手把手教你写《漫画作文的开头》,（精选5篇）

更新日期:2025-12-03 00:26

写作核心提示：

写一篇关于漫画的作文，开头部分尤其重要，它需要迅速抓住读者的注意力，并清晰地引出你要讨论的内容。以下是一些在写开头时应注意的事项：
1. "引人入胜 (Grab the Reader's Attention):" "描绘画面:" 用生动、简洁的语言描绘漫画中最吸引你或最关键的画面。可以选取一个有趣的细节、一个夸张的表情或一个引人注目的场景。 "提出疑问:" 针对漫画内容提出一个能引发思考的问题，例如：“这幅漫画让你想到了什么？”“它想要告诉我们什么？” "制造悬念:" 如果合适，可以暗示漫画背后隐藏的意义或讽刺，但不要直接点破，激发读者的好奇心。 "引用漫画语言:" 如果漫画中有文字，可以引用关键性的文字，作为开篇的切入点。
2. "清晰点明主题 (Clearly State the Main Topic):" 开头段（尤其是最后一句或最后几句）要明确告诉读者，你将围绕漫画的哪个方面展开论述。例如，是分析漫画的讽刺意味、揭示的社会现象、表达的情感，还是探讨其引发的思考。 让读者一眼就能明白你的作文核心是什么。
3. "简洁明了 (Be Concise and Clear):" 开头不宜过长，要直奔主题。避免冗余的铺垫和无关的描述。

五年级下册满分习作（八）：《漫画的启示》（附可打印范文）

小学五年级语文下册第八单元的作文是《漫画的启示》。

看似是漫画写作，其实是希望你能够从漫画联系实际，写写这样的人，或者这样的事。这类作文在考试中出现的比例也在逐年上升。

漫画虽然有它想要考查的内容，但它也是相对开放的。

第一步：审题。

书上说，让我们从上面两幅漫画中选择一幅，也可以写写其他漫画。但是写的时候要注意几点要求。

一是漫画的内容，也就是我们在写作时需要简要描述漫画的内容。

二是借助漫画的标题或者简单的文字提示，联系生活中的人或者事，思考漫画的内容，得出启示。重点是要有启示。

总结一下，就是你的写作内容，首先要包括漫画内容的描述，然后就是联系实际，写写自己的启发和思考。

第二步：看懂漫画。

写这类作文，一定要看懂漫画，这是你不跑题的关键。

我们先来看第一幅，第一幅漫画没有题目，但是有一个简单的对话：“你干什么？”“等着乘凉”。

通过地上的铁锹、刚长出几片叶子的小树以及提着水壶准备浇水的那个人可以看出，这是一棵刚种下的小树。

对比图上的两个人，一个在浇水，一个坐着，可以得出结论，一个人勤劳、一个人懒惰。那个懒惰的人“等着乘凉”，可见是一种“坐享其成”的心态。

从这些内容可知，这幅漫画，主要是讽刺“坐享其成”的那些人。我们写作围绕这个题目写就可以。

第二幅图漫画有题目《待业啄木鸟》。

图片上只有几个光秃秃的树桩、两棵特别小的小树和两只啄木鸟，联系题目《待业啄木鸟》可以得知，这两只啄木鸟没有树木可以医治，它们失业了。从这可以看出，漫画是讽刺滥伐树木的乱象，呼吁大家保护环境。

第三步，列提纲。

《一幅漫画的启示》

开头：引出漫画。

中间：描述漫画的内容，联系生活实际，写出自己的启示。

结尾：再次强调自己的启示：收获不是等来的，而是努力得来的。

从漫画《待业啄木鸟》说起

开头：引入漫画和看漫画的感受。

中间：讲述漫画内容，发表自己的看法，联系生活写写启示。

结尾：发出呼吁：保护一片绿色，共享一片蓝天。

附高分范文。

五上作文《漫画老师》，这样写才对

《“漫画”老师》 这篇作文看似简单，实则不然。如果不突破这个关键点，非常容易变成一篇平庸之作。

通过审题，我们可以看出，这是一篇写人的作文，而且描写对象是自己的老师。许多同学一阵窃喜，觉得这有什么难的？写人的作文，不就是运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写这些方法刻画人物形象，用一两个具体事例来表现人物性格特征吗？你说得没错，这篇作文也不外乎这些描写方法。

但是，这篇作文的难点或者特别之处在于“漫画”两个字。如果对这两个字理解不理位，把握不准确，很容易把它写成另外一篇作文——《我的老师》。

我们知道，“漫画”，它是本来一种绘画方式，主要指是的用夸张、比喻、变形等手法，歌颂或者讽刺某些人或事，在娱乐的同时又有社会性。大家熟知的三毛、蜡笔小新、Kitty猫、樱桃小丸子、米老鼠、加菲猫、叫努比，包括现在大家喜欢的游戏人物，其实都是漫画人物。他都有一个共同点，就是跟现实生活中的人物相比，都有些夸张、变形。

理解了这一点，就知道这篇作文该怎么写了。《“漫画”老师》就是，你在描写老师的五官长相时，可以进行适当地变形、放大，描写老师的性格特点时，可以适当地夸张、比喻，作文语言尽量地诙谐、幽默一些。

如果能突破这一点，你一定会写出一篇优秀的作文。你觉得呢？