精心挑选《博物馆计划书》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-12-08 05:56

写作核心提示：

撰写一份关于博物馆计划的作文，无论是作为课程作业、项目提案还是个人兴趣，都需要注意一系列事项，以确保内容清晰、有说服力且具有可行性。以下是一些关键的注意事项：
1. "明确主题与定位 (Clear Theme and Positioning):" "核心思想:" 你的博物馆关注什么主题？是历史、艺术、科学、自然、地方文化还是特定人群的故事？主题必须清晰、具体，并能引起目标受众的兴趣。 "独特性:" 你的博物馆与现有的博物馆有何不同？它提供独特的视角、藏品或体验吗？强调其创新点和价值主张。 "目标受众:" 博物馆主要面向谁？儿童、学生、专业人士、本地居民还是游客？了解受众有助于确定内容、形式和推广策略。
2. "深入研究与内容策划 (In-depth Research and Content Planning):" "藏品/内容来源:" 计划如何获取或征集展品？是否有潜在的捐赠者、收藏家或合作机构？如果是以概念为主，需要说明内容（如历史文献、数字资源）的获取和整理方式。 "展览策划:" 规划主要的展览和临时展览。每个展览的主题、内容框架、叙事方式是什么？如何将主题串联起来，形成有吸引力的参观流线？ "学术性与教育性:" 博物馆计划如何体现学术价值？是否有研究项目、出版物

上海谋划打造一座全球共享的引领性教育博物馆

2025年12月2日，由上海社会科学院、上海市教育发展基金会与上海社科院智库建设基金会共同主办的“打造全球共享的引领性教育博物馆”国际研讨会，在上海社科院小礼堂隆重举行。这一引人瞩目的会议聚焦如何在上海打造一座全球共享的引领性教育博物馆，从上海方案与国际意义、建设运营与合作发展、实践案例与工作建议等方面听取海内外专家建议和意见，为进一步深化和完善上海教育博物馆筹建研究、推动项目落地见效贡献智慧和方案。

在国家高端智库的学术殿堂，第十届上海市政协副主席、上海市教育发展基金会理事长王荣华，上海社会科学院常务副院长干春晖，上海市教卫工作党委副书记顾红亮分别做开幕致辞。紧随随后，教育部课程教材研究所党委书记、所长宋凌云，以及国际博物馆协会（ICOM）前主席、ICOM教育与文化活动委员会主席艾玛•纳迪，法国国家教育博物馆馆长玛丽•布拉德，则分别做主旨演讲。联合国经济和社会事务部公共机构与数字政府司司长朱巨望、意大利那不勒斯卡波迪蒙特博物馆馆长、韩国国立大邱博物馆相关负责人，且更多来自美国、法国、西班牙、土耳其、希腊、拉脱维亚等国家的教育或博物馆领域的专家学者参加了会议。

顾红亮在致辞中开门见山地指出：“上海背靠长江水、面向太平洋，是深度链接全球的国际化大都市，是我国最大的经济中心城市，同时也是中国的教育重镇。在教育部的有力指导下，上海市市委市政府的坚强领导下，我们始终以排头兵的姿态和先行者的担当，锐意改革创新，着力办好人民满意的教育，一体推进教育、科技、人才高质量发展。可以说，教育不断为这座城市的经济社会发展带来了蓬勃生机，更为生活在这座城市的每一位市民的终身发展提供了可能。我们也特别希望把上海教育改革发展的历程以一种鲜活的形式记录下来，让更多人了解上海教育，了解中国教育的过去、现在和未来。在此背景下，上海教育系统一直在谋划筹建一座具有打造全球共享、引领性发展的教育博物馆，我们感到这件事情意义重大影响深远”，“期待在国际视野、国际创新、国际经验等方面为上海筹建教育博物馆提供更广泛、更深入的意见，共同汲取智慧、加强国际合作”。

会议东道主、干春晖研究员在致辞中则强调：“教育是国之大计，是强国建设、民族复兴之基。中华民族历来重视教育，一部中华文明发展史，本质上就是一部教育探索与传承的历。从孔子周游列国播撒仁爱教化的火种，到科举制度开创的选贤育才体系，从近现代学堂挣脱桎梏、开启教育近代化转型，到高考制度改革筑牢人才选拔基石，再到新时代教育国际化浪潮涌动，教育始终是中华文明薪火相传、生生不息的核心密码。正是这份对教育的执着坚守与持续推动，孕育了博大精深的中华文化，成就了中国今天的发展奇迹“。如今谋划”在上海打造一座全球共享的引领性教育博物馆，全面展示中国、上海在教育领域孜孜以求的奋进足迹、积累的宝贵经验与成就，既是对历史的敬畏与传承，更是对未来的启迪与赋能——让后人从先贤的教育智慧中涵养文明底蕴，从近现代的教育变革中汲取发展动力。更进一步说，筹建上海教育博物馆，不仅是彰显上海城市精神品格、提升文化软实力的需要，更是落实教育强国战略、保护珍贵教育文物的必然要求“。干春晖介绍：”过去几年，上海社会科学院与上海市教育发展基金会联合开展了有关教育博物馆筹建的一系列前期研究，形成了富有影响力的研究报告，提出了打造教育博物馆的初步方案“。与此同时，”上海社会科学院是上海唯一的综合性人文和社会科学研究机构，也是中国中央政府认定的国家高端智库建设试点单位之一“。”上海社科院始终高度关注教育发展，将教育发展战略研究作为重要研究方向“！

而王荣华介绍，上海市教育发展基金会积极探索中国式现代化教育慈善公益之路，在成立30周年之际设立了“上海教育博物馆筹建研究课题组”，致力于呼吁和推动在上海打造一座彰显时代特征、中国特色、上海特点的教育博物馆，助力一流教育一流城市建设。他指出，上海作为教育重镇，是近现代中国教育缩影、中国教育改革开放前沿、世界观察中国教育窗口。教育博物馆具有“教育的教育”功能，为上海打造一座全球共享、引领发展的教育博物馆，是努力建设习近平文化思想最佳实践地、助力建设具有全球影响力的重要教育中心的切实之举。他表示，中华民族在漫长历史中积淀了博大精深的教育思想，铸就了绵延不绝、光辉灿烂的教育文明。这一宝贵遗产是加快推进中国式教育现代化、建设教育强国的有力支撑。基金会愿与社会各界一道，为上海早日建成一座全球共享的引领性教育博物馆出资、出智、出力，为这份功在当代、利在千秋，更是时不我待、只争朝夕的事业作出应有的担当和贡献。

对于王荣华理事长的讲话，上海社会科学院党委副书记、法学研究所所长姚建龙研究员表示：“作为曾经在大学工作过16年经历的教育工作者，我听了非常感动、激情澎湃！教育博物馆是承载教育记忆、传承人类文明的重要载体，其建设与发展不仅关乎教育事业的薪火相传，更关乎全球文明的交流互鉴。我理解教育博物馆的建设并不是简单的记住：我们曾经做了什么，也不是简单的提醒我们不要因为走的太远而忘记了为什么出发，更重要的是面向未来、面向全球“。随后，在姚建龙研究员主持的主旨演讲环节；宋凌云先生以及艾玛·纳迪女士、玛丽·布拉德女士三位在教育界、文博界享有盛誉的重量级嘉宾，发表了高品位演讲。

其中，宋凌云从国家教育发展核心需求出发，对教育博物馆建设提出五点建议：一是坚持正确方向，弘扬主流价值，建设综合性教育博物馆；二是集中展示中华优秀传统教育思想和教育家；三是集中展示现当代近现代中国教育波澜壮阔的发展历程；四是突出展示新时代教育强国建设的实践和成就；五是集中展示世界中的中国教育。艾玛·纳迪从教育史、新技术、教师培训三个关键维度，为筹建教育博物馆提供了思路框架。而玛丽·布拉德以法国国家教育博物馆为例，详细介绍其“展览中心+资源中心”双址运营模式，以及当前聚焦“重塑访客体验、凸显教育多元场景”的战略升级方向，为上海教育博物馆筹建提供了重要参考和启示。

需要强调的是：全国政协副秘书长、民盟中央专职副主席、中央美术馆原馆长吴为山向本次国际研讨会发来亲笔贺信，他指出：“在上海建设一座综合性教育博物馆具有十分重要的意义。博物馆作为承载历史记忆的殿堂，也是公共教育的平台，对当下和未来人才培养有着不可取代的作用。全社会积极支持，办一件利国利民大好事。相信研讨会的召开，将汇集各国专家的智慧，进一步推动筹建高质量的教育博物馆“。研讨会披露：越来越多的游客“为了一座馆奔赴一座城”；截至2024年底，全国备案博物馆达7046家，2024年接待观众14.9亿人次；上海市已备案博物馆171座，2024年接待观众4086.98万人次，其中，外地观众2324万人次，占观众总量的56.86%。上海正以“大博物馆计划”为引擎，推动建设中国特色、世界一流的“博物馆之都”，并赋能上海城市软实力提升, 助力打造习近平文化思想最佳实践地。

与会专家一致认为，在上海建设的教育博物馆应是“一座全球共享的引领性教育博物馆”。既应当重视汲取国际经验，用好已有教育博物馆建设运营的理论成果和实践成果，更应当成为国际参与和成果共享的平台。在理念上，应是“一座收藏性、参与性和探索性相结合的博物馆”，既可以回顾教育的过去，同时也展示教育的现在，更注重探索教育的未来。在功能上，是“一座综合性、枢纽性和地标性的博物馆”，切合上海建设具有世界影响力的现代化国际大都市的目标和社会对于教育博物馆的热切期待。我还进一步了解到：在上海市教卫工作党委、市教委指导下，在上海市教育发展基金会资助下，在上海社会科学院、同济大学、上海投资咨询集团公司、上海美术设计有限公司等有关单位和专家支持下，截至到二零二五年十二月，“上海教育博物馆筹建研究课题组”相继开展并完成了《上海教育博物馆筹建研究》《上海教育博物馆深化研究》《海外教育博物馆考察研究》《上海教育博物馆藏品工作研究》四份课题报告，为促成和推动上海教育博物馆建设提供必要的基础性、探索性和前瞻性准备。

（作者为上海社会科学院上海国际经济交流中心研究员）

(本文来自第一财经)

上海筹建教育博物馆

上海有没有可能、有没有必要、有没有条件建一座教育博物馆？上海社会科学院、上海市教育发展基金会、上海社会科学院智库建设基金会今天联合召开“打造全球共享的引领性教育博物馆国际研讨会”，听取海内外专家的意见和建议，为进一步深化和完善上海教育博物馆筹建研究、推动项目落地贡献智慧和方案。

上海市教育发展基金会理事长王荣华介绍，两年前，上海市教育发展基金会组建了“上海教育博物馆筹建研究课题组”，致力于呼吁和推动在上海打造一座彰显时代特征、中国特色、上海特点的教育博物馆，助力一流教育一流城市建设。他说，上海作为教育重镇，是近现代中国教育缩影、中国教育改革开放前沿、世界观察中国教育窗口。教育博物馆具有“教育的教育”功能，在上海打造一座全球共享、引领发展的教育博物馆，也是建设具有全球影响力的重要教育中心的切实之举。

目前本市备案博物馆已达171座，2024年接待观众4086.98万人次。上海正以“大博物馆计划”为引擎，推动建设中国特色、世界一流的“博物馆之都”。此前，一项面向全市居民开展的专项调查问卷显示，对于筹建教育博物馆，99%的市民认为必要，99%的市民表示期待，94%的市民感到迫切。同时，课题组已经完成了《上海教育博物馆筹建研究》《上海教育博物馆深化研究》《海外教育博物馆考察研究》《上海教育博物馆藏品工作研究》等4份课题报告，一致认为上海教育具有悠久历史，大量资料、物品已具有文物性质，其中不乏珍贵稀见藏品，有些具备国家级的文物价值，专业性、系统性和开发性的抢救保护迫在眉睫。

今天，来自国际博物馆协会、联合国相关机构以及法国、意大利、韩国、美国等国家教育或博物馆领域的专家学者，围绕教育博物馆的重要意义、建设模式、展陈理念、藏品管理、运行方式、技术手段、国际合作等议题展开交流讨论。

据悉，市教委已委托上海市教育发展基金会就馆址选择、功能设计、建设模式、展陈创新、资金筹措、机制保障、运营维护等方面展开深入研究，形成了细化方案。一座集收藏性、参与性与探索性于一体的教育博物馆亟待在申城拔地而起。