推荐《小学信息技术课活动》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-12-08 09:57

写作核心提示：

这是一篇关于小学信息技术课活动作文应该注意哪些事项的作文，希望能帮助你：
"点亮屏幕，描绘精彩——小学信息技术课活动作文写作小贴士"
随着科技的发展，信息技术课已经成为我们小学课程中不可或缺的一部分。在课堂上，我们不仅学习了电脑的基本操作，还参与了许多有趣的活动，比如制作电子贺卡、设计简单网页、学习编程、进行小组合作项目等等。这些活动不仅让我们开阔了眼界，锻炼了动手能力，还为我们提供了很好的写作素材。那么，如何将这些精彩的课堂活动用文字生动地表达出来呢？写好小学信息技术课活动作文，有几点是需要我们特别注意的。
"一、 写清楚活动内容，突出“信息技术”特色"
每次信息技术课的活动都有其独特性。写作时，首先要清晰地描述你参与了什么活动。是和同学一起用绘图软件创作了一幅画？还是用Word排版了一篇小故事？或者是通过编程让小机器人动了起来？要把活动的名称、主要环节、使用的软件或工具写清楚。比如，写制作电子贺卡，就要说明用了哪个软件（如WPS演示、Word或专门的贺卡制作工具），画了什么图案，写了什么祝福语，是如何进行美化的。"切记，要突出“信息技术”这个特点"，说明你是如何运用电脑、软件、网络等工具来完成任务的，而不是简单地说“我们画画了”或“我们写了东西”，要具体写出

海岸小学举行基于信息技术的创新应用课堂公开展示课活动

读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 夏曦

2022年秋季，深圳市南山区第二外国语学校（集团）海岸小学（以下简称“海岸小学”）一年级正式启动“爱种子”教学改革项目，主要是探索基于信息技术的学科教学实践研究，目前各项教学工作有序开展。在项目介绍启动会、“爱种子”模式和教师培训会后，10月18日-19日，海岸小学又分别开展了项目教学班的学生培训活动和教师首次教学研讨课。

为使学生更快更好地适应智慧课堂的上课方式，养成良好的基于信息技术的课堂习惯。10月18日下午，海岸小学组织开展了一年级（5）班与一年级（6）班学生关于ForClass学习平台和平板操作使用培训活动。本次活动由“爱种子”项目组培训讲师主讲，通过模拟智慧课堂，对学生课堂平板的使用规范、课堂学习和互动工具等做了重点培训。

培训活动前，两个班级的学生在班主任的组织下领取学生平板。在培训老师的指导下，学习如何在上课拿到平板后正确摆放平板，如何进入课堂，并端正坐姿等待老师上课。培训讲师通过学生名录确认同学是否进入课堂，并就个别操作不当的学生进行指导。

在学生培训模拟课堂中，陈老师发起“找不同”的游戏，让学生练习使用画笔和橡皮工具。课堂上机智的小朋友也找到画出直线的技巧和快速清屏的功能，并化身“小老师”，教会其他同学。再通过培训老师发起的课堂互动，同学们可以使用平板完成互动练习，拍照上传，熟悉掌握课堂上师生交互的常用工具。培训过程中，老师偶尔发起抢答和随机点名，将课堂氛围推上高潮，调动同学们的课堂积性，加深了学生对平板操作的熟练程度。

一（5）班的夏曦老师经过前期培训学习，自主摸索ForClass知慧云平台的使用，以及初步探索“爱种子”教学模式。10月19日上午，正式开展了首节智慧课堂公开课。在课堂上，夏曦老师通过生动的视频微课导入，开启了课堂，引导学生学习sing等四个英语词语；并在课堂上采用交互式学习探究与展示，通过即时查看数据，了解学生对知识掌握情况，再进行小结。孩子们在课堂上大胆自信，主动展示，课堂生动活泼。

审读：孙世建

麻阳第二锦江小学开展智慧课堂教学展示活动 用信息技术引领课堂变革

湖南省麻阳苗族自治县第二锦江小学举行智慧课堂教学展示活动。

红网时刻6月21日讯（记者 蔡娟 通讯员 谭亚楠 丁胜利）为进一步推进信息技术与教育教学深度融合和创新应用，展示智慧课堂教学效果，加强家校共育，近日，湖南省麻阳苗族自治县第二锦江小学举行了一场精彩纷呈的智慧课堂教学展示活动。活动学校一年级（1）班、（2）班和（3）班的家长走进课堂中，陪伴孩子一起上课，身临其境体验了一把孩子日常智慧课堂教学。

活动中，来自一年级（1）班的滕五一老师为大家展示了一堂引人入胜的语文课《棉花姑娘》。课堂中，滕五一老师利用平板教学中的抢答、点名功能，吸引学生积极参与到课程情景中。通过角色扮演环节设计，引导学生跟随课件中的动画提示，扮演课文中的燕子、啄木鸟、青蛙和棉花姑娘，让孩子自然掌握知识点。最后，滕五一老师通过平板终端推送的测评任务，及时了解每个孩子对课堂内容的掌握程度，并有针对性地进行讲解，让这堂课上得既生动又高效。

智慧课堂展示课现场。

一年级（2）班滕语嫣老师为大家带来了一节语文展示课《荷叶圆圆》。在导入环节，滕语嫣老师通过引用Ai课堂配套资源中丰富的课文朗读视频和图片，即刻抓住了孩子们和在座家长的眼球。随后滕语嫣老师通过精巧的课件设计，让学生沉浸在课程学习的同时展开想象的翅膀，最后利用智慧课堂教学软件中的画笔功能，让孩子将想象的内容描绘出来。当一幅幅想象力十足的图片呈现在课堂时，赢得了现场家长阵阵掌声。

一年级（3）班的莫丹老师带来了一堂数学课《找规律》。莫丹老师利用巧妙的动画设计引导孩子们发现规律，认识规律，再把动画资源推送到学生平板中，让孩子们在平板上创造规律，同时通过教师端的投屏功能将学生作品推送到大屏幕上展示规律。智慧课堂上，信息技术把抽象的规律具体化，让孩子更好地理解和掌握。

麻阳第二锦江小学家长参加智慧课堂公开课观摩。

此次智慧课堂呈现出来的教学成果，让与会家长纷纷赞叹。“之前只听说智慧课堂对孩子学习有很大帮助，今天亲自观摩后真是让人眼前一亮，它能让孩子更好地沉浸课堂中，更积极主动地参与互动，也能让老师和家长更直观地看到孩子们课上表现情况，这在传统教学中是看不到的。”听完老师课程后，一位来自一年级（1）班的家长对于智慧课堂教学效果这样评价。

2020年秋季，麻阳第二锦江小学在麻阳县教育局的统一部署下，引入天闻数媒科技的智慧课堂产品应用于日常教学中。两个学期，三个智慧课堂班共开展电子书包日常应用与实操培训三轮，使用电子书包累计授课120余次，极大提升了老师的信息化素养，丰富了课堂教学形式，增强了课堂教学效果。第二锦江小学校长朱志湘表示，未来学校将持续强化智慧课堂的推广和应用，让其成为学校信息技术与教育教学深度融合的重要抓手，成为促进学校教学变革、引领学生个性化成长的重要帮手。