精心挑选《平菇日记3》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-12-08 05:41

写作核心提示：

这篇关于“平菇日记3”的作文，如果指的是一篇关于观察、记录平菇生长过程的三次记录（比如第三次观察时的变化和感想），那么你应该注意以下几个事项：
"一、 明确日记的核心要素：时间、地点、人物（观察者）、事件（平菇生长变化）、感想。"
"时间 (Time):" 清晰标注每次观察的具体日期和时间。这是日记的基本特征。 "地点 (Place):" 明确你观察平菇的具体位置，比如“家里的阳台上”、“学校生物角的培养箱里”等。 "人物 (Observer):" 虽然通常是“我”，但可以自然地融入，体现你的亲身经历。 "事件 (Event):" 这是日记的主体。要详细记录平菇在每次观察时的具体状态变化。例如： "第一次观察 (日记1):" 记录菌盖刚开始长出时的形状、颜色、大小，菌柄的粗细，是否有异味，生长环境（温度、湿度、光照）等。 "第二次观察 (日记2):" 记录相比第一次，菌盖是否增大、颜色是否有变化（比如变深、有斑点？）、边缘是否开始干裂或卷曲、菌柄是否变长变粗、是否有新的菌蕾出现、是否有小虫子等。 "第三次观察 (日记3):"

“蘑菇日记”寓教于乐，欢声笑语间种下“责任”的种子

为引导孩子们度过一个安全、快乐、有意义的假期，黄浦区妇联将通过一个个孩子们喜闻乐见的主题活动，让他们更好地融入社区。由黄浦区妇 联主办，黄浦区文化公益促进会（都市绿农）承办的公益活动“蘑菇日记”开课啦！

我们都是小蘑菇

8月4日上午，在极具弄堂特色的南京东路街道零距离共享空间内，开展了“蘑菇日记”的第一场活动。“蘑菇日记”打卡计划旨在通过种植蘑菇的方式，培养孩子的责任心，让他们体会父母对其成长的关爱及付出。此外，我们希望通过分享的模式，引导孩子们走出家庭走向社区，助其健康、快乐成长~

活动通过寓教于乐的形式，带领孩子认识菌类、了解其生长习性，开启“蘑菇日记”之旅。

一个“蕈”字的读音考倒了现场的家长们，在一片欢声笑语中和孩子们一起学习食用菌知识。原来古人称食用菌为“蕈”（xun）。原来人类从六七千年前就开始食用菌类了。原来杏鲍菇是上世纪九十年代才开始进入中国美食市场的。一个个有趣的冷门知识让家长和小朋友一起学的不亦乐乎。

开始上课啦

认识食用菌的品种

积极互动

一起学习种植

你以为一堂课程就结束了吗？不，还有回家作业哦。小朋友需要在之后的两周内在微信中分享小蘑菇的生长过程，完成和家长一起打卡拍照等任务。

比比谁先长出小蘑菇

黄浦区文化公益促进会在“蘑菇日记”公益活动策划中，增设了亲子合作内容，实时记录、微信分享等环节，希望通过家庭和社区关系串联起青少年的社区关系，营造更儿童友好社区生活氛围。

我给蘑菇浇浇水

我和姐姐一起种

小蘑菇安家啦

活动结束后，我们以家庭为单位纷纷合影留念。人美景美，蘑菇可爱。

图文 / 黄浦女性

编辑 / 任浩文

蘑菇生长日记（二）

出菇，浇水