写一篇《记一次什么作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-12-05 20:21

写作核心提示：

下面我将为你写一篇关于“记一次……”的作文，并附上写作时应注意的事项。
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## 记一次难忘的远足
阳光明媚的周六早晨，我和家人们一起参加了一次期待已久的远足活动。这次目的地是市郊的青山国家公园，据说那里山清水秀，空气清新，是远离城市喧嚣、亲近自然的绝佳去处。一路上，我们欢声笑语，充满了对未知旅程的兴奋与好奇。
出发前，我们做了充分的准备。妈妈准备了丰富的零食和水，爸爸则仔细检查了背包里的登山杖、急救包等必需品。我穿上了轻便的运动鞋和舒适的衣服，心里充满了期待。汽车行驶在蜿蜒的山路上，窗外的风景渐渐从城市的钢筋水泥变成了连绵的绿意和起伏的山峦，心情也随之变得舒畅起来。
到达山脚时，迎接我们的是一片茂密的树林和清晰可见的山路标记。一开始，山路平坦，我们走得很轻松，一边欣赏着路边的野花和鸣啭的鸟儿，一边聊着天。爸爸还给我讲起了关于这座山的一些传说故事，让我听得入了迷。
然而，随着我们不断向上攀登，山路开始变得陡峭起来。石阶变得湿滑，需要小心翼翼地踏步。汗水开始浸湿了我的额头和后背，呼吸也变得有些急促。周围的树木也渐渐稀疏，阳光透过叶隙洒落下来，形成斑

小学生同步优秀作文（213）记一件趣事——下学习棋

记一件趣事——下学习棋

章丘区曹范学区中心小学四年级一班王秀阳

这是一个星期天，我刚做完作业，楼上的琳琳便到我家，叫我陪她玩。玩什么呢？跳橡皮筋，不行，琳琳不会。那跳房子。嗯，没什么意思。

“你要玩什么？”我问她。只见她想了一会儿，高兴的地跳了起来：“对，就是这个！”“你……”我话音未落，她的人早没影了。过了一会儿，她拿着一个枣红色的小盒子，递给了我。我打开一看，“咦？这不是军棋吗？”

“不对，不对”，只见琳琳着急的地说：“你看背面。”

我翻了个面，这上面怎么写着字母：A、B、C、D……。

“你写这干什么？”

“学习呀！”

“学……学习？”

“对，这是学习棋，我们来下，假如，你下C，那我就下B，把你的吃掉，懂了吗？”

“不懂！”

“哎呀！大写字母不是有个顺序吗？也就是说，位居前面的字母棋子就大一些，后面的字母棋子就小一些，大的就可以把小的吃掉，懂了吗？”“懂了，懂了。”

于是，一场激烈的学习棋大赛便开始了。

首先，她出了一个H“哈哈，你出这样的，那我可不客气了”我边想边下了，于是我出了一个C。接着，我又出了一个R，谁知后来，她老用“大将军”A把我那些连长、参谋长，B呀！C呀！D呀！……全吃掉了。

“我要反击”于是也派出“大将军”，把她的那些大子也吃了，接着，“大将军”1（也是的我），和“大将军”2（她的）都同归于尽了。

“哈哈，我要让你断子绝孙（也就是不给她留一个子）”于是，E又向她的子、孙发起了猛烈的进攻。E真能干，竟然把敌人全部歼灭了。

“我胜利了，我胜利了”我高兴的地叫着。可她呢！嘴像水缸里翻了的瓢。不服气的地说：“下次我一定要赢你！”

于是，我们又举行了一场大赛。

壹点号智简课堂

四年级上册《记一次游戏》，3个开头+3种结尾，让作文瞬间炸裂！

四年级上册习作《记一次游戏》，开头和结尾精彩分享给大家，希望对你有帮助启发，喜欢的点个赞评论转发一下，谢谢！

1. 《“反口令”游戏》—— 手脑矛盾的搞笑

“当老师喊‘摸耳朵’，我却一把捏住自己鼻子时，我就知道——我们全班都成了‘失控的提线木偶’！”

【惊艳密码】：用“失控的提线木偶”比喻手忙脚乱的自己，画面生动，瞬间点出游戏的反转特性。

2. 《桌上冰球（尺子大战）》—— 课桌下的竞技

“下课铃就是我们的发令枪！橡皮摇身一变成了‘冰球’，两支铅笔就是我们的‘球杆’，课桌秒变‘奥林匹克赛场’——直到班主任的脸出现在后门玻璃上……”

【惊艳密码】：将小游戏宏大化为“奥林匹克”，结尾急转直下到“班主任的脸”，戏剧性十足，是每个学生都懂的刺激。

3. 《“写鼻子”游戏》—— 蒙眼的集体创作

“蒙上眼转三圈后，我自信满满地把粉笔头按在黑板上。结果摘下眼罩一看——我精心画的‘鼻子’，正高高地长在那个光头小人的额头上，像颗诡异的第三只眼！”

【惊艳密码】：悬念迭起，结果出人意料又充满童趣，“第三只眼”的比喻让人忍俊不禁。

让老师回味无穷的走心结尾

（自然升华，不说教）

1. 《“反口令”游戏》结尾

“直到放学，我的反应还比平时慢半拍。不过，这种让大脑和手脚‘打架’的滋味真不赖！它让我发现：原来打破习惯，会看到这么有趣的自己。”

【走心密码】：不空谈“打破常规”，而是写游戏后身体的有趣“后遗症”，感悟具体、真实。

2. 《桌上冰球》结尾

“虽然尺子和橡皮都被‘缴械’了，但我和对手小刚却相约‘明天再战’。也许，真正的快乐不是赢了比赛，而是找到了一个愿意陪你一起‘冒险’的伙伴。”

【走心密码】：从“被没收”的沮丧自然过渡到友谊的温暖，写出了比输赢更珍贵的东西。

3. 《“写鼻子”游戏》结尾

“现在每次看到黑板，我仿佛都能看见那个长着三只眼的小人在冲我笑。原来，有些‘错误’反而能创造出独一无二的快乐，就像那个跑偏的鼻子，成了我们全班最特别的记忆。”

【走心密码】：将“错误”重新定义为“独特的快乐”，视角新颖，充满哲思又不失童真。

组合使用示范

以《桌上冰球》为例：

（开头） “下课铃就是我们的发令枪！橡皮成了‘冰球’，铅笔是‘球杆’，课桌秒变‘奥林匹克赛场’…”

（结尾） “虽然尺子和橡皮都被‘缴械’了，但我和对手小刚却相约‘明天再战’。也许，真正的快乐是找到了一个愿意陪你一起‘冒险’的伙伴。”

考试阅卷时，开头和结尾写得好，老师给的分数就多，希望大家都能写出吸引人的开头和结尾。

大家有什么意见和想法，一起来聊聊呗！