精心挑选《改掉学生讲话》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-12-08 03:58

写作核心提示：

这是一篇关于改掉学生讲话作文应该注意哪些事项的文章：
"改掉学生讲话作文，教师应注意哪些事项？"
课堂讲话，即学生未经允许在课堂时间内随意说话，是许多教师在实际教学中普遍面临的问题。它不仅干扰教师讲课和同学听讲，也影响课堂秩序和教学效率。要有效帮助学生改掉课堂讲话的习惯，教师需要采取科学、耐心且富有策略的方法，以下是一些关键的注意事项：
"一、 准确诊断，理解原因"
在采取任何措施之前，教师首先要尝试理解学生讲话背后的原因。是注意力不集中？是对课堂内容不感兴趣？是寻求关注？是感到无聊？还是存在社交困难或情绪问题？有些学生可能只是习惯性地小声嘀咕，有些则可能是在表达某种未被满足的需求。只有准确诊断，才能对症下药。教师可以通过观察、与学生单独交流、分析讲话情境等方式来了解具体情况。
"二、 明确规则，清晰传达"
课堂规则是维护秩序的基础。教师需要与学生共同制定清晰、具体、可执行的课堂讲话规则。例如，“只有在回答问题或被允许时才能发言”，“未经允许不得打断他人或教师”。规则制定后，要反复强调，确保每个学生都理解并认同。规则不仅要有，更要被看见、被遵守，并伴有相应的后果说明（无论是奖励还是惩罚），但初期应以引导和鼓励为主。
"三、 关注个体，因材

教育大变革：4大举措彻底改变学生负担，央视人民日报点名发声！

5月27日教育部定规矩：考试少作息稳、假期补课不准搞

事儿出了，时间就卡在5月27日上午，教育部说基础教育要搞“规范管理提升年”，16条负面清单摆出来，四条直接落到学生身上。

换言之，考试别整太勤，作息别胡来，学期别提前也别拖，假期补课不准搞。

央视新闻和人民日报马上跟进，不晓得你们那边电视里有没有看到。

他家在湖北孝感，初二，叫小赵。

昨晚还在刷题到十一点，早晨六点半背包下楼，他妈递了个热豆浆，嘴里嘟囔一句：要得，以后别一天到晚考。

小赵抬头看教导处群消息，老师转了红头文件，说周测改成月测，年级统测收紧，他就哼一声，意思是轻了点。

山东聊城那边，老魏是年级主任，讲话常带点“说不准哦”。

中午办公室开会，校长把通知拍在桌上，点名四条，问：晚自习还能加不。

老魏说不敢加，作息得按规定，他又想起上学期为了冲排名，凌晨给学生改卷子，眼睛熬红。

再说，提前开学那套，现在连口子都没了。

四川南充的刘姐，给闺女报了暑期托管，交了一千定金，楼下小区广告贴得乱糟糟，写着“拔高班”。

她站在电梯里给班主任打电话，问学校暑期到底啥安排。

班主任回她：校内不搞补课，这是死规矩，校外机构怎么整，他不管。

刘姐叹气，反正钱先别退，说不准哦，还得看检查力度。

南京鼓楼区的王校医，今天把午休铃设到12点40，操场上晒得发烫，他拿着表走了一圈，问值班老师：午休有没有拖堂。

老师说没有，作业量也压了，英语听力换成周五一次。

他就嘀咕一句：规矩就是规矩，身体要紧。

下午三点，县教育局把落实清单贴到公告栏，四条清清楚楚。

不得频繁组织考试，严禁违规安排学生作息，严禁提前开学延迟放假，不得利用假期组织补课。

办公室里有人抬头问：那兴趣社团能开不。

教研员回他：正常活动行，补课不行。

什么意思？

就按这四条。

东北锦州有个家长群炸了锅，群主转了央视的那条推送，说检查要进校园，别想着打擦边。

群里一个数学老师冒泡，他说换言之，题海战术收一收，课堂得更硬一点。

有人立马接话：不晓得孩子能不能睡够，早读要不要压缩。

老师回：看学校安排，他也说不准哦。

傍晚，初三的强子在食堂打饭，他爸在门口等，手里拿着人民日报那篇评论，拍了拍儿子的肩膀，说这次来的挺猛。

强子把勺子一放：少考点也行，别一早一晚地折腾。

两人站在风口下吹着晚风，墙上的校历还没换到暑假，他爸抬头瞧了一眼，还是那个日期，嗯，规矩从今天开始就得按着来。

别再说‘这课没用’！今天的学生，正在用法治思维改变校园

几个初一学生拿着《未成年人保护法》和学校“手机禁令”对线：

“老师，《预防未成年人犯罪法》说要‘预防为主、提前干预’，不是‘一刀切禁止’！”

最后，学校真的开了听证会，让学生代表参与制定新规。

你说这还是我们印象中那门“背背就能过”的道德与法治课吗？

早不是了！

现在的道法课，正在从“纸上谈兵”变成“实战演练”，

✅ 如何做一个有担当的公民，

✅ 如何用法律守护自己和他人，

✅ 如何把家国情怀落到 everyday 的选择里。

你看现在的时政热点，哪一件离得开青少年参与？

✅ 校园欺凌治理 → 需要孩子懂“权利与责任”；

✅ 碳达峰碳中和 → 孩子发起“无塑午餐”行动；

✅ 个人信息安全 → 他们开始质疑APP过度索权；

✅ 国家纪念日 → 不再是走过场，而是主动讲英烈故事、拍短视频致敬。

社会责任感 —— 我不是旁观者，我是参与者；

国家情怀 —— 我爱这片土地，因为它值得；

法治意识 —— 我相信规则，也敢于依法发声。

更关键的是，现在中考、高考都在变！

政治题早就不是“抄材料得分”了，

比如2024年多地模考出现这类题：

“请你以学生会名义起草一份校园反霸凌倡议书。”

“结合《噪声污染防治法》，分析广场舞扰民该如何解决。”

考的就是——你会不会用法治思维解决问题！

所以我想对老师和家长说：

别再把道法课当“副科”了。

它可能是最贴近现实、最能点燃孩子使命感的一门课。

每天聊五分钟新闻，

鼓励孩子在学校议事会上发言，

支持他们组织环保、公益行动……

这些都不是“耽误学习”，

而是在培养——

未来社会最需要的人：有温度、有立场、有底气的中国青年。

真正的爱国，不是喊口号，

是知道自己的声音也能推动改变。

#法治教育 #社会责任感 #国家情怀 #中学生必看 #道法课堂 #新时代青年