敏敏已搭乘长途客车南下广东了。

“嗡---”牛老师大脑一片空白。

玉兰和敏敏去广东干嘛呢？

接着传回的信息逐渐明朗：玉兰和敏敏是在放学后不久在汽车总站搭乘中山的长途客车离开的，估计还在途中……能够确定的一点是，她们两个人都带有手机。

敏敏是班长，活泼可爱，是牛老师的得力助手。平时她们两人并不怎么来往，怎么会走到一块呢……带着疑问，牛老师在紧张的神经中不知不觉的睡着了。

第二天，牛老师先后接到了玉兰和敏敏的家长电话。“牛老师，请你帮查查玉兰的去向！”“牛老师，请你告诉一下敏敏的下落！”

“周五放学，学生回家，老师也回家。我去哪儿找？”“我不管那么多，孩子在你校走失，不找你找谁？”

解释也没有用，两位家长一口咬定要牛老师负责。牛老师无奈，只得敷衍说：“你们不用急，说不定下周一孩子就回学校上课呢！”

牛老师心里默默地祈祷着，在不安中度过了周末。他不知接下来会发生什么。

新的一周开始了，牛老师看到教室里两个座位空空如也，心中不免着急起来。

走进办公室，看到桌面上的白玉兰长势喜人，牛老师便想到玉兰。“唉！不知玉兰何时能回来浇水！”

牛老师叫来班上的女生了解情况。女生们说，不久前，在宿舍门前，玉兰不小心的把水溅到邻班的一个高个女生裤子上。高个女生先是骂几句，然后打了几巴掌，玉兰哭了。恰好敏敏碰见，质问高个女生为何打人？高个女生又想打敏敏。敏敏毫不畏惧，高个女生眼见吃不下，便约敏敏周五放学后到村边小树林一决高下。敏敏当即应允，并威胁说带上男生，大有你死我活之势。经此解围，玉兰认定敏敏是个可靠之人，于是两人就走到一起了。

“为什么不报告老师？”

“高个女生威胁不准报，谁报打谁。”

牛老师找来高个女生。高个女生身材高大，话音粗重，一看便是个不好惹的主。面对老师的盘问，高个女生坦然了打人的不对，说是当时心情糟糕。当追问到约架小树林之事时，高个女生否认此事，说只是吓唬吓唬而已。当知道约架对手并未返校时，高个女生甚觉惊讶。

这时，校长传话说要牛老师过去。牛老师心里“呯呯”直跳，到了校长那儿，发现早有一批人等候在哪里了，牛老师心中明白了几分。

当校长向那些人介绍牛老师的身份时，那些人早已不耐烦了，为首老者说：“我是玉兰爷爷，今天特地来问你，玉兰的事怎么处理？”

“什么怎么处理？周五放学，学生回家，老师也回家，你问我，我问谁？”牛老师感到委屈，“孩子这样，你们家长难道一点责任也没有吗？”

“我们有啥责任？孩子交到你手里，你就要管好。现在孩子不见了，我就向你要人！”老者振振有词，跟来的人也附和着。

“敏敏也交给你了，要不要管？”敏敏的家长也跟着起哄，跟来的人也大声嚷嚷。

校长办公室顿时陷入了喧嚣之中。

“你们不见孩子我们也很着急，当务之急是先要找到孩子。”校长看到这个场面，赶紧息事宁人：“你们先去报警，然后各自派人去广东寻找，费用嘛，我们负担。”一帮人在校长的好说歹说的承诺中才忿忿地离去。

等到恢复平静，校长板着脸对牛老师说：“你看到了吧。家长们已经闹到学校来了，影响很坏！”

“那又不是我的错，我也不希望那样，他们要闹我也没办法。”牛老师满肚子委屈，他把敏敏和高个女生的约架之事汇报了，并指出约架是敏敏和玉兰出走的主要原因，并要求严处高个女生。

校长本来不满意家长闹事，听着牛老师的汇报越发不高兴了，他满脸不快的说，“高个女生肯定要严处。安全问题天天讲日日讲，你事前无法预知约架也是你工作的失职。这件事总得有人担责吧？刚才你跟那些人讲道理，现在是讲道理的时候吗？他们能跟我们讲道理吗？”

牛老师无语，五味杂陈。走出办公室，天空都变成了灰色。

接下来的日子，当地警方奔赴广东，与广东警方联手，根据学生手机定位，在中山、东莞、广州等地进行搜索。警方在中山市的一间出租屋内，见到了疑似敏敏的女孩子，但最终没有确认。几经周折，在另外一间出租屋内，终于见到了敏敏，但是没有见到玉兰。那间出租屋，早已人去屋空，垃圾满地，杯盘狼藉。敏敏坐在那儿，头发凌乱、目光呆滞，见到亲人时也毫无反应，哪有青春活泼的模样？亲人抱着敏敏失声痛哭：“孩子，你让我们找得好苦啊！”

搜索玉兰的工作一刻也不放松。两地警方先后在中山、珠海、江门、佛山、东莞等地进行搜索，但每到一处都扑了个空。玉兰似乎知道有人在寻找她，手机开开停停，信号断断续续，即使出现了也是瞬间，给搜索工作带来了极大的困难。长时间过去了，玉兰依然没有下落。警方告知玉兰家人，玉兰很可能已经陷入了犯罪集团之手。玉兰家人急得团团转。

回到家的敏敏经过了一段时间的调理，身体逐渐恢复。家人急切想知道她南下广东的实情，就追问敏敏。但每次追问，敏敏就放声大哭。家人无法，只好耐心等待。时间长了，敏敏断断续续的说了出来：当初为了替玉兰出口恶气，答应高个女生约架小树林，但到了周五放学，又邀不到男生帮忙，担心吃亏，于是爽约。又担心回家途中被高个女生拦截，不敢回家，就约玉兰出城散散心。后来突发奇想干脆去广东玩玩，就鬼使神差地上了长途客车，没想到一上车双双被一伙陌生男子控制住。

“当初为什么不报告老师呢？”

“我以为我能搞定这点小事！”

“可以啊，够义气啊!差点儿要了你的小命!”

“玉兰呢？班主任牛老师呢？都是我的错，我害了他们，他们肯定恨死我了。”

“玉兰嘛，还没找到。牛老师，恐怕他的日子不好过了。”家人轻描淡写，“我们已把事情闹到学校了。”

“这事情真不能怪牛老师。”敏敏失声痛哭，“爸、妈，你们过分了！你们毁了我！”

“过分？敏敏，我告诉你，胳膊不要往外拐。我和玉兰爷爷商定了，要告牛老师，还要牛老师赔偿损失！”

“这……这……”敏敏语噎。

自从学生出走之后，牛老师就没有消停过。家长们三番五次的打电话来痛骂，校长也时不时的叫去问话，同事也投来异样的目光。牛老师身心疲惫，感到一种莫名的恐惧，十分痛苦。每天看到桌上的白玉兰，牛老师幻想着有一天玉兰能蹦蹦跳跳的回校上课，想着想着紧锁的眉头就舒展开来。白玉兰很长一段时间没人打理了，牛老师也无暇顾及，枝叶出现了枯萎的现象。

又一段时间过去了，依然没有玉兰的消息。她的消失，犹如逐渐枯萎的白玉兰。

秋日的一天，寒气逼人。警方传来消息，流窜在珠三角贩卖妇女儿童犯罪团伙被摧毁。警方从中挖出了一桩杀人案：一团伙成员承认，他在珠海斗门县奸杀了一名花季少女。经DNA鉴定，死者正是失踪多时的玉兰。

消息传来，玉兰家人哭声一片，牛老师也瘫坐在地。

不久，两方家长闹到学校，要求牛老师赔偿他们的孩子的损失。

一天，同事发现牛老师的办公桌上留了一张纸条，上面写着：“我对不起校长，我对不起敏敏和玉兰，我对不起我的家人。我走了！”

牛老师真的走了。空空的桌面上留下一株白玉兰，白玉兰已然消逝。

作品赏析

玉兰，是花，也是人——而且是花季少女。校园本是花朵盛开的地方，但也不完全是一片净土。一颗邪恶的种子，若有合适的土壤，它也会生根发芽。花的枯萎，少女的消逝，小说的主题，不能不引人深思。

作者介绍

姓名：周姿彤

就读学校：平南街道第三中学 1902班

座右铭：化为一束光，温暖他人，守护四方

自我介绍：我是平南街道第三中学1902班的周姿彤。我的爱好是读书，喜欢一个人坐在安静的书房中，手捧一杯香茗，沉浸在缕缕墨香中。一次无意间，读到一篇关于校园欺凌的文章，我的内心久久不能平静。所以，我想用我的文章呼吁、影响、带动身边的人，积极参与到“扫黑除恶，维护校园平安”的活动中来。化为一束温暖他人的光，守护四方。

让阳光洒满人间

平南街道第三中学 1902班 周姿彤

初春的晴空，展开一片清艳的蓝色，清净了云翳，在长天的尽处，绵延着无边的碧水。阳光如水般醇厚柔润，沁暖心牌。霜雪未融的早春，清秀雅致的雪花莲就已经开出了朵朵小花，在阳光的轻抚下，显得飘逸、洁白，告诉人们看天就要来了，要满怀憧憬和希望。可，有的花朵却只能藏在黑暗的角落，无人问津，甚至遭到践踏。那，是阳光未到达的地方。

“说，钱带了吗?"两位少年围着一位少年厉声问道。他们的眼神如刀剑般锋利，语气冰冷得令人室息。

“没...没带。” 那位少年纯净的眼眸中透出一些不安和害怕，手紧攥着衣角，声音发抖地说道。

“没带？那还不赶紧去取!”为首的少年呵斥道，眼睛瞪得如铜铃般大，眼里满是贪婪的目光。

“现...现在快上课了，我....我下节课一定拿来。”少年的声音抖得更厉害了，战战兢兢地说道。

“你最好老实点，不然，有你好看!”两位今年冷笑道，遂扬长而去。那位少年无助地蹲在黑暗的角落，这个年纪的他眼里本该满装星辰，可他的眼里却透出无限的悲凉，如同盛开在角落里的雪花莲一样，毫无生机。一位少女身躲在墙后，目睹了一切的她，不知如何是好。

“叮零零------”上课铃响了，少女怀着惴惴不安的心情走向操场上体育课，心中早已如一团乱麻。自由活动后，少女望向在阳光下盛开的雪花莲，思绪万千。雪花莲开得真好呀!在阳光下的它们绽放着笑脸，是多么的生机勃勃。可，温暖的阳光却照不到角落里的花朵，它们感到冰冷、害怕。是啊，又有多少被欺凌的孩子像那角落里的花朵一样，等待着光的到来，渴望得到温暖与关怀，可遭到的却是无视与践踏。拳打脚踢，一句句讽刺的话语，正扼杀着本就脆弱幼小的心灵，他们还年少，本不应经历这么血腥残暴的场面。他们内向，也因此成为了欺负的对象，心一步步封锁，不再向任何人敞开，直到想要解脱，早日离开这个世界，可这只是一条无辜的生命。那些孩子心中本光明，可是他们何尝不在等光来，只是逝去光明不再还，想要重望光明又是何等困难。

“既然阳光无法照进来，那我就做那束光吧。”少女这样想。于是，少女来到公共电话区拨打“110"，向警察说明了情况，并让他们在少年们约定的地方伺机而动。下课后，那两位少年把那位少年逼到墙角，正想勒索时，一声哨声响起，警察以迅雷不及掩耳之势把两位少年抓起来，送去了少管所。“你没事吧?”少女的笑容在阳光下显得格外灿烂。少年愣住了，眼眸里的不安与害怕已荡然无存，他扬起嘴角，笑着说道: “没事了，谢谢你!”那眼眸中满是光芒。阳光透过斑驳的树影洒下，角落里的雪花莲默默开放着，氤氲着清香。光，来了。

望着窗外大片柔软的暖阳，以及在阳光下纵情绽放的雪花莲，少女提笔写下作文。“如果遇到，只期盼你我能像阳光一样，帮助那些被期凌的孩子，让他们不再受黑暗侵蚀；化为他们身边的光，弥补他们心灵的漏洞，让他们的青春如花般绽放。也让阳光酒满整个校园，乃至人间。”

【扫黑除恶征文大赛】精美获奖作品欣赏（二）

面对校园欺凌，

我们不做欺凌的参与者，

我们不做沉默的受害者，

我们不做冷漠的旁观者，

让我们一起守护青春，共同成长！

我是唐丹梅，东华镇初级中学1903班的学生。我学习勤奋，对人友善，特别喜欢阅读，热爱写作，多次参加学校组织的各种征文比赛，都获得可喜的成绩，但我决不会骄傲，我会继续努力，力创辉煌！

座右铭：胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。

你，还会沉默吗？

东华镇初级中学1903班 唐丹梅

纵观中华历史，在任何挫折面前中华民族都不曾沉默过，面对邪恶势力、面对欺凌霸小你还会沉默吗？不！我们不会！

——题记

夜很深了，凉飕飕的风一股一股地通过窗子吹进来，树叶在痛苦地呻吟着。突然随着一道闪电，天空被撕裂了，“唰唰——”耳畔萦绕着雨水撞击万物的声音。

我躺在床上无法安眠，一股不知名的忧伤涌上心头，闭上眼。浮现出一双眼，那是一双怎样的眼啊？深深刺痛着我心……

我曾对美好的中学充满幻想充满希望，充满憧憬。而现在仿佛置身于黑暗，美好憧憬已破灭，只剩下失望与恐惧。记忆的闸门松动了——

九月，地上开始有了落叶，校园弥漫着些许萧瑟的气氛。我漫步在操场,南边角落的杨树光秃秃的，像张牙舞爪的巫师。一群散着五彩头发,穿着那"时尚破洞装的不良公女们围拥着一个与其格格不入的女孩那女孩个儿不高，一件校服洗得发白，乌黑发亮的头发用皮筋扎得高高。

“喂！让你帮写作业做完了吗？还不快去写！”

“这周的零花钱快交出来，不然，别怪我们逼你。”

“还不快点！”

那女孩咬了咬嘴唇，微颤颤地身子无助地抬起头扫视着，好像在焦急地寻找着什么。当触及到我的目光时，眼中好似闪着亮光盛满了希翼与乞求,看着这双眼，我的脚不由自主地踏过去，顿时，不良少女顺看女我目光看向我，眼里满满的恶意与警告。

“怎么？想挨打吗？”

“别多管闲事，不然连你一块揍！”

那只刚想踏出的脚被一个名叫懦弱的恶魔紧紧缠住了，我的喉咙像被扼住了，半晌发不出声音。

女孩眼里的光刹时消失了，有晶莹的东西在她眼眶闪动，她不吱一声，缓缓地把手伸向口袋。

那一双是怎样的眼睛？仿佛在为我的沉默诉说着无数哀求与希望，终于，像被蒙上一层黑纱，黯然的目光像刀子般刺痛看我的心。

为我当时的沉默深深痛悔……

近年来，校园暴力，小摸小偷等行为屡禁不止，不仅造成身体上的伤害,财产上的损失，还给心灵烙上了深深的伤痕，多少的人软弱无能，敢怒不敢言，所谓正义，你缺席了吗？

你终于来了——

“那边！那边几个在干嘛？又想爬墙溜出去吗？”

“偷偷摸摸在角落，准没干好事，等着啊！我去找老师领导！”

声声盛气凌人的训反声传来，只见一个满脸怒气，长得像个黑熊似的高大男生快步走了过来。那群不良少年女像见了猫的老鼠，一个劲地溜走了，嘴里一个劲地叫骂着:“该死,又是他坏好事。“快走！快走！那“呆熊”可不是吃素的，上次也是他……

我呆愣在那，半响没反应过来，眼睁睁地看着他走向刚刚同样被吓傻的女孩，不禁为她捏了把汗。

和刚才盛气凌人的架势相比，他好像换了一个人似的，满脸阳光。“喂，不好意思，吓到你了吗？没事吧，刚才那群人没有打你吧，又被抢劫了吗？下次，再遇到，记得找我，找老师，寻求身边附近的人的帮助，知道吗？还有... ...

女孩的眼光再次亮了起来，盛满了的感激之情，直直看向男孩，炽热地目光好似把我烧烬。

我的心猛地一颤，那个高大的身影不正是我所苦找的正义吗，面对校园暴力，勇于踏出脚步，勇于说“不”，敢于抵抗，这才是我所该学习的。

我们是“天之骄子”，是民族的希望，是祖国的未来，肩负着祖国复兴的伟大使命。古人说得好，“一屋不扫何以扫天下”，我们要想未来能够更好地建设祖国，就应该从自我做起，扫黑除恶，从小事做起，从现在做起.从敢于对校园暴力说“不”开始。

我不再不安，不再忧心，我陷入深深的睡梦之中，再一次，我又遇见了那名女孩。

这次，我不会再沉默... ...

我叫潘军宇，今年11岁，是平南街道中心小学五年级1601班学生。我有一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下镶嵌着一双比较好看的大眼睛，鼻子下面挂着一张常带着微笑的嘴巴，是一个爱笑的阳光小男孩。

我喜欢书法。每周周末和寒假暑假，我都会去书画班学习硬笔和毛笔书法。在空闲时间，我也会练习书法来充实自己。我曾得过我校百年校庆暨文化艺术展示活动书法比赛二等奖、第十六届文化艺术节硬笔书法比赛一等奖；第五届“墨舞中华杯”全国青少年美术书法大赛硬笔书法作品金奖。老师也经常夸我写的字好看。家里和邻居的春联都是我写的呢。

我的座右铭是: 成功永远属于那些爱拼搏的人。

远离校园欺凌，做文明学生

平南街道中心小学1601班 潘军宇

在三年级的时候，我们班不知什么原因开展兴起给同学取“外号”了。就好像小梁同学，他的名字里有一个“聪”字，就被同学起了个“一根葱”的“外号”，大家都觉得这个“外号”很有趣、很好玩。每当有人叫小梁同学“外号”的时候，都会引起同学们的哈哈大笑和起哄，而小梁同学也只能露出尴尬的笑容。

我们班给同学起“外号”的事被班主任潘老师知道了。在一次班会上，潘老师批评了我们给同学起“外号”的不良行为，和我们讲了给同学起“外号”的危害。潘老师说，给同学起不好听的“外号”是对同学的嘲笑和侮辱，会伤害到对方的自尊心，而且会严重影响同学之间的友谊。潘老师还给我们说了一些其他学校因为同学之间起“外号”而引发的同学之间打架的事件。

经过潘老师的教育，我们才认识到，不是只有打架斗殴等身体暴力才是欺凌，给同学取“外号”造成精神上伤害的语言和心理暴力也是校园欺凌。给同学乱起“外号”，是一种不尊重别人的行为，更是一种很不文明的表现，我们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

最后，潘老师让叫过别人“外号”的同学自觉罚抄《不会叫的狗》这篇差不多2000字的课文。我也默默地拿出了笔和纸认真地抄起了课文，并对自己无意间伤害到同学的校园欺凌行为感到很惭愧。从那以后，我们班再也没有同学给别人起“外号”了，同学们之间的相处也更融洽了。

让我们远离校园欺凌，从不给同学起“外号”做起，做一个讲文明、有礼貌、守纪律的好学生。

我是一名平凡的人民教师，现在平南职校任职，同时我也是一名80后的母亲。对于生活我很讲究，热情地过好当下的小日子。对于孩子的教育也很注重，最重要的事情就是每天和孩子做有效的陪伴，保护孩子健康平安、陪伴孩子成人成才是我毕生的事业，努力给孩子正能量，以积极乐观的态度面对这个纷纷扰扰的社会。

座右铭：人生如茶，粗品是苦的，细品是香的

愿你余生漫长

平南县中等职业技术学校 陈惠明 老师

小时候一个人就能好好吃饭睡觉；一个人就能读书写字；一个人就能上街傻乐；一个人就能勇闯“天涯”，无所畏惧，但安然无恙！

整个童年，没有陪读，没有精心打扮，没有亲子活动，没有家长会，更没有宠溺......但我们都能按时长大，平安顺乐！

初中时，曾被班上的一个女生叫唤去干活，我当然不愿意，也因此被疏远！几年之后的高中我被营养品堆成了小胖墩，自身倒没有太多别扭，可室友的排斥让我很不爽也很不安，16岁的天空不再只有彩虹，开始有了越长大越孤单的惆怅！

为人母之后，儿女乖巧可爱，生活晴朗有趣，对子女保护有加，时刻在大人的保护范围内，因为世界时刻提醒我们，世道并不太平！

女儿第一天上幼儿园，内心一直焦虑，想大声告诉全世界，今天清晨，我，一个母亲，交给你们一个欢欣、诚实又颖悟的小孩。多年后，你将还给我一个怎样的青年！

很快，我的焦虑灵验了，女儿被班上一个同学打了大巴掌，最后那同学的家长带着孩子来向我道歉，但我没有原谅，至今还耿耿于怀，从此便时常教会女儿如何保护自己。

记得在网上看过一初中女生被一群女同学欺凌，众人对她拳打脚踢，最后扒光衣服……我除了震惊内心更多的是愤怒，是什么让她们如此厚颜无耻，丧失人性……

不记得几年前，在某网看过一个调查数据，5岁到12岁的学生有超过20%表示自己曾经被欺凌过；22.6%的12岁到18岁的调查者表示自己在过去的一年中遭遇过不同形式的欺凌。不曾想，这种情况曾经真实地存在着。校园欺凌对学生造成了身体和心灵的双重创伤，最重要的是给受迫害孩子留下难以消除的阴影，甚至是一辈子的心理阴影。

在看了电影《少年的你》之后，应该如何教育孩子们去预防和应对可能存在的校园欺凌？是我一直在关注和思考的问题，因此我曾经咨询过一个心理辅导的朋友，关于孩子的安防问题。在对校园欺凌进行相应的了解之后，我先后利用绘本和多媒体手段开展了六次儿童安防故事会，故事会的主题主要围绕了以下几个方面展开：让孩子们区别哪些行为是校园欺凌，并了解校园欺凌发生的后果，知道保护自己的重要性；帮助孩子激发勇敢面对欺凌的决心；教会孩子掌握应对校园欺凌的策略；还要教育孩子懂得运用法律保护自己。前后穿插安防相关的拓展活动和作业任务。

孩子们的世界应该有青春，有激情，有清纯，有爱和向往，而不该是自卑，恐惧或暴力。愿社会、家庭和学校为孩子撑起保护伞，也愿孩子们一生温厚纯良，余生漫长，安然无恙！