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更新日期:2025-12-03 04:21

写作核心提示:
这是一篇关于你的老师的六百字作文,并附带了写作时应注意的事项。
"作文:我敬爱的老师"
在我的求学生涯中,遇到过许多优秀的老师,但若要选出那位对我影响最深、让我至今难以忘怀的人,那无疑是我的初中语文老师——李老师。她不仅传授我知识,更用她的言传身教,塑造了我的品格,点亮了我的人生之路。
李老师是一位充满热情与活力的中年女性。她总是穿着得体,精神饱满地走进教室。她的眼睛里闪烁着智慧的光芒,每当她讲解课文时,总能用生动形象的语言将抽象的文字变得鲜活有趣。记得有一次,我们学习鲁迅先生的《阿Q正传》,许多同学都觉得文章晦涩难懂。李老师却耐心地引导我们,结合历史背景,分析人物性格,甚至引用其他作品进行对比,把一个看似迂腐的阿Q形象剖析得淋漓尽致。在她的课堂上,我们仿佛穿越时空,与人物对话,感受文字的力量。她从不照本宣科,而是鼓励我们思考、质疑,培养我们的独立思考能力。她的课堂气氛总是轻松活跃,我们敢于提问,乐于表达,在不知不觉中爱上了语文,爱上了阅读。
除了课堂上的教学,李老师对我们也倾注了无微不至的关怀。她像一位慈母,时刻关注着我们的成长。班上有个同学因为家庭原因情绪低落,李老师
小学生作文一句“此处省略六百字”,老师气得回了个“此处省去六十分”
这事发生在一个普通公立小学,周二晚上,三四节连着语文课,班主任在办公室里批改作文,桌上那杯茶都凉透了。
他们这次作文题目叫《我与书的故事》,限定六百字左右,时间是上周五下午布置的,老师还特意叮嘱了三遍,说周末在家慢慢写,不要糊弄事。
家长群里也发了消息,结果真正盯的家长也说不准有几个。
老师翻到一个本子,封皮是那种两块钱一个的,边角都起毛了,写字的就是班上那个男生,平时说话挺机灵,作业老是卡着点交。
翻开一看,第一页空空,往下翻,第二页正中间横着六个大字:
“我与书无故事,此处省略六百字。”
横线画得贼直,用的是蓝黑墨水,还特地描粗了一遍,看得出是用心写了个“偷懒版”。
旁边空白一大片,连个标点都懒得多写一个。
老师当时脑袋里“嗡”一下,刚开始还以为这孩子搞什么创意写法,反复看了两遍,才反应过来是真就没写。
后面几页全是空的,连装装样子的草稿都没有。
他拿起红笔,在这六个字下面又写了六个字:“此处省去六十分。”后面还加了个圈圈零分,画得很重,纸都快戳穿。
旁边批了句:“你在挑战我的职业道德?”
这种话在办公室传得很快,等一下整个语文组都围过来看,大家一边笑一边摇头,有个老师还说,这娃要是在自己班,非叫家长来聊聊不可。
另一个老师说,真心的,现在小孩脑洞大得很,动脑子都花在这种地方。
同一个班里,还有一个小女孩的作文被大家传来看。
她写《奶奶的家》,时间写得清清楚楚,说是去年冬天,那天农村老家院子里搭了棚子,屋里多了一口棺材,多了一屋子穿白衣服的亲戚,多了唢呐声,多了墙上那张黑白画像。
她用铅笔一笔一画写,说自己坐在小板凳上,手里捏着没吃完的糖,地上全是纸花,风一吹就乱飞。
最后一句写:“奶奶家里多了很多思念和一滴眼泪,就是少了奶奶。”老师看到这里,眼镜往上推了一下,没再改什么,只在旁边画了好几圈。
说不准以后就拿这篇当范文念给全班听。
还有一个男生写《孤独》,不到三百字,把自己这几年的事捋了一遍。
三年前爸爸妈妈离婚,过年爸爸带着新老婆和弟弟去海南,他一个人被丢在老家陪爷爷奶奶,看春晚看到睡着,手机里一个拜年消息都没有。
作文最后写:“我过年一个人,孤独比饺子多。”字不算好看,看得办公室里有老师默默收住了笑。
后来语文老师私底下还讲,等放寒假了,要是这孩子还没人管,就喊到自己家里来吃顿饺子。
同一个班里,三个完全不一样的小孩,一个把真事写得扎心,一个把丧事写得清楚,一个干脆一句“省略六百字”躲过去。
老师看在眼里,说实话,他心里也不晓得是该生气还是该叹气。
有家长会说,作文嘛,小学阶段差不多就行,字数凑上去了就好。
结果真到发卷子那天,才发现自己娃那一行“省略六百字”被红笔圈得特别醒目,旁边还有一句“你在考验我吗?”那种画面,说不准很多人以后都忘不了。
这事传出去,网络上也有人笑,说这孩子太会玩了,也有人觉得,这种机灵用偏了,有点不太妙。
反正老师那晚是熬到快十点,才改完一摞作文本,坐在那儿发了会儿呆,手边那本写“省略六百字”的作文本就放在最上面,红圈圈格外扎眼,他也不晓得这娃下次会不会老实写字数了。
小学生六字作文惹怒老师喊我职业道德不要考验行不行吗
老周盯着群里那张作文本照片,才两行字,六个字写着“此处省去六百字”,旁边老师的红笔评语气势汹汹:“此处省去六十分,你在挑战我的职业道德!”换言之,整件事从昨天下午四点半批改课上就炸开,班主任张老师批到第十八本,本来想着晚上六点还能准时去接娃,结果被这六个字卡住半小时。
事情要追到上周三,学校布置《我与书的故事》,要求六百字,张老师提前说了至少得写满两页。大多数孩子都老老实实写,周五上午语文课上交,张老师拿回家慢慢看。不晓得是哪门子勇气,这位男生偏偏在第一页写一句“我和书没故事”,然后就空着。老师说不准哦他是不是觉得老师不会一页页翻。张老师后来和年级组聊天,一杯绿茶都凉了,还忍不住拍桌子说这娃太会抠门。
同一叠作文本里,另一个孩子写《奶奶的家》,日期写得很细,三月初八凌晨两点,奶奶离世,堂屋里摆了黄布、白花、纸钱。他按诗格式写,每行十来个字,张老师红笔圈得停不下来,还抄到备课本准备周一朗读。换言之,小学生的心思一下子就把人捏住了。老周看到那句“奶奶家里多了一副棺材,却少了奶奶人影”,整个人沉默半分钟,旁边人问他是不是哭了,他死活说没有。
再往后翻,年级里那个“三年前父母离婚”的男孩写《孤独》,先写除夕,写别人家烟花,他家只有一碗白粥,说不准哦这孩子是不是在教老师怎么心碎。文末写老师每年都让他到家里吃饺子,张老师批完直接在群里求助,问谁能把孩子再照应一下。老周想起去年腊月二十九晚上八点半,张老师真把孩子领到自家饭桌,还挨个介绍,这是姐姐,那是外公。换言之,老师心里也憋着苦。
家长这边却闲得很,作业只看对错,不看作文,觉得作文想写啥就写啥。老周前天在家长会上说,老师一晚上得批二十多本,眼睛都酸,结果还得被孩子一句“此处省去六百字”调侃,他真心觉得有点憋气。家长席间有人笑,说不就是作文嘛,张老师直接回:“我不是机器人,我得对分数负责。”现场就安静了。
说起那位六字作文的男孩,资料袋里写着家里开小卖部,爸妈忙,晚上十点才关门。他自己管自己写作业,换言之,没人盯着。他妈今天早上七点到校道歉,说孩子写作业写到瞌睡,想省事。张老师只是说下回看紧点,没再追究。老周站旁边听着,心里想不晓得这娃以后还整啥花活。
学校午休时,老师们在办公室七嘴八舌,有的感叹现在娃脑洞太大,有的说老师批改压力实在大。窗外操场传来体育课哨声,学生在跑步,办公室里还有人翻着作文本继续找亮点。换言之,他们都不想糊弄。老周看着那本六字作文,还拍了照发给自家老婆,老婆回了句:“马上把儿子的作文翻出来,我要一字一字看。”他笑了笑,把手机扣在桌上。
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