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更新日期:2025-12-04 12:46

写作核心提示:
下面我将为你写一篇关于剪纸艺术的作文,并附上写作这篇作文时应注意的事项。
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"作文:指尖上的传承——剪纸艺术"
在中国悠久灿烂的文化长河中,剪纸艺术宛如一颗璀璨的明珠,以其独特的魅力和深厚的底蕴,照亮了无数个日夜。它是一种镂空艺术,通过剪刀或刻刀在纸上剪刻,创造出玲珑剔透、虚实相生的图案,承载着民族的智慧、情感与审美。它不仅仅是一种技艺,更是一种文化的传承,一种活在指尖上的艺术。
剪纸的题材广泛,包罗万象。从象征吉祥如意的“福”、“寿”、“喜”字,到寓意五谷丰登的“麦穗”、“南瓜”;从描绘田园风光的“花鸟鱼虫”、“山水田园”,到展现节庆气氛的“窗花”、“灯彩”;甚至还有历史故事、神话传说等。每一幅剪纸作品,都凝聚着匠人的心血和对生活的热爱。一张普普通通的红纸,在巧手的翻飞下,经过剪裁、镂空,便能脱胎换骨,变成充满生命力的艺术品。那清晰的线条,和谐的结构,丰富的内涵,无不展现着中国传统的审美情趣和哲学思想。尤其是春节期间贴在窗户上的窗花,更是为寒冷的冬日增添了一抹温暖与亮色,寄托着人们对幸福生活的美好期盼。
剪纸艺术的历史源远流长,虽然具体的起源时间难以考证,但
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浙江省绍兴市塔山中心小学 张彪
新春佳节即将来临时,绍兴市越城区塔山街道罗北社区为弘扬中华优秀传统文化,特别组织了一场别开生面的非遗剪纸活动。塔山中心小学五年级(15)班的小学生们齐聚一堂,共同体验这场充满趣味与意义的文化盛宴。
活动现场气氛热烈而温馨。社区了剪纸非遗传承人邵老师,通过生动的讲解和丰富的图片展示,孩子们深入了解了剪纸艺术的历史和不同地域的风格特色。剪纸不仅是一种艺术形式,更是文化传承的重要载体,承载着人们对美好生活的向往和祝福。
理论学习后是令人期待的实践环节。孩子们围坐在一起,在邵老师的耐心指导下,拿起彩纸、剪刀和刻刀开始创作。从简单的折叠纸张到用剪刀剪出流畅的线条,再到用刻刀精心雕琢细节,每一个步骤都充满了挑战与乐趣。尽管一开始有些孩子手法生疏,但在老师的鼓励和同学的帮助下,逐渐得心应手。
不一会儿,一幅幅精美的剪纸作品诞生了:象征吉祥如意的“福”字、活泼可爱的小动物,还有充满新年氛围的生肖蛇图案。孩子们脸上洋溢着自豪的笑容,纷纷展示自己的作品。这次活动不仅提高了孩子们的动手能力和创造力,更在他们心中种下了热爱传统文化的种子,让他们度过了一个充实而有意义的假期。
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惊蛰一到,草籽萌动,万物惺忪,莺飞溪跳。
春随微雨至,到处青青一片。户外,生机盎然,柳飞筝闹,鸟语花香。江上,水流静深,野鸭游弋。江边,芦苇摇曳,石径幽曲。一个少女斜依山石,男友给她拍照,少女一手抚景石,一手作剪刀状。一缕金阳罩顶,剪刀小手分开处一枝柔柳垂下,宛若用温柔裁剪出一丝丝鹅黄色的柳芽。
我一下子明白,这个少女的一剪,就剪出了一片多姿多彩的春天。
一阵微风拂过,柳枝颤动,参差不齐,有的在空中摇,有的抚过江面。我忽然想起一句形容此情此景的诗来:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”贺知章大概是这世上最懂得春天的,他却在明知故问。用了一个“裁”字,那是说春风锋利,只一过,就恰似有人用一把剪刀将柳叶裁出细细的柔软。春风真是一把温柔的剪刀,轻风拂过,春天就破芽而出了。
前几日上班,必经的一条小巷子被堵上了,原来是一辆园林车开了进来,环卫工人正在修剪行道树的树枝。春天一到,除却花乱开,枝叶也乱发,不修一修,春天就显得张牙舞爪。下班再经过小巷,一下子明亮了、宽敞了,看来只有经过修剪的春天才是最明媚的。
我有一个朋友,是民间剪纸艺术的非遗传承人。我应邀到他的工作室参观,一进屋就被满室的剪纸作品震撼了。大到整面墙,小到一朵春花,生活中的万事万物,他无所不剪。我问他在剪什么呢,他说“在剪春”。剪春?春天也能剪出来?“是的。你看——这鸟,大张着嘴;这云,又卷又舒;这花,艳得逼眼;这草,柔若无骨;还有这水,还有这山……”只见他拿起剪刀,又一剪,剪纸上又增添了一条香径,曲径通幽。是的,没有一个春天不让人爱怜,只要用心,就能在心中剪出一个姹紫嫣红的春天。
有一天,一个初中生模样的孩子追上来对我说:“爷爷,去耀目路怎么走?”不觉有些懵,我真有那么老么?回家对镜一照,原来头发未剪,花白着,胡子拉碴,不正是一个标准的“爷爷”样子吗?赶紧往理发店跑,叫理发师给我剪一个板寸头,瞬间就好像青春焕发了。我不由得对着自己哈哈大笑——其实,每个人心中都有一个春天,只要细心地寻找和发现。
时间真是一个有趣的沙漏,一天天在流逝。然而,这世上有些东西流去了,不着一点痕迹,有些东西流去了,瞬间的记忆却留存在世上,抹之不去。那年庚子,不平凡,留在我心中最深的一幅画是,春天里白衣天使走出病房脱下防护服时一脸的疲惫;当然也有一丝丝的开心,这让我记住了她们伸出的两根手指,作出剪刀状的两根手指。白衣天使用她们的坚毅,剪出了一个崭新的春天。
剪一剪,这个春天就更加美好了。
(作者单位系四川省南充市嘉陵区教师培训中心)
《中国教师报》2022年03月16日第16版
作者:黎 杰
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