毕业收获讲话如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-12-08 00:12

写作核心提示：

写一篇关于毕业收获的讲话稿，需要特别注意以下几个事项，以确保你的讲话既真诚感人，又能有效传达你的心声和感悟：
"一、 明确核心主题与目标 (Define Core Theme & Goal)"
1. "核心是“收获”：" 讲话的重心应放在回顾和分享你在学校期间所获得的各种“收获”。这不仅仅是知识，更包括能力、友谊、成长、感悟等。 2. "明确目标受众：" 你的听众是老师、同学、家长（如果到场）以及其他相关人员。你的目标是表达感谢、分享感悟、展望未来，并给听众留下深刻印象。 3. "设定讲话基调：" 基调应该是积极、感恩、略带伤感（对离别）但充满希望（对未来）。避免过于悲伤、抱怨或过于空洞的口号。
"二、 内容结构要清晰 (Clear Content Structure)"
一个常见的有效结构是：
1. "开场白 (Opening):" "问候与感谢：" 向所有在场的人问好，并真诚地感谢学校、老师、同学、家长等。 "点明主题：" 简要说明今天讲话的主题是关于毕业的收获与感悟。 "营造氛围：" 可以用一个简短的故事、一句引用或对毕业瞬间的感慨来吸引听众。 2. "主体部分 (Body):" 这是讲话的核心

在长江，比人脉更珍贵的是人心 | MBA优秀毕业生代表发言

岳璐是长江商学院MBA 2023级同学，也是今年的毕业生代表。来自西安农村的她，一路踏实跋涉、勇往直前，最终以全年级第一的成绩从长江MBA圆满毕业，并作为毕业生代表，在毕业典礼上发言。

因长江而变，讲稿中的一字一句尽是她在长江走过这一程的经历与感悟，有课堂上的顿悟时刻、有平衡学业与家庭的取舍与坚持、更有同窗情谊里生长出的信任与机遇，字里行间渗透出无畏与向上的力量。今天与你分享她的演讲全文，希望你也能找到那个不畏开始的自己。

来源 | 长江商学院MBA

尊敬的各位教授、老师，亲爱的同学们、校友们，大家好！

我是MBA23级北京1班岳璐。今天站在这里，是我两年前为自己立下的目标。从西安农村到北京，从中专到自考本科，再到长江商学院——这条路，我走了二十多年。此刻，我代表的不仅是我自己，更是每一个拒绝被定义、始终追求成长的同行者。

还记得开学第一课是阎爱民教授的《组织行为学》，课前就发了案例，我本想预习，却因拓展训练太累、和新同学聊得太晚，最终没能完成。课堂上，阎教授用生动的案例和幽默的讲解让我明白：洞悉人心、引领团队，是领导者的必修课。而我的路，才刚刚开始。课后，我忍不住问班主任宣苏冰老师：“教授的课太精彩了，能再听一次吗？”

冰冰老师说：“其实在长江，精彩的课堂无处不在。当你真心与同学相处、为集体付出时，那本身就是一门更深刻的课程。” 这让我意识到，学习的内涵远比我想象的广阔。想要收获理解与信任，必先付出真诚与担当。于是，带着这份新的理解，我全心投入了接下来的学习。

可第一次作业，我自信满满，却只得了85分。这个成绩让我意外，也让我看清了自己的不足。我开始反思方法，寻找提升的空间。

于是，你们看到了一个“七点钟的我”。每次上课，我从海淀出发，穿越半个北京，总是第一个推开教室的门。有同学问我为什么总是这么早。我想说：对一个40岁才走进长江课堂的妈妈来说，这里的每一分钟，都太过珍贵。

这份对学业的珍视，也意味着取舍。开学拓展，是我第一次与年仅2岁的女儿短暂分别。心中虽有万般不舍，但我深知，既然选择了长江，就要对得起这份选择。我想用行动告诉女儿，妈妈不仅在读书，更在成为更好的自己。

这份“对得起”，体现在每一次课前预习、每一次课堂讨论、每一次小组作业中。在那恪教授的《财务会计与分析》课上，我本以为作为资深注册会计师的我可以轻松应对，结果作业扣了两分。当我向教授请教原因时，他肯定了我们组的现场表现，但也指出PPT内容可以更充实。这个小小的差距让我意识到：在长江，不仅要观点精准，更要细节完美。从此，我对每次作业都更加精益求精。

后来在黄春燕教授的《公司金融》小组作业中，我们选择研究新能源行业。我主动承担了最复杂的投资提案部分，连续通宵搭建模型、核对参数。然而在汇总各成员的内容时，我发现报告存在逻辑断层、数据矛盾等问题。面对这个情况，我主动承担起统合工作，重新梳理框架、校准数据、统一表述，让整份报告融为一体。最终，报告获得满分，还有同学专门来索要PPT参考。这一刻，我深深体会到：

“

”

当然，长江的生活不只有学习。还记得一届班委竞选时，我鼓足勇气站上讲台，不是为了一个头衔，而是真心想为集体做点事。虽然未能当选，但我仍以组委的身份，积极组织每一次班级活动。这份坚持，同学们都看在眼里。于是在二届班委竞选时，我高票当选为学习委员。这份沉甸甸的认可，让我深信：

“

”

更难忘的是在北京校友会春聚上，我这个毫无舞蹈基础的人，竟和同学们一起完成了女团表演。那十多天里，我每次往返三个多小时去排练，晚上对着镜子一遍遍练习到深夜。当最终站在台上，听到掌声响起时，我明白：

“

”

这些经历，让我在张晓萌教授的《韧性》课上找到了共鸣。原来，韧性不是硬撑，而是在压力中依然能保持成长的生命力。正是这种力量，让我们在学业、工作与家庭的多重角色中，依然能找到平衡、稳步前行。

比知识更珍贵的，是在这里收获的情谊。因为同为妈妈，我和高鑫鑫、王丹丹成了无话不谈的挚友。在那些兼顾学业与家庭的艰难时刻，是彼此的鼓励让我们坚持下来。我们不仅是学业上的伙伴，更是育儿路上的战友，常常交流如何平衡自我实现与家庭责任，希望将这份积极向上的力量传递给孩子们。

在长江，我还收获了一份特别的信任。这份信任来自我的拓展队队友——北京2班的谢晓平同学。从开学拓展时，她就看到了我的踏实；在平日相处中，又认可了我的靠谱。所以，当张宇同学创办"可达智灵"时，晓平第一时间向团队推荐了我。作为国内首家专注企业级AI智能体研发的平台，不到三个月，我们就完成了天使轮融资和产品首发，还助力一线金融机构和头部芯片公司实现研发效率的跨越式提升。说来也巧，张宇同学曾在开学典礼上代表新生发言，而今天，我站在了毕业典礼的讲台上——从开学到毕业，从同窗到同行，这何尝不是一种温暖的呼应。这份由同窗情谊和彼此信任开启的机遇，比任何成绩单都更让我自豪。

有人说，在长江最重要的是建立人脉。但我认为，比人脉更珍贵的是“人心”——是那种因你的认真、靠谱与守信，而自然赢得的信任与托付。

这两年，我女儿在幼儿园总骄傲地说：“我妈妈是大学生！”虽然陪伴她的时间很少，但我非常珍惜每个相处的时刻。常常是我在书桌前学习，她就抱着绘本安静地坐在旁边看。

这样的画面让我明白：最好的家风，是潜移默化的影响。当我专注学习时，其实正在为女儿上最重要的人生课——学习是一辈子的事，而成为她的榜样，就是最好的启蒙。看着求知的种子在女儿心中生根发芽，我知道，这将是我送给她最珍贵的礼物。

今天，我们即将毕业。有人会问：你在长江，最大的收获是什么？是院长奖学金？是全年级第一的GPA？还是创业的机会？这些都是，但又不全是。

对我而言，最大的收获，是找回了那个全心投入、不畏开始的自己。我不仅完成了知识的迭代，更用行动践行了家风的传承——将长江激起的求知之风，化作了滋润家庭的涓涓细流。这，就是长江赋予我最宝贵的财富，也是我对“江承”最真切的理解：承接一份精神，传递一种力量。

同学们，在长江，我们每个人都是一条汇入的支流，被这里“海纳”的胸怀所包容和塑造。如今，我们即将奔赴“新程”，但长江的基因已深入我们的血脉——那是求真务实的水的坚韧，也是敢为人先的风的灵动。

愿我们此去，既能如水般承势而进，行稳致远；也能如风般纳新创变，吹向任何我们想去的地方。

愿我们此去，江承一脉，海纳新风，行远无尽！

谢谢大家！

王门立雪，尊师重道┃雅礼中学王良校长在2025届高三毕业典礼上的讲话:以爱和自我觉知，拥抱“不确定性”！

韩昌黎先生的《师说》篇有云 ：“ 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 （古时求学的人一定有老师。老师，是传授道理、教授学业、解除疑惑的人。做为人，不是生下来就懂道理、有知识的，谁没有疑惑呢？有了疑惑，却不去从师学习，那些成为疑难的问题也就永远不会得到解决了。）

在求学的阶段，我是一个桀骜不驯、顽冥不化的笨学生，幸好我在那时遇到了很多的好老师，在他们不厌其烦的谆谆教导下，我今日才不至于误入歧途，就连我现在的“优美”文笔，也全是我小学的范老师和初中的陈老师，用他们的心血一字一句修改出来的。

直至今日，我还记得他们都如此说过：“清明，你是我见过的最可爱的学生，你未来的成就，一定是来自于文学创作，而不是别的，请你牢记我今日所说的话。”

不过，此时我想羞愧地对他们说：“老师，对不起，让你们失望了.....”

因此，我很感恩和爱戴他们，并发自内心地祝福他们： 愿我的老师们每一天都如秋日晴空，明朗、高远、充满收获的喜悦。

在三年前，我有缘偶遇到了王校长，他既是我大女儿的好老师，也是我的好老师。

在我和女儿共同成长的道路上，我遇到了很多疑惑，幸好我又及时地遇到了王校长，通过用心揣摩他的一言一行，我内心的疑惑渐渐平息，回归宁静和清明。

今日，我就以王校长的这次讲话入题，谈谈我的内心感悟。

首先，王校长的讲话主题“ 以爱和自我觉知，拥抱‘不确定性 ’ ” 就深深触动我的内心：

“爱 ” 是人世间的永恒主题，也是改变这个世界的最强力量，没有爱就不会有人类。

没有爱心的人，不能称之为 “ 人”，如果一个人心中没有了爱，他的世界就不会有光明和希望；若是人人都没有了爱，人类世界终将毁灭。

这就是爱的力量，也是我们做为人的最伟大力量，否则，我们就和地球上其它生物没有任何本质上的区别。

没有了自我觉知，就不会有独立清醒的个体，更无法找到和成为真正的自己。

自我觉知，是照亮我们内心世界的明灯，它让我们在混沌中看清本真的自己，在行动前校准方向，在困境中保持清醒，这种对自身思想、情绪和行为的深度觉察，构成了智慧人生的基石。

自我觉知，是一种向内探索的觉知，是儒家、道家和佛家的共同真谛：

曾子言“吾日三省吾身”，王阳明说“知善知恶是良知 ” ，这充分展现了先儒们从道德觉察到本体认知的修身路径。

老子曰“知人者智，自知者明”，他这是在直指自我觉知的本质，庄子的“至人之用心若镜”，更进一步地阐明了不将不迎的观照智慧，老庄的道家思想，从本质上来看，是一套完整的自我觉知体系。

而佛家经典《坛经》之“菩提自性，本来清净”明确地点出了自我觉知的本源，《金刚经》之“应无所住而生其心”却明确了自我觉知的方法和路径，天台宗的“一念三千”更是宏大地展开了自我觉知的宇宙维度：宇宙即我心，我心即宇宙。

而在我看来，自我觉知的尽头可能是：

人生的意义以及世界的意义，根本不在这个世界之中，而在这个世界之外。

最后，发一声苏东坡式的感慨： 长恨此身非我有，何时忘却营营？

（长恨身在尘世，我这身子都不归自己所有，我何时才能摆脱世俗的奔忙？）