一篇文章轻松搞定《2013年教师培训计划》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-12-05 18:47

写作核心提示：

以下是一篇关于 2013 年教师培训计划作文应该注意哪些事项的文章：
"2013 年教师培训计划作文注意事项"
2013 年，教师培训计划作文是教师专业发展的重要组成部分。一篇优秀的教师培训计划作文，不仅能够清晰地阐述培训目标、内容和实施方案，还能够体现出作者对教育教学的深刻理解和创新思维。为了写好这篇作文，需要注意以下几个方面：
"一、明确培训目标，突出针对性"
教师培训计划作文首先要明确培训目标，这是整个培训计划的核心。目标要具体、可衡量、可实现、相关性强、有时限 (SMART 原则)。目标的确立要结合当前教育教学的实际需求，针对教师队伍中存在的突出问题，例如教学方法单一、信息技术应用能力不足、专业素养有待提高等，提出有针对性的培训目标。同时，目标也要符合教师的个人发展需求，激发教师参与培训的积极性和主动性。
"二、精心设计培训内容，注重实效性"
培训内容是培训计划的重点，要围绕培训目标精心设计。内容要涵盖教育教学的各个方面，例如学科知识、教学方法、信息技术应用、教育心理学、班级管理、教育政策法规等。同时，要注重内容的实用性和针对性，选择教师在实际教学中遇到的问题和困惑作为培训内容，提供切实可行的解决方案和策略。此外，还要注重内容的更新和拓展，将最新的教育教学理念、技术和方法融入培训内容中，帮助教师开阔视野，更新知识结构。
"三、创新

2009—2013年全国党员教育培训工作规划

2009—2013年全国党员教育培训工作规划

　　党员教育培训工作是党的建设的一项基础性工程，是党的十七大提出的重要战略任务。为了切实做好这项工作，根据《中国共产党章程》和党内有关规定，制定本规划。

　　一、指导思想和基本要求

　　（一）指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，适应建设学习型政党的需要，以学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党章为重点，围绕党的中心任务，大规模开展党员教育培训，全方位提高党员队伍素质，为构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供坚强的思想政治保证和组织保证。

　　（二）基本要求

　　1．坚持把增强党性作为第一任务，将理想信念教育与能力建设贯穿始终。坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装广大党员，引导党员联系实际、学以致用，把增强党性与提高能力统一起来，讲党性、重品行、作表率，始终保持和发展共产党人的先进性。

　　2．坚持以人为本，增强教育培训的针对性和实效性。尊重党员主体地位，把握党员需求，按需施教，分类施教，在服务中加强教育培训，在教育培训中体现服务，激发党员参加教育培训的主动性、积极性，使广大党员愿意学、学得懂、用得上、用得好。

　　3．坚持统筹协调，做到经常性教育与集中培训并重。面向全体党员，突出重点，采取灵活多样的方式方法抓好经常性教育和集中培训，把党员享有接受教育培训的权利与履行学习的义务落到实处。

　　4．坚持改革创新，探索建立大规模教育培训党员工作新机制。创新培训理念，完善培训内容，改进培训方式，整合培训资源，拓宽培训渠道，促使党员教育培训工作向科学化、制度化、规范化方向发展。

　　二、工作目标和主要任务

　　（一）工作目标

　　从2009年起，用5年时间，在切实加强经常性教育的基础上，对未纳入各级党委干部教育培训范围的广大基层党员普遍进行培训。通过教育培训，使广大党员的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

　　（二）主要任务

　　在认真开展深入学习实践科学发展观活动和贯彻落实2006年中共中央办公厅印发的《关于加强党员经常性教育的意见》有关精神的基础上，根据不同类型、不同层次、不同岗位党员的实际需求，科学拟定计划，有步骤、有重点地组织开展党员教育培训。

　　党员教育培训的主要内容是：始终把中国特色社会主义理论体系教育放在首位，对广大党员进行党章和党的基本理论、党的基本知识、党的历史、党的路线方针政策和形势任务教育，法律法规和党风党纪教育，业务知识和技术技能培训。

　　广大农村、城市社区党员和各级各类学校学生党员的教育培训分别由其所在地乡镇党委、街道党（工）委和学校党组织负责组织实施，新经济组织和新社会组织党员的教育培训由其上一级党组织负责组织实施，每年至少进行一次，时间一般不少于16学时，其中党组织领导班子成员及新经济组织和新社会组织党建工作指导员一般不少于24学时。

　　党政机关、国有企业和事业单位以及金融机构党员的教育培训，由其所在单位党组织负责组织实施，每年至少进行一次，时间一般不少于24学时，其中党组织领导班子成员一般不少于40学时。

　　其他各类基层党员的教育培训，均按党组织隶属关系由其上一级党组织负责组织实施。

　　纳入各级党委干部教育培训范围的党员领导干部，除认真执行干部教育培训的有关要求外，要带头参加所在单位的党员教育培训。

　　三、重点工程

　　——农村党组织书记培训工程。着眼于建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村党组织带头人队伍，切实抓好农村党组织书记的培训。通过省级示范培训、市级重点培训、县级普遍培训，将农村党组织书记组织到县级及以上党校和有关培训机构进行集中培训，每年至少进行一次，时间一般不少于40学时。对新任的农村党组织书记及时进行任职培训。

　　——新党员培训工程。着眼于增强党员意识、发挥先锋模范作用，进一步从思想上入党，切实抓好新党员的教育培训。通过集中学习、党课教育、座谈研讨、主题活动等方式，使每名新党员在入党后一年内至少参加一次集中培训，时间一般不少于24学时，按党组织隶属关系由其上一级党组织负责组织实施。

　　——大学生“村官”党员培训工程。着眼于培养善于做群众工作的社会主义新农村建设带头人，切实抓好大学生“村官”党员的培训。采取在县级及以上党校集中培训、到先进村实践培训、请优秀乡村干部传授经验等多种方式，组织大学生“村官”党员在上岗前培训一次，签约期内每年至少培训一次，时间一般均不少于40学时。

　　——党员创业就业技能培训工程。着眼于提高党员带头奔小康、带领群众奔小康的本领，切实加强党员的创业就业技能培训。将党员创业就业技能培训纳入新型农民科技培训工程、绿色证书培训工程、农村劳动力转移培训阳光工程、成人继续教育和再就业培训工程等。各级党委组织部门与农业、科技、人力资源和社会保障等部门密切配合，重点抓好农村党员的实用技术培训和流动党员特别是农民工党员、下岗失业职工党员、退伍转业军人党员的创业就业技能培训，努力使他们掌握１门以上技术技能，切实提高创业就业本领。

　　四、工作措施

　　（一）创新方式方法，激发党员参加教育培训的内在动力

　　坚持和完善长期以来行之有效的党员教育培训方式方法。适应新形势新任务的要求，积极探索更加务实管用、灵活多样的党员教育培训方法和途径。

　　积极组织党员参加党内集中教育活动。坚持以正面教育、自我教育为主的方针，解放思想、联系实际，解决自身存在的突出问题，使党员普遍受教育、群众长期得实惠。

　　建立健全党员集中轮训制度。加强党员培训需求调研，有针对性地制定培训计划，确定培训内容，分期分批开展党员集中轮训。普遍推行农村党员春训、冬训的培训方式。推广菜单式选学等模式，采取专题辅导、案例分析、交流研讨、知识竞赛、现身说法等方式，增强党员教育培训的吸引力和感染力。

　　完善党员领导干部讲党课制度。组织县处级以上党员领导干部和基层党委负责同志定期为党员、入党积极分子讲党课，围绕党员普遍关注的热点、难点、疑点问题，深入浅出地作出解答，使党员思想上受到启发、理论上得到武装。

　　广泛开设党员“流动课堂”。组织党校教师、讲师团成员、先进典型代表、专家学者、科技人员等，进农村、进社区、进企业、进学校，流动办学、送教上门，力求做到哪里有党员，哪里就有教育课堂。“流动课堂”要紧贴党员实际，从党员最想学到的知识、最想掌握的技术技能教起，帮助党员提高认识、丰富知识、增强能力。

　　开展主题党日教育培训活动。结合党员实际和工作需要，确定特色鲜明的党日主题，组织党员开展学习培训或实践活动。党员领导干部要带头参加主题党日教育培训活动。

　　（二）开发整合资源，构建富有活力的党员教育培训新格局

　　开发整合党员教育培训阵地资源。完善功能，强化服务，把村（社区）级组织活动场所、党员服务中心（站、点）和农村党员干部现代远程教育站点建设成为农村、街道社区党员教育培训的主阵地。突出党的创新理论培训这一办学特色，充分发挥各级党校在党员教育培训中的重要作用。依托高等学校、职业技术院校和科研院所、社会培训机构、科技示范基地等，开展党员业务技能培训。充分利用爱国主义教育基地、警示教育基地、廉政教育示范基地等，对党员进行党的历史、党的优良传统和作风、党的纪律等的教育培训。省（自治区、直辖市）、市（地）、县（市）要结合实际建立党员教育培训示范基地。积极推进军民共建、警民共建党员教育培训基地建设。

　　优化整合党员教育培训师资资源。按照数量充足、结构合理、素质优良、专兼结合的要求，优化整合党员教育培训师资队伍。省（自治区、直辖市）、市（地）、县（市）都要建立开放式党员教育培训师资库，选聘党校干校和大中专院校教师、领导干部、先进模范人物、科技人员、技术骨干、乡土人才、致富能手等担任专兼职教师。鼓励建立党员教育培训志愿者讲师队伍。完善遴选制度，探索实行师资联聘、动态管理机制，逐步实现优质师资资源共享。

　　加强党员教育培训教材建设。中央组织部会同有关部门组织编写党的基本知识简明读本、党史简明读本。地方各级党委可编写制作符合实际、各具特色、少而精的党员教育培训辅导材料。基层党组织可根据党员多样化、个性化的学习需要，为党员推荐学习书目，提供学习材料。充分发挥图书、报刊在党员教育培训中的作用，倡导创建农村、社区“党员书屋”。

　　（三）积极运用现代信息传播手段，努力提高党员教育培训的现代化水平

　　继续加强农村党员干部现代远程教育和党员电化教育。到2010年底，实现全国农村党员干部现代远程教育乡村网络基本覆盖。积极推进党员干部现代远程教育网络进党政机关，入街道社区、企业和高等学校。坚持重在使用，努力拓展党员干部现代远程教育和党员电化教育服务的领域、对象、内容、手段、功能，不断提高教育培训的质量和效果。

　　充分利用电视、互联网等大众传媒开展党员教育培训工作。在中央电视台和地方电视台开办党员教育栏目。整合党员教育培训网络资源，建立全国党员教育培训网。本单位建有网站的，党组织要在网站上设立党员教育栏目。倡导建立网上党校，探索运用在线学习、“红色”短信、手机报等手段开展党员教育培训。

　　积极开发党员教育培训信息资源。省（自治区、直辖市）、市（地）、县（市）要建立数量充足、内容丰富、使用方便的党员教育培训信息资源库，加强对电教片、远程教育课件等现代教学资源的开发和应用，满足党员教育培训的需要。

　　五、组织领导

　　各级党委（党组）要高度重视党员教育培训工作，将其纳入党建工作责任制，列入重要议事日程，切实加强领导。要健全中央和地方各级党委党员教育培训联系会议制度，在党委统一领导下，由组织部门牵头，纪检机关、宣传部门、党校等为成员单位，负责党员教育培训工作的安排部署和督促检查。联系会议每年至少召开一次，专题研究解决党员教育培训工作中的困难和问题。各级党委组织部门、纪检机关、宣传部门和党校要健全党员教育培训职能机构，保证足够的人员编制，充实必要的工作力量。基层党委可从实际出发，配备专兼职组织员，负责党员教育培训的组织管理工作。

　　妥善解决党员教育培训经费。各级党委（党组）留存的党费主要用于党员教育培训。各级财政在安排培训经费预算时要统筹安排党员教育培训经费。国有企业要从按规定提取的职工教育经费中足额安排党员教育培训经费。事业单位要按规定渠道合理安排党员教育培训经费。各级安排的党员教育培训经费要向农村、街道社区和其他有困难的基层党组织倾斜。中央组织部代中央管理的党费要加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区特别是遭受严重自然灾害地区党员教育培训工作的支持力度。

　　加强对党员教育培训工作的督促检查。建立党员教育培训登记制度，承担党员教育培训任务的单位要建立学员管理制度和学籍档案制度，将党员参加培训的情况及时向其所在党组织反馈。各级党委组织部门要切实加强对党员教育培训工作的督促检查，总结经验，查找问题，推动工作。

　　各地区各部门要根据本规划，结合实际制定贯彻落实的具体意见和年度工作计划。

　　中国人民解放军和中国人民武装警察部队的党员教育培训工作，由解放军总政治部根据本规划的精神制定实施意见。

新华访谈｜如何培养面向世界的法治人才？

视频加载中...

想象一下：在一间模拟仲裁庭里，年轻的学生们用流利的外语就跨国贸易争端展开激烈辩论；

隔壁教室，来自上合组织成员国的教授正在讲授国际司法合作前沿案例；

校园里，一群刚通过二次选拔进入“涉外法治人才班”的学生，正讨论着如何争取赴海牙国际法庭实习的机会……

这，不是某部律政剧的场景，而是上海政法学院为培养能够走向世界舞台的法治人才所打造的日常。

当法律成为国际交流中不可或缺的通用遵循，上海政法学院正潜心培育着涉外法治领域的 “新生力量”。近日，该校党委书记葛卫华做客新华访谈，揭秘了他们如何走出一条特色化的人才培养之路。

三个关键词定义“上政底色”

长三角高校林立、强校环伺。在这样的生态中，这所立足上海的高校如何让本土培养的法治人才具备全球胜任力？葛卫华希望“走出上政的差异化道路，体现自身竞争优势”，采访中，他用三个关键词概括了上海政法学院的办学特色：上合、法治、务实。

其中，“上合”指的是学校拥有的“中国——上海合作组织国际司法交流合作培训基地”。该平台使这所地方高校能直接服务国家安全与外交战略，打通了学校与国际司法合作的高层通道。

“法治”，是学校的学科主干与办学底色，作为政法类院校，法学教育是核心，依托上合组织平台，上海政法学院通过培养涉外法治人才，走出一条差异化发展之路。

“务实”，则体现了上政人的精神品格——勠力同心、敢闯敢干，并将“国之大者”的责任转化为扎实的行动。

为了实现这些目标，上海政法学院进行了一系列探索。其中，学校明确将“涉外法治人才培养”作为核心特色，开设“涉外法治人才协同培养基地班”，实施遴选机制，开放校内二次选拔，吸引优质生源。

学校还牵头成立“上合组织法律大学联盟”，目前已有31家成员单位。今年3月被教育部正式确立为上合组织大学法学类中方牵头高校。该联盟构建了“学分互认、师资互派、科研互助”的“三互”机制，既促进国际司法合作，也反哺本校人才培养。

此外，学校建有模拟仲裁庭、全国首家“模拟仲裁诊所”，并大力推动学生赴国际组织实习。葛卫华透露，该校输送学生到国际组织实习的人数，“连续几年在上海高校中名列前茅”。

“请进来”与“走出去”，构建国际化育人闭环

葛卫华回忆，2013年，中方在上合组织比什凯克峰会上宣布在上海政法学院设立“中国——上海合作组织国际司法交流合作培训基地”，学校由此开始承载起了为上合组织成员国培养司法人才的战略使命。

当全球竞争聚焦于规则话语权，上海政法学院如何破解“闭门造车”的育人困境？葛卫华道出了破局的关键：“一方面要请进来，另一方面要走出去。”这并非一句空话。

“请进来”方面，学校通过设立“尚合学者”等项目，历任上合组织秘书长、国际法律专家来校讲学；同时创设“尚合青年”计划，吸引上合组织成员国学生来华学习，促进中外学生交流。

“走出去”则体现在海外实习基地的建设上。例如，学校在马耳他建立模拟仲裁中心，在日内瓦设立国际组织中心，持续组织学生赴海外实习。更值得一提的是，学校连续14年举办Moot Shanghai国际商事模拟仲裁庭竞赛，通过打造高度仿真的实战平台，让学生在国际竞技中提升能力。

截至目前，上政已为成员国培训近3000名司法执法人才；在反恐、法治、国家安全等领域形成高水平智库报告；承办上合组织司法部长论坛等高级别会议，并辐射至“一带一路”司法合作。

2024年，学校成功获批法学一级学科博士点，实现本硕博全链条贯通培养。在贯通培养机制上，学校实施“一班两院”模式：“一班”指涉外法治人才协同培养基地班，“两院”包括国际仲裁学院与涉外法治研究院，实现“以点带面”的长线育人实践。葛卫华表示，这将使学校在更高起点服务国家战略与法治中国建设。

AI时代“未来法则”与“温暖哲学”相互交融

当人工智能浪潮席卷而来，这所政法学府没有固守传统，而是选择主动拥抱变革。他们成立了人工智能法学院，直面那些听起来像科幻片才会出现的问题。“我们经常开玩笑说，如果未来机器人做了违法犯罪的行为，我们应该追究谁的责任？”葛卫华书记笑着举例，但笑容背后是严肃的思考。这些看似遥远的问题，恰恰是未来法治必须面对的现实。

更让人惊喜的是，他们的“未来布局”远不止于此。从纪检监察到国际仲裁，从司法鉴定到数字经济法治，学校构建了一套完整的交叉学科学术体系。在这里，甚至连经济管理专业的学生，都要学习如何将法治思维融入城市治理，因为学校相信，未来的管理者，首先应该是懂法的思考者。

科技之外，这所大学更懂得“教育的温度”。葛卫华坚信：“做好老师，最重要的是对学生要有爱。”在他的讲述中，我们认识了三位特别的老师：“德叔”张进德让枯燥的法条在课堂上活起来；王慧博老师一边打造国家级金课，一边默默资助困难学生；王存文老师既是警务学院教师，又是板球队教练，用十年陪伴诠释了什么是“亦师亦友”……这些老师的故事，正在悄然定义着这所大学的品格。

在这里，冷冰冰的技术与暖融融的人情并不矛盾，而是共同构成了完整的教育图景——因为他们培养的，终究是未来社会的建设者，而不仅仅是法律条文的背诵者。

策划：储学军 车玉明 刘洪

统筹：李晓云 潘旭

记者：李由

导演：刘庆生

编导：林媚 徐可

视频制作：陈杰

播控：赵祎鑫

摄像：刘厦 章佳礼

调音：李园丽

设计：史泽瀚

新华网

新华社上海分社

联合出品