手把手教你写《写残疾人的作文》,（精选5篇）

更新日期:2025-12-02 22:31

写作核心提示：

这是一篇关于写残疾人的作文，以及写作时需要注意的事项。
"作文题目：看见与理解——关于写残疾人的思考"
在我们生活的世界里，每一个个体都是独特的。其中，残疾人士是社会中一个不容忽视的群体。他们或许身体或感官有所不同，但这并不妨碍他们拥有丰富的内心世界、坚韧的生命力和对生活的热爱。如何真实、尊重且富有同情心地书写关于残疾人的故事，是我们每个人都需要思考的问题。这不仅关乎写作技巧，更关乎人文关怀和同理心。
"写作关于残疾人的作文时，应该注意以下事项："
1. "尊重与平等是基石：" "避免“残疾人”标签化：" 不要仅仅将“残疾”作为人物的唯一标签。他们首先是人，是拥有思想、情感、梦想和故事的个体。他们的身份是多元的，不应被“残疾”所定义。 "使用尊重性语言：" 避免使用带有歧视、怜悯或过时称谓的词语（如“残废”、“残废人”等）。优先使用“残疾人士”或更具体的描述（如“使用轮椅的人”、“聋人”、“盲人”），并在可能的情况下，使用他们自己偏好的称呼。关注语言的力量，选择积极、中性的表达。 "展现平等视角：" 将他们视为平等的社会成员，而不是需要被特殊照顾或怜悯的对象。在叙事中，展现他们作为独立

“最美教师”张丽莉写给孩子的信：愿你们终能成长为自己的太阳｜

每个家长都希望自己的孩子变成矫健的雄鹰，但要让雏鹰变成雄鹰，就必须让它自己去飞。那么，该如何去做，才能让孩子变得独立起来？

今天一起看看“全国教书育人楷模”张丽莉写给孩子的这封信↓↓↓

张丽莉

1984年生，中共党员，黑龙江省佳木斯市残联副理事长，荣获2012年度“全国教书育人楷模”、“感动中国”2012年度人物、“时代楷模”、“全国道德模范”等称号。

2012年，在一辆失控客车冲向学生的生死攸关时刻，当时身为黑龙江省佳木斯市第十九中学教师的张丽莉挺身而出保护了花季少年，自己却被卷入车轮下造成双腿高位截肢，她舍己救人的英勇壮举感动了千千万万人，被誉为“最美教师”。

愿你们终能成长为

自己的太阳

妈妈的宝贝们：

此刻梦乡中的你们，不知能否遇到未来的自己，如若真的相见，希望你们能够为来日拥有独立人格的自己而鼓掌。

看着年幼的你们，突然想到妈妈的小时候。从记事起，妈妈自己就已经独立入睡，穿衣、吃饭，做所有力所能及的事情。因为，那时候你们的姥爷经常挂在嘴边的一句话就是，“我们作为父母的首要责任，就是要让你懂得，一个人走向社会，最终只能靠自己。你必须学会独立！”而渐渐懂得“靠自己”，却是从妈妈目前为止，唯一的一次“罚站”开始。那还是我上小学之后的事情，作业里第一次有了写作文内容的那天晚上，我啃着铅笔头，搜肠刮肚地凑着字数，看着早已经黑透的天色和几近空白的作文纸，焦虑不堪。“爸爸，我实在是不知道怎么能写出这么多字的作文，你帮我写吧？”我向同样在伏案忙碌的父亲求助，他却只是冷冷地回道，“那是你的作业，我为什么要帮你，自己写！”“可我困了啊，我想睡觉！”“那你就站着写，让自己精神精神！写不完你就别睡觉！”就那样，我的第一篇作文，最终在深夜以站着的方式完成，也是在那个迎接曙光的夜晚懂得了“独立”的初步含义———不依附。

妈妈初中时，你们被工厂买断工龄的姥姥为了贴补家用，靠着一辆破旧的自行车、一个宽口的大跨筐和一杆崭新的砣秤开始做起了卖水果的小生意。每日天不亮，她就要空着肚子赶去和其他的同行们“抢货”，在摞满水果箱子的大挂车上，我的母亲在多为大汉的同行里显得那样的弱小，可是为了能够拿到最新鲜的水果出去卖，她从未有过抱怨。那时，我放学后常去卖水果的那条胡同里陪她，渐渐在看懂了周围同行赚钱的诀窍后，便开始替本分老实的她抱不平。“妈，人家都是在秤上做手脚，你没看出来吗？同样价格的水果，谁买你的都跟捡了便宜似的！谁像您这样卖水果啊，不仅够秤，还保证秤杆子高高的！这你能赚得过他们才怪呢！您就不能向人家学学，也变通变通啊！”听我噼里啪啦地说完，她却只是平心静气地说了一句话，“他们是他们，我是我。”就这样，你们的姥姥在家里最困难的那几年，风雨中来，雪泥里去，每日为自己用晒黑的皮肤和粗糙的双手换来的二三十元而感到知足而快乐。也正是从我质朴的母亲身上，妈妈获得了“独立”的另一层含义——不随波逐流。

因为对教师职业的热爱，妈妈在初中毕业后，选择了离家去外地读中师。五年的学习生活，虽让我增长了本领，却未能强化我成为合格教师的信心。因此，在中师的最后三个月，在没有任何参考资料的情况下，我选择成为全国第一批专升本的备考生之一。还记得周围同学几乎都在欢天喜地庆祝毕业、准备就业时，自己却将课桌挪到了教室第一排位置后的那份决心，忘不了每天喝两袋速溶咖啡提神背书时的那份安心，犹记着在喧闹人群中插耳机专心复习时的那份专心。所以，面对未知的结果，只管为自己心中坚定的想法而去踏实努力就好——这是妈妈在拿到本科录取通知书那一刻，所领悟到的“独立”的又一层含义。

大学本科三年，妈妈在经历英语四六级、普通话一级乙等、专业课顺利结业、社团活动积极参与的过程当中，还做过各种兼职，推销员、家教、油画模特……换来的是我买给父亲的一块儿他连着带了6年的卡西欧手表以及我大学期间经济上的自给自足。带着校园阶段的历练，我在如愿成为一名初中语文教师后，面对的却是朋友的不理解。“哎，你看看，人家刷碗工赚得都比你多！”朋友指着饭店橱窗里粘贴的招聘信息揶揄着说到，“你说你，每天为别人家的孩子操心费力地，工资才那么一丢丢，图什么！麻溜改行跟着我干得了，保证你赚大钱！”“哈哈，图的就是坚守信念时心里的这份满足啊！当老师的幸福感，你和刷碗工都是体会不到的！再说了，一份职业的价值哪能仅仅通过眼前的工资来衡量啊！我选的可是潜力股！”也许，妈妈用整个青春的过程向你们诠释了“独立”的进一步含义——在理想的实现中具有判断能力和自主精神。

后来，一场事故，让妈妈的躯体变成了你们认识我之后的样子。虽然失去了双腿，但我的精神是自由的。我常说，“生活是最好的康复师。”因为，它给予我的不仅仅是肉体上的强健，最重要的是它让我有了精神上的完满。我明白了自己坐上轮椅后的使命。是的，使命———为广大残疾人朋友们服好务，为实现大家对幸福美好生活的追求而更加努力。为了提升自己服务于大家的能力，我在轮椅上度过了北师大特殊教育专业的三年研究生生活，并在毕业后的第一时间重返家乡的基层残联工作。每日平凡的工作却让我领略了残疾人朋友们太多的不平凡。在党和国家的高度重视以及各级残联的陪伴下，他们中的很多人都走上了就业、创业之路，90%以上的残疾小朋友都接受了高质量的教育，社会参与度不断提高……他们中向善向上的典型与先进模范，正以自己的方式体现着共建共享的发展成果，传递出越来越多的正能量。也正是这个服务于大家的过程，让我懂得了“独立”的深意——要有扎扎实实为社会做有用事情的能力，并不断努力实践。

因此，看到如今即便小小身躯也要为妈妈遮风挡雨，即使能力有限却依旧积极自信独自解决问题的你们，妈妈特别欣慰。

愿你们终能成长为自己的太阳，无需借助谁的光，独立而自强。

爱你们的妈妈于戊戌年冬书

版权声明：如涉及版权问题，请作者持权属证明与本网联系

奋斗故事征文大赛｜残疾人生命（内蒙古）

作者 金永红

其实，人都是各有所长，

聋哑人视力很好，

盲人听力很好，

上天对每个人都是公平的。

我是个聋人，

无声的世界，

美好的青春却听不见。

我聋得淡然，聋得淡泊。

我是个聋人，

我的一切都无声无息。

不追逐热闹繁华，

不烦恼只身单影。

看到的只需记在心里，

可以直到地老天荒。

我是个聋人，

幸运的是我还有一双眼睛。

这双眼睛，

带我看遍一年四季的变化，

美丽的景色周而复始，

也看得见花好月圆。

我是个聋人，

我会对着蓝天白云畅想未来，

对着万物赞美歌唱，

唱出我内心的世界。

我乐意躺在绿草如茵的大地，

看小鸟路过的舞姿，

沉醉在自己的梦境。

我是个聋人，

我也有爱人。

我的爱人，

是那么的吃苦耐劳，

家里家外都井井有条，

我的爱人是如此伟大。

我是个聋人，

我听不到嘲笑和讥讽，

也不在乎别人歧视的眼光，

我用心与每个人沟通，

感受世界的五彩斑斓，

我用双手传递热情和善良，

活出自我的精彩。

我是个聋人，

感谢国家的强大，

感谢党的关爱，

感谢残联领导和各位工作者，

你们的无私奉献，

温暖了千家万户。

残疾朋友们，

加油吧！

活出自我，

享受生命之美。

编辑：实习生 周傲珺