怎么写《海洋保护讲座观后感》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-12-08 08:26

写作核心提示：

写一篇关于海洋保护讲座观后感作文，可以遵循以下步骤和注意事项，以确保作文内容充实、结构清晰、情感真挚：
"一、 写作前准备 (Preparation Before Writing):"
1. "仔细回顾讲座内容 (Review the Lecture Carefully):" "核心信息:" 讲座主要讲了什么？关键数据、案例、观点是什么？ "触动点:" 哪些内容让你印象最深刻？是触目惊心的数据、感人至深的案例，还是专家发人深省的见解？ "主要观点:" 专家提出了哪些关于海洋保护的核心观点或呼吁？ "你的疑问:" 讲座内容是否引发了你的疑问？你想进一步了解什么？
2. "整理思路 (Organize Your Thoughts):" "中心思想:" 你最想通过这篇观后感表达什么核心思想？（例如：强调海洋保护的紧迫性、分享学到的知识、表达个人的责任感、呼吁行动等） "主要段落:" 规划好文章的主要段落，每个段落可以侧重讲一个方面（如：讲座概述、印象深刻之处、个人反思、行动倡议等）。 "素材选择:" 准备好要使用的具体例子、数据、专家观点、个人感受等。
"二、 写作时注意的事项 (Key Points During Writing):"
1. "标题 (Title):

大科学家如何做好科普——读《深海浅说》有感

王大鹏

10月15日在上海参加了主题为“加强作品评论 繁荣原创科普——汪品先科普作品研讨会”，会上有幸获得汪品先院士签名的科普图书《深海浅说》，该书自出版后摘得了2020中国好书和第十六届文津图书奖获奖图书两项荣誉，回京后，断断续续地用了几个晚上的时间拜读完了这本图书。近日，该书入选了“典赞·2021科普中国活动”的年度科普作品提名（科普图书类），应该说这本书“填补了中国深海科学元科普的空白”（卞毓麟老师语）。

这本书出版后，很多学者和科学家都发表了非常专业的书评，于此，我也想结合研讨会期间的感悟和阅读这本书的体会谈一些关于科学家参与科普创作的粗浅看法。

首先是大科学家做科普，深入浅出，科学家做大科普，小叙事，大道理。汪品先院士是著名的海洋地质学家，在学术研究领域有着深厚的造诣，但是他的这部科普作品并没有拘泥于学科领域那些深奥的知识，而是用非专业受众能理解的语言讲述了深海的故事，摆脱了“专业读者的无聊或非专业读者的晦涩”这个窠臼。同时，这本关于深海的科普图书从小处着手，讲解了海底的热液与冷泉、地震与火山、矿物资源与生物圈等基础知识，并进而上升到宏观的问题，引发读者思考海洋对于地球、对于人类自身的重要性。

其次，把科研做成科普，亦把科普做成科研。前者是说科研成果或者说科技资源的科普化，由于汪品先院士长期处于海洋研究一线，他最有资格讲述本领域的科学进展，也最能向公众阐明这个领域的科学，所以他是将这个领域的科研成果进行科普化的第一人选，也是卞毓麟老师倡导的“元科普”的“执牛耳者”。这实际上也是《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》中提出的“科技资源科普化工程”的要求。此外，他还践行着把科普做成科研的理念，也就是在做科普的过程中时刻坚守做科研的态度，可以说《深海浅说》中的插图就能体现这种严谨。

再次，科学需要讲故事，科普就是讲好科学的故事。赫拉利在《人类命运三部曲》（《人类简史》、《未来简史》、《今日简史》）中一以贯之的一个观点是：人类是一种依靠故事组织起来的群体。也许人类喜欢故事是天性使然，但是并不是每个人都对科学感兴趣，虽然科学已经融入到我们生活的各个角落，所以科学也需要故事化的表达，而科普则是在讲述科学的故事，用故事化的手法把科学传播给目标受众，而不是干巴巴地灌输知识。在《深海浅说》一书中就有很多引人入胜的科学故事，比如托勒玫地图的缺陷误打误撞地让哥伦布发现了新大陆。当然，科学故事需要真实性，不能杜撰，否则就有悖于科学伦理和科普伦理，因而也就需要一定的方法，更需要科研人员从幕后走到台前，也就是“不要把舞台让给我们鄙视的人”，这实际上又回到了“元科普”的话题上了。

最后，用加的方法实现“乘数效应”。汪品先院士不仅仅撰写科普图书，他还于2020年底“玩”起了新媒体，入驻短视频平台，全网粉丝已经超过150万。这体现了科学家做科普的“与时俱进”，受众在哪里就把科普做到哪里。“跨界”与“出圈”是很多人经常挂在嘴边的两个高频词，但是对于科普来说，如何“跨界”与“出圈”？汪品先院士用自己的行动给出了答案，要跨界首先就需要打破边界，而出圈的前提也需要确定自己的“圈”，以及“他圈”与“我圈”的交集在何方，他的这些举动都是在推动科学精神的弘扬和科学文化的繁荣，或者说是在推动广义上的科学文化的形成。

总之，在汪品先院士的科普作品和科普实践中，我们可以看到至少存在着“十一个度”（广度、深度、长度、宽度、厚度、温度、热度、高度、速度、风度和角度）。正如培根所言，“知识就是力量，这种力量不仅取悦于去本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的广大和深度。”汪品先院士的科普作品和实践延伸了科普的广度，挖掘出了科普的深度——不仅讲述发现的结果更讲述发现的过程，打通了科普的“最后一公里”从而增加了科普的长度，他也让科普不再是“窄播”而拓展了科普的宽度，更在科普过程中融合了全球视野、时代前沿和历史纵深，让科普有了厚度。他的科普是有温度的，也有感于当前科普质量不高而投身科普，进而调动了科普的热度，他立足科研一线但又不拘泥于本学科的专业知识，这样就让自己的科普有了一定的高度，短视频平台的实践更是加快了科普的速度，他的科普作品中展示出了大科学家做科普的风度，把科学精神、科学态度和科学思想融入到文本之中，同时也很好地利用了角度，独辟蹊径，没有独自在象牙塔中自娱自乐，而是走出了象牙塔，在交叉领域里点燃新的火种，更好地发光发热。

（作者系中国科普研究所副研究员，中国科普作家协会理事）

来源： 光明网

观海洋，悟海洋丨观《海洋巡讲》有感——北京市第十二中学

回顾10月24日下午

2018年全国青少年“海洋科技文化之旅”巡讲

北京市第十二中学站，

同学们有话要说。

通过参加这次讲座，

有些同学们感慨国家的强大，

有些同学则对自己未来的方向更加确定。

下面，让我们来看看他们怎么说：

1

初一（1）班 李奕文

为了国家的繁荣昌盛与强大，也为了自己的前程，我要好好学习，未来做一个对社会有用的人，今天为我们带来讲座的两位教授就是这样的人，他们为中国的科研事业贡献了青春，洒出了一腔热血。

记得周总理曾说过一句话：“为中华之崛起而读书。”今天我要将它改成自己的志向：“为国家之未来而读书！”

2

初一（2）班 李雨时

听完讲座后我想：我能对我国的海洋事业做出什么样的贡献呢？为中国再造一艘潜水艇？不太可能。将来从事海洋发展事业？可自己的志向并不在这里。最终，我得出了一个答案：我的梦想是当一名作家，那么我就可以用手中的笔来为中国海洋事业做宣传，让更多的人了解海洋，让更多的人能从事海洋事业。

为了我的梦想，为了中国的繁荣富强，奋斗吧！

3

初一（2）班 郑珺瑶

我们深深地被科学家们的不畏艰险、不怕挫折、锲而不舍、一往直前地追求精神震撼、折服。我是幸福的，幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代。在我们的生活中，科技无处不在。但是，今天的幸福日子是多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的！

科技改变历史，知识改变命运，我深知“知识就是力量”，我现在就要好好读书，努力学习，像科学家那样勇于探索、勤于钻研、绝不气馁。无论事情有多么困难，无论条件、状况多么不利，我坚信我会成功！

未来就在我们手中，我要努力成为知识的探索者，我会在未知的道路上漫游，用无穷的创造力将我们居住的世界变得更加美丽。

4

初一（3）班 王子谦

听完这个讲座，我深刻地感受到一个国家如果在科技方面没有进步是不会强大的，而我们的祖国现在也逐渐地取得丰硕成果，我为那些刻苦工作、坚持不懈的科学家们致敬！同时作为新时代的一份子，我一定要努力学习，未来对国家的科技发展作出贡献！

5

初一（3）班 赵子涵

“知识就是力量”是放之四海皆准的道理，知识改变个人命运，知识改变国家和国民的命运，作为学生的我现在能做的就是领会“中国精神”，不畏学路上的困难，在未来的人生道路上用知识为祖国贡献自己的力量。

6

初一（4）班 李嘉乐

中国有了自己的深海探测器，有了自己的人造岛屿，也许这离我们的海洋强国梦不远了吧。但是如果我们不努力，中国也强不起来，我们肩负着祖国的希望。也许我们现在还没有能力去做大事，但是我们可以做小事，有一句话说得好：“做好每一件简单的事，就是不简单；做好每一件平凡的事，就是不平凡。”也许对于我们来说，最简单的事就是认真学习。

听了这次讲座，我要认真学好知识，希望用科技来改变我们国家，改变整个世界。

7

初一（4）班 李玥函

很多对国家做了巨大贡献的老一辈们，在讲座的末尾都会对我们年青人寄予希望。希望我们能够承接他们的旗帜，能够肩负起祖国科技发展的重任。我想，我们青少年一代肯定会肩负起我们的使命，不辜负老一辈科学家对我们的厚望。祖国的富强，与科技的发展息息相关，作为新时代的接班人，我一定会尽已所能为我们伟大祖国的繁荣富强而努力！

8

初一（4）班 王靓卓

作为一个对海洋毫无了解的人，这次讲座让我豁然开朗。这真的是受益匪浅。我也想在未来做一个科学家，我知道当一名科学家是需要很多的努力，但是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

这些充满斗志的诺言，

和同学们对自己的期望，

知力君希望你们能牢牢记在心里，

感悟海洋文化，努力学习，为祖国发展贡献力量。

没有参加讲座的同学们可以看看往期回顾，

不同的专家为我们带来了不同的海洋知识。

往期精彩回顾

如果你也想听这样的讲座，

不妨留言给知力君，

也许下一届丰富多彩的海洋文化之旅会来到你的学校，

与你和你的朋友们一起经略海洋。