3招搞定《珠心算思想》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-12-08 16:13

写作核心提示：

写一篇关于珠心算思想的作文，需要注意以下几个关键事项，以确保文章内容充实、逻辑清晰、观点明确：
1. "明确核心概念与目标读者：" "珠心算思想是什么？" 首先要清晰界定你所说的“珠心算思想”具体指什么。是仅仅指珠算的工具性，还是更侧重于其背后的认知科学、教育理念（如形象思维、脑像图、左右脑协同等）？明确核心有助于你确立文章的主旨。 "写给谁看？" 是写给教育工作者、心理学研究者，还是普通大众？不同的读者对象决定了你写作的深度、专业术语的使用以及语言风格。
2. "深入理解珠心算思想内涵：" "历史渊源与演变：" 简要介绍珠心算的起源、发展历程及其在中国乃至世界的影响。这有助于展现其深厚的文化底蕴和演变脉络。 "核心机制：" 解释珠心算如何从外部操作（手指拨珠）转化为内部心智操作（珠心算）。重点阐述“脑像图”（Mental Image）的形成与作用，以及听觉、视觉、动觉等多种感官的协同参与。 "认知优势：" 探讨珠心算思想在认知发展方面的潜在优势，例如： "提升计算能力：" 提高速度和准确

深度解析珠心算的“开智”功能，让孩子学，还要坚持学

编者按：本文来自李绵军校长在廊坊智慧特训营演讲。李绵军校长通过十几年来对珠心算的钻研练习，详细解读了珠心算的开智功能，以及“一门深入”的作用。

珠心算的开智价值是在哪里？大家都说开发智力，我在这讲开发智力不是开智，是真正的开智慧。真正开智慧就是说大脑捕捉信息、加工信息、扔掉无用信息块，说白了就是解决问题能力强。

我们到哪里都是信息，每天面对的全是信息，办学是信息，其中面对的也都是信息，用信息解读，面对信息的时候，实际上我们不自觉在盘算，盘算的过程当中会算出一个答案来。不光我练算盘，大家都有这个能力。算的过程当中，最终在大量信息里面得出加工信息，扔掉不用的信息，得出一个答案。办学不也是这样吗？干什么都是如此。

采集信息，处理信息，扔掉无用信息，得出来结果。练算盘，这么多的题目，题目一直在变化，但是每道题的答案只有一个，肯定打完之后一个标准答案。所以，你要是把算盘练得又快又准，你解决问题的能力就会很强。

我自己深深地感受到，在练习珠心算一定程度之后，会不自觉地进入一个状态。在这种状态里面，就有感悟，实际上是本能计算的结果。这种本能计算练的实际上就是一种直觉，练出来的一种直觉的能力。这种直觉的能力，实际上它是有算的过程的，只不过是快到了让人觉得好像没有计算时间一样。

训练实际上用大白话来说，就是解决问题的能力，练的就是解决问题的能力，练的就是定力和应变力。内在比较安静，外边的手才能动得快。一个人创业的过程，核心能力实际上是定力和应变力。你要盯住坚守住目标，应变力就是事上练。盯住目标事上练，就是定力和应变力的结合。盯住目标事上练，练的是什么？练的是定力和应变力。当定力和应变力合一的时候，就是直觉力。这个直觉力就是智慧。智慧实际上不是我们脑子算出来的，是直觉打开的一种通道，所以它是开智的。

珠心算绝对是开智，开的是大智慧，不是我们脑子的知识的制作，这一部分比较难以理解，但是如果懂了之后就豁然开朗，就是练出来。说的玄乎点就练了一种神通，也有直觉，一下子明白就有感应。

我们来看珠心算的境界，最初是打算盘。第二步的时候是模拟拨珠，第三步的时候叫闪珠，珠子在大脑的闪动，比方3+5-6+4-5等于1，它就闪，然后珠子变小，就闪得更快，最后是珠子虚化，像闪电一样更快。最后就是可以模糊，最后就是直觉。最后是直觉力。完全可以训练到这种水平。

我们来看珠心算对人心智模式的影响。首先看练珠算时，眼睛大脑手在配合，学生在打算盘的时候，首先眼睛要看数字，看数字的过程当中，看完之后脑袋要想用什么口诀，再然后是用手拨上去。这是分段的，眼睛看、脑子想、手拨珠。练习之后就会有积累、重叠。每一步用的时间都越来越短，重叠程度也就越来越深。

我们在日常工作里面，做具体工作的时候，从计划到执行中间会有一个时间差，时间差越长效率越低。谋划的时间越短，效率越高，这就是高效。无效是光想不做，没有效果。练珠算久了以后，别人问我问题的时候，就不用等他说完，说了一半我就明白了你要干嘛。

实际上这就是一种反应模式。大家再看这个模式和珠心算是一模一样的。我们来看这个图。

计划、谋划、执行，就这么一个过程。做事情的时候，我们再看这两张图的对比，它实际上是一模一样，最终在内心里打造了一个模式。如果大家做心智模式沟通，就更能理解这个东西，就能知道人的内心是如何反应的。珠心算是什么？珠心算影响心智模式的过程就像画线一样，打一遍就画一下，打一遍就画一下，随着次数的不断增加，就划下了一个痕迹。这个东西变成了一个程序，一个反应模式，这个东西就叫做心智模式。如果我们重复到一定量的时候，它就会变成一个程序，在我们内在世界里，它就会变成一个模式，做什么事情就会按这个程序来。珠心算和做事的模式是一样的。珠心算真正的价值是训练模式，心智模式，就反应快。

当然像我这种练得太多的一个反映就成了一个大负担了。当然我也克服了负担，我们可以把它升华成智慧出来，就是更好。练到极致，反应敏捷的时候，就是来个信息，有个答案来了，信息一来就自动计算。如果说神墨为什么会走到今天，是因为我练珠算的这个模式，盟校有什么问题，在我看来都是信息都是数据，到了我这里，我自己的身体就变成一个算法，来了一算，该怎么办马上就给出结果。

实际上就是道理原理是一模一样，计算机它也是这样的。计算机里面就是一个动能在运算，把自己变成了一个算盘，当然也深受其苦。任何技术都不圆满，都有局限。任何技术它不是道，它有它的局限性。当然，孩子们练不到这种程度，他练一点，变得应战能力强，处理问题能力强。高效有什么好处？

大家就看这一个图，高效的话人做事效率高，就容易获得成功。中间的图是低效，第三个就是无效。很多人人生做错了，走一大圈弯路，又回到原来，大多数人是干了几十年回到原点。

神墨人大多都是很好的，最起码是第二种。没有第三种。只要什么坚持干的，没有第三种，都一直在往上走，最起码我们个人的成长是一路攀升的。高效练珠算是可以练出一种高效的模式反应能力。

转自：文化发展部

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「珠心算」指尖上的智慧，启迪孩子心灵，孩子早学习，早受益

数学最好的方法就是移动所数的对象。心理学家皮亚杰的研究也表明，移动操作是形成数的关键。

珠心算教学通过算盘的直观作用和教师的引导，让幼儿在算盘上进行实际操作，逐步加深对数的理解，形成初步的数的概念。

如认识“3”，先让幼儿从3本书、3个苹果等具体的数出发，在算盘上拨入3颗下珠表示这个数，让幼儿形成“3”的表象，作为抽象数字“3”的物质支柱，然后认识数字“3”，通过“物.珠.-数”的教学过程，使算珠成为具体数过渡到抽象数的桥梁。

珠心算训练正好是通过双手协调拨珠来进行的。这种双手拨珠的操作活动，起到手脑并用的效果，促进了幼儿左右脑的平衡发展。

同时快速记数、认数，计算准确、迅速，要求幼儿眼、耳、手、口等多种感官协调一致地共同参与，有效地培养了幼儿的记忆力、理解力、注意力、思维能力，强化了意志，增强了分析、判断能力。

通常珠心算的计算过程，幼儿必须高度集中注意力，进行积极思考，仔细观察，并须立即做出判断，而且还要立即采取行动，这必然促进幼儿观察力、分析综合能力、判断能力的发展。

珠心算在幼儿园教学中的定位，决定了幼儿学习珠心算 ，不仅是为了提高计算能力，而且是为了发展幼儿注意力、观察力、记忆力、想象力和判断力等综合心理能力，更是为了加强左右脑的开发。

身边不乏一些家长总说：“别人半个小时就能完成的作业，他需要两个小时。做事拖拖拉拉，没有效率。”

其实对于喜欢磨蹭、做事拖拉的孩子，如果仔细观察，我们往往会发现大多数孩子都是因为不知道什么时间，既然不懂什么是时间又怎么会有时间观念呢？

专注力也是我们通常提到的注意力的稳定性，对孩子而言，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官以及心理活动集中在某一事物上，并且持续一段时间不受外界干扰的能力；持续的时间越长，专注力越高。

进入小学以后，学习压力逐渐加大，课业负担慢慢加重。即使学习效率比较高的孩子，完成老师布置的任务，所需时间少则半小时，多则一到两个小时。这种表现就是时间观念不强的典型。

其实，培养孩子的时间观念和专注力，不能等到孩子上小学以后再开始，而是需要从幼儿园阶段就有意识地着手训练。

控制时间也就是限时法是一种可以帮助孩子在一定时间内集中注意力的好方法。在日常生活中，很多事情其实都是可以给孩子设立时间限制的。

比如从小出去玩的时候，我们可以事先跟孩子商量一次玩多长时间就要回家，到点就按照约定执行；吃饭的时候，可以约定一顿饭最长可以吃多久，到时间就收走所有饭菜；完成每天的作业和其他任务，同样可以根据当天的具体任务跟孩子约定一个完成时限。

专注力也是我们通常提到的注意力的稳定性，对孩子而言，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官以及心理活动集中在某一事物上，并且持续一段时间不受外界干扰的能力；持续的时间越长，专注力越高。

从生活的细节可以培养孩子的专注力，通过刻意的训练依然可以增强孩子的专注力。珠心算正是一门与专注力紧密度很高的一门学科，不仅快速提高孩子的计算能力，同时更能促进孩子早期的智力潜能的开发，诸如提升孩子的记忆能力和专注力。

珠心算学习是一科学习、多科受益、终身受益的课程，在4-8岁阶段对孩子的智力发展提供更大的可能性，让孩子从小养成好习惯，学会融会贯通的学习方法，懂得举一反三的重要性。

坚持学习珠心算的孩子，能够达到的水平，几乎是在报数结束之后，答案就可以呼之欲出。这是为什么呢？在极其短的时间里面大脑高速运算，精神力高度集中，才能够达到的一个效果。

这就是我们很多孩子需要的专注力，专心致志在一段时间里面只做一件事，丝毫不受外界影响。

培养和提高的孩子的专注力，是需要时间和耐心，好的习惯可以养成，使用通过科学的途径，我们会发现这就是人类大脑的奇迹，这就是中国传统文化为何能源远流长。